新认识三位大学生志愿者，都非常能干，借阅服务上手很快。小潘小徐给一年级图书卡统一卡套后送到教室，和小袁一起张贴墙贴，美化阅览环境。基本熟悉了整个值日流程。

低年级的学生有老师带着来馆里体验第一次借书很有趣，孩子们有点小心谨慎的，但看我们操作完就可以拿走自己喜欢的书时，一个个都好开心。愿这小小图书卡能给你们打开一个新的小世界！

今天早早到了，图书馆里放了有好多新书的快递，都等着录入上架，我和LS姐姐配合，拆快递，拆封皮，贴码录入忙活了大半天，终于完成了✅

在馆内看书的小朋友越来越多，都慢慢熟悉起来了，有的低年级小朋友不太明白还书的规则，就直接放到书架里了，这个可能还得指引一下。

二

本来以为可以早点到，无奈从昌平过来实在是有点远。

我是通过志愿北京平台了解到的微澜图书馆这一项目，后来有在微澜的网站上知道了在这么大的北京竟然有这样一群孩子。…

到图书馆时已经快三点了，就在两位前辈的指导下简单收拾了收拾书架，给几位小朋友推荐了几本书。来的太晚了，没有帮上很多忙实在是抱歉。

三

高德地图搜索的第一个结果在朝阳区，走错了路耽误了不少通勤时间，希望新志愿者们能准确导航到通州区的微澜图书馆北京5馆。

今天具体的志愿活动有摆放，扫码借还图书，帮忙找书。

还没适应和小朋友相处。希望下次可以主动和小读者交流，有意识地引导孩子发现自己的兴趣并进行阅读

四

7点出发9点到学校，早点走能错开高峰，人明显少，9点进学校，正赶上课间操，平房学校的好处是时时刻刻感觉都在户外，比高楼敞亮。

同学们都很习惯地进出借还书。门口有两箱书，图书馆桌子上还有几箱是传达室大爷给搬进来的，今天忙完发现竟然有200多本新书，《老鼠记者》一整套，《哈利波特》一套……理事们费心了。让孩子们逐渐摆脱集中借阅《大英百科》《揭秘》等几套书估计还需要慢慢来。

十点多LY来了，两个人配合起来借还书，插空再录入新书。

来了几次已经有几个经常来的同学面孔熟悉起来，名字还对不上，问他们一天看了几本书，也不回答我。

AYW问我那个有点胖记得她名字的阿姨怎么没来，我说是馆长还是雨滴姐姐，我们可都记得你的名字呢。

六年级上体育课几个男生来借书，外面热火朝天拔河，他们说不拔来看书。

学校的午饭真是不错，食堂的师傅告诉有馒头，让我拿两个，说可以吃得饱饱。一听口音就知道是东北人。

下午两点多，三点多，两个新志愿者先后赶来，都是大学生，还是男生，让他们帮忙把架子上的书整理下，人少时可以和男生聊聊天，推荐下书。

今天有三年级女生让我给她推荐书，先推荐了《孔子曰》不喜欢，问是不是喜欢故事书，给她挑了一本奇想国薄一些的，希望她能喜欢。

新上架的《哈利波特》被借走了六本，影响力还是很大啊。

三点半校车走以后，托管班的等家长来接的陆陆续续进来看书，看来也习惯了，还有小朋友进来说自己有强迫症要看到书摆的方式要一样，TX也喜欢在图书馆进进出出，好像也没太认真看书。

四点四十看T2最近的一班还有15分钟，和里面的同学说倒计时，要借的请选好，赶不上这班估计要再等20多分钟。

没有等到5点离开，有点对不住孩子们了。

两个男生准备还会继续来微澜帮忙。

很荣幸能和几位大姐一块参与此活动。

她们对孩子们很有爱心，很有耐心，温柔的应对每个孩子的问题，让我也倍感亲切。

今天实际操作了借还书，很容易上手，也在指导下，建卡打签绑定。新技能get√

非常享受这种工作的氛围，期望能尽绵薄之力，发出点点微光，照亮他人的时候，也温暖了自己。

二

今天是日常值班，有几个学生写了雷锋故事读后感，有认真写的，也有为小礼物的，有的学生书写很工整漂亮！今天下午学校有考试，因此借还书人不多。

今天开通了月捐，每月30元。

趁着到图书馆比较早，我们拖了图书馆的地面，擦拭了书架和台面。

与上个星期相比，气温明显上升，愿意待在图书馆里的同学们也变多了。一到课间，他们就跨越操场跑到图书馆里看书。除了一直很受欢迎的《非人哉》，这次被问的比较多的书籍还有迷宫书，游戏书等。我一直感觉这种玩耍中会在书上留下痕迹的书比较具有“排他性”，但现在看起来还蛮适合的。

另外，在给小同学们登记补卡的时候，发现他们中的不少人并不清楚什么是“新读者”，认为自己只要这个学年没有借书，就可以以新读者的身份办卡。这或许是之前登记为新读者的同学在系统中已有记录的原因。未来登记的伙伴们可以再仔细询问一下。

今天和新伙伴一起服务，示范操作了新书上架、修改图书信息等。

今天借书的学生不多，早上有学生进来图书馆，不一会儿，有其他学生提醒图书馆内的学生说，老师没让现在进来。

中午人稍多一点。大部分孩子还是能有秩序的借阅。个别孩子还是会追逐打闹，会提醒他们。

下午人少时，和2个学生一起看《伪装》，把孩子不认识的字告诉他们。孩子听的很认真。一起揭秘答案，而后他们还去考其他学生。

整理书架时，将个别未贴空白便签的重新贴上。新还的书也都陆续贴了。

还书箱的锁不牢固。修补了书籍。

落在图书馆的水壶，放在门卫处了。并在图书馆门口贴上了提示。

收到了新围裙，很开心😃

1. 贴书的标签

2.修补图书，有一本书被学生故意损毁挺严重，把自己喜欢的画都给剪掉了。

3.借书

4.还书

5.维持图书馆秩序。

6.清扫环境

同学们借阅热情高；低年级丢卡现象多，有20+同学
来要求补卡

图书馆整理完毕后离开

这学期第二次去29馆值班，两位同伴第一次来29馆，我们在学校大门口相遇了，我这个“老馆员”和两位同伴一起拿快递（买的书），拿钥匙，一起上楼，录入新书，借还书，一切井井有条。

中午去一年级三个班协调了绘本课的时间，老师们很支持，很开心，下午第六节课去一（1）班讲了绘本课《稀奇古怪动物岛》，孩子们很开心，踊跃参与讨论。

特别感谢蒲岩中午来支援，帮我们把书搬到五楼。

二

学前班的孩子来图书馆读书，感觉一天还挺充实的，图书馆有些书（《DK人体大百科》）有点破了，建议适当更新，还有学生提议能否改成每次借3本。

三

2. 录入山海经、刘慈欣著作、工作细胞、四大名著等图书并上架；孩子们踊跃借阅很开心。

同学们都换了新卡，借书的热情高涨，课间借书还书的同学涌进来，一时间忙得不亦乐乎。

有的小同学太粗心了，周一借的书，周三就发现丢了，拿自己的书来换;

有同学问《窗边的小豆豆》这本书，我没有查到，她有些失望;

zyc同学好可爱，他说，姐姐，这本书好香。

原来他借了一本书，叫做《博物馆的糖》!

今天风大，二(二)班的体育课换成阅读课，但同学们似乎不想呆在图书馆，想去外面踢毽子，吵吵闹闹的，体育老师只好又带着回班。

快闭馆时，有同学告诉我：最近《麦小米的100个烦恼》特别火，“我们班的女生都爱看”。

温馨提示：值班一定要带充电器。

忙碌的一天，课间借书的人变少了，除了几个初三的同学，一天来好几趟换书，周三绝对是他们的读书日。

中午有一波流量爆发，几个门外的孩子探头进来后又出去，说屋里“味好大”。

上午的音乐课和下午的体育课都有老师带着班级来借书。

下午的二年级很是兴奋，我有幸也参与了一些对话，发现二年级孩子已经可以熟练掌握“讽刺”这种语言形式。

借还过手和整理书架时，发现大家借书的范围很宽广。

上学期刚开馆时新簇簇、摆出来都感觉无人问津的一些系列书，现在架子上只能见到很少，而且都有翻阅痕迹了。

晚上一查近30日的图书排行榜，排第一的居然是去年我觉得推销不出去的苍蝇小子，还有哈利波特，贝贝鼠，大英百科都是热门。

这种没有旧书负担的馆，真的是见证读者阅读能力飞速提升啊。

除了绘本，绘本架被塞得都要爆了。。。

图书馆在偏僻的二楼，一年级来得真是少，上学期主动去班里带还有机会能来，这学期还没顾得上这事。

晚上一查超期未还，一年级占了至少三分之一。

二年级来主动借绘本的也不多。

如果能去班里读一下绘本，估计就大不一样了。

这几次开馆，大家被前段时间积累的新书录入占据了几乎所有时间，以后应该能有余裕尝试。

馆里各种琐事都有馆长操心，真好呀，就是辛苦馆长了：P

二

第一次来40馆值班。

学校的老师很支持图书馆，上午有老师领着学生来，还给孩子们拍照，老师和孩子们说说笑笑，关系相当融洽。

每个课间，下课铃响不久，就听得金属楼梯咚咚响起，我们几个赶紧各就各位进入战备状态😊特别难得的是，很多初中同学也好喜欢看书！这让之前屡屡在高年级孩子面前受挫的我倍觉欣喜！40馆每周只开一天，对有的孩子来说一周两本不过瘾，他们会机智地互相调剂借阅额度，哈哈😄

下午，体育老师领着二年级孩子来馆借书。几个一年级小朋友在隔壁老师办公室补课，借上厕所机会溜进图书馆看几眼，好可爱的孩子！图书馆位置对低年级孩子来说的确不够友好。

和馆长柯伟伟、毅桦一起值班，简直太卷了！除了应对一波又一波蜂拥而至的还书借书高峰（她们俩居然还嘀咕今天来的孩子不多啊），还非常高效地完成了200多本新书和各馆调配书的录入上架✌️简直一刻不停！毅桦更凭一己之力，调整了全部14个书架的隔板，使层高更加合理，书们终于能站直了。了不起的人👍

三

今天，一切正常。

谢谢毅桦姐的细心和周到，提前打印了借书卡二维码，所以高效地给部分提出补卡和二维码模糊的孩子们进行了更换，他们都好开心，我也好开心，这样好像心里就没有积攒未办事宜了。尤其是上周新来的学生第一次拿到了卡，说了一句“我也有卡啦”那是发自内心的喜悦！

感谢瑜姐和毅桦姐的内卷式图书录入，我们三个人，就是那么默契地互补，配合地天衣无缝，然后所有的图书都被我们搞定啦！爽歪歪！毅桦姐还默默地独自把书架做了调整，真是女强人一枚呀！

我最大的收获是贴着益迪码，还能听着两位有经验的姐姐讨论着图书如何分类上架，这次实在是没有额外的时间专门去好好实践一把，就想闷着头赶紧干活，哈哈！

成长就在每一次的用心和努力当中，慢一点就慢一点吧，比不了八爪鱼，嘿嘿！

今天，就是很开心，也很有成就感！谢谢两位姐姐！辛苦啦！

清闲的工作日，再来21馆值班。

卢老师到得非常早，一丝不苟地在打扫卫生，整个阅览室干干净净，围裙也被拿去洗了晒干。

i志愿的三位志愿者是暨大的学生，第一次来，却很熟手地自己登陆了系统做借还书。

上午课间5分钟，不少小朋友就想进图书馆，卢老师拦着了，只让还书，看书借书中午再来。回头跟我说：时间太短了，没办法维持。我们说着：要是人手足够，能够规律性地保持的话，五分钟不给借书，也可以让孩子们进来看，欢迎他们来过个瘾。不过能够稳定持续来支持的志愿者也难得，大家都是抽空挤时间来，很难给孩子们一个稳定的期待。

来了一批好书，大家一起分工，很快整理好，录入并且上架。

有一个小女孩特别喜欢猫，她找到了一本讲猫的书，我刚看到过一本关于猫的科普书，本来挺感兴趣想闲下来的时候看的，小朋友一提，我就跟她说哪儿有让她找找看喜不喜欢，她很快找出来，很开心地借走了。终于成功安利了大英百科漫画之外的图书✌️

下午放学时又迎来了一个小高峰。科普类的有图画的书借得非常好，历史类的书籍却没有什么借阅量。权爽把它们都拿出来摊在桌面上，希望能被孩子们看到。我挑了些放在展示架上，想着做个历史模块增加下曝光率看看有没有效果。我们也探讨历史类图书不受欢迎的可能原因：图书封面不够有吸引力啦，历史本身比较抽象啦，可能还是需要更多引导来看。我翻了其中一本世界史，里面有不少插图，也尽量在用不艰深的文字来写，但在我看来，填鸭感还是有些重。比如，在讲早期生命的时候，一下子就开始介绍最早的脊椎动物，介绍爬行动物，就好像教科书做了分类，一块接着一块，没有系统的连接，比如，生命进化，为什么出现脊椎动物，意味着什么，在我们现在看来有什么重要性……一上来就直接说专业名词，拔高了阅读门槛，也使得这些知识破碎而显得缺少趣味性。所以，借阅量不好，可能也存在图书本身的问题。

下午上课时间，我跟权爽又开启了聊天模式，谈到志愿活动中坚力量的空缺，老馆长们因为各种事情，投入的精力有限，很多事情只能再摸索。我提了提将经验记录下来的想法，不仅是操作技术上的，包括这个馆的理念等等，存一份文字稿能够流传，或许能够因此培养一些有余力的新人来补充中坚部分。

推荐墙又做了点修饰，笔的颜色还是太少，发挥比较受限，我们的技能点也不在简笔画上，就只能尽力写一点语句吸引大家。书架上有一套校园没烦恼系列，我看了其中一本《被欺凌了怎么办》，觉得写得特别好，不仅有遇到欺凌怎么办，还包括检视自己是不是在欺凌他人以及怎么做的问题。我又挑了几本感觉会是小朋友们比较有烦恼的同系列书，写了句推荐语，希望遇到类似困难的小朋友们能从这里找到一些安慰和解决思路。

今天做了很多很多事情，也跟大家交流了很多，非常充实，非常快乐。

社区分馆开馆情况（只标记有借阅的日子）：

复制北京4，6，13，29，38，39馆。

上海四个馆仍未审批。  

微澜各馆馆东计划进展

目前，微澜图书馆已上线馆东计划53个，32个分馆成立过理事会，有21个分馆未成立分馆理事会

由传播组志愿者宁妮娅根据基础数据整理和设计并制作，

特别感谢：

1、《中国国家地理》《博物》《青年文摘》的持续捐赠

2、德勤、普华永道等企业发动员工参与微澜志愿服务

3、

所有的这些馈赠我们也会好好利用，为孩子服务，化为精神食粮。

我们的报道

微澜图书馆，城市边缘的真实公益；微澜执行长左樵；一席|流动儿童微澜图书馆；雅君的有用分享| 我是微澜馆东 ；人物| 12岁，他们从城市离开之后 ；放晴公园 | 听完微澜的故事，我希望你和我一样能从中获得力量’

如是生活 | 书海微澜；筹款案例 | 培育“活”的公益项目“微澜图书馆”；一个“活着”的图书馆：以开源和去中心化构建公益图书馆新生态；腾讯新闻×新公民计划 春节特别节目 | 流动的教育

开城门沙龙回顾：

杨东平：用教育红利来弥补人口红利的消失 ；聂日明：激励政府加大对流动儿童的教育投入 ；宋月萍：教育政策对流动儿童心理健康的影响 ；韩嘉玲：《为教育而再次流动：新型城镇化背景下农民工家庭的子女教育抉择》；那些从城市里消失的孩子去了哪里？ 🍎🍎🍎

转载可以联络小新（微信：xingongmin2007）处理

城中村和流动儿童教育主题研讨会回顾

陆铭：向心城市与城中村

叶裕民：城中村的过去、现在和未来

从“流动”到“留下”，公益机构能为流动人口做什么？| 比邻公益和火把社区

新公民计划季报 ：传播组志愿者王琳玉整理