31个分馆开馆，10个校园分馆继续为学生读者提供外借服务，为574个读者提供借阅服务1143册次；.2082个读者归还图书3268册；部分分馆只还不借。

阅读既是认识世界的方式，也是理解自己和他人的途径。

2023年6月21日（周三）运营.详细数据

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以下活动非馆员可以参加

1、微局时间，每周四晚八点，准时获得提醒或者交流给小新发“微局”邀请入微局社群

参与方式：腾讯会议 369-3438-8676

2、微澜月度迎新会（每月第一个周六下午14:00~15:30）#腾讯会议：734-1667-7319

3、微澜集体备课厅（每周五晚7:30-9:30，3月17号正式开始）共享资料：微澜绘本研习（集体备课——教案库）

参与方式腾讯会议号：450 2578 0391，给小新发“绘本图书交流”进入绘本和图书交流社群

线下推广组：

各分馆工作一览表：

微澜成都2馆

一

(本学期)今天是最后一天值班了，对比第一天孩子们来的时候，现在孩子已经习惯图书馆的存在，也知道去哪里找自己想看的书了，有的孩子知道今天就不能借书了，表现的很遗憾。能看出来图书馆给孩子们带来了乐趣，特别是漫画区，寻宝记里堆满了孩子，因为前面没有借到这些书，看见还回来了特别想现场翻阅。

今天还做了一个简单的值班指南，希望对后面新来的小伙伴有帮助。暑假期间准备和理事会小伙伴们一起整理一些书单，为下学期采购做准备。

二

小朋友很活泼，都很喜欢看书，非常棒。伙食不错，同事之间相处融洽。

工作起来游刃有余，没什么压力，新人可以轻松胜任。

大家一起加油啊！

三

虽然书还没还完，不过闭馆顺利 (＾▽＾)、

微澜北京40馆

上午录入新书的时候，有八年级的孩子说：“快走了来新书了，下学期就不知道去哪儿了。”不过他还是借了书，答应下午还回来，也遵守了约定~ L同学如愿借了书，和他说要借厚的，能看一暑假的那种，他借了原著的《西游记》上下两册，阿西莫夫的科幻小说，还有莎士比亚的作品集！

等杨老师的时候和二年级的小女孩聊天，她说ta们都可以自己看书了，不用图书馆阿姨讲故事了~~哈哈哈哈也是开学就三年级了！

下午和魏阿姨去一年级讲了四个绘本，小孩儿们太热情了，热情得让人嗓子疼…… 带了几本绘本让孩子们自己选看哪个~

讲《好饿的小白熊》，想和孩子互动，想听孩子的想法，奈何有50多张倾诉欲满满的小嘴，场面一度混乱，全靠杨老师帮忙维持纪律。小白熊最后变成了乌云化作风雨，莎娜和鲁鲁和小白熊告别，读到这里大家都好安静。

还有《蚂蚁和西瓜》，这个讲得效果不太好，文字很少，得根据图片的细节想象很多文字，小孩根本看不见西瓜各具情态的蚂蚁。要是有个屏幕很大很大很大的那种家用投影仪就好了~

《月亮的味道》是一本不需要互动也能吸引孩子的故事。小动物为了够到月亮“叠叠乐”，月亮还会淘气地一跳，看孩子的状态，感觉大部分都听进去了。

云朵是甜的，有太阳的味道，月亮是自己最喜欢的东西的味道，孩子们还说云朵和月亮都是甜甜的糖果的味道，好可爱~ 有孩子说云朵是水蒸气，是没有味道的，他一定是读过科普书的！

微澜北京31馆

日常开馆。

微澜北京30馆

今天有多热？YT说风扇还不够我塞牙缝。

快期末了，今天只有5、6位同学借书。

下午明风同学邀请同伴过来跳舞，《孩子的天空》，四个小男生跟着音乐绕圈圈，开心极了。

今天没有遗留事项。

天气很热，但是还真舍不得这些孩子。

马上就新学期了，好些个孩子下学期都不在这个学校了。

下学期见啦

补6.19

下午一年级绘本课，1班讲性教育启蒙，2班本计划是来图书馆看书，因下雨还是进班讲故事了。正好父亲节选了《我爸爸》、《爸爸我要月亮》和《猜猜我有多爱你》，故事前问了他们几个关于爸爸的问题，有几个小朋友还展示了本应送给爸爸的礼物，有扇子、贺卡和画。
《我爸爸》时让他们想读的到前面排队，读到一半时因“插队”乱成一团。
《爸爸我要月亮》时还是有几个小朋友一直向我科普月亮就是石头，一直在动梯子不可能搭上去…简单讨论了两句就带过去了，月亮变小时有小朋友喊“被天狗吃了”。到《猜猜我有多爱你》时就乱哄哄的了，索性由着几个小朋友围过来讲完了故事。
六年级两个同学叫着贾老师一起来图书馆，送了两个自己编的手链作为端午节礼物，一个是串的珠子，还有一个专门选的绿色编绳，都挺好看的。
三年级F同学专门跑过来和我打了个招呼，说是好朋友必须过来打个招呼…三年级周二有阅读课，想让我周二过来，可惜来不了…下学期可能会转学，这学期只有一次周一值班了…
收拾好准备关门时有几个五年级的小朋友跑图书馆看书，有几个转了一圈就走了，有两个一直待到了五点半放学
关门时正好遇到了w同学，照例对了“暗号”，匆匆说了再见就走了。
门口等公交时正好看着他们从学校出来，被家长接走。好多小朋友都会远远的喊一声好朋友的名字，回应后再互喊一声再见。明明明天就会再见的却还是认认真真地喊着再见，羡慕，又有点自责。

微澜北京29馆

一

临时补缺，也是第一次去29馆值班。

确实如大家所说，顶楼+无空调，屋子里闷热的很，不过虽然人静下来，闷热感就不那么强了，大概是期末了吧，来馆里的学生断断续续的，没有大波的高峰，总体上比较容易应对，下午第二节课之后学生就跟少了。

常来的几个孩子（从借阅数据很容易看出来）还是会来，偶尔会有学生来馆里临时接打电话，一切都是平平常常的样子。

二

今天第一次到图书馆值班，得到了魏老师的很大帮助，很快熟悉了工作。

孩子们都很可爱，还有很多8、9年级的学生，可以像大人一样沟通交流。

希望将来能够有更多的时间参与到图书馆的工作中。

微澜北京22馆

日常服务

微澜北京21馆

忘记写进值班日志了，开馆时发现门口矿泉水纸箱下面有一摊水（当时已经清理干净），里面的瓶装水拿出来摆在黑桌子上了，没发现哪瓶漏水，不知道是不是前两天下雨造成的积水，下次值班可以再注意一下。

微澜北京20馆

日常开馆服务

微澜北京18馆

这学期已近期末，只给韩老师借了一本书他要暑假看。

五年级一男生在没有跟同学追跑打闹的情况下自己不小心摔倒磕到头部，幸好没有伤口，听那同学说头上起了个包。我赶紧带他到教务处去找老师看看有没有冰袋可以敷一下，后来也没找到。

挺后怕的，真怕同学受伤，流血。

建议图书馆安装个监控摄像头。

对于追跑的打闹同学我可以及时制止，但对于自己加速度跑然后摔倒的情况真心防不胜防。

（6.19日图）

微澜北京13馆

一

支持期末闭馆活动，去班里为同学和班级发奖状，也跟每个班都说了说这学期班级整体的借书情况，在第一个班里还问了问同学们爱看的书。获得班级大奖状的班，同学们都很高兴。各班老师也都态度很好，期末的时候有个这样的总结活动真不错呀，活动的背后，设计奖项、统计数据、准备奖状物料的伙伴们太赞了👍

二

1.今天准备各种奖品和奖状对一年级，二年级，三年级，四年级，五年级进班进行阅读总结和颁奖。

2.优秀阅读班级，5个。按照年级借书量最多数量的班级获得。

3.阅读之星，每个班级借阅量最多前三位同学。

4. 优秀小志愿者，4位。午间帮助图书馆志愿者进行图书借阅的辅助工作。

5.本学期在馆内认真阅读孩子们的抓拍照片。

6.感谢协助和大力支持13馆阅读的老师们。韩老师，王老师和LJ老师。

活动圆满结束，特别感谢协助颁奖的李娟老师，毅桦，WW和红姐。

三

今天是这一学期最后一天开馆，也是图书馆表彰日。

按照和lj老师约定一早来到图书馆做颁奖前准备，红姐、毅桦、WW老师先后到了，趁着中午休息时间大家分成两队分别到各班给孩子们颁奖，我和毅桦一队，先给五年级的几个班，然后是二三年级等，和班主任老师打过招呼，毅桦就开始了和孩子们的互动，这学期咱们年级哪个班借的书多？猜一下咱们班借了多少本？喜欢看什么书？咱们班谁借的书多？。。。孩子们纷纷猜测着，毅桦宣布了获奖名单，颁发奖状奖品，孩子们有高兴的有羡慕的，最后毅桦说有什么想看的馆里没有的一定告诉我们，欢迎孩子们下学期继续来图书馆看书！第一次参加颁奖感受颇多，孩子们对图书馆的喜爱对志愿者们的感谢可以从他们掌声以及与我们的互动中听出来，志愿者们的付出是值得的。

四

本学期最后一天。

协助*佳进班发奖。

*佳满腔热忱，获奖的同学也兴奋，并用鞠躬表达了对馆员的感谢。

微澜北京9馆

日常开馆

微澜北京5馆

今天依然是跟乔阿姨一起值班。

上午借书的孩子很少，就整理图书、打扫卫生，六年级孩子今天返校，好几个六年级孩子来馆里看书，有个小姑娘说还有一本书没看完呢。中午时候馆里孩子不少，有个小男孩拿着一本《神奇点心店》翻到后面一页跑来问我，为什么没有这几本，其它都看过了，想看那几本每次来馆里都没有，给他解释了一下有的孩子可能给弄丢了，还有的孩子一直没还。于是推荐他看看《下雨的书店》，一年二班今天中午老师让他们来整体借还，孩子们都在找之前讲过的绘本，找到的都很兴奋，高高举着书嚷着找到了找到了，看来一学期的绘本课还是很有成效。

下午六年级邀请我们去看表演节目，因为馆里有孩子就乔阿姨代表去了，早上看到安雅文了，跟她聊了几句，她说阿姨我把书还回来了，你们给的书我收着了，离别总是让人有些伤感，希望孩子们都有更好的未来吧！

要接娃所以1:40就去赶车了，剩下的就交给乔阿姨一个人了。

#勇敢做自己

微澜北京4馆

天气炎热，图书馆室内的温度与日俱增，需要定期给绿植换水补充养分，就好比孩子们需要及时在图书馆里阅读📖有益于学习的课外知识。

送走毕业班学生，迎来一二年级的无敌小可爱们，🈶欢喜也有忧愁，欢的是他(她）们可爱的笑脸，倾听他们稚嫩的童声童趣，有时像个跟屁虫的小淘气，有时又瞬间秒变争先恐后的辩论大侠，你一言我一语争论不休，都想占上风；还有的把家里的小霸王的小脾气使出来，这时我就变成了人民调解员阿姨……不过孩子们相互之间分享读书乐趣也是无穷无尽滴！

今日工作总结：日常借书、还书、补书美化图书样样得心应手。

最近一二年级的小学生到馆借书还书频次增多，工作量也非常大，借阅书籍📚多以绘本书籍📚为多。

学生流动性大，希望孩子们还是提倡来馆带口罩😷为宜；

因为孩子们年龄比较小，任性脾气还爱“口吐芬芳”经批评教育后有所改观，希望下次再见面时看到他们的进步；

此外🈶个小同学以前很顽皮，现在可以主动帮助整理图书很不错的好习惯，受到表扬可以带动孩子们争先恐后地效仿，希望继续保持这样的好习惯。

最后，把图书馆书籍📚整理上架，扫除彻底清理，绿植修枝换水；

完美值班工作记录，迎接端午节幸福快乐！

微澜北京3馆

今天是本学期最后一天图书馆开馆，主要的工作就是“集中还书”，因为雨辰老师提前和各班班主任打过招呼，所以让我第一次见识了集中还书，一下子感觉应接不暇，还回来的书瞬间堆成小山，我们几个人分工合作，扫码还书和图书摆上架，任何事情想做的有条不紊都需要摸索方法，找到了方法，尽管也忙乎了好一阵，但是不会手忙脚乱！

有个小男孩经常来图书馆看书，但是比较调皮，我头两个星期提醒过他，感觉他对我就不太友好了。

周一的时候，他们班班主任开班里，提醒他，要不回班级，要么在图书馆看书，其他地方哪儿都不许去，我就说了一句“他挺乖的，让他在图书管吧”，他老师说“图书馆老师都表扬你了，说明你有很大进步，不错，继续努力！”。

今天我在图书馆的时候，他就真的乖乖拿本书在那儿看，一声不吭，还主动让我给他查他想看的书，也没有爆粗口翻白眼。

通过这件事，也让我有所触动，作为志愿者，我们经常需要维持秩序，但是又不好把话说重，怕伤了孩子的自尊心，所以会非常纠结要不要批评，要不要语气严厉一点。但我觉得，只要把孩子当成咱自己家孩子去要求，引导他们并适时地表扬，没有坏孩子。每个孩子都希望被关注，希望得到表扬，但是方法不一定得当，我们真的要耐心下来，通过一段时间的观察和适时的给予表扬，哪怕是一点点进步也要表扬，孩子们都会成为我们喜欢的样子！同样也感谢孩子们对我的帮助，给予我的包容！

孩子们下周就要期末考试了，祝他们考出好成绩，在假期多多看书！期待下学期再见！

微澜廊坊1馆

忙碌的一晚，最后几分钟我拖地，lzy看书
…………
开心的，最近开始，幼儿园小伙伴们都开始参与借阅每天都有30+，当然，有少数本身也是社区读者……孩子们批量参与借阅，本来以为的绘本量够多，立马就捉襟见肘起来，适龄的绘本，认知启蒙的图书还是需要增加再增加……
好几位家长和大孩子以为图书馆只针对小学和幼儿园小伙伴开放，就没好意思来，欢迎的……图书的品类我们也会根据读者和具体的成长增加……
今天见到lyh和ah，开心的…8个月不见。听声音认出来的，昨天也来了，不过我下楼晚，就没遇见。最早的读者，那时候每天书摊作伴，一起呆到很晚

据夏老师说、昨天有不少伙伴因为假期要离家，都提前来还了书。假期也欢迎借阅的。
#害怕可以说出来今天还回来了。这套书忘记怎么选到的，还不错，之前成套被借走，只剩下一本#爸妈离婚了怎么办
当时有点震撼的，因为我们没有很直白的这么聊过，哪怕通过书本……某天下午第一次打开奴隶社会的直播，李一诺鼓励同伴，离婚率这么高，大意，以后，没离婚的是非主流边缘……
#没有什么大不了很重要

昨天有一位大姐进来找孩子，顺便吐槽了了我们自己文化的断裂，有点恨铁不成钢………说课标书也变成了外国作者的……我们自己也不会啊……
不知道怎么回答好，辩护吗？
先做力所能及的吧……

今天zhy如约来，说今天借纯文字书，于是用计时的方式看看他阅读的速度（桥梁书），本来是鼓励，结果变成了压力，一目十行……但内容有没有装进来不知道……
不过借了书，我回家看，肯定能看进去的。期待好消息。

看来看图阅读到文字的转化需要过程…也听到小小孩在完全不识字领读的方式下对书进行解读，完全是为他们呢所用，几个孩子凑一起热闹无比，当时人多，就没有想到用讲故事的方式帮助他们冷静，反倒追在后面跑

一个孩子进来说有人侮辱图书馆，ta自己的局限，我不在意啊；但另一边又得说小孩，如果我说你，你开心不？……哎……有一小段时刻，我好像被他们控制了

聊天，比起关心成绩，大家更关心孩子的健康和具体的成长，关心孩子将成为什么样的人和谁，这无疑是让人感动的。#不要忘记为什么出发，也不要忘记我们关心成绩也是因为孩子，不要因为成绩而忽略人本身

最近大家都问课标书，这是暑期作业吗？
也欢迎家里有书的大孩子提供课标书，大家可以直接交换，一二年级有绘本做底还OK，到三年级就有点看不懂了……到底课
……
总之，全年龄段，从低龄到99，课外和优质的课辅图书、都接收捐赠。
已经可以想象是一个热闹的暑假了