这其实是在日常里，每个图书馆都会遇到的问题。
除此之外，其实在图书馆，经常也会有还回来的图书，没有办理过借阅手续，在图书架上，要借出去的图书，可能没有办理归还，这些是怎么发生的？可能是我们可以聚焦的。
有馆员在讨论时写到，“学生不办借书就拿书是不是对公益图书馆的理解出了偏差呢？”
也有馆员说：“我觉得以后得工作中多注意监管就好了。孩子们成长的过程难免出现误解和偏差，何不拿出包容的态度，给她们空间和时间成长。
理解孩子所处的日常处境，身边的环境，“公共”意识和“界限”意识的一定程度上的缺失，这些，可能都是很难去强求的，这也正是微澜存在之珍贵，可以用时间去培养，去促使他们意识的生发。
这样的理解，不管是对于孩子，还是对于我们自己，可能都弥足珍贵，给予足够的时间和空间，去发现和解决问题。
