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微澜总馆公开活动预告：

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以下活动非馆员可以参加

1、微局时间，每周四晚八点，准时获得提醒或者交流给小新发“微局”邀请入微局社群

参与方式：腾讯会议 369-3438-8676

2、微澜月度迎新会（每月第一个周六下午14:00~15:30）#腾讯会议：734-1667-7319

3、微澜集体备课厅（每周五晚7:30-9:30，3月17号正式开始）共享资料：微澜绘本研习（集体备课——教案库）

参与方式腾讯会议号：450 2578 0391，给小新发“绘本图书交流”进入绘本和图书交流社群

各分馆工作一览表：

北京3馆

正常借阅，三个人值班不慌不忙配合默契。

今天到的早，十一点开门就有同学高兴的进馆来翻阅了。

雨辰和红杰带来了一些新书已经上架。

下午第一节课进一（1）班和二（2）班讲了绘本，同学们还是很期待图书馆的阿姨带着绘本进班的，在这里呼吁一下其他伙伴，多来值班多来给孩子们讲绘本吧。

正常借、还书，去二二班讲故事。

闭馆时刚好赶上一年级孩子们放学，他们热情得挥手和我们说再见，好可爱！

北京5馆

5馆日常值班。

一位六年级同学的借阅卡丢了。虽然没一个月就要毕业离校，还是给她补了卡，也是微澜图书馆的一个纪念吧。

图书馆有空调，来看书的孩子更多了😄特别是体育课😅一起值班的乔阿姨有天生威信，一句两句，不必有多高的音量，孩子们就听话配合，回归良好秩序。不服不行👍

我学细雄在室外摆书摊，选了神奇校车、千万不要、汤汤几个系列，以及几本绘本、几本桥梁书。虽然遮雨棚下格外闷热，还是有孩子会很自然地坐下翻看。偶有借出，很有成就感😊一个小姑娘说，光线照在书上很好看！

上周五把从41馆调来的一套罗尔德达尔送来，刚巧一直盼着的z同学来借书，很开心地借了一本。今天z同学又来借了一本。我的愉悦一点不亚于她😄

一个小姑娘装饰了自己的借阅卡，“是不是很漂亮？你可以拍照片存下来！”

有个四年级孩子问，每个学校都有图书馆吗？不一定啊，有的学校有图书室，也不一定有咱们微澜图书馆的书好哦！那这些书是不是很贵？是要花很多钱。钱从哪里来？爱书爱孩子的人们捐钱买的，只要你们喜欢看，我们就很开心。孩子后来告诉我，他老家是山东的，可能五年级也可能六年级就要回去了……听了鼻子酸😭

北京9馆

日常开馆服务

北京11馆

今天继续给两个班讲故事。
整理了书架，还录了好多新书。

正常值班，把昨天的书都进行了入录，某同学又给我们整理了书架，绘本故事课也非常好‘’

北京13馆

六年级最后一次借书，五个班级都来了。

感谢五二班两位女同学帮忙整理还书。

三（5）、三（4）图书角更新。

多层书立全部放入书架，很多书方便同学们拿取。

上周五遗留问题，四2班主任来询问，后无果。借书卡还在盒子里。

北京15馆

整理，提交15馆4月采购申请。新的报销规定要求一一对应的订单截图、发票，以及开箱照片。

北京18馆

借出图书27本，归还图书36本，整理书架，打扫卫生。

今天图书馆的秩序很好，孩子们基本上能够安静的看书、选书、借书，很棒👍🏻。送给 cj和zyr的书，盖了微澜的章并送到他们手里了，俩孩子都很高兴。

北京20馆

日常开馆

北京21馆

六一儿童节快到了，校园里的气氛很欢乐，来图书馆的小朋友也变多了，但是有很多同学在馆内不好好看书、大声喧哗，有些小朋友性子火爆，需要提醒他们不要在图书馆内打架。

孩子们很热情，中午来借书和还书的都很多。

北京29馆

今天为《昆虫记》画海报的学生越来越多，画作水平也是节节高，贴在墙上很是漂亮，相信也会激发更大的热情，这个推荐新书的好办法值得借鉴。

因为每周都是周一去，所以正好给一(3)班上绘本课，经过多节课的磨合，我们之间的上课感觉越来越好！孩子们都非常的踊跃举手，参加互动，孩子们对于作品的创作也越来越有热情。这或许得益于每节课前孩子们自己的作品分享。这两次课我的主题是认识自己的情绪，分别讲了《生气汤》和《生气王子》，这周的创作主题定为与生气相关的任何故事。很多孩子过来拿了创作的纸张，不知下节课会收到什么样的作品。有个小姑娘和我说她在创作一个很长的故事，让我着实期待她的作品。

北京30馆

如常值班。一年级绘本课

北京31馆

日常开馆服务。

北京35馆

1、迎六一调研活动组织并执行，活动很受同学们欢迎，共回收93份问卷并发放小礼物，还有少量同学未交，本周四活动继续，待与一年级老师沟通发放问卷并回收～

2、感谢万娟同学书写开馆提示黑板内容，黑板已放置一层办公室，后续开馆日可陈列在一层入口处；

3、取快递并确认新书收货情况，与仇昕一起录入新书56册，并更新了黑板新书推荐内容，请后续老师们推荐起来～

4、赠书活动进行中♥

1.录入新书如下，下次开馆可以提醒小读者借阅

2.在移动黑板写了微澜图书馆公告，宣传开馆时间、借阅规则和六一有奖调研活动，放在了一楼办公室，每次开馆可以摆在一楼大厅入口处

3.收到2年级至6年级的调查问卷93份并赠送礼物

廊坊1馆

学校孩子借阅。

东莞1馆

日常开馆服务

广州11馆

日常开馆服务

广州21馆

我上学期值班时跟他相处的经历没有太坏但好像他后来一直耗在馆里还是对一些伙伴带来了困扰辛苦大家多担待

图书馆是学校内部的公共空间我个人是觉得不应该排斥任何一个孩子不论他因为什么原因来但是在微澜服务的学校基本难免都会有类似这样的孩子只能请大家在保障安全的前提下多多包容有状况难以应对时及时向学校老师或大家求助

像小g这样的孩子他的“问题”恐怕跟他从小到大成长的家庭学校社区和社会环境以及他的个人特质都有关系很难简单找到一把钥匙就能解决
咱们服务的孩子作为一个特殊的社会群体细究起来多多少少都面对特殊的成长问题微澜在陪伴孩子们阅读的过程中必然也在陪伴孩子们成长
各位志愿者在日常值班中所示范的不功利不苛责以爱和尊重为准则尽量对话协商的行为模式也一定给孩子们体会到了不一样的社会行为范式

广州7馆

清理了一下外面书架后面的藏书

昆明1馆

今天是我第一次参加服务，在同事的指导和帮助下整理了书架上“桥梁书”、“漫画书”区域，将其他书架上符合分类的书籍进行了移动，绘本的分类也进行了初步的工作。另外收整了重复书籍，按系列对部分书籍的摆放进行了重新排列。在帮助孩子们借阅书籍的时候注意到孩子们对系列漫画书比较青睐，因此会鼓励和建议孩子们也同时多阅读文字内容更丰富、深入的其他书籍

今天新开辟了漫画书区，小戴和小杨将书架翻腾了一遍，把上次没找完的桥梁书都找了出来，漫画书也找齐了。漫画书的数量有点出乎我的意料，除了寻宝记，其它漫画书并不多。桥梁书一格书架已经满了，我将下面一格腾了出来，计划继续加强桥梁书。我有时间就会忽悠孩子们借，今天成功推销了两本狐狸侦探，有个孩子嫌桥梁书薄了一点，我就顺势推荐了一本《风工厂的客人》，孩子很满意。

中午吃完饭，我到一年级的教室告知孩子们不讲绘本了，因为有些忙，没想到大部分孩子不同意，吵着要讲，我就临时找了《把坏脾气收起来》和《獾的礼物》。《獾的礼物》让人很容易想起我们的长辈，我问孩子们，爷爷奶奶、外公外婆有教会你们什么吗？孩子们不太能想到，说只有假期才能见到，没有生活在一起。是啊，进城务工子弟要么和老人生活，要么和父母生活，三代同地是难以实现的，这是常态。