有伙伴建议我还是要梳理自己的实践经验，比较精炼的进行分享
对我而言是比较难的，不过以后会日常做一些梳理和小总结
会分享出来，期待和更多伙伴一起交流和实践
图书馆馆藏，是建议有一些好的套系书的
每个套系书
各本的内容最好不同质，
最好也不要有迎合孩子们心理（迎合和成长回应是不同的）的设置（有些套系数的寻宝，猜谜类的设置，是吸引孩子注意力，建议选用真正的游戏书），这样就不用担心孩子沉浸进来出不去，还无法进阶了。
这些套系数，可以用来铺基础，一些名词，概念，或者进入游戏和世界的方法。
如果在图书馆，建议一套书一套书推荐，一套书火了，就可以因势利导推荐下一套。
比如最近5馆孩子看 #什么是什么 或者 #大英儿童百科百科漫画
有的孩子说，我喜欢动物的，我可能会给孩子推荐 绘本或者文字的 昆虫记或者西顿动物记，或者博物
有的说，我喜欢哲学，那我可能会首先推荐 接力的 自由，是什么这一套，并且鼓励他们和爸爸妈妈哥哥姐姐一起看和讨论
有的说，我喜欢历史，那我就可以因势利导推荐馆藏适宜年龄的而历史书
……
因势利导 推荐相关的图书给他们，不一定当时借阅，但可以给孩子们建立一个意识，就是看书时可以扩展的
也是很好的吸引孩子们对图书馆馆藏 类型有兴趣的方法，
孩子们常常会小小的惊讶
哦，原来有专门的这种书，孩子们就会自己去看
或者反应是，我喜欢历史
记得一个二年级孩子说，我同学都说我喜欢历史和哲学，然后我真的笑翻了，给她推荐后，所有的书她都摇摇头，但没有关系
孩子们自己其实还是会偷偷去翻看
我好像旗帜鲜明的反馈#中华寻宝系列 的原因时，孩子们看了书以后，藏书为乐，还有就是，具有排他性，非寻宝记不能读
如果大家对馆藏不熟悉，可以先了解图书馆的书架如何布置和编号
图书又是怎么分类的，可以先熟悉书架上有具体的哪些书，可能不了解，但留一个基础的印象时需要的
然后馆里或者自己有一些简单分类，把每种你认为有标签和主题的书，找出来几个list，这样不需要熟悉全部馆藏，也可以推荐
比较需要克服的一点，就是孩子们喜欢什么我们就投喂什么
如果某套书流行，先别开心孩子们不停的借阅
试着和孩子们聊一聊，自己随手翻一翻
就比较容易找出ta喜欢的原因得出自己的判断，
做一些适当的引导
这时候也可以和其他一起值班的伙伴或者群里【工作群或者大本营群，或者联络群（馆长和理事们在），或者绘本故事和图书交流群（大家可以私信小新加入，群里有很多对图书非常熟悉的老师们）】，微澜都是支持自由发起讨论的，我的经验除了实践，很多都是通过在群里求助，提问，吸收了大家分享和交流的信息
所以，我们首先自己不要害怕自己不懂书，没有关系，微澜一开始的时候，除了毅桦，大部分总馆同事一开始对童书了解都是非常稀缺的，都是在经验中累积
言归正转，一些推荐小tips：
#漫画
以下这些书，基本可以不用区分年龄，我们也可以看
会有很多来要#漫画 书，#米小圈（你是想看漫画吗？），一般会打开一本推荐的给他们看看，你看，这些书都是漫画
#大英儿童百科漫画 目前1~65册，每一册都是不同的主题
是漫画，内容很扎实，
也去除了#大中华寻宝记 中 迎合孩子的部分( #争强好胜 ，疯抢藏书为乐，而且，因为赞美的是我们自己的某地，还有个道德制高点。。。对人物的设置，真的，图书馆内一般很容易区分，很多看大中华寻宝记的孩子不喜欢看 环球寻宝记，觉得外国人太傻，说到这里，大家可能应该知道我比较反对的理由了)
区分韩版“寻宝记系列”和“大中华寻宝系列”
微澜志愿者说 | 开学记，插班生与《寻宝记》
微澜一日20211111/当然他们也喜欢寻宝记，但并不只疯抢寻宝记，这是我最喜看到的
#穿内裤的狼
穿内裤的狼目前出到第六本了，这个馆藏根据读者人数，有三五套完全是需要的
我自己认真看过其中的两本，阅读的时候，可以孩子们自由看，也可以需要一定的引导，如果孩子们对书内的某些主题感兴趣，是可以延申买一些专业一点的科普书或者人文类或哲学书的，目前还没有和孩子们仔细聊过
小区书摊 孩子们和家长会谈论，目前学校5馆图书馆开学三周了，听到孩子们彼此谈论还很少
说到这里，孩子们谈论书，以及提醒他们谈论和互相分享推荐是图书馆图书推广很重要的一环
有时候看到还书的孩子，只需要提醒，如果你喜欢，欢迎推荐给其他同学就可以，
#丁丁历险记
丁丁历险记 我自己没仔细看过，但推荐没有错的
也建议作为基础馆藏，两三套都不为多
#蓝发女孩希尔达
希尔达很多伙伴都认真推荐过，b站上也可以找到动画
对爱看动画和漫画的小伙伴都可以适当推荐
我自己看了动画片，
敬阳手记 | 希尔达懂得如何去享受手头上的事情，而不是被事情支配
#很明确告诉孩子们
这些书是 #漫画，这个标签可以帮助孩子们和书缩短距离
有第一波借出去，大部分基本就不用再推销了，会越来越火
5馆因为是新馆，内容上孩子们可能没有那么敏锐，#穿内裤的狼 一直有需要持续推荐…，但看的也不少，引发讨论和互动还是不多的。
如果图书馆一定要有 #寻宝记 的话，会推荐只保留 #环球寻宝记……
关于#大中华寻宝记 ，可以找一套 中国的科普类图书作为替代
这个要列入馆藏计划list
#搞笑的书
还是照样推荐#穿内裤的狼 和建议购买#最逗爸爸摩尔 系列（不好买），#神奇校车桥梁版 也可以归结到搞笑推荐（实际是好玩），还有#老鼠记者 其实图书馆全套也不算多（可以是科普、搞笑、桥梁各种都可以靠边，现场给孩子们朗读过一些，没有问题的）是搞笑但是文字量很大（可以冷静观看搞笑的书）……没有不当影响，#绝非普通人 ，绘本相关#我的百变浴缸 系列四册，#蚂蚁和西瓜 #我不知道我是谁 也可以趁此推荐
大一点的孩子还有#大卫·威廉姆斯 和#罗尔德·达尔 也可以顺便推荐
#父与子 买的时候可能要小心些，之前有孩子反应 国内有改编版的、要搞笑很多倍…
#恐怖的书
恐怖我自己小区买过一套#阿甘外传 的小书，里面的“恐怖元素”很多，但故事相对文学 中高年级都适合
#鸡皮疙瘩，也是大家常常推荐给孩子们的套系，非常多本
#哈利波特 对个别孩子来说也是恐怖的
#怪物旅馆 很好的桥梁书（文学性强、孩子们进入还是需要基础，一到六年级都适合读），可能需要多朗读让孩子熟悉内容，才会愿意看的的书
#文学书
门槛在于，孩子们对文字所描述和表达的场景，情感，情绪是否能认同和体会得到，如果生活里缺乏这样的观察和体验，其实进入是有难度的，
有难度会挫伤孩子，孩子阅读的时候也觉得无趣，没刺激
像查理九世，其实它就去除了这些部分…降低了门槛
在过去一年的学习和实践里
在进行#绘本阅读 的时候，我会发现，好的绘本在这两部分 可以很好的做启蒙的，借由#绘本图画引导孩子们观看，借由#故事发展细节了解情绪情感，从而发展对环境和关系，自我他人的观看和感知能力
这是一条朋友圈，搬到这里来
其他的标签，关键词，大部分方法也如此
每本书或者每个套系，都可以找到多个关键词，以点带面，就能慢慢扩展孩子们的阅读兴趣和范围
