这周终于可以精神饱满的去图书馆值班了,下午给一(2)班讲绘本,本来常规是讲完一个故事就去图书馆借书,我讲了小男孩提姆的探险故事,向同学们介绍图书馆里关于提姆的一套书,但当时有个老师借用图书馆在录视频,孩子们不能去图书馆,我又讲了一本屁屁侦探《景观山庄里有妖怪》,这本书很有趣,把孩子们都吸引住了,甚至压着住了不能去图书馆的遗憾,直到下课铃响起,孩子才大喊今天还没去图书馆借书,我赶紧说现在就去吧,抓紧课间十分钟去图书馆借书吧。
第二节课一(3)班,讲了《嘟嘟和巴豆》,给孩子们推荐图书馆里的这套书,这套书还是我捐给馆里的,我以前给自己孩子讲的时候也非常喜欢的一套书。
整理书架和拖地。ZHQ又带来几本非常漂亮的特效书,相信即使不能外借,也能吸引同学们来图书馆欣赏欣赏。
中午继续去3楼出车。今天生意不错,4个班都有同学来,还有的看了看然后主动说要下楼去馆里。楼上的书里,几本浪花很漂亮但是开本比较大的动物书今天都被借走了。医生的一天那一系列,心理学百科都有开糊。DK目击者的两本也被借走,可惜很快被还回来。贝贝鼠有读者一本接一本的看。博物也有了读者。走的时候,几个六1班的同学居然也有午休自由,下楼去图书馆。在馆里他们想看比较厚的文字书,爱情的,恐怖的,悬疑的。其中一个女生上星期给她推荐的朱庇特,她说看到97页了。
今天馆里的志愿者很多,我们一起上架新书、还书借书、整理书架,还把孩子们的小画做成了DIY胸章。
孩子们的画各有特色,有的突出画面主体,有的留意背景色运用,有的笔触认真、细节复杂,有的寥寥几笔、活灵活现。虽然没见到每张画背后的小画家,但能感受到孩子们各自与众不同的性格。我们的手工非常有趣,满满成就感。
一个低年级女生借阅新到的日本绘本《下雨天去郊游》,我在查找ISBN码的过程中翻阅了这本书,它画面优美、设计巧妙,是一本很棒的书。我和女生说,你选的书真不错,你看完以后可以给你的好朋友也看看。她若有所思,笑容明媚,我从她的神情读出她确实有这样的好朋友,可以一起分享好书。我为此感到特别开心。
一个二年级的男生想借白希那的《糖球》,但是这本书已经被别人借走了。他说上周绘本课老师给他们讲了这个绘本,他实在是太想看了,希望我们能帮他预约登记,一经归还就锁定借阅。我认为他的提议很好,大学图书馆确实有预约功能。我觉得我们可以帮他实现需求,满足孩子对一本书的渴望。另外,我跟他说微信读书app有这本书,可以让爸妈找来读,以解燃眉之急。
今天也去看梅梅姐她们讲绘本了,这次表现形式很新颖,是二重唱的方式,很好地展现了作者表达的一种1+1>2的结构。
忙忙碌碌的一天,充实且快乐。
今天来借阅的小读者不算特别多,可能是绘本课讲到,有很多小朋友都在找一本书但太匆忙了我们没有准备所以并没找到。有一位新来的小读者不能说话同学还帮他借书,小朋友们都很可爱!
本以为今天的伙伴多会有些空闲,没想到中午学生们潮涌一样袭来,真有些应接不暇,幸亏红姐领着我们先去班里收了一圈书,否则即使有五位伙伴仍是手忙脚乱。任娟和梅梅一起去上绘本课,有幸观摩了一场绘本二重唱👍红姐总有一些新鲜的想法,今天看到她在做徽章,孩子们很喜欢!
今天来微澜11馆工作,借书还书,听绘本二重唱[呲牙]孩子们画自己喜欢的图案,我们给做了徽章,很有成就感
因为搬家大半个月没来图书馆值班了,今天过来,把家里的书和可以分享给孩子们的玩具礼物带过来,也计划今天下午正常讲绘本课,但是真的是因为前一周实在太累,绘本课开始之前身体支撑不下去了,只能提前离开去睡觉,回家好好休息,下周再满血复活。