今天和复旦大学的三位大学生伙伴一起值班。主要整理绘本书架，重新贴白标签、写索书号、录入系统。目前能确定的分类：科普类、英语类、传统文化类、世界文化类。其他的大致可分为"漫画类""国外故事类"等都待定，目前还没有完全筛完，边筛边根据内容及多与少来定大类。大家学习了使用系统，给自己开了借书卡。只来了一年级一个班的同学看书，他们这节是体育课，比较喧哗需要不断维护纪律，立体书抢着看，《西游记》也很受欢迎。

大学生伙伴干活很卖力，还帮收了新书包裹，不过今天没有时间上架新书了，留下一次值班再弄。我忙起来忘记给开空调了，大概把他们冻着了，很抱歉呢！

上海4馆

日常开馆服务。

郑州2馆

一

今天上午来到馆里打扫了下卫生，然后大家坐一起讨论了绘本《团圆》，上午志媛老师去二班讲了《团圆》这本绘本，每个孩子听的都很认真，下午去一班讲的时候心里还有些忐忑，有些担心

二

今天，又和各位志愿者老师们因书相聚啦！

感谢郑老师为图书馆布置的紫罗兰！充满墨香的图书馆增添了一抹春色、一股清香、一份温馨、一场美好！

花本无言，因人有情。

三

今日走上讲台，内心平静，

绘本故事<团圆>

爸爸在家仅仅待了4天，

小女孩从抗拒到接受开心不舍

如果不是因为牵挂，爱爸爸，

怎会舍得将最珍爱的硬币，转手送给爸爸！

珍惜团圆，珍惜亲情！

四

今天在微澜图书馆给小朋友们借书还书，并且帮助他们找到对应的图书，闲余时间整理了书架，小朋友们很热情也很有礼貌，收获颇多

郑州4馆

图书录入

贵阳2馆

2024年3月5日，今天小读者们前来贵阳2馆，大家有序坐着，安静的看着图书，不一会儿，他们就阅读了很多本书籍了

昆明2馆

一

本学期的第二次开馆，人流恢复了正常，三位伙伴负责借阅，我负责补卡和新读者的登记录入。虽然是四个人值班，依然忙的淌汗，直到午休时间，人流才散去。

剩的几个孩子围着胡老师和小吴同学听绘本，久违的画面，看着让人心情愉悦，很治愈。当我看到小吴同学在服务记录中记下的这个片断：

“有位小女孩儿，问我桌面上的牌牌上面的图画是哪里，我只说我去过的地方，说了几个，她最后选择的是虎跳峡，走之前又和我确认了一遍，她说她好想去那里。”

这一段对话让我好感动，桌面上的牌牌是云大艺设的伙伴设计的云南地理主题宣传页。这或许就是我们努力的意义，一本书、一句话，像颗种子在孩子心里发芽，陪伴着孩子长大！

二

第二天开馆~顺顺利利~

今天人也好多的，我们四个人一起忙的头抬不起来哈哈哈。

小朋友好可爱哈哈哈“阿姨那个找图画的书在哪呀”“我要看这本”“我们还看这本”哈哈哈“小兔子可爱我要小兔子”

中午的时候我本来是自己在看书，后来一个小朋友过来了，再来一个，再来两个，然后我们就一起看书啦，哈哈哈哈哈我们看《便便工厂》，对于里面的画面他们常常会代入现实生活，emm这是所谓的“秩序期”吗？“童趣”是对于孩子的概念还是对于大人的概念呢？后来又看了《十二生肖幼儿园》、《小猴子的冒险》，一本又一本，可又没能看完一本又来一本，是更喜欢一起读书的氛围还是这本书呢？孩子们对于“找一找”的这种游戏很有兴趣，我们拿来“四季时光”来找，他们找的好快，是不是之前已经找过了的原因呢？

有位小女孩儿，问我桌面上的牌牌上面的图画是哪里，我只说我去过的地方，说了几个，她最后选择的是虎跳峡，走之前又和我确认了一遍，她说她好想去那里。

祝福小朋友们都能去到自己想去的地方，有向往未来的憧憬，更祝福他们，有走向想去的地方的底气和勇气。

与伙伴的交谈中也收获多多，知道了新的职业，有这样可爱的人儿在帮助他人时自己也汲取了满满的力量，有自己热爱干的事儿是一件多么棒的事儿啊！

三

第一次参加公益，第一次来微澜图书馆，微澜图书馆非常有意义，看着孩子们认真阅读的样子，以后也许会有人成为医生，也许会有人成为建筑师，无数个可能，孩子们很有礼貌，爱孩子们，希望能尽所能帮到孩子们，小时候如果我也能读到那么多优质的书籍，那该多好，谢谢各位老师的帮助，让我能尽快上手操作借阅系统，整理了书籍，清扫了图书室，非常有意义的一次经历，以后有时间还会积极参加，微弱的光也许在不经意间照亮了某个孩子的一瞬，足矣。

四

新的一周开始，小朋友们应该期待已久，迫不及待涌进图书馆，小伙伴们头也没抬忙着服务各位小读者！中午给一个可爱的一年级小女孩读书，她听得津津有味！在这里，我们不仅是一名志愿者，也是陪伴者和教育者。希望我们的陪伴像为心有缝隙的孩子们带去一束光，照耀未来的路！

昆明3馆

学校老师开馆。

成都1馆

一

今天是第一天去感受志愿者的日常活动，忙碌的时间段呈现出波动的状态。孩子们下课及午休期间会很积极的参与到读书活动中来，志愿者们会尽量解决孩子们所遇到的问题。孩子们上课期间志愿者们会布置更加适合阅读的读书环境，总之很充实。

二

注意:借书时问小朋友的班级，避免出现同名同姓借错了书

三

1、新书全部录入未上架，放于桌面新书推荐处。

2、今天迎来了6位新朋友！都超快上手负责借还书；午休时间结束后共同录入新书；绘制了心愿书单及Q&A立牌；为一二年级六个班各选取了40本绘本送入班级图书角。

3、可心组织了「魔法卡片用❤️说话」的涟漪卡小互动；新朋友值班第一天就进班讲绘本！

4、新增读者的信息已全部添加至系统，实体卡尚未办理（新增读者及老读者的补办），周四不忙的话可以进行实体卡的制作。

5、保安室未找到20个挂钩的快递，待莎木与快递沟通有反馈后再跟进。

深圳1馆

一

今天做了好多事情，值班日志再写吧。忙累了😶

二

今日借还书依旧积极，漫画系列依旧火热，但是也观察到了部分严肃读者，尝试借阅小说。

徽章征集活动迎来尾声，还是有不少同学提交作品。但是会看到部分同学提交了大量作品，未来在设置活动时要注意明确提交作品的上限。

今天还是春季的回南天，馆内潮湿严重，拖了几遍好像也没有好转。不少图书都潮得卷起来了，有点担心发霉。

东莞1馆

社区馆常开。

广州2馆

一

第一次到广州2馆值班服务。阅览室很整洁，有条理。

广州7馆

日常开馆服务。

广州11馆

学校老师开馆。

广州24馆

一

这学期第一天开馆。进馆的学生还不多，问了几个学生，问他们怎么知道开馆的，他们说教室在对面看到我们这边有人，答应回去转告同学图书馆开馆可以来借书啦。

回南天到处湿哒哒，脱落的海报也不容易再贴上去，期待天气好转，学生多多进馆。

二

新学期第一天开馆，碰上回南天，整个馆里都湿湿湿湿湿。

孩子们还不知道开馆了，下去打饭的时候，一些孩子看到我穿着围裙前来询问，消息才慢慢传开。

从年前到现在，进购的一堆新书都到了，整理的新书介绍也到了，可惜回南天墙壁太湿，暂时没法贴，只能等下回了。

新书都翻了翻，发现发掘新书的过程还是需要实际阅览才有比较全面的认识，有些书看推荐的时候觉得很有意思，拿到手上觉得阅读门槛过高。有的书以为是纯文字，其实充满了插画、趣味解说。

虽然今天来借阅的孩子们不多，但是感觉到孩子们的看书品味有在慢慢多元化。有孩子说一直期待时光球科幻系列的一本书，说得很含糊，我们追问了半天才知道是哪本，发现之前购入的套装没包括，我跟他说回头图书馆会采购。还有孩子指明要看有关昆虫的书，希望有真实插图的，我也帮他翻了出来。一个孩子来了两趟，说想借关于二战的书，个子不高，我一开始以为是三四年级的同学，就把洋洋兔出的二战地图推荐给他。第二次他再来询问时，我得知他是六年级的孩子，就鼓励他挑战一本全文字的二战书。这本书当时还是去年专门找二战主题购入的，评分不错也不算很厚，当时觉得这类书在图书馆市场有限，千挑万选只入了这一本，没想到在这里派上用场。

希望回南天快快过去，能早日贴上新书介绍单，期待孩子们看到后能对新书产生更多兴趣和好奇，享受到新书的乐趣。

阳江1馆

社区馆常开。

新书架装好啦

长沙2馆

今天微澜绘本馆第一次值班服务，沉浸在绘本海洋，整理放置各类图书归位。
有小朋友很喜欢读绘本，自己选择了很喜欢的立体绘本《我们不一样》抱着就要走，给她办理一个借书证，看到很多家长给小朋友们读绘本，赞一个！

沧州1馆

学校老师和读者自主开馆。

北京2馆

日常开馆服务。

北京3馆

一

完成书籍借阅，修补图书，登记补卡，录入新书。

二

今天只有一位伙伴预约，昨晚临时补上。上午处理事情耽搁了，赶到学校已经过了午餐时间，门卫大哥告知有我们的快递，一看是两箱新书到了，请JZH帮忙一起搬到了馆里。一进门果然已是人头涌动，赶紧放下书加入工作。

今天值班的小赵同学是连续值班，有的同学会主动找他，看得出来孩子们很喜欢这位大哥哥。午休前三3班的同学集体来馆借阅，孩子们自己挑选的书越来越丰富，边浏览还会互相讨论推荐，自由阅读就是这个样子吧。午休了，同学们都陆续回班，热闹的馆里也安静下来，我和小赵边整理边讨论下午的绘本课如何进行。我简单介绍了绘本课的情况，以了解才知道上学期已经有过讲故事的经历，那就不客气啦，下午故事哥哥继续上线吧，哈哈。小赵哥哥去挑选想讲的绘本了，我继续整理，二1班的ZZS又兴冲冲的跑进来了，先找了书自己看起来，一会儿又找小赵去聊天，这个灵气又不安分的小家伙，今天的新“亮”点是咬着个LED灯玩。我问了问他怎么自己来了，挺骄傲的告诉我作业写完了老师就让来了。正好他班上有几位同学在门口悄悄抬头看看，估计是出来上卫生间的同学，也想来又担心老师批评，还是没敢进来，回班去了。他们班主任李老师平时就挺支持孩子们来借书，就是会担心人多混乱，出安全问题，毕竟年龄比较小。我就趁机去班里邀请，告诉李老师现在馆里没人，欢迎孩子们写完作业了来看书。不一会儿果然孩子们陆陆续续就来了，ZZS更兴奋了，各个书架来回跑，给同学推荐。我看他有几次阻止别的同学拿书，还直说“别拿这个，不好看”，就过去给他降降温“让同学自己选吧，每个人喜欢看的书不太一样啊。”

午休没咋休息的小赵哥哥还是抽空选好了绘本，竟然选了《老虎先生来撒野》，给一年级孩子讲会有什么反馈，我也很期待呢。下午一进一2班，和一个假期未见的同学们又见面了，果然都很开心，先请大家分享过年都有什么好玩的事，故事哥哥就开始讲故事啦，边讲边聊的方式也让孩子们很兴奋，太想表达的我就走过去低声安抚一下。一个故事讲完正好接近半节课了，我们就带着同学们一起去馆里看书。竟然有3位同学不愿意去，我还是第一次碰到，使劲儿邀请了之后，有两位同学和我一起去了，还有个小姑娘就是不去，我也没再坚持。过了一会儿，有些同学借好了书，想回班看，就叮嘱他们安静回班了。我叫住了两位小姑娘，和她们商量请她们把自己借的书分享给没来的那个女孩儿，她们同意了。之后。我悄悄的去看了一眼，留在班里的小姑娘也和同学一起看书讨论了，也许下次她就会一起来啦。到了一3班，我们受到了同样热烈的欢迎，而且同学们还有更多的问题，那就你们提我们答吧。小赵哥哥获得了更多关注，各种问题都来啦，他一一认真又幽默的回答了。故事开始，这次少了些解释，多了互动，孩子们的回应也不时惊喜到我们。接着来馆里，竟然也有不来的，邀请不动那就请他们自己在班里休息。来馆里的孩子大都在找自己喜欢的书，但也有就想来跑跑的，下课前我就半认真半假装的说，刚才没好好看书的，都得借本书，不然我该伤心了。孩子真的是柔软的，虽然不太情愿，还是尽量都去找书借了。

终于到了第三节课，馆里基本没人了，我们才有时间开包新书、上架。小赵一个人完成贴码、录入，直到5点多才离开。今天的大哥哥和小同学们给了我很多惊喜，下次相聚让欢乐继续吧。

北京5馆

一

今天和写意，猫姐一起值班。

写意早早就到了，处理日常借还，补办了好多张丢失的借阅卡。

稀君和猫姐上午主要是为下午的绘本课做准备，挑选书目，设计课程等。

中午好多孩子过来询问下午有没有绘本课，看到孩子们如此期待，心里也是很满足和兴奋。下午的绘本课，写意分别旁听了猫姐和稀君的一节绘本课。虽然一个假期没见，但很快就和孩子们熟络起来，绘本课也进行的很顺利，孩子们认认真真听了好几个故事，课堂秩序也蛮不错的。

图书馆里，今天有个孩子问有没有恐怖类的书，我印象里之前也有几个孩子问过，我一时还拿捏不好恐怖类书籍的尺度，也没有做任何推荐，这个后面大家也可以再做讨论。

二

1.今天来的比较早比较从容，有同学来问有没有和“了不起的化学”配套的“了不起的物理”

2.遗留下来的两张卡没选择补办：张同学（zry）的卡被冻结了，不知道是什么原因所以暂时搁置；王同学（wm）的卡开学那天刚刚给他补过，决定让他再找找，实在找不到再办

3.早上摆在外面推荐的书（开学第一周馆长姐姐拿过来的那套书中的地球）被借走了特别开心

4.在下午旁听了猫姐和大脑门哥哥各一节绘本课，特别能体现出对待不同年龄阶段孩子们的感受：猫姐负责的是二年级，今天讲的是“战马”，班上有几个比较闹腾的孩子，猫姐在一边讲一边互动的时机拿捏的刚刚好、恰到好处，因为历史的原因在最后还给同学们拓展了很多关于创作背景的知识；大脑门哥哥负责的是一年级，一年级的小朋友比较闹腾，需要一些精彩的演绎引人入胜，拟声词、语气也要更为夸张一些，以便吸引注意力；总而言之，两位老师讲故事的时候语速都尽可能的放慢放缓，这点就很可以让我学习了

5.通勤时间的原因我走的最晚，有一个小朋友（应该是从新未来转学过来的王同学）（wx）落下了他的饭盒（用塑料袋包着了）在白色三层移动小篮子的最底层

6.对于大家志愿工作的随笔：来也匆匆去也匆匆，但在匆匆的时光里沉淀下来的痕迹却深刻。很感慨。

三

今天给二年级三班和二年级二班的孩子们讲了绘本《战马》。小说《战马》是英国桂冠作家迈克尔·莫波格写的，绘本是根据小说故事情节改编而成的。原小说以一匹名叫乔伊的农场马的视角展开，而绘本则以第三人称的叙述方式讲述了一战爆发后英国农场少年艾伯特和他心爱的小马驹乔伊之间被迫分离、又重新相聚的故事，揭示战争残酷的同时又体现了人性美好的一面。

绘本很长，一节课时间讲这一个绘本，并和孩子们互动时探讨了几个问题：战争残酷吗？残酷在哪些方面？既然那么残酷，什么人喜欢战争？二年级三班的孩子们思维非常活跃，一一列举了战争残酷性，而且，更让我惊讶的是，当我问及最近发生的战争是哪些时，WXZ同学说是俄乌战争，并滔滔不绝告诉大家说这两个国家以前都属于前苏联，现在打了起来等等，还意犹未尽地说到现属于美国的阿拉斯加早些年也属于俄国。孩子的知识面之广让我由衷为他高兴，也鼓励他多多来图书馆借书、看书。相比三班的活跃，二年级二班的孩子们比较安静，他们静静听完故事，也参与互动，但他们脸上的表情让我真正感觉到了战争的“遥远”。

讲完绘本，也给孩子们介绍了同名小说，欢迎同学们来借阅。绘本很快就被借走了，但小说没被借走，他们来翻看了一下，可能还是惧怕小说的“厚度”😄

北京6馆

一

新学期首次值班，天空飘起了小雪花，正如说惊蛰天过雨水多！

去6馆的路上有一段修路，地势比较低，希望不要有积水…还好顺利到达，保安开门时说有个老师已经到了，一进馆刘老师已经把馆整理干净准备就绪啦。

今天有幸遇和资深老志愿者刘老师一同值班，刘老师讲了许多在志愿服务工作中一些经验体会，受益匪浅，值得借鉴学习。

中午来馆的同学和借阅坐下来看书的也比上学期多了些，刘老师也很会调动同学们的读书热情。也有个别同学把借书卡丢了，刘老师一一记到本子上做好补录登记。

还书中发现个别同学有超时现象，可能假期忘记了！

有几个常来馆的同学见面很高兴，早早就打招呼，热情感动！

闲聊之余，才知于同学读了不少小说，聊起小说内容侃侃而谈，加油吧少年…

还担心因一个假期没操作忘了流程呢！上课铃声响起，整理好未归位的书，今天值班顺利…

下次再约^_^…

二

一早有点雨雪，有一点湿滑。今天高红艳老师也来值守，交流了一些图书馆管理的想法。中午来了不少学生，借还书相对较多。高老师也跟几个同学进行了不少交流。

北京11馆

一

今天的惊喜是来学校以后，午饭时间，有小朋友大老远看见我，就喊我的姓氏，吴老师，和我打招呼，一下子心情都灿烂了，在来的路上，看到周边的道路和房子，觉得我们国家真的是在一点点变好，道路越来越整洁，房子也有了不同种类的小店铺。最大的惊喜是学校的厕所进行了装修，不再是旱厕，而是有了隐私性，让孩子们也能放心的上厕所。
另外，小读者还是会希望志愿者能够图书推荐，并且熟知书架上书籍的类别，我还是来的次数太少了，需要慢慢熟悉和记住

二

日常借还书，整理并修补图书。两人值班中午小忙一阵，二年级1班统一借阅31本，有几个同学补办图书卡。

北京28馆

一

新学期开始了，今天是28馆本学期第一天开馆！有3位伙伴一起值班，好巧，一位是女儿幼儿园同学妈妈，她经常周五值班，我周二值班，难得今天遇到一起。另一位是女儿小学合唱团的同学妈妈。这也真是缘分呀。虽然才见面，却配合很好，很顺利。

开学伊始，今天才开馆，有些孩子还不知道。就连校长见到我也是问了一句今天来值班了，又特地嘱咐了一下新书上架的筛选。一定要重视。给校长看了今日新上架的冰心奖文学作品。

课间孩子们来到图书馆，都是开心的说，今天开馆了！然后就去书架上找书、坐在椅子上翻阅。

下午有位同学特地来图书馆问，今天可以借书吗？得到我们肯定的答案后，就离开了。不一会儿就听到楼道里明显多了很多脚步声，原来他是派来的代表，来询问的。于是他们班的同学们就陆续进了图书馆，开始还书、选书。

上课期间，大家一起录入了新到的26本书籍（快递单写着28本，实际26本+1本口算）放置15-5。还有2本博物，已放置推荐书架。

期间整理了书架，修补了书，清洁地面。办理了2张新生的图书卡：四一班李同学、六二班许同学（精臣打印，送入班级）。

关于假期还书：在借阅时发现，很多书提示未归还。问询才知道，放假之前，老师让带书的孩子们直接把书换到图书馆（我们在书架上发现了一摞待归还的书），还有的被孩子们刚回了书架上。后续借阅时，可以先归还，再继续接。很多孩子问询千与千寻，借阅人说归还了，可馆里没找到。

今天馆里借阅和坐下来看书的高年级孩子多一些，应该是得益于离图书馆近吧。

图书馆门上的牌子不见了，暂时手动写的闭馆。

以后清洁完图书馆的垃圾不用放置远处的垃圾桶，否则学校老师又要重新清理。统一放置图书馆旁最近的篮球架下即可（不论是否有垃圾桶）。

是否也购买一些小椅子，供同学们在馆内阅读？目前就剩下4把椅子了。

抓拍了一些图片，已分享在群里。

二

今天第一天来馆服务，熟悉了环境和工作流程，结识了志同道合的志愿者，服务了来借还书的可爱的孩子们。很开心也很充实的一天。主要工作如下：

1. 录入新的图书

2. 帮同学办理借书还书

3. 整理书架

二

①新书录入整理

②学生图书借阅/归还

③图书归类整理

北京29馆

一

二十四节气惊蛰的日子里去值班，早上到了馆里，临时写了一个“单子”找了一些二十四节气的书，成功“推销”出一本，还有一个高年级的同学给我推荐了一本。

七年级的同学还是老问题，一到课间就来馆里躺着看手机，“善意”的提醒后，稍稍有些改善，跟他们聊聊“人生”，一边聊一边想也不能太说教，青春期的孩子肯定不愿意听说教，一同值班的志愿者是大一的大学生，想着他们应该更有共同语言，可以一起聊聊，学习的意义，生活的意义。

下午第六节去二一班讲绘本，最近一直在看一些关于哲学和生命意义的书，正好看到《失落的一角遇到大圆满》，就决定去二一班讲讲这本书，文字很少，咱们一起读吧，我和孩子们大声朗读，读着读着，孩子们的声音渐渐变小，只剩下一个小男孩的声音，大声朗读着，读到失落的一角和大圆满的对话的时候，慢慢变成了我和小男孩的对话，他是失落的一角，我是大圆满，看着他脸上若有所思的表情，好治愈啊，特别疗愈的一次读绘本的经历。

北京30馆

一

今天一到馆就接受了“两小只”热情的拥抱。其中一位还给我拜了个晚年，着实可爱。中午有两个小男生结伴来借书，两人都借了同一个系列的小说，边借阅边彼此交流小说中的情节，和伙伴分享真的能激发阅读热情呢。

北京31馆

学校老师开馆。

北京32馆

一

这学期第一次值班，绘本课讲了植物大战僵尸的历史漫画，对于男孩子占绝对优势的二班，很合他们的胃口，孩子们听的津津有味，时不时还哈哈大笑。看着孩子们发自内心的笑容，被那一刻他们真挚的情感流露而深深感动。能在他们繁忙的学习生活中给他们带来这片刻的欢乐，我心甚慰😃

二

今天学生正式来馆借还书，借阅量量适中。

中午去纪律好的一班讲绘本，感觉轻松很多。选了新进的《龙生九子》，《太阳和蜉蝣》，另外根据上周的反馈，带了三本大红狗系列，几本书的反馈都非常棒，以上2班也可以复制。

三

今天是新学期开学第一次来图书馆值班又能和自己熟悉的姐姐们一起干活很开心尽管天气寒冷但阻挡不了春天来了的脚步希望新学期学校能提供更多支持学生来图书馆自主阅读

北京33馆

一

1.发放三张借阅卡。
2.发现绘本的编号疑似是两套系统，一个是颜色标识主题，一个是首字母，不知道是不是可以统一一下。
3.有一本绘本《出门之前》，因为泡水损坏了，因为是从抽屉里拿出来的，无法确定损坏人，所以直接下架了。
4.今天借阅的同学不太多，还是那几个经常借书的孩子。有的孩子一天借还多次，基本可以判定没看完就还了，不知道该如何引导他们。

小新碎碎念：

孩子们对图书不熟悉（有时候是很茫然的），如果有时间，愿意翻翻找找就很棒，因为茫然借了看不进去的书是比较常见的，一天可能来来回回，如果可以在馆久一点，就可以提醒他们借阅之前翻一翻，还有的孩子看书可能翻翻图或者其他，ta们也认为自己看过了；另外，如果时间不是很紧张，也可以适当熟悉馆藏图书；有机会可以问ta们自己的兴趣爱好，有时候，包括她们生活中遇到的问题困惑，都可以成为我们引导和推荐图书的突破点。总之，观察，互动，然后趁机建立图书和ta们的链接。让孩子熟悉书，产生印象，是引导和推荐的第一步，所以不停露脸很重要。

北京36馆

一

1. 增加了2本好书推荐，都是上学期期末新购入的揭秘系列。有同学说，我可以蒙一个选项吗？我说，还是要认真阅读再来答题。所以，好书推荐的问题，我们也可以设置一些问答题，而不必都是选择题。小说散文这样的文学类书，甚至可以写一篇读后感或者现场分享阅读感受，我觉得都可以有机会参与抽奖。

2.思宇提醒孩子们，马上要上课了；同学说，还有一分钟，再坐一会。有同学说，在图书馆里很安心很舒服，像在家里一样。

3. 我今天是临时来值班的，因为看到群里说今天的工作量可能有点大。36馆的借阅量不算大，读者也不算多，我默认一个熟练的志愿者独立值班是没问题的。但是像今天这种有新书需要录入的情况，一个人确实会忙不过来，还是希望提前在群里说一下，我们是一个team，一起完成team work。

二

今天是新学期开学第一次来馆里值班，熟悉的面孔都还在。上午因为有个重要电话耽误了一个课间，同学们没有借到书，感觉很抱歉。本来要录入新书，但因为没有及时去取快递，又赶上快递站中午休息，一直等到下午三点才和小草老师一起取到新书，同学们只能周五再借阅新书了☹️。

北京38馆

一

1. 新学期第一天开馆，早上课间操时间用广播做了通知，图书馆开馆、新的位置、开馆时间、馆藏情况、借阅规则等。同学们马上就找到新图书馆了，之后每个课间、中午人都不少。

2.登记补卡的超过40人，大部分都办完了。空白卡不够用了，剩下的周四补。

3. 借书的除了热门系列，其他还是挺多元的。六年级和初中同学来得都不少。

4. 和CY布置完走廊墙贴，徐校长也看到了，效果确实不错。

5. 仔细整理了一半书架。拼音格下架了一些排版不太美观的老版。下架书塞到中间桌子的中间抽屉里了。

6. 书架顶的展示书换了一圈，打算定位为新书区，以后有问新书的就指架子顶。

7. 书架分类展示牌，感觉之前的过于“五颜六色”，都撤掉了，想换个新的。

8. 晚上和馆长讨论，明确了丢卡、丢书的规则，会更新群和馆内的说明。

9. 做了补卡登记和心愿书的两个表格，下次带去。

10. XY整理了工具柜和工具抽屉。缺的东西晚上已下单。

11. 约了四3，三3，二2，一1的每周进班时间。二1、一2确认没有合适时间。一二年级的其他班级周四再约。

12. 图书馆隔壁的音乐、美术老师今天都有来借书。上学期末加入，应该是负责教学的校长今天也来图书馆看了看，表示赞赏，还问了问志愿者情况。她说学校现在没有阅读课，应该要有。

二

三月飘着小雪花❄️中间加点小雨滴💧晕染了自己翡翠绿的羽绒服这真是一副好有创意的画作……

紧赶着追赶时间的我——北京38馆——我来报道啦！

一刻不得闲要做的事情很多，孩子们老师们的“热情”像是一家亲的感觉，心里暖呼呼的。

虽然在忙碌状态下但是可以陶冶情操一段钢琴曲献上饱足了喜欢音乐🎶的我们，音乐老师太爱了给孩子们上音乐课介绍了作曲家冼星海的作品欣赏真棒👍🏻!

毅桦和我合作布置图书馆墙面设计很有想法的设计更加增添了图书馆推荐的氛围感，图书馆里也是在忙碌中有条不紊的布置着，整体的效果一下提升了图书馆温馨家的感觉啊！孩提娃娃的最小图书馆的小朋友也来凑热闹，感觉这孩子又长大了，年前在旧址图书馆我们拍了集体大合照，大家都来捧场我心里特别高兴，很感谢孩子们喜欢我还带来好吃的和我分享，真得很快乐也很幸福。

小瑜老师也是为开馆做准备身体不舒服也前来帮忙布展，把琐碎的事井井有条干净利落的处理好，实在是钦佩!

我在一边补书也补出了乐趣，见识到毅桦工具🛠️的超威力，除此之外，我们班级定下了下周开始到班级讲绘本书籍📚的安排，可惜以前经常去二年级的班级没有课的安排这有些小失落，但是四年级的孩子们依旧可以继续见面……

从图书馆出来，感觉这音乐🎶依旧是我喜欢的类型……渐渐地随着音乐🎶的淡去凉意习风伴着我踏上了赶车的人流……

雨天，路况不好，好歹赶上大课间的尾巴。

看着孩子们穿过操场飞奔而来，图书馆搬家后是不是会被冷落的担心一扫而空。

新图书馆比原来的教室宽敞，孩子们选书更有余裕。整理了工作柜，毅桦和春燕装饰了图书馆外的墙面，校长和老师们都说好看。下午在阅读桌摆了几套没太引起关注的书，科学大爆炸很快借出不少，三年级的孩子们答应周四来借《神奇点心店》“看看是不是真的好看”。

一个小朋友说，老师说要借有知识的书，我借米小圈总可以吧😄

隔一个假期，丢卡的多。补卡44张，有些是用最后几张单小历做的，孩子们听说“绝版”了，立马捧在胸前，格外珍惜。当然又引来一波要“补卡”的，抱歉没有那种卡了，“那先不补了”😄

几个三年级男孩抢《给女孩的身体书》《给男孩的身体书》我想了一套说辞想和他们聊聊，孩子们七嘴八舌说这套书在他们年级被禁了～想索性暂时下架收起来，但眨眼之间男孩书就不见踪影，不知道小淘气包们又藏到哪儿了。

新馆隔壁就是音乐教室。音乐老师每节课都拿“图书馆搬到隔壁了”说事儿，强调安静、纪律。课间孩子们的喧闹与课上琴声歌声交替着，一天都热热闹闹。

北京41馆

一

今天坐车幸运，平日倒车最难等的那趟T68去程只等了不到5分钟就来了，回程它几乎在等我，表现太好了。不过早到也没能在10点前进校门，因为师傅没在门卫室，进不去。看着操场上一地欢蹦乱跳的孩子，眼睁睁错过了第一个大课间，有点遗憾。

三人值班，忙碌有序而舒适。立极负责还书，电暖器的热量达不到，全靠穿得多。张超第一次来值班，有点兴奋，一直没闲着。新学期第一天开馆，同学们更兴奋，给新生办卡的同时开了补卡的口子，中午排了两列长长的队，一队借书，一队登记补卡。下午能喘口气的时候看着坐着的站着的趴着的满屋的孩子，这真是个正常的开馆日。

中午高峰过后，新来了年轻的音乐、美术女老师，好奇地来馆里参观，在我们游说下办了卡，借了书。37张卡全都被领走或送到了班里。

校长来馆里聊天，才知道这学期学校食堂开始自己做饭了，打饭的地方改在了一层挨着楼梯的教室。

二

今天第一次去41馆值班。学校不大，图书馆就在教室旁边，孩子们过来很方便，几个课间都有学生跑来借还书，更有不少孩子整个午休都在图书馆看书。馆藏书也很好，总量不算多，但品质都不错。

今天，我负责还书。开馆第一天，还的人不多。惊喜地看到有小女生来还《傲慢与偏见》和厚厚的《福尔摩斯探案集》，算是我的同好了。很快了解目前本馆此时流行的热门书，米小圈一书难求：），科技架也拥了不少读者。还有个男孩问我有沒有介绍骨骼的书，说他小臂疼，想了解一下怎么回事。我建议他如疼得厉害要告诉家长去医院看看，他说可能只是扭了：）也许他只是对人的身体好奇，可惜沒找到介绍骨骼的。

三

今天我们进行了图书整理，新增读者，帮小读者补办读书卡，帮小读者查阅图书，答疑解惑等等。今天也是我第一次值班，解锁了很多新技能，比如借书，还书，查书，新增读者，查阅卡号，整理书架，下架书籍，操作与熟悉整个流程，下次准备学习制作读者二维码。

一天的值班非常充实，一直在给小读者们借书登记，内心也为孩子们对书籍的喜爱感到开心，想一直忙下去为他们一直借书，帮助他们快速借到自己喜欢的书籍，我很欢喜。

41馆的书籍，真是丰富，品类多样。在帮小读者们借书时发现其中一本书出现少页掉页的现象，虽然不知道具体如何处理，但这本书是不能再外借了，于是和小读者书“这本书少页有点多，我们检查一下，你换本书借。”我便把这本书扣下来，最后和丽丽沟通了下，做了下架处理。

另外41馆还需要一个插线板，若干签字笔，下次值班可以准备好带去。