小新问答
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小新 2024-02-21 13:51 189阅 | 0评推荐一：《国际性教育技术指导纲要》合著者 : 联合国教科文组织 , 联合国艾滋病毒/艾滋病联合规划署 , 联合国人口基金 , 联合国儿童基金会 , 联合国促进性别平等和增强妇女权能署 , 世界卫生组织 下载地址：https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000260770_chi联合国教科文组织： 如何开展性教育？—— 全面解读《国际性教育技术指导纲要》爱与...... -
廖细雄 2023-11-24 23:52 42阅 | 0评分享我自己的一点关于馆内学生冲突的一些实践和思考如果不符合分馆的现场情况，如果有不恰当的，也请大家包含，也欢迎大家一起讨论说到冲突，一下回到老5馆的时光，当时一个孩子也会拿着随便一个东西，就轮动起来，厚的百科书，剪刀，都成为彼此攻击的工具后来大家把剪刀之类的，都藏了起来......一部分伙伴当时值班也是心惊肉跳的，怕伤害到其他孩子；后来大家对孩子也是根据情况软硬兼施，读绘本，交流，请他帮忙做些力所...... -
小新 2023-11-21 22:46 30阅 | 0评欢迎一起来聊。先建一个问题目录。
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小新 2023-03-06 06:41 45阅 | 0评留题。
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小新 2022-01-09 12:42 152阅 | 0评以下的场景估计大家都遇到过：“我们正在热火朝天地干活，眼看我这里还的书快录入完成了，一声响亮的吆喝：都回教室考试，孩子们像见到老虎，排队还没有完成借书手续孩子迅速放下手中的书，飞似的奔回教室，图书馆在几秒钟里变得安静，只剩下3名志愿者默默地将孩子们归还和未完成借阅的书放置它们原本的位置。老师们对孩子们阅读书籍的看法，如何平衡与教学要求，真是希望我们志愿者能有平台，跟老师沟通，取得大家一致认同，并能......
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小新 2022-01-05 22:05 142阅 | 0评在实际的实践里，我们主要精力还是在孩子身上。在有些分馆的实践中，也会把学校的教职员工，志愿者当成服务对象，增添与之匹配的图书包括也会结合老师反馈和教学需求，增加各类教辅用图书或者推荐书目，增加馆藏复本量一个分馆统计了2021年老师和志愿者的借阅情况：因为增加了多样化的藏书，志愿者本身也会读儿童文学书，也会借阅其他类型的，包括一些社科类图书，老师和志愿者除了给自身借书，也会给家里的孩子借书；而孩子们......
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小新 2022-01-02 11:34 371阅 | 6评摘录：这个事情不只是简单的丢书了，要追回来 报告的 被告的 处理的 是一整套“社会事件”来着 各方观点 立场 价值观 行为方式的交汇某个分馆值班朋友的一个问题引发了群内的一场讨论，稍作摘录：如果下次再遇到报告的小朋友 可以再问问他情况？谢谢他告知 如果确实是知道别人拿了 请他可以直接跟那个孩子说图书馆的书不用偷拿 借了看完归还就行 说了就行 但是不用他帮忙强制执行（孩子们很容易这样打起来） 或者请......
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小新 2021-08-30 13:19 267阅 | 0评我想分享一下北京微澜5馆的经验。（我们最早采用的是总馆推荐的，根据微澜整理的，《石头汤小学图书馆分类法》）https://shimo.im/docs/10d6844599224c6c在第一天开荒时（2017.11.4），当时是，所有书的贴签录入，那时候还没有自定义索引号，还没有书架号。但发现很快就有了难处，书很多，书架可能根本放不下，而且，同样的一套书，一系列书，可能因为不同人的录入，录入了不同的......
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小新 2021-08-30 12:41 394阅 | 7评看了广州21馆的一些实践，讨论发生在广州8馆赖凤先与文萍之间之前广州2馆李雅老师使用了套装书区+部分中图法的结合的方法来分类图书；中图法可以规避人为判定的“不确定性”，在分类时每个人都可以参与到准确的分类中……李雅老师的这种实践后来也在广州多个分馆得到实践 ，昨天21馆分类以中图法为主；文萍关于科普类和文学书套装书一起放置的思考也很有参考价值实际上，微澜各分馆分类以及书架编码的方法；大家实践各种方......
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小新 2021-06-18 22:09 184阅 | 0评本文转一篇：微笑的小米老师2018年的十万加旧文杨红樱，求求你放过这个智障女孩吧也期待其他阅读过或者熟悉杨红樱作品的朋友，可以和我们来聊一聊杨红樱不同时期的作品，不同的作品，这样，在馆藏选择以及为孩子们推荐，提供参考。
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小新 2021-04-09 01:15 408阅 | 0评这其实是在日常里，每个图书馆都会遇到的问题。除此之外，其实在图书馆，经常也会有还回来的图书，没有办理过借阅手续，在图书架上，要借出去的图书，可能没有办理归还，这些是怎么发生的？可能是我们可以聚焦的。有馆员在讨论时写到，“学生不办借书就拿书是不是对公益图书馆的理解出了偏差呢？”也有馆员说：“我觉得以后得工作中多注意监管就好了。孩子们成长的过程难免出现误解和偏差，何不拿出包容的态度，给她们空间和时间成......
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小新 2021-01-15 11:41 376阅 | 0评广州年会辩论环节的主题之一，也是日常每个微澜分馆会遇到的难题，馆员们通常有不同的意见和应对措施 欢迎大家来分享和探讨。
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小新 2020-12-24 21:08 995阅 | 17评我们先来看看广州2馆，有这样的对话：历史老师看半小时书借了一本书回去上课了历史老师最近来得很频繁我碰到两次历史来馆看书，都是挺早的，他说这里看书更安静。于是，大家开始推荐书了：历史书推荐买几本张宏杰的，比如《简读中国史》，通俗好读，小朋友们应该也能读进去大家有历史类好书，积极推荐哦我觉得是老师自身成长的需要，他需要多参考这些历史素材，有助于在课堂上给孩子娓娓道来各种历史小故事，提高学习兴趣欧洲历史......
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廖细雄 2020-12-19 16:10 6550阅 | 0评首先大概要道歉吧，开学初就对《寻宝记》保持警惕，以致在不知情的情况下，会反对所有的《寻宝记》，至少，在交流的时候，没有做区分，这个周末，终于同时拿到一本：《河北寻宝记》（属于大中华寻宝系列之一）和《英国寻宝记》（我的第一本历史探险漫画·寻宝记系列）来对照着看。一、图书出版的CIP数据中韩版“寻宝记系列”《英国寻宝记》包含两组主题词：“英国历史少儿读物”和“漫画作品集韩国现代”；而“大中华寻宝系列”......
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小新 2020-11-21 19:33 445阅 | 1评
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