这次来和上次来一样,很多同学都在打听《不白吃》系列,尤其是山海经,建议馆里可以再增加一套,满足更多孩子的需求。还有四年级的同学找巴金的《家》,《春》,《秋》可能老师的推荐。还有很多孩子在找小说类书籍,真感到非常高兴。不像之前大都是借漫画类的书啦。
又是很长时间没到馆,这次值班感觉中午的借书高峰期比以往要晚一些,当然我也是很久没有值班了,注意了一下时间,差不多在11点40、45分,陆陆续续有同学进来。同学们都比较有秩序,借还的工作从容、轻松。
小Y同学进来还了书,还说自己最近对交通工具啊,对铁路啊特别感兴趣,有没有这些书推荐,给他推荐了一本万有科技类的,一本关于交通工具的,他一翻很高兴,说正是他想看的,听到这句话我也很高兴啊,慢慢都找到了自己阅读的兴趣。
第5节课去了一2班讲绘本,这一次放松了一些,就自然地多了一些互动,原来孩子们都是很想去表达自己,很想向老师同学们去介绍自己的。绘本是一种沟通的方式。
还有初中部的小J同学,他每个课间都会来看书,还给我推荐了一本绘本叫打开这本书看看(?),特别有意思,此前都没有发现,还指着挂在书架旁的月历,需要更新~连日期了,对细节观察的很细致啊。
有时间的话还是想多到馆值班啊
中午去支援,遇到了好久不见的伙伴,好开心。
帮孩子们借还书,给孩子们介绍馆里选诗画画儿的活动。
一回生二回熟,今天到29馆轻车熟路啦,十点半不到就顺利到馆,还没开始打扫红姐也到啦。一边感叹着楼梯真累,一边开始打扫开馆,有孩子进来探探头,赶紧又回去上课了。
中午孩子们一波波来,不过借还并不太多,问热缩片的,补办卡的,诗配画的,找人找手机找充电的,有没有小礼品的等等。红姐一声“我俩是临时工,礼品奖励不知道”让孩子们的七嘴八舌安静下来。
六年级女生决定不等待下次,自己吹热风做热缩片,童心大发的红姐现场也做了一个小的。一二班换图书角,三二班进馆阅读,按照墙上提醒稳稳进行。
回程步行地铁站路上,红姐发现秘密花园小径,别有洞天非常棒,为此必须安排一个视频(攒攒力气今晚剪)宝藏红姐还传授我地铁薅羊毛秘笈,又互相交换了自己的美食私藏,一致认为3馆附近社区食堂必须头榜!也因此相约下次一起3馆值班,我尝尝她推荐的炸酱面,她试试我说的小炒猪肝盖饭。
红姐总结:值班开馆,讲了绘本《100万只猫》,做了一个热缩片,发现秘密花园,赏美景交流美食,今日29馆来得很值~
第五节课去一年级1班讲绘本,吸取上次的经验,这次带了四本书。进班前,培艳说带上小蜜蜂,因为上次二年级的纪律很好,所以就自信满满地说不用。但我还是草率了,小看了一年级小朋友们的能量。
投屏坏了,只能边展示边讲。
全程,有一位小朋友一直跑来跑去;后面两排的小朋友一直在打闹;中间一排的小朋友一直在默默画画;前两排的小朋友倒是一直在认真听,时不时打断提出一些问题。
有位小姑娘指了指讲桌上的汤匙,让我通过用汤匙敲桌子来提醒大家安静。第一回挺管用,即便如此,小姑娘还说我敲得太轻,要再用力一些。等我敲到第四回,我决定放弃了,只专心讲给愿意听的吧,此时,已经有几个孩子离开座位围在了我的身边来听。
我问:你们上课都是这么吵的吗?回答:不是,只有这个课才这样,因为你们都不凶。
四个故事讲完,正好下课了。
第六节四年级1班进馆阅读,因为老师一直跟着在门外观察,所以纪律很好。向同学们介绍了诗歌配画的活动,这才知道他们班不可以外借图书,平时也不会来看书,挺吃惊的。也因为这个缘故,愿意参加活动的同学寥寥。
春未尽,29馆的夏天已经到来。
中午亚军搭档带来了打印出来的活动用纸,后续需要孩子在纸上创作绘画,还是低年级的孩子比较踊跃参与活动。
下午咏梅进班讲了绘本。
今天才注意到馆藏近7000册图书,借书流量依然不大。
极限赶去馆里,把昨天打印的诗歌送到了。感觉中午借书的孩子不多,好多孩子来参加活动的,或者是日常来图书馆逛逛。
跨馆值班做一天临时工总的感觉还是比较不错的,孩子们认真看书,踊跃借书三年级的孩子进图书馆找他们喜爱的书来看看,你觉真的挺不错的
借还书的数量格外少,诗歌配画活动很受欢迎,很多孩子参加。体验了一下吹热缩片,是很好玩的事情。
今天感觉还挺忙碌的,闭馆前一看借书量和还书量都挺低,不过积极参与诗配画的同学们还挺多。
中午去四年一班读了《柳林风声》,孩子们都特别喜欢听,有几个孩子,还一直配合着故事内容做一些动作。老师们还是坚持带班去图书馆阅读,不借书。孩子们对我带去的书都很感兴趣,午休结束后到讲台翻阅,甚至选好了周四下午进馆要看的书。老师也帮他们记下了索书号。
第六节课去二1班读了《夏洛的网》的一部分,并和孩子们做了简单的互动,有些孩子真的很有做作家的潜质
热缩片活动虽然已经结束,但是今天还有几个孩子交回作品,yj都已经给他们做好。我在yj的鼓励下,也尝试做了一个。总是有机会能够尝试新的东西,这是微澜对我的吸引力之一