31个图书馆为1831位读者借阅图书3378册次，为1965位读者归还图书3699册；录入图书571册，新增读者12人。
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线下
北京线下：4月27日北京玉渊潭公园定向越野
线上：
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2024年第3、4期：“独一无二的我”主题绘本 和中的年级非虚构图书推荐
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微澜日志｜读书，去向往的地方
中国流动人口子女教育领域回顾 2023
北京三知季报第十五期【2023/12—2024/02】拥抱更多公共生活
各馆运营数据日报2024年4月24日·周三：
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各馆工作一览表：
贵阳1馆
一
这是我的第三次做志愿活动，对书籍的借还操作开始熟练起来，同时了解了更多特殊情况的处理办法，和小朋友们也熟络起来。并且还发生了一件有趣的事，上个星期还非常调皮的一个小朋友主动找我做朋友，帮我一起整理书，帮我制止一个小朋友的捣蛋行为。
像往常一样，做完志愿活动之后有些疲惫，但确实很充实，而且每次做完志愿活动的之后几天我的心情都会非常好。感谢微澜图书馆，给予了流动儿童一个宝贵的知识来源途径的同时，为我们青年人搭建了一个为社会服务和实现自我价值的平台。
二
许久没去图书馆了，再次去感觉发生了很多变化，图书变多了，排序及馆内环境也更整洁更合理了，小朋友们能借的书上限也达到了2本，大家也比之前更积极和有秩序了。希望之后馆内能越来越好，为孩子们提供更好的服务。
三
作为一名微澜图书馆公益活动的志愿者，为小同学们服务使我觉得几小时的付出是很有价值的。
四
作为第一次当志愿者还是有很多收获的，下次服务时应该多关注特殊的以及比较害羞的孩子以此来快速获取其名字，保证在还借书时的效率
贵阳2馆
社区图书馆，日常开馆服务。
昆明3馆
学校老师和孩子们自主开馆。
上海1馆
一
今天中午借阅的不多。晚托班的四年级的男生xxx淘气．说告诉班主任才安静
上海2馆
日常开馆服务
每日的集中借阅时段11：30~13：00，，目前紧缺志愿者，欢迎上海在地的伙伴支援；
上海3馆
日常开馆服务
修书修书修书，立体书太受欢迎也不一定是好事，损坏好严重，只能先修两天了，帮忙准备明天的绘本故事，无它
上海4馆
一
张老师临时通知今天她要进班，所以就暂停了给一2班小朋友讲故事，只做日常的借还书。
十一点四十二分，开饭十分钟都没有，就听见门外兴奋的声音“图书馆开门了”。然后跑进来两个男生问我是不是可以借书。得到了我的肯定回答后，便兴冲冲的跑到了寻宝记的那层书架了。这册书在学生中的地位之高，我是见识到了，后头来的几波同学，都是冲着它们来的，然后还有因为来晚了，没借到而懊恼的。
上课铃响了，送走了最后两位同学，将今天要处理的工作提上。
一本书因为益迪码磨损扫不出了，做了益迪码重新录入操作；而一本寻宝记的书页全都散了开来，我想办法粘贴了它，因为这类书籍装订的特殊性，所以还是无法修复它。张老师也知道这个情况，所以后续是做下架处理还是再次尝试修复呢？
长沙2馆
今天除了日常的图书整理，在游戏时间教小朋友们读了一本有趣的故事书《千变万化的手》，小朋友们听的特别仔细，还跟着一起做动作，比如：手可以推，拉，翻，走路，指方向，画画，说再见，安静，击掌等等。小朋友也充分发挥了自己的想象力，补充了许多，整个游戏在快乐中结束了，有的小朋友还把书借过去跟家长们一起读，非常棒！
郑州4馆
一
由于4馆星期一没开馆，今天一早来到4馆，正在收拾卫生，校方何老师过来了，问我今天需要帮忙不，我如有人要来还是可以的，何老师顺口就说，她班的家长想来图书馆帮忙，我说可以太好了，说过后，八点半左右陆陆续续来了两位家长，我问两位家长你们咋来的这么快，她们就在隔壁小区住，接到何老师的电话就来学校了，感谢何师对微澜的支持，也是对学校工作的支持。
二位家长唐和董对微澜不了解，我给二位介绍微澜公益开展情况，和微澜公益对孩子们的帮助，课间时间我让二位只看住还的书放到还书桌子，我来看住借阅的大局，不能扫借阅码的，把借阅卡和书放在一起，等我把还的书码全部扫完，再来扫借阅的图书，等孩子们下课再来拿借阅图书和自己的借阅卡。
下午董有事没过来，不过有来了孩子家长谢，二位家长认真学习微澜的内容，都是一次性通过微澜考试，进群又实地操作益迪码借阅图书，亲自能为该子们借阅服务，下午在家没来的董也不落后，也通过微澜考试成为微澜志愿者。为三位孩子家长点赞，微澜队伍越来越壮大。
北京3馆
一
绘本有的登记是B有的是2-2，查记录是书架2-2，但是在B书架找到了多本，于是把2-2改成了B，部分书籍，Z和N，W和M混淆，希望能统一标注书籍。
二
第一次来3馆值班，推开门看到图书馆并不大，各类图书满满地放在四面书架上。孩子们来了，小小的图书馆里是他们看书选书的身影，孩子们很有礼貌也很有规矩，提出要求之前会先礼貌地叫“老师”“阿姨”；在我办完归还手续后，会在我的要求下帮忙把书放回书架上。今天一二三年级的学生去春游了，二楼楼道里很安静，趁着孩子们上课把今天到货的两个快递和馆里的一箱新到图书拆箱贴码录入上架，有同学看到有新书上架就赶过来看，还有位同学借走了一本。中午校长来馆，带来了送到她那儿寄给图书馆的地球仪，有同学看到地球仪就问“地球有多大？”这个问题有点儿难，黄玮婧老师马上拿出手机帮她查找答案。
北京4馆
一人值班，借阅正常，录入新书79本。馆里课间挺热闹，孩子们都抓紧时间借阅。
北京5馆
一
今天和轩轩一起值班，馆里继续来了好多新书，我到的时候，轩轩已经录入了一批了。我嗓子有些哑，轩轩就把讲故事的任务接过去了，有人护着的感觉美啊。
中午小高峰人挺多，已经有观察敏锐的同学发现了新书，而且已经被有的封面吸引，惦记着来借呢。和她相约尽快上架，下午就下课拉着同学又来了，我们已完成上架，很好奇她想借哪本。是东野圭吾啊，俩人都借了一本，心满意足了，趁机安利她别的书，欢迎读完继续来借。
我们能这么快完成“得益于”轩轩没能给一2班讲故事。一进班就被在班的课任老师拒绝，说是要赶教学进度，准备期中考试。据轩轩说，孩子们一片失望的“啊～”。上周因为春游通知而打断的《点》，看来得等到节后补上了。相比之下，二1班就幸福啦，今天又是喜欢的轩轩姐姐讲故事。两个故事听得都挺投入，就是手里忍不住搭彩笔玩，也留着耳朵给故事。我也趁送卡进班的机会听了一段儿呢。讲完故事推荐效果也很不错，西顿系列借出不少。其实，和孩子们以书会友的感觉同样很棒，所以耽误一次都会可惜。
二
今日雨辰和轩轩一起值班
早上到馆先把昨天到的书录入上架、今天孩子们借阅不少，一直都有孩子来，中午更是来了一波小高峰，雨辰嗓子有点哑，下午两节绘本课就交给我讲，中午又到了一些书，录入新书，图书归架，俩人一顿忙乎，一边忙着一边看着小C同学，下午一二班绘本课有个老师说她要给补她的课就不上了，只好悻悻的回来了，跟雨辰一起上架新书。第二节给二年一班上绘本课，给他们讲了《月下看猫头鹰》、西顿的动物系列、孩子们还满喜欢西顿这个系列，听的很认真。因为下午我跟雨辰都要赶着时间接娃，所以下午第二节绘本课结束，再上课我们就赶紧撤了。
北京9馆
社区馆常开
北京11馆
非开馆日。
北京13馆
一
1.三年级1班，3班到馆里借书。
2.下架200多本图书，为新书上架做准备。
3.重新装订了展示板，采用胶带粘住。
北京15馆
一
1. 有几位同学主动帮我们给新书贴码、上架，还有一位同学把自己的课间加餐牛奶拿给我喝。作为奖励，我把随书赠送的小礼物，让他们挑了几样。有这样可爱的同学，我怎么会不爱15馆，不爱微澜～
2. 在上次不愉快的经历之后，这次尽量保持与z同学的距离。开馆时，我要求他先去洗手；他放下他那时刻都背着的书包，兴高采烈的跑向洗手间。在处理新书时，z同学的话特别多；没人接他的话，他便自言自语。在闭馆前的最后一次课间借还书，z同学又像往常一样围着我转，嘴里一直哼哼唧唧；我说不要影响我工作，并选择了远离他。之后他没有如以往那样，闭馆后和我们一起离开图书馆。这样不好，我很自责……
补充：
不用自责，这是在调整边界，对zt也有好处，昨天你在工作台上摞书时他贴在你旁边，我说你不要影响别人工作，他说我就在旁边看，我说看可以，但你要保持一点距离以免挡住别人的移动路线，他就站到桌子北侧，眼巴巴看你干活。他不是不能沟通的，我们只要把握好边界，跟他平等交流，不枉不纵，温和坚定，一定可以跟孩子建立起良好、健康的关系
二
今天因为涿州19晚点导致我错失房山28路和最近一趟房山40路，不得不多等24分钟换乘房山40路。以后还是要提前10分钟乘前一趟涿州19路，多打出一些换乘冗余时间。
一进图书馆，被堆在墙边的纸箱唬了一下，都是新买待上架书。有了它们，今天的值班时间不会有任何水份。我只知道今天的工作会很充实，但没有预料到小草和我俩人能把这219册书全部录入上架完毕，同时图书流通量也没有缩水，实现了760册书的吞吐量。
今天的工作成果也有桐同学和涵同学一份，他们很热心地帮我们贴码、写索书号、讨论应该把哪本书书上到哪个架。桐同学也花了很多时间专注阅读，遵守跟我的约定没有在馆内折纸，而是把我给他的纸拿到外面折。孩子是可以沟通的，期待参与的，也知道不能辜负你对他的信任。
北京18馆
一
今天收到两箱新书，韩老师已经审过了，全部可以上架。
还有一个快递是还的书，已经按码上架。
天气越来越热，一定提醒孩子不能在馆内吃东西。
北京20馆
一
今天天气真好，孩子们都短袖了，夏天来了！
每次来20馆，看到馆里来来往往的学生们热热闹闹，虽然偶尔嬉戏打闹，相互揭发告状，但他们认真读书的样子真是帅，遗憾的是暑期之后这所学校就关闭了，希望孩子们都能找到自己理想中的学校！
20馆还有个特殊的地方，每天经常会有飞机低速穿过学校上空，真是一个特别的风景线，当听到有飞机声我们都抓紧抢拍，孩子们倒是很淡定的说，我们天天看都烦了呢………
今天很顺利，正常借还书，修补了几本损坏的书，三人分工明确，吴老师对馆里工作更熟，调整修补书籍益迪码和监督孩子们扎堆藏书等，我们俩一个还书一个借书，井然有序，忙忙碌碌又一天滑过…在闭馆之前争取多来几次值班吧……
二
日常值班，秩序良好，无异常情况，有个别图书有破损掉页现象，进行了修补
三
今天搭档的两位伙伴都是熟人啦，三人分工明确，一借一还一维持秩序。孩子们做窝的现象被管控的很好，只是一年级小朋友追闹活跃，能静下来看书的少。
前排的“新”架整理了下图书，希望摆出推荐位，给到同学们选择。而不要总是看阿衰，星态奇，米小圈，寻宝记，不过感觉收效甚微；
因为都知道是20馆最后一个学期了，两位大姐会问孩子们下学期去哪上学，有的孩子说家长已经安排好了，还是在北京，有的就回老家了，还有的孩子说不知道，妈妈还没说。可能因为是一年级孩子还小，他们并没有太多的情绪，流动变化于他们而言，似乎还不理解。
想起上次五年级的孩子面对同样的问题，会比较沉默，或者忐忑。他们会说希望和爸妈在一起，希望幸福，但也许北京没法上学了之类，会有更细腻的情绪和想要表达。
北京21馆
一
24日还是比较满意，借还书📚还比较理想，修补图书五本，补办卡两张，总共五张借书卡待领取
北京29馆
一
午休时去五1班读书，带了12本书，全部借出。去到班里说明来意，班主任老师不但表示欢迎，读完后，还愿意我们有机会继续去班里读书。
第一次正式和红姐一起值班，红姐真是特别有人格魅力：爽朗，率直，责任心强，有担当。喜欢，佩服，赞叹！微澜对我的又一吸引力：不但能遇到同频共振的同事，还能遇到许多学习的榜样。
二
正常值班借阅图书
北京30馆
一
如常值班；
部分副本书籍调配给三门峡1馆；
三年级同学进馆自主阅读；
北京31馆
学校老师自主开馆
北京35馆
一
一年级来之前选了一些绘本和桥梁书展示在桌上，他们找书时稍作推荐便很有效果，看来还是要增加“露出”。
一年级1班的C同学还是一如既往地选书纠结到最后，我尝试安利《有趣的制造》被拒绝(//∇//)，最后借了一本老师推荐的《隐形叶子》。1班的老师真的好有耐心啊，每次都陪他到最后，一直选到他满意的书为止。
二
还是中午去支援，不太忙。
种子的活动感觉特别好。
和伙伴们聊苏轼，杜甫的诗句，朗诵了《定风波》，好开心。借了一本《苏东坡传》。
三
今天到35馆值班，加上我来了三个可以讲绘本的老师，一年级三个班都进班讲了绘本，孩子们好开心，看到孩子们那么开心，我也很开心。希望可以讲绘本的老师周三能常来35馆，大家一起把35馆的绘本课开起来，让35馆的孩子们每周都可以开心的上绘本课。
今天讲了《杯杯英雄》，书中提到“英雄不是看他具有什么能力，而是看他做了什么”,和丸子老师分享了书中的这个观点以后，我俩一致觉得我们微澜的志愿者不就都是平凡生活中的英雄嘛!于是，我俩小小自豪了一下，哈哈~~~
四
日常值班，借书还书
六
给一（1）班读了两本绘本！
《灯船》《罗西是个发明家》
北京42馆
一
1年级2班的lyr的借阅卡二维码部分模糊，已经无法扫描，已重新制作二维码，仍贴在打印机纸上。
小朋友们对借书和阅读都很有积极性，对馆员们非常热情。
已经修理了一本图书，将双面胶贴在书脊，胶条连接在书外侧和掉的页上。
今天为3位小朋友办理了借阅卡，有一位是新转过来的同学。
廊坊1馆
日常开馆，本来计划早点下楼，临下楼时半小时休息变成一个半小时，还是六点多到。
下楼的时候遇到许多老读者，一一打招呼，重复开馆时间。
到了幼儿园，一些孩子在，原来老师们都在学习，孩子们就在自在翻书，不过我的到来还是破坏了他们，孩子们马上跑到二楼去了。
不过一整晚都有孩子来，和ly妈妈聊了一些青春期孩子们的状态和我们提前可以做的应对，有反思精神的妈妈，会越来越好的。
YJ认领的法学院驾到到了，借给了三位读者，期待大家的试读反馈，lzy说要把其中一本分享给班主任看，哈哈。谢谢yn帮忙取快递。
偶尔空挡的时候ak说，阿姨你来休息会吧，给她和姐姐读了几首是光的诗歌，孩子们都很惊讶山里孩子的苦，不过也没有说要继续看书；
今晚很多老读者来还书，借书，挺好，还有好多伙伴好久不见。
八点四十，明天上课，孩子们慢慢走尽，最晚走的是zjy，正好和lx他们一个楼，三个孩子就决定一起回去。xsj开始理我，也坦承最近不喜欢看书，在幼儿园也喜欢各种游戏，不过很明显，认字有不少了；
他们走后九点左右，开始收拾，整理，快差不多是听到门口有声音，yy和cx来，妈妈后来也来，再呆一会好不好，好的，姐姐读书打卡，和cx讲了两本书，妈妈手机没电，看到时间晚了，又风一样走了，没有来得及借书
能感觉一点，真实生活的样子。
成都1馆
非开馆日
成都2馆
一
今天本来是到馆压制徽章的，结果还没开始干活，等来了检查。检查的人拿着一支烟，没有点燃，偶尔含在嘴里，问学校的老师，图书馆是怎么回事，和谁合作的，正规吗。……又跟学校老师说什么，我们只负责报信，你们自查。【具体查看社区日志】
为他感到难过，作为我们的党员，他竟然已经不再相信朴素的共产主义，不相信天下可以有免费的午餐。
今天和竹子还有两位新来的志愿者一起压制完了剩下的所有徽章，同学们都很期待，每到课间，就会来几个同学问，什么时候发徽章呀。答应了他们明天就会发到他们手上。和志愿者伙伴们、和同学们在一起都是很高兴的。希望这种高兴能一直被守护下去。
早上提早到了，准备做徽章，没找到工具，就先拆快递拍照，没有开灯。有个老师来说，怎么不开灯啊，不用这么节约的。然后把灯打开了。我说，还没到开馆时间，开灯的话，担心孩子们以为开馆了。其实是我临时编的借口，主要还是担心学校担心电费，结果是我想多了。但担心孩子以为开馆了，好像也还成立。
二
今天小朋友们频繁的来看徽章制作，一脸期待很可爱！！
三
把自己绘画的作品，做成了一枚枚精美的徽章，是不是一件好玩的事？小小图书馆，不仅可以借阅书籍，还不定期开展各种有意思的小活动，或许未来某一天强大到可以实现图四的愿望？[奸笑][奸笑][奸笑]
#万能图书馆建设中
四
今天完成了贴书膜，上架书本，检查书本，制作徽章，还书等。收到小朋友反馈，多买点关于汽车方面的书籍。
东莞1馆
社区图书馆，日常开放
广州2馆
提醒：大家这周服务要小心，留意天气情况
日常开馆服务
广州7馆
一
工作内容：借还图书；整理书架
今天是第一次参与图书馆服务，韦老师有比赛就出去了，另外一个馆员袁姨很照顾我。
大小课间都很多同学来借书，书本也有很好在流通阅读，对此感到很高兴。
课间有一群同学被邀请来整理图书，但他们并没有好好整理，而是在玩飞行棋。但我来的比较晚其实并不知道他们是有任务的，于是放任他们玩耍。下回就能做更好些。
图书的分类似乎迭代了很多轮，有些图书没有人知道应该放在哪个架子上，只好堆在桌子上，按颜色先放成一摞摞。
广州11馆
学校老师自主开馆，周四开放，志愿者可以入馆值班，欢迎大家来，
广州15馆
日常开馆借阅
珠海1馆
学校自主开馆
微澜总馆：
馆务会：
线下推广组：
微聚：
传播组：
图书组：
与图书捐赠人沟通，处理捐赠申请。
馆东之声：
微澜福利ing：
领一件微澜T恤，过凉爽夏季（快快补登服务领取T恤吧）
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关于丢书如何处理，以及关于是否诉诸学校解决 | 一些实例记录
公益图书馆如何评估他们自己的工作？
绘本故事和图书交流组
绘本故事库链接（可下载绘本ppt和查看过往集体备课的记录）：
《张弦要的长青藤借阅排行》，
《馆里没有的》
微澜小红书
推荐：让儿童和父母在一起！—— 中国流动人口子女发展报告2023
进城务工人员子女“在一起”指数 53.37%
进城务工人员子女“入公办”指数 43.66%
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微澜月捐和单次捐：微信——我——服务——腾讯公益——搜索“微澜图书馆”捐款支持微澜图书馆；
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图书组：
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导入服务时长。
因每周每个志愿者导入上海志愿者网的服务次数上限为5次，
而最近几周上海1馆某志愿者每周提供5次服务，
所以该志愿者此前积累起来的7次服务至今无法导入上海志愿者网。
当然，为该志愿者点赞！
微澜各馆馆东计划进展
目前，微澜图书馆已上线馆东计划59个，39个图书馆成立过馆务会，有11个校园图书馆急需城里馆务会
微澜图书馆2024年03月数据报告（以及一些背后的思考） 数据报告由廖细雄整理相关数据，由传播组志愿者宁妮娅根据基础数据整理和设计并制作，
特别感谢：
1、《中国国家地理》《博物》《青年文摘》的持续捐赠
2、德勤、普华永道 等企业 发动员工持续参与微澜志愿服务
3、所有的这些馈赠我们也会好好利用，为孩子服务，化为精神食粮。
我们的报道
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放晴公园 | 听完微澜的故事，我希望你和我一样能从中获得力量’
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北京：
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从“流动”到“留下”，公益机构能为流动人口做什么？| 比邻公益和火把社区
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第十五期【2023/12—2024/02】，第十四期「2023/09-2023/11」，第十三期，第十二期 ,第十一期，第十期，第九期；第八期；第七期；第六期；第五期；第四期；第三期；第二期；第一期|疫情后，不平静的三个月
关于：
关于“新公民计划”将停止与中华儿慈会合作“让流动更有希望”项目的声明【新月捐正在进行中】
