北京18馆

今天和凌姐、田天一起值班。我路上公交等了些时间，进学校都9:40了，看到凌姐早早就在馆里忙碌了上新书，都是前几天韩老师审过的。接着我们三个人就开始录入。忙碌一会儿后，田天留在馆里继续录入，我和凌姐就走进一年级班级进行分享绘本。没看到咪咪姐，孩子们甚是想念，还在问询为什么没有来。

我分享了《你真的看到一朵花吗》，凌姐分享了《森林图书馆》。孩子们还是比较认真听的，尤其是跟着凌姐一起探寻森林图书馆，孩子们大胆的猜测，也对如何找到书提出了自己的解决方案，还有很多同学积极举手回答问题，列举18馆内陈列的书籍类别，绘本书架在哪个方位等等。还有坐在后面的同学观察到很仔细，看着凌姐播放的绘本图片，小声告诉我说，这个猫头鹰看着很老，头发都是白色的。我说看着是个有智慧的老者，看了那么多书。

《你真的看到一朵花吗》，孩子们纷纷举手互动自己看过的花，玫瑰、牵牛花、满天星、康乃馨、茉莉花，郁金香，豌豆花等等。

画面从黑白到混凝土建筑群，跟着小汽车里彩色的小女孩，慢慢转到五彩缤纷的世界，孩子们想象力也很丰富。有人说是另外的世界，有人说是山，有人说是开满花的山，还有个男同学是恐龙脊背上的刺、金字塔等等。

看到绘本上小女孩在陶醉的闻花香，提醒孩子们最近槐树的花开了，很清香。然后一个女同学说槐花可以吃。我建议大家还是闻闻花香就好，就不要随便采摘了，爱爱护环境。而且如果有鼻炎的同学就不要随便闻花香。

孩子们听完绘本，来到书馆里，有的拿着今日分享的绘本看，有的则是看之前分享的绘本，还有的孩子们十分热衷立体翻翻书，还有的孩子在看wuqi百科，还不时的发出激动的叫声，给身边的伙伴一期看。有的孩子则喜欢找馆里的志愿者们继续讲故事，而有的孩子也是不断的互动着，笑的很是开心。（抓拍了一些，分享到了群里）。

课间十分，我们一起借还书，孩子们真是厉害，有的都不需要询问，就已经找到了新上架的书籍，我们也不禁感叹，这次上架的书，真的很受欢迎。

孩子们回到教室之后，我们开始整理书架，更新补充推荐书架的书籍，还在修补图书，部分新书的封皮也粘贴了一下。有些绘本导读册也附在了最后空白页。我清洁完地面，田天又把地拖了一遍。凌姐更是把收纳柜整理了一番。

今天又是充实的一天。

新书上架就被借走是最开心的事儿

这周到馆的新书都录入了，《画漫画很简单 —从火柴小人到完整故事》，《快速上手—什么都能画的秘密》，《艺术大书》今天都有人借，《祖母的动物故事集》一看就不错，还没来得及得空翻就被同学抢先借走了…
《阿布卡克斯历险记》不知道是不是因为封面过于朴素，推荐起来有些许吃力，主要是自己没看过，不知道以什么特点来介绍，下次还是得找机会看几本。

下午第二节课间馆里人很少，有二年级的两位同学坐在一起读《胖龙蓝蓝》，好朋友约定你读一页，我读一页，还吸引了另一位同学坐在她倆旁边佯装看书实则竖起耳朵在听。

    今天收到两箱新书，韩老师已经审过了，全部可以上架。

    还有一个快递是还的书，已经按码上架。

    天气越来越热，一定提醒孩子不能在馆内吃东西。

第一次独立值班，和以往没有太多差别。做了借还书和馆内地日常维护。借还书的孩子还是很多的。有些五年级的孩子来问讲红楼梦的张老师来不来，有点小失望。

有一个小孩想读DK的《科学问题》，系统显示在架但我也没找到，拜托周三值班的老师帮忙找找了。

亚楠和王老师搭档给一年级学生每班讲两个绘本。王老师讲完后，就开始琢磨下周给孩子们讲什么了。真是认真负责。

教委要求学校开设心理咨询室，原本是好事，但要求下来，并不给学校相应的支持。委派的老师来图书馆把心理有关书籍都借走摆拍。一个教室有沙盘，有书籍，唯独没有可以开展这项工作的支持和人。做样子做的习以为常了。无奈。

今天和咪咪姐、田天一起值班。依旧是到一年级去分享绘本，课间大家一起借还书，其余时间整理书架，修补图书、清洁地面。有部分同学借阅卡丢失，再次申请补办，经讨论，本学期暂不补办，可带作业本来借阅。

今天咪咪姐分享了黑白色为主的《爱花的牛》，看着简洁的画面，孩子们听得很认真，还有小朋友看到封面后说牛不是爱草么？然后一起认真的听了爱花的牛费迪南的故事。也拓展了斗牛的运动。

我给孩子们分享了石头画的小鱼丹尼，《勇敢做自己》和上一周是同作者，咪咪姐给配了音乐，很舒服。

整体是三班纪律最好，其余2班需要提示一下。不过孩子们都是认真在思考的，而且都是积极互动，想表达想法的。

有孩子看到ppt，会提出自己的想法，并没有被文字的局限，而是发现了很多有趣的点：如有一页提到有些鱼是相差无几的，有些鱼是各不相同的，而孩子们却看到了：爱心鱼、袜子鱼、半月鱼、海螺鱼、薯条鱼……还有一页是有些鱼是安静的有些鱼是大吵大闹的，孩子们认为大吵大闹的鱼其实是哈哈大笑的鱼，因为嘴巴张很大……总之孩子们各种奇思妙想。

还有喜欢成群结队，有的喜欢独自畅游，提示孩子们仔细观察一群鱼，孩子们就联想到了上次讲的《小黑鱼》，还有很多优美的对比的词汇，都带着孩子们一起读了读。

在书馆里，孩子们看翻翻书，也有几个孩子找我们继续讲故事。还有几个孩子还在找《跑跑镇》，《超级跑跑镇》。当一个小孩子找到了《小绿狼》，还举起来给我看，然后自己去认真的读了。还有孩子自己边指着文字边自己读《爱花的牛》我还抓拍了一段。还有个女生也是，自己边看边读，很认真。

1班有个女孩拿着一本绘本问我，是不是图书馆里的绘本都会读？我说每周有个大主题，当然也会读你们想看的。她说定好了就可以在周五读吗？我说是的。

然后她举着一本书，我说我看下，嗯内容挺好的，也很符合这个月的主题，那我下周讲给你们听吧，那个女孩可开心了，边跳着边拍手，说谢谢老师。

期待下周继续给孩子们做分享。把好的绘本好的书分享给孩子们。

今天和亚楠老师、田天老师一起值班，照常是日常的借书还书，修补书，整理书架，以及给三个班的一年级同学讲绘本故事。特别开心的是今天小朋友还记得以前老师们给讲的故事，能够联系到今天的故事了。尤其是，小朋友听的很认真，并且一起思考的感觉太美妙了，当然，小朋友们的注意力是有限度的，我们现在需要思考的是故事节奏如何把握，才能让小朋友们全程高效的把注意力放在听故事和思考上。

天还有一件特别开心的事儿，是收到了我的专用围裙，感觉自己的能力被加持啦🐛🦋

今天和荣丽老师一起值班正常的小朋友借书还书，工作修补图书整理，书架打扫卫生另外，利用小朋友们上课的时间扫了几本绘本，准备以后时机合适的时候讲给一年级学生听。

好久没来18馆了，又听到课间孩子们兴奋的尖叫声，瞬间记忆拉满，哈哈哈哈……

今天和咪咪老师搭档，节奏很同步，感觉很愉快。咪咪老师空余时间一直在扫描绘本，认真负责的态度让人钦佩，我们也交流了各自给孩子讲故事的感受，希望能成为更好的绘本老师。

    今天来馆看书的同学很多，每个课间都是人满为患，但是借阅量不是很大。我的搭档是个大三在校学生，很细心的小姑娘，她今天修补了好几本立体书，这类书孩子们都喜欢，就是不够爱护，还需要大家多提醒和检查修补。

今天和唐老师一起值班，仍然是图书馆的日常维护，借还书、修复图书和维护秩序。有几个孩子来找我要种子，把剩下的种子分掉了，还有一些被小孩趁不注意拿走了。

孩子们还是习惯带着食物进来，今天有酸奶滴在地上。之后对于禁止带食物进来这件事应该再明确一点。

有两个小女孩在一起念图书，一字一句非常认真，好像是新上架的书，和周围乱翻立体书的孩子对比鲜明。希望认真读书的孩子再多一点。

今天咪咪姐和亚楠给一年级三个班讲《小黑鱼》和《独一无二的你》，下午还抽空把下周打算讲的绘本也扫描了👍👍她倆会提前几分钟去教室准备投影，我就赶紧收拾还书和桌面，一会儿功夫一年级同学就过来了，都没机会去旁听…

下午第二个课间有同学举着飞来的瓢虫🐞问有没有毒，亚楠马上推荐了一本并打开了瓢虫那一页，几位同学饶有兴趣地研究起来，原来瓢虫是吃蚜虫的。

今天和咪咪姐、凌姐一起值班，走进一年级讲故事。咪咪姐分享了《小黑鱼》，我讲了《独一无二的你》。

今天的绘本分享是关于两条鱼的故事，也很巧刚好一条黑色，一条彩色。

大部分孩子们还是很喜欢绘本课，在教室外就开始热情的拥抱，欢迎，积极举手，表达自己的观点。也有四位特别灵活的。我记得咪咪姐分享完小黑鱼，问大家团结与合作，孩子们都能领悟到要合作。也有孩子说海下的大鱼可能都视力不好，没看出来小黑鱼它们是组成的大鱼，也许以后也会遇见能识别出它们的大鱼。

我给孩子们分享《独一无二的你》，提醒孩子们仔细看封面的鱼，有的是说多姿多彩，五颜六色，有的说没有尾巴…………告诉他们以后假期有时间，也可以自己用石头画出属于自己的独一无二的石头鱼。而孩子们思维也很活跃，有孩子很感叹这大海看着真美，然后有延伸到了rb国往大海里排放核污染物的行为及影响。也提倡保护环境、海洋，才能长长久久的看到这么清澈明净的海水。

读到我们仰望星空许下愿望，我问孩子们的愿望是什么。几乎所有人的孩子都举手了。有没叫到的，课下还特地对我说老师你没问我的愿望，我想作科学家。

大部分孩子希望将来作科学家、宇航员、医生、消防员、jc、特种 兵、还有一个女孩子想做陆 军 女 兵。也有的想让妈妈给她买一只小兔子，有的希望家人健健康康、有的希望好好学习考试100分、有的希望学习好，考清北、还有的将来有个大房子、成为首富、想做市 长 、还有的想开名车……

我也给他们把书里的励志文字分享了一下，希望他们能学好本领，将来都愿望成真。

本着安全原则。今日绘本分享完毕就带着所有孩子去了图书馆与凌姐汇合。孩子们之外也在问怎么没看到另外一位老师（凌姐）。看来没见到还甚是想念呢。

在馆里，给孩子们讲故事，课间借还书。孩子们回到教室上课，我们三就整理书架，把每一排书都往外边移动。听凌姐说，有个学生看到了书靠外，，先是热心的把书推回去，被告知请停止下来，然后问询了缘由，又主动帮忙归位。真是热心的孩子。还一的孩子看着我拿着书又在整理书架，还完书还主动问我，是否需要帮我把手上拿的书一起归位，我说谢谢不用了，一会儿要放到推荐书架的。

我们把大桌子上的木书架移动了，又加上了一些小的透明书架，尽可能多的留出位置，来展示更多的书给孩子们。看着还不错。课间就有同学来小推荐架上找书看了。

另外，有孩子问是否还有种子，他都弄丢了，告知已经没有了，没借书就离开了。

整体就是课间忙借阅，课上分享绘本。每本书都很棒，孩子们的反馈也很有意思。随机应变，按照当时的内容讨论分享也很不错。

欢迎更多伙伴一起来交流，给孩子们分享绘本。