微澜实验室

组长:宋昱
文档 50
【项目已终止】
微澜实验室支持志愿者发挥特长,在业余时间组团到流动人口聚居的社区,为孩子们开展教育活动。
  •        7月25日周三上午,今天带孩子们去军事博物馆,了解中国的军事史与世界军事史,从历史角度认识科技,从战争装备中学习人类的文明技术。今天参加人员包括团队成员总共31人,从早上九点半参观至中午十二点,下午十三点回到生活馆。       由于整个团队人数较多同时预约时间紧凑,导致前期的准备工作非常费心费力。同时为了保证孩子的安全问题,我们将孩子分配到每个成人的头上,一个成人需要带领2到3个孩......
  •       7月22日上午,是夏令营的第四次活动,活动内容是讲解光的反射实验,以及制作魔幻灯廊小作品。今天的主题意在让孩子们了解简单电路的原理以及平面镜成像原理。今天来的孩子有20人,截止今天总的服务人数已达到110多人次。       魔幻灯廊是利用的是平面镜成像原理,利用两面对立的半反射镜造成镜子间的物品产生无穷无尽的像的的现象。半反射镜可以使光反射一半而另一半又可以穿透出去,于是我们可以透过......
  •        或许是脱节了两节课,帮孩子们上完最后一节课,突然就有点恍忽,居然都 到了say goodbey时候了,上课前张淼提醒我说刺猬姐不要忘了今天是最后一节课啊,我说我正坐这发呆想着呢,没想到这么快就结束了。志愿者玲玲代替我上了两节非常有趣的两节课,据说孩子们都玩疯了,一个个都很开心,哈哈,有点小嫉妒哦。。。开玩笑啦 ,在此郑重感谢下我们的志愿者玲玲!上课依然从孩子们最喜欢的游戏环节开始,只......
  • 杜鸣 2018-07-31 21:41 749阅 | 0评
    7月25日。参加夏令营孩子9人:田彦瞾阳(小名雪儿,初一,女),刘辰(3年级,女),白景润(4年级,男),鞠浩琦(5年级,男),张津(4年级,男,鞠浩琦好友),蔡宇博(4年级,男),马天意(5年级,男),李萌(5年级,男),刘家籴(3年级,男)下午从老家返回参加。以下记录来自课堂笔记和家长微信群沟通内容。杜鸣:今天是夏令营的第一天。可以说收获满满的一天,每个孩子都给了我很大的惊喜。上午的课程主要是......
  • 霍村生活馆科技夏令营之3D立体拼图        7月21日周六早上,是我们在霍村生活馆的第3次活动,准确地说是第二次,因为上次是去博物馆参观去了。今天的主题是立体拼图,从第一次得到经验之后,我们这次只招了20个孩子,人员从三年级到初中的都有分布。这次我们只去了四个团队成员,活动完全按照原先设计的剧本进行,非常顺利。 课前讲解       来的这批孩子都非常听话,我们的立体拼图按照人群购置,小点的......
  •         每个人都是从婴儿期满满成长起来的,今天带给孩子们的课程 就是他们已经到来或者即将到的时期——青春期!        为了吸引他们对课程有一个兴趣点,所以今天的课程直接从蛋变凤凰的游戏开始,对于游戏环节我永远是那个hold不住场面的那个,前几次吼的喉咙都哑了,但是他们依然沉浸在游戏氛围里不能自拔,每每这时,都需要我跟张老师他们板起面孔装生气他们才肯慢慢静下来,好吧,蒜你们狠,这次我们......
  • 印刷博物馆建筑面积近8000平方米,是目前世界规模最大的印刷专业博物馆,非常全面的展示了中国印刷术的起源、发明和发展过程。所以今天我们带领霍村的小朋友们参观了中国印刷博物馆与北京印刷学院校园。早上9点我们队员在印刷博物馆门口集合等待家长和霍村的老师将孩子们送到博物馆。我们准备了任务书和臂贴,分别分发给每个小朋友。我们提前跟冯老师说尽量让高年级的小朋友参加本次活动,所以在活动中,小朋友们也比较听话,......
  • 今天的课程很有意思,不光是孩子们充满期待,我也充满期待。前一天在家长群里让家长帮忙准备道具,今天到的时候,张淼老师跟我说起了好玩的事,据说孩子们从前一天就开始期待今天的课了。这是妈妈亲手特意为孩子准备的道具,太感动了。         听张老师说,一大早来的时候就一直问,刺猬老师什么时候来啊?而且一直坚持要把枕头(宝宝)系在腰里,直到中午的时候才得知我要晚一点才能过来,这才不情愿的拿下来。哈哈,笑......
  • 8.10分从家里出发,10.10分到达社工点。很好,还是有时间稍做休息,孩子们还在做作业,没一会就热热闹闹的从二楼冲了下来。看见我坐那都主动打招呼,反倒是我,有点被他们的热情搞得有点小不好意思。 甚至拿出他们的零食非要我尝一下,哈哈,一看是干脆面,我还是很乐意品尝一下小时候的回忆!哈哈,味道还不错!       对于还是们的自来熟其实也是有原因的,正如我第一次上课,做自我介绍时,孩子们已经说刺猬老......
  • 李明刚 2018-07-15 00:17 822阅 | 1评
           7月14日,是我们团队开展科技夏令营活动的第一天,活动地点在北京大兴区霍村生活馆,活动主题是开班和进行第一次实验课。本次参与的团队成员有五位。开班仪式有队员主持,馆长冯老师致欢迎词,实验讲解由另一位队员负责。本次活动学生参与人数达到50人次,远远超出计划人数。活动现场       天气和畅,我们提前一个小时到达了霍村生活馆布置会场、调试设备。团队成员在调试投影仪和音响       在......
  •                 自然之美――生活与创意美术        生活究竟与美术、创意有多大联系?请看看我们这次在新居民儿童活动中心的活动中孩子们的表现吧。        我们首先播放了海龟和乌龟的几幅图片,小朋友们在激烈的辩论中厘清了海龟和乌龟的区别。一位小朋友还讲述了他养乌龟的经历,另一位小朋友说,海龟离开海水就不能活了。       小短片《小海龟和它的朋友们》,将海龟的生活习性和特......
  • 最早拉里跟我推荐申请这个项目时我并没有太多的犹豫,想着无非就是一次尝试跟锻炼,但是前期的准备之繁琐让我有点所料不及,这倒是其次。更担心的反而是:我怎么教?怎么才能让自己在这方面变得有底气(货)?为这个问题前期跟姜娜也反复沟通了几次,还好!最终我们达成共识把教学视频放在预算里。整个6月就开始变得忙碌起来,看教学视频,通过三次测试总算拿到了那张结业证书。心想着总算是迈开了第一步!因为跟上课地点有不近的......
  •                发现阅读之美――阅读与非遗       连日来的阴雨天气一直考验着小朋友和家长们的参与热情。滂沱大雨没有挡住一个小朋友按时前来的脚步。       今天下午,我们继续在新居民儿童中心举办阅读与非遗主题活动。由于活动前得到通知,大部分小朋友在家长的陪同下提前参观了非遗科学城。这为我们的活动奠定了很好的基础。       通过引入非遗概念,小朋友们举出了很多非遗的例子。对......
  • 阅读之美——阅读与生活       今天下午,我们在新居民儿童活动中心采用了与以往不同的方法来开展活动――把活动的组织权分配给了小朋友们,从活动设计、到实施,都由小朋友们来完成。同时,我们有一些小小的担忧——小朋友们的活动会达到预期效果吗?              先看看小朋们小组阅读的认真劲吧。我们将小朋友按照年龄分成4个小组,每个小组选择一本绘本在小组内进行阅读,然后每组用自己的方式来分享自......
  •               如何品味经典之美       这是我们第一次组织经典阅读活动,心里不免有些紧张。从熟悉教案到课堂纪律,每一分钟都在挑战自我。课前我们认真做了大量的准备工作,在与家长和孩子们充分沟通后,我们几经讨论才定下活动方案。       我们今天的课程内容是经典阅读——如何品味经典之美。课程从甲骨文中不同“典”字的写法,引出经典的概念:具有典范性、权威性的;经久不衰的万世之作;经过......
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