停下自行车T2刚好进站，一路畅通9点进学校。还没下课，操场上居然也没人，天热孩子们也不疯跑了。

进来看书的男生都很认真，包括YZX，他和他的好兄弟都已经晒黑了几度，俩人老是分不清，对我说他俩像，表示不认可。

细雄进门，俩人拥抱，Y同学表示至于这么兴奋吗。半年多不见，确实很激动，看着细雄满头大汗的样子，想着她要花3个小时来5馆，这周要来三天，真是有些心疼。

FSM跑进跑出的，细雄耐心蹲下给他讲一本书的标题，一个高年级男生抢过书说不适合F同学看，我和细雄都表示，看什么是他自己的事儿，别人不要干预，俩同学一度僵持不下，上课铃打破僵局。高年级同学书你们看看就知道我为什么不让他看了……

好久不见的DYH也来了，问她为什么不常来了，感觉大半年长高了好多，也不像刚来时那么活跃了。

一个男生坐在乔阿姨旁边认真看了很久的书。

5馆的菜做的真不错，每次还吃一个大馒头。

去村里取快递，师傅特意追出来问要不要平板车，很小，不用。不知道哪位老师刚好挺车也问取什么。

下午在外面摆上桌子，把要送给六年级同学的书摆出来，低年级同学问免费送吗，YZX问能送他一本吗，拒绝了。GX和小伙伴过来看了很久，说他的书卡背面就是《星期三的战争》，给他推荐奇想国系列，如果现在开始看一个月看2本到六年级毕业可以看48本……

自荐做志愿者的社牛女孩来帮忙，细雄、乔阿姨和我流水线，三个班最后只有5个同学没有领书，希望他们回去能认真看书。让阅读陪伴、温暖他们。

问几个六年级同学去哪里读中学，有不知道的、有去香河的、去河北的，大家各自离开，或许就永远不会再见了，各自珍重，祝福他们无论到哪里都能有书相伴，快乐相伴。

和霜姐，乔阿姨一起值班。 

多年在一起，虽然不常见，大家都如家人般，没有消息会相互惦念。

到了拥抱，有估计十个月不见，在过去的3年里（22年见面很少），我自己在微澜的线下几乎是空缺的。。。和伙伴们见面，总有战友的错觉，就是大家日复一日的守护，对孩子们。霜姐也总是默默行动，很少言说，大家在，就笃定踏实。

孩子们问，这么兴奋高兴啊，是啊，因为好久不见，你看，你们每周都能见到我们，但我们彼此却很难相见。话说孩子们对志愿者的尊重，确实日常有告诉大家我们是志愿者，学校校长和班主任和孩子们也没少说，ta们总惊讶大家的耐心，因此也愿意主动帮助我们。

有一年级班主任来问，绘本课结束了，下个学期你们还来吗？我们会一直在，老师立马就特别放心了。然后就说太好了，问孩子们是否有进步，有的，以前看图写作文如何。。刚刚考完试，现在，孩子们用的词汇和表达，很多是从阅读来的，ta也经常把图书馆和阅读 发给家长看，也在学校群里表彰我们。于是趁机说，也欢迎老师提醒家长，孩子们带回去的书，可以一起看和读的，会啊。真的好。

主要是由绘本姐姐们近4个月的辛勤，一点一点的引领，还有每天开放，自由的阅读。。。和l老师沟通，下个学期放开自由借阅也挺好。

乔阿姨是闲不住的，当我们下午第一节课后把要给六年级留的纪念书籍摆好，她便开始各种整理，把装物料的纸盒换成好看的书盒。。。等待孩子们的过程很“漫长”中途有孩子出来上厕所，问，也不知道考试什么时候结束。。。第三节课，六三来了，三个人流水作业，孩子们选书，给借阅记录贴，选留言明信片登记（忘记邀请孩子们留言了）。。。六二来，问，是整班还是一个一个来，是整班大家都来啦，自主选书，像正常一样借阅给你们。。。。六一来（可能是交流最少的班级，和班主任的交流也很有限，周二还来结果一本作文书，当时我坚持办理了借阅手续）。。。。

之前lys很早前就说要走，送过笔记本，问是不是还可以领取书，以前借阅的书还了以后，可以的了。。。。还记得那天他穿着txu满学校找人签名。。

发放纪念品的工作紧张有序，中途三（3）班来集体归还和借阅，然后我消失来处理正常借还；等我忙完出去，mxy也来帮忙了，说，阿姨，终于体会到你们工作的辛苦了，我才帮一下忙，就觉得累了，可见你们每天。。。这位每次要抱抱说自己是社牛的同学。mxy一直和我们约你们想怎么参与我们的毕业会，是专门给你们表演节目呢，还是？平常参与就行，也不用特意安排，到时候那个阿姨值班，你们就邀请哪位，这样也好。。。

整理六年级的借阅记录，其实是很感动的，四个月，86个孩子，借阅1927册，人均22册，62个孩子借阅10册以上。记得第一个月，开馆的时候，六年级的孩子和一二年级的孩子都同时看揭秘和大英儿童百科漫画，看德国百科什么是什么，后来一起看丁丁，和二三四五一起看桥梁书和老鼠记者，现在也有很多孩子看文学书。戒指6.17     2016册次借阅中，有1102本不同图书的借阅。。。。有五个孩子完全没有借阅。。。。

发放完统计，根据标签，只有五个孩子没有取书，根据系统有70个办理了借阅，明信片十来个孩子没有取【看来多重登记时对的，人一多，总是有错漏】。希望孩子们可以在未来的时候，继续有书的陪伴，或许这是送书的意义吧，这次的书，有奇想国文库，新蕾获奖小说，还有一些复本的长青藤等，还有思考的魅力，都是好书

。。。

另一个鼓舞，一个孩子说，大英儿童百科我全部看完了，然后，现在开始看《小牛顿》，这套书当时从北京11馆取了一整套，在老5馆后来也被一些孩子熟悉。

事后，就记录这些吧。

顶着烈日到车站，可见乔阿姨三点走太阳更烈。

辛苦大家了。

今天告诉大家抓紧还书，把图书角的图书取了回来。

并把超期的学生名单交给校长，请她抽空甄别一下有多少学生已经转学。

即日起只还不借，可以来馆阅读。

几个同学讨论宇宙问题不亦乐乎，馆里越来越热了

四年级只有一班、四班借书。

三年级所有班级图书角收回并归还放回书架。

四4班有一名同学的卡很多次被借了他没有借的图书，可能是其他学生拿到了他的卡，占了他的名额。所以一定要先在系统里给学生补卡，分配新卡号，不然就会出现冒名借书问题。

李娟老师建议下周颁奖时，务必要表扬一下五二班来帮忙的小志愿者们。具体几人及姓名可向班主任询问。

今天有三名同学答题，没找到奖品，把微澜卡套作为奖品送给他们了，并把他们的名字写在问题签上。

微澜北京15馆

下午有一个班来馆上阅读课。

新发放一张借阅卡，修补图书5本，丢失下架图书一本。

整理了书架，打扫了卫生。

1.更新公告栏，提示同学期末图书馆运营时间

2.收到国家地理的6月赠书两本（中国国家地理和博物），已上架

3.提示相关同学图书超期未还，四年级两位同学已归还，二年级尹佳颖借阅的贝贝鼠丢失；提醒二年级刘沛锡和五年级崔浩下周带来归还。

4.打扫馆内卫生，多肉已浇水。

5.今天同学借书较活跃，中午午休期间同学三五结伴在图书馆看书

消息通知已经36天没有值班了，实在是抽不出来时间，今天好不容易腾出时间赶紧约了次值班，想着学校应该快放假了，不去值班就得暑假后了，不值班还有点不习惯。

今天值班发现，馆里还书处墙壁上新安了“心愿墙”？装饰的很漂亮，而且还有风扇还不是特别热，今天见到了馆长和芳芳好亲切，和芳芳上次见时好像是“冬天”今天是“夏天”见的暑假回来值班再见会不会是“秋季”😊

今天借出376本书，归还417本书，还算是正常借阅量。

可能好久没去值班原因，感觉馆里图书越来越多了，种类好看的都看不完。

期待放假前还能有机会再值班，最好有时间过去值班。

二

这学期的最后几次开馆日

来到学校及感受到期末的紧张氛围

对面班老师正在训话

隔壁茶水间老师正在给家长打电话说孩子上课看漫画书😅

周四的借书主力三四年级已经有班级只还不让借了，除了对门四二班还留着阅读课，其他班今天都没来

校长来视察，说应该让孩子们继续借书，看得出来校长是真的支持孩子们看课外书😂

最近丢书的孩子有点多

也有莫名多出来一本屁屁侦探，无解之谜了

学校考试日是6月28，除去端午假期，还剩最后两次开馆日了，只还不借，可以在馆里看

日常开馆服务

【20230615 第三次值班】

今天是第一次到微澜图书馆值班，之前也一直在关注着微澜，今天也终于有机会去了一次。

因为天气的原因，今天小朋友们未进行大课间活动，图书馆变得很热闹，刚开始还有点措手不及，不过很快就上手了，小朋友们还是很需要有人引导，因为他们自己找的书要么是被名字所吸引，要么就是有些好玩的动画图案，今天尝试着给他们找了一些比较有趣的绘本，给他们讲解了第一面，提升了他们对书的兴趣，从而开始会认真的看字阅读了。

  今天下雨，孩子们不用做操，就第一时间冲进图书馆，小小的馆一下就被塞满了。面对这种借阅高峰，第一次来的小陈没有预料到，刚开始有些手忙脚乱，但很快就适应了，闲下来了还会主动帮助孩子们选书。就像我常说的，我们不是图书管理员，我们是图书推销员，只要有机会，我就会表达这种理念，打破大家对图书管理员的固有印象。

      乱完大课间，我去给校长送六年级的未还书名单，刚好有几个六年级的同学在，我说等星期一我们会送大家毕业纪念明信片，有个孩子很开心，拍了一下我的肩，说你们对我们太好了。说的让我有些感动，在整理他们的借阅记录时，第一天开馆的场景历历在目，一晃就走过了大半年，遗憾陪伴他们的时间有些少，希望他们未来有书籍相伴，或者有温暖相伴。

今天中午和大课间都有孩子们来阅览室看书或写作业。

与张姐一起值班，期间谢老师看到印刷的招募资料，建议可以印刷一些宣传扇，非常好的建议。

晚托班来了12名同学，秩序总体不错，快到期末考试了，看得出来 孩子们都有些疲惫了。

贵阳2馆  主要做儿童阅读和外借服务