今天第一次值班，小朋友们对阅读很感兴趣，一起值班的馆员也都热情有耐心，气氛活泼融洽，很愉快的一次值班

二

今天是很开心一天，和小朋友还有其他志愿者合影，小朋友们也很热情，红姐马上回北京了，很舍不得她，她是一位很好很好的长辈，希望有机会去北京见到她，期待下次相遇

       今天薛老师救场，本来是我和佩璇两个人值班的，薛老师预料到要搞活动两个人大概率是忙不过来的，所以很早就赶了过来。在接下来的三个小时，我们三个人基本没有休息，满负荷工作，尤其是薛老师，专职在活动区，被孩子们团团围住，应接不暇。

       等孩子们都散去，我们才有时间仔细看留言，每一张都很感人，哪怕是简单的一句“我希望可以在图书馆里生活”，也看的我百感交集。有希望过世的爷爷复活的，有希望远方的妈妈来看她的，有希望好好读书祖国强大的……，我努力回忆孩子们的留言，但我发现无论怎么组织语言，都无法还原出孩子们真挚而感人的表达，孩子才是真正的语言“大师”。

       孩子们对留言能不能上墙很关心，时不时的过来找，当看到自己的冰棒和心愿单在墙上时，会非常开心，尤其是心愿单，我们很明确地说了没有奖，想写什么都可以，孩子们很积极，这是我们没想到的。我想了想，或许是因为：

       每个孩子都渴望自由表达和被看见！

今天天气闷热，但是心情比日常值班更要开心一点，因为遇上了许久不见的小王美女，不得不说温柔好看的妹子是工作上最好的搭档，祝福所有的美女们青春永驻。

已经执勤三次的小蔡又是一个打高铁来执勤的同学，希望他能早日成为微澜的一员。

之前捐赠的 明朝那些事 一套书已经被一扫而空，有机会还是要添置一些名人传记等等作品，毕竟适合大一些年龄的书籍不是太多。

校园里的石榴花开的红红火火，柿子树也结了不少小青柿子。

图书馆门一开，孩子们又是一波涌来，小D同学主动帮忙把还回来的书都上架归位，真是个热心的好孩子。

服务间歇校长给我们送来了半个西瓜/:，一边吃瓜一边和刘老师聊了聊2馆后续的工作安排，明天2馆的整备工作还会继续进行。

闭馆前又到各班级走了一圈，问问孩子们还有没有要借书的，有几个孩子急匆匆地跑去图书馆借书去了。

今日工作总结：1补书📖 2册；2.借书45册，还书51册，不定期整理书架凌乱的书📖，3.因下雨天气检查馆员确认门窗，灯具电源插头的再次确认，打扫卫生。4.为同学补卡1张。

注意：馆内🈶几位三年的小同学拿塑料袋玩儿危险的游戏经好多次制止才有所缓解，再次引导看感兴趣的书籍📚才把危险的塑料制品交到图书值班阿姨的手中，这种塑料容易划伤手，请注意观察不要带进图书馆里。

   今日接待了一位特殊的同学情绪🈶些不稳定，在老师的陪伴下👀了一节课的书📖，在老师的鼓励下能够较好的保持馆内安静看书，最后在我们满意的服务下，老师陪孩子借了6本书(使得是教师的借书卡)希望好的阅读📖环境可以给孩子开一扇窗，在书籍📚的海洋里健康快乐的成长。

早上本来可以准点到的，不过做车快到前一站地突然睡过去了，总之，四五站以后才突然想过来，已经到了乡村小道上，赶紧下车。

不远，各群里都在讨论，就干脆慢一点走路回学校（不管打车，找自行车，坐公交，走路）总归要错过10点的课间。

到了学校，刘霜老师他们几个把图书整理真整齐啊，不过即使开了灯，图书馆里还是很暗。开了窗。过了一遍绘本，感觉许多经典好的，还是缺，老旧的又旧。找了一些书作展示，发现《风顶雷》，再扫同一书格的书，下架，猜想，估计整个书格都下架了，正准备扫码上架，孩子们来了。

下课，孩子们来，今天都是零零散散，一个人，没法摆书摊，就把桌子搬了进来，很多孩子还了书没有借，但看书的不少。

yzx一进门就打招呼，很乖的看书。

上课，书格重新扫码上架46本，正好都是中文作者的，其中殷健灵的书正好有很多本，找出基本来展示（后来有两本有孩子借走了）。。上架的时候，有孩子上体育课，提示他们这一格都是中文作者自己的图书。

中午还算好，一年级孩子居多，五六年级后面才来。还借，wzh帮忙还书，既然无法改变他，就提示他书要准确和好好放，又有两三个孩子参与上架，依旧提示，然后听他们在人群里穿梭，哪个数字在哪里，哪个我放过。。。就不听提示，书架有编号规则的，你们要耐心观察一下找出来；另外，就是提醒坐凳子的同学往中间靠，要留出通道给其他孩子靠近书架找图书，一半听一半耳边风；另一个提示是，书掉地上了，不管是谁，希望大家看到了能捡起来；重复重复。

和孩子们越来越熟，扫图书卡，慢慢觉得慢，可能手机的问题。

中午忙不停蹄补书，揭秘和德国百科，大英，重点补这些，很开心，上次和艺萌大批量补还是刚五一假期后，因为有的班级整班归还，馆藏不少；今天很多书都没有补，也侧面感受到了书的流动性。

午休后，开颜就到了，好吧。

孩子们对这位个子高高的美丽姐姐充满好奇，姐姐，你为什么要穿这么短的衣服，“姐姐穿什么衣服她自己决定，这是她的权力，对吧？”“恩，好像对的。”化解尴尬。没有辅导，开颜简单熟悉书架藏书之间，已经和孩子们自如的互动起来，好，我要门外摆书摊。

于是撤出来了。最近因为一个人值班，上周家长会，已经很久没有摆过书摊。放学后才真的热闹起来，给好几个没借书的孩子推销出去一些，周末看。

下午去找了校长（正好高主任，刘老师，音乐老师都在），简单说了一些丢书的问题，我们自己的责任，不希望学校过度的追究孩子，但也不希望这件事情捂住不说。我们也想经过一两周的归还，看看图书的真实状况，该补的就补。

ok，大家意见一致，学校也觉得公开去说不好，周一例会会和班主任说，然后班主任在班级里提。放了纸箱在门外，写了还书用。

ayw今天问她图书的事情，说是老师误会她上课看了，实际上没有看，只是放在桌面没有收进课桌，被误会了。自己找了老师解释，老师就还书了。让人感慨万千的孩子，天知道以前多么担心她，特别是当时SS离开以后，她连玩耍捣乱都孤立无援。现在虽然看上去似乎还是没有朋友,但她自身的成长和努力，都让人心疼又开心。

轩轩说：给孩子们一定成长空间，孩子们真的会自己想办法处理她们遇到的问题，很开心看到她们的成长～

五六年级的孩子也有来，不多，有每次来抱抱的孩子，这次先征求了同意，我可以抱你吗？好，拥抱，还是期待你们先好好看书成长。

中午,wmr和yzx在，一点也没有打闹，看西顿动物记绘本，老师依旧让z同学来找（一个很爱看书安静的小男孩），今天有交流，为什么老师每次都要你来？老师习惯了吧，看来也不是自愿的。于是就和他说，如果他们两个不愿意回去，你就自己先回去，不要为难，和老师实话实说就可以，后来，他等yzx看完一本，wmr还有很多没看完，我不等了。两个孩子离开，wmr还在看，稍晚老师亲子来请。好，回。

xjc今天也借了10本，嘱咐他不能上课看，我是下课看的；推荐#千万不要玩超越 系列失败，转看 #老鼠记者 

今天也有好几个女孩子看后的文学，简单交流，欢迎向其他同学分享。

下午，三个小伙伴来上这个学期他们最后一趟绘本课，叮嘱和孩子们告别，不过我倒是没有好好问他们情况，相信她们。所以，三位小姐姐上完课，也回校了，谢谢他们来。

下个星期周五，如果有想尝试绘本课的伙伴欢迎一起来，另一个想法是，也许可以尝试和他们读一些文学作品。二年级，他们日常借阅更多的是桥梁书和大英等。

惊天翻出来放在书架的#多味童年，印象里，四五年级大孩子不少借了。最近一周来两次，这次一周一次，7天，是漫长的。

下午怕下雨，也希望早点到家，就没有等孩子们五点放学，有几个，一定回失望吧。

今天总体借阅孩子不多，很多孩子的理由都是，这周我借过了。

大家也习惯了有卡借阅，没卡不借。还是要鼓励他们日常随身带卡。

慢慢熟悉了，每周一的限制其实慢慢可以去除，这样，才能更了解孩子们真实的阅读意愿，后续可以有针对性开展工作，也许，下学期，等和孩子们再熟悉一点，就可以尝试了。

今天，有一点怀念不关门的图书馆，特别是去和学校讲大批量丢书的时候。希望，在嘉英，也有一天，图书馆不用上锁。

今天刚好有空，去金地想听希希学园的课。发现没人报专职值班，于是就地值班。

孩子们借书不多。一个小朋友Wy一人借还三次。

爱书的孩子真是幸福。

日常值班，图书借阅归还

毛毛雨

15馆需要支援

好久没来18馆，电脑屏幕撤了，书架换新了，来的小读者却变少了

借还书的时候，发现大家基本都在借“畅销书”米小圈、神探狗狗等，但书架上其实还有很多很好的系列～

被wmm发现了一本新书，引起了大家极大的关注，连着两个课间都在争抢、哭闹，怎么劝说也不愿意一起看，后来索性就收起来了，趁人少再拿出来

中午孩子比较多，看书的少，打闹的多，我俩一个维持秩序，一个负责借还书，配合默契。《热带雨林探险》系列丛书装订特别差，有的正本需要修补。

今天馆里比较热闹，因为下雨上午和下午都有班级来馆里阅读。馆里一直比较热闹。

借书的孩子依然集中在低年级。

正常值班、整理图书、修补图书5册，录入新书6册。

补办3张借书卡。

有2张未发，放在值班日志里面，开馆的牌子找不到了。

今天和荣丽一起值班。

在荣丽老师的指导下学习了新书录入和给读者办卡，补卡。

收获良多。

谢谢荣丽老师的引领。

二

出门两周没来值班，挺想念孩子们的。

今天可能有课外班，借阅量适中，见到了许多熟悉的面孔，很开心。

一起值班的高姐路程更远，加上南门修路，绕西门后要走很长的路，辛苦了，希望南门早日完工才好啊。

34馆日常值班

第一次来值班，却一点不把自己当外人。

和值班伙伴一起把中间的绘本架和阅读桌转了90度，看起来更宽敞一些，避免人多拥挤时磕碰。

剪刀和胶带放到还书处的桌斗里了，方便发现破损书籍及时修补。

把原本贴在还书桌上的提示“开馆日请把书还在屋内”贴到了屋外的还书箱上。

和流连在书架前的同学聊天、荐书，学着利用社区的心愿功能，替同学发了心愿。

34馆所在的学校差不多是我到过的微澜学校里条件最好的。窗明几净，图书馆隔壁有计算机教室、兴趣教室（摆了围棋桌），还有外教。外教老师拿了一束花经过图书馆，抽了一朵送给值班的学生姐姐😊大约因为又到招生季，李老师带人参观，特意进图书馆隆重介绍了一下。

相当多的孩子有自己的阅读主见。有坚持看漫画的（搞笑的科普的，只要是漫画都行），有直奔科幻或者地理或者太空的，有点名想看埃莱娜的《那不勒斯四部曲》和《成年人的谎言生活》的（替这位小读者在社区发了心愿），有一年级同学问有没有“都是密密麻麻的字的书”。😊😊

一起值班的还有法大一米阳光社团的志愿者，都是非常棒的年轻人，耐心、友好、眼里有活、做事仔细。借还书之余，完成了“图书清爽计划”，还完成了馆舍清爽工程😄

下雨天，离开时比较慌乱，忘记把“今日开馆”的牌子反过来，上高速了才忽然想起，赶忙拜托毅桦转告李老师。

中午学校领导来看图书室，说志愿者们每次都为大量孩子做一整天借阅，又热又辛苦，特地为我们申请安装两台空调还有尽快修好玻璃门，到时可以正常推拉，进门的位置就宽许多

趁着公司开会前来馆里搭把手。今天依然很热闹。

伟青把一套压在下面的侦探书找出来放在展示架上，又积极向一年级小朋友们安利拼音书——它们虽然放在低架子上，但常常被忽略。安利效果很好，本来就该是受欢迎的书，很快就被翻阅甚至借走了。图书还是常推常新。

洗碗的时候，借用了一位老师自带的洗洁精，旁边一起的老师意识到我是图书馆的人，询问起图书馆情况：书有没有更新啦？说之前去看没有想看的。我一直以为老师们都很了解咱图书馆呢（因为见过老师来借，保安哥也是常客，就以为大家都知道），看来还有“漏网之鱼”😏 知道定期来新书，教师借书量更多后，图书馆马上迎来了新读者，把馆内很少有孩子问津的英文书浏览了一遍——图书丰富性还是挺重要的，即使孩子们不爱看，但这种有益的书馆内也进了不少，给了新读者选择的机会hhh