今日读者流量依然很大，高峰期在中午，当前人员数量情况下稍有压力。

今天有一名小姑娘告诉馆员，她借出的《半小时惊奇故事书 别去水边》被朋友拿走，疑似丢失。因为情形忙碌，没有仔细沟通。下一个借书日的小伙伴可以问问具体情况，并按照馆长提出的方法进行处理。

心愿处的设置希望大家能提供一点建议。

六一儿童节是否有推荐的活动安排？

另外有一名小朋友希望阅读《不白吃漫画》，需要发布一下心愿。

今天三个人值班，本来以为会轻松一些，结果办卡同学挺多，花了不少时间。

后面时间多了后，我又开始了我的推销工作，先是把《兔小弟别害怕》从散落的各处找出来，只找到了四本，放在桌子前面推荐，奇怪的是最终只借出了一本，有点出乎意料，可能推荐的年龄段不够精准。

杨炽老师的书比较好借，我只是摆在前面，不用怎么推就基本借出去了。

闭馆后，雨馨问了几个问题，我尽力地回答了，被问到和几个看似有“问题”的孩子聊什么？

他们为什么有这些问题？我说，首先我不认为有什么“问题小孩”，在我看来最多是特别一些的孩子，在信息不全的情况下我们无法判断所谓的“问题”出自哪里，但我们的问题追溯到最后多半和原生家庭有关。

我的经验是给孩子以安全感，是我们家长最应该做的事情，所谓的安全感，我的标准是，孩子是否愿意回家，遇到了问题是否愿意说。

我一旦发现自己偏离了这个轨道，我就会想办法拉回来，有了安全感，孩子的自我成长就有了土壤，这是我的一点理解。

二

很久没做阅读推广的工作，很多书都没看过，不了解，不知道如何跟孩子们推荐，还需要多看书，对图书馆的藏书多一些了解，才好推荐。另外还有一个感受是，不能太依赖于过去的经验，要看到不断变化的情况。

三

又是一个炎热的周二，借书的小朋友非常多，补办书卡的也很多，姓沈的小朋友孩子还在努力探索自己的兴趣，但貌似对恐怖故事更喜欢一些。

看到了一本非常棒的书《精彩过一生》，是以后有孩子一定会买给他她的。

今天到得比较晚了，一起值班的馆员已经整理好书架了，静待同学们来借书。

新书单独放在第一个架子上

日常开馆借阅

日常值班，没怎么提前通知，六点半前还是人不多。

刚好录入，之前耕林上团购的，然后JW和小伙伴来，ak和姐姐妈妈来，陆陆续续孩子来。

尼尔·盖曼的绘本真心很酷，虽然没有被借走，不过今天有推荐给四五个孩子看。

《小冷杉》也很温暖。。《冒险王扎西》还没有怎么被关注，有几个孩子翻了翻，借走几本。

七点半以后人陆陆续续来，看会书，有妈妈带孩子读几本，完成打卡，都是有的，有时候也聊几句。九点大家都准时走，说你也早点走，不过lj下来找xsj，帮忙联系另一个孩子的妈妈，没有回，，，查了地址，妈妈去家找，听到外面孩子说，灯还亮着，阿姨还在，于是孩子们来，后来妈妈也回来，哈哈，我就说，图书馆亮着，回去的时候孩子们肯定会报道。

后来姐姐hx也来，又和妈妈聊起鼓励二姐看文字书（桥梁书），只有这个孩子，很聪明的，但是对文字很抵触，最近因为姜饼人很爱，就和他们聊很害怕他们一旦迷上，就每天惦记，不看别的，最近就每天问问问，孩子说，不可能。但确实大家都惦记。最后还和孩子解释为什么只有lx看才会买，于是聊到你们看文字书没有障碍，lx有，需要我们的帮助，大家就欣然同意了。

又聊到《男孩、鼹鼠、狐狸和马》，于是把心愿单给hx看了，算是提前推销心愿图书。

又聊了几句其他孩子，聊到大家的友善，以及友善的有效范围，以及也许通过图书馆，我们可以一起做点什么，也聊到有些孩子为什么那么好；我也反馈自己对爸爸妈妈教养的观察，细致，耐心，还有最重要的，对孩子的尊重。

真的能看到学生很多变化！

今天有同学要借《射雕英雄传》，但是1和2都被借走了，后来他借了《雪山飞狐》，他说：我还没有看过，试试。”虽然他最后又还回来了，但是还是觉得想试试太难得了。在探索新的书，是以前没接触过的，不再局限于漫画搞笑这些，真的已经很好了！

翻了翻大概原著还是有点难懂，感觉还需要多买一些大家作品的青少年版，上次的心愿书单茅盾先生改编的《红楼梦》就被借走了。

中午六年级在馆里读书，有的孩子是真在看书，好认真，嘈杂的环境也仍然保持着定力；有的孩子纯纯在玩，一直聊天。不过还是很开心地看见了大多数同学都借了书的，没被翻过的大厚本科普书，居然编程类的书，心愿书单里还有《资本论》呢！今天带来的《边城》和《海错图》也都借走了，ta们也很喜欢看余华的作品。比以前好太多了！

更换并整理图书角。四年级的情况比较好，孩子们说都看了，真的的太欣慰了！四年级的书还是两个初中同学帮忙送的，要树立大孩子在小孩子心中的大哥哥大姐姐形象，和小孩说：“这是你们的大哥哥给你们送过来的书，要说谢谢。” 小孩们甜甜地说谢谢，感觉两位初中同学也很有成就感。 班级还的书是三位同学帮我搬回来的，还有一个小妹妹说想看《青铜葵花》。

之前馆里专门买了一批优质的拼音书，放在一年级图书角，今天看到这些书都有点破旧了，是被看过的样子，看来一二年级的小孩子们虽然还没有机会来，但是真的看书了。

之前和小茹老师把杂志架的最下面两层空出来专门放拼音书，如果一二年级的小孩儿们能来一进门就能看到，也改了一些书的位置，把适合ta们看的放在1~3架，但是分类的时候又很纠结，不知道是专门放在拼音书里，还是放在原来的分类里。

多留了一会儿打扫卫生，好值得，五年级的班主任也来借书了，和她的学生一起在书架选书，太美好了。

五年级的学生来图书馆最积极了，她说：“我鼓励ta们来。”

好希望所有学生都能被鼓励来图书馆看书呀！

完成了书架书本修缮

为三年二班同学送去图书

正常借还书。

大英百科全书-历史事件益迪码扫描不出结果，福建寻宝记封底无益迪码。和ly一起补贴了上述两本书的益迪码，并在系统中修改信息。

小朋友报告《爱的教育》书页脱落，ly修补好了脱落书页。

四一班zjl借的人体健康被老师没收了，暂时无法归还。

qyf和一个小女生值日时间来图书馆看书借书，被老师说了。

一个小男生总是来借澳门寻宝记和黑龙江寻宝记，黑龙江寻宝记显示在馆，索书号是5-1，但在对应的书架上找不到。

一个小男生来问新的借阅卡办好了没。

七年级的wxy来借书，发现了书架上的明信片，觉得很好看，问可不可以拿来摘抄书上的内容。她好像比较喜欢漂亮的书。

有三个小朋友写了图书卡交过来，说了想要看的书，竖着放在装图书卡的盒子里了。有小朋友问海洋动物相关的书，还有另一个小朋友问空难相关的书。

今天跟雨辰一起值班，上午中传来了几个同学来拍一点东西，几个孩子来的很早，我到的时候她们已经在借还书了。

上午孩子们陆陆续续的来借还，一年级几个孩子上体育课没去来图书馆里让我给她们讲书，给她们讲了两本，几个孩子很开心。

下午一年二班老师来打招呼说下午绘本课要排练六一节目上不了了，雨辰中午来了商量了一下绘本课讲哪几本书，今天主题是：“有情常在”跟雨辰聊了一下才了解了原来是“有情”不是“友情”，今天讲《躲猫猫大王》、《鄂温克的驼鹿》和《喂！等一下，那是我的书》，跟雨辰一起给一三班讲了一下，很喜欢这么少的孩子，虽然孩子们也说话但因为人少就没那么吵，一进屋孩子们就喊雨辰雨滴姐姐好～，很可爱的一群小家伙～

今天还回来不少超期图书，有些孩子们分不清外面的还书箱，以为要把还的书放那里面，因为快要六一了操场上很多班级在排练节目一阵阵的歌声传过来～

1.二年级1班/2班来借书。

2.修补破损图书5本。

3.张俊豪卡已经补办，未取走。

4.二年级有位同学有未还书，在侧面桌子上是要借走的书，如果明天未来还书，请将未借出的书放回书架。

5.垃圾我放在门口了，要关门时明明同学又进来了，我说了半天他才出去，然后就忘了把垃圾带出来了，麻烦明天的伙伴把垃圾扔了，垃圾袋已经换新，谢谢。

日常还、借书，整理书架，修补图书，补录封面。

给同学们准备推荐信的礼物，把磁力书签分隔，放入抽奖箱内。

下午一点，同学们来领奖品。

听说有小礼物，又有20多个同学交了图书推荐信。

今天正常借阅图书，整理书架，完善封皮录入和贴保护膜，修补图书，清洁等。

八年级2位同学的借书卡终于到位，已由同学带领回去。

参与图书日活动的孩子们很开心，每人两个小礼物（学霸书签）。

大伙自制的抽奖箱，还挺有仪式感的。截止离开，扫描了孩子们的作品，发在群里及更新群相册。

也鼓励了其他未参与的同学把握最后的时间参与一下。有几位高年级的同学提交了。

印象深刻的是一位高年级同学，他说：“我写了一千字”，我给他说重在参与，只要参与就能来领取。你写的确实很认真，我们都电子存档了，以后有线上或线下总结活动也会展示的。孩子感受到了被关注被看到被尊重，也开心了起来。

最近低年级的孩子一直在问《屁屁侦探系列》；《神探狗狗》系列借阅的也是很频繁，好几本都破了。

正常值班，第一次和王老师搭档。

早上走得匆忙，没带正经吃食，结果幸运地分享到专业面点师的美味包子，开心至极！

下午二年级孩子进班阅读，看见几个娃围在一起看人体百科，就加入其中，进行了必要讲解。面对生殖器官的内容时，发现只要我足够淡定，一切大惊小怪都会迅速化解，变得自然，哈哈哈……

今天上午的体育课一2班来馆阅读，中午和下午来借阅的人都不多，高年级只有两三个学生来借书。

我把一次性水杯放在馆员柜的下层，钥匙放在抽屉，防止某同学随便去拿。

整理书籍，打扫房间。保持图书馆整洁。

今天上午学校有外出活动。借还书的同学相对较少。

徐明博同学来询问借书卡的补办情况，确定是5/26日发卡。

经左老师确认，补卡期间，可按学生的姓名进行借书。

修补了一本图书。有同学借书卡在补办途中，希望能尽早领新卡。

今天是一个人值班，发了三张由于原卡磨损办的新卡，另外zyl同学今天没来上学所以卡没有发，周五值班的小伙伴记得发一下。除此之外，有8个同学由于原卡丢失申请补办，其中有一两个同学看到别人申请补办他们就也申请，我怀疑他们的卡是不是真的丢了哈哈哈哈哈。另外，lh同学手里有至少两张卡，他说每隔两周就会在图书馆的桌子上发现自己的新卡，但他并没有申请补办，很奇怪。

上午一位同学在上课铃响后仍然在馆里看书，我劝他抓紧回班上课，他说不想上美术课做手工，磨磨蹭蹭好几分钟才回班，被路过的老师训了几句。

小树同学很积极热心并且对馆里的书有一定了解，有个同学问我有没有好看的漫画书和植物相关的书，他马上就推荐了几本。

另外我觉得发放赠品的方式应该改一下，有同学多次来图书馆只为了问我什么时候发赠品；在发赠品的前一个课间有同学“劝阻”另一名同学借书，说下个课间借能领赠品，这个课间不要借；发赠品课间一到大家都挤进来抢赠品。我觉得太混乱，并且原本为了鼓励大家多读书的目的也没有达到。

38馆日常值班。

学校开放日，幼儿园小朋友参观学校，刚好大礼堂在排练六一演出，老师带小朋友观摩，没进图书馆。

今天流量不大，几乎没有高峰，不知道什么原因。人不多，试着让孩子还书后自己归架，接着就有孩子主动帮忙整理，差点把阿柯刚借的书也放回书架😄

有个孩子说《我的世界：破碎》找不到（系统显示在馆），“一定是闭馆期间被偷走了！可以调监控看看”。电视剧没少看啊😄

二年1班几个孩子中午在馆里看书，说老师不让他们借回去，因为课间看书，“上课铃响了还看”。几个孩子争先恐后写荐书单、冰棍棒，抽单小历。C同学一本正经地跟我说，寻宝记好看，因为有“包子流油”。我说那你可以就这样写啊！几个孩子哈哈大笑，我也没多想。

荐书单写好，贴上墙。几个小孩继续吵吵闹闹。我让他们选一本书，每人轮着念一页，总算暂时稳住了几个小淘气。然而好景不长，一本书没念完就乱了，才十几分钟。

然后，大概算是混熟了，C同学特意来告诉我，他们说的“包子其实是妈妈喂奶的那个”……一个小姑娘在旁边配合着比划。原来是他们的切口啊！这帮小屁孩！我说，就是乳房对吧？你们小时候就是靠妈妈的乳房“包子流油”长大的呀！一个孩子说，对，我亲眼看见我妈喂我妹妹……这会儿再看贴在墙上的荐书单，好尴尬😳

唉，很遗憾上周的微局没听完，不知道雪梅老师会怎样回应。

最近不少朋友生病了。

和馆长两人值班，虽然有两个大高峰，同学们排起了队，也还忙得过来。

早上和对门班主任徐老师一起上的楼，来串了两次门，熟络了，告诉我们6月28日考试后放暑假，提醒我们让孩子们及时还书。

学前班的老师带小朋友来，三位小朋友对图书馆轻车熟路，我读了几个绘本的名字还没推荐就被积极借走了。

一年级老师没带同学来借书，馆长有点苦恼，估计下学期小不点们升到二年级，老师把卡发下去，同学们也能自由来了。。。

六年级6月18离校，需要提前通知还书

其他年级6月28离校，提前两周只还不借

日常开馆服务。

日常开馆服务。

0523
平平淡淡的星期二，浩浩荡荡的学生队伍到书房开展阅读课，好喜欢小朋友们这样席地而坐的自然惬意感觉。
校友师弟师妹，你们正体验着我曾梦想的经历，你们实现了我童年的梦想！
这就是书房也是我梦寐以求的画面啊
感谢大家对书房的信任，感谢热心人士对书房的善意宣传，欢迎大家有空常来书房坐坐
图五，阔别已久的友义书房亲子故事会&手工活动重启啦，记得留意群消息及时报名哦！
（为保护小朋友隐私，面部已作马赛克处理）

贵阳2馆  主要做儿童阅读和外借服务