本篇主要是文字，怕文件太大，只好牺牲图片
浏览黏贴下来，花了三个小时，虽然试图精简，但还是觉得所有的记录都很珍贵。
所以，只是略作修剪和简单的整合。
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分馆开馆进展：各馆排班一览表（北京、广州、深圳、苏州、昆明、郑州、长沙、上海、贵阳大部分分馆已开馆，成都分馆已在整备中） 可以直接点击连接中绿色色块预约某日起该分馆服务，微澜支持跨馆服务
微澜总馆公开活动预告：
第四届新桥旧书旧物市集（3.17-19，北京潘家园，值班人数已满，欢迎自然偶遇）
【春回大地，万物复苏，也开始23年线下推广组工作了。之前与丽丽一起沟通规划了市集的新年目标。今年会增加文创品类，提升细节。
与丽丽和商家一起探讨、确定并制作二维码立牌和贴纸，小细节才是大考验，期待成品👐
期待市集微澜每一小点儿的变化和改善，越来越棒！】
以下活动非馆员可以参加
1、微局时间，每周四晚八点，准时获得提醒或者交流给小新发“微局”邀请入微局社群
参与方式：腾讯会议 369-3438-8676 （会议号已更新 点击够可直接添加会议至我的会议获得提醒）
微局也成了微局工作室，参与成员目前有： 董莉 陈路 郭云哲 张婷 邹海清 岳毅桦 廖细雄 左樵 杰西 葵予
如果您想成为分享人，或者就某个话题发起对话，可以联络微局工作室成员。
2、微澜月度迎新会（每月第一个周六下午14:00~15:30）#腾讯会议：734-1667-7319
3、微澜集体备课厅（每周五晚7:30-9:30，3月17号正式开始） 共享资料：微澜绘本研习（集体备课——教案库）
参与方式腾讯会议号：450 2578 0391
给小新发“绘本图书交流”进入绘本和图书交流社群
（初定）备课内容：
1.大家在腾讯会议室的聊天区回顾自己过去一周在馆里讲过的绘本；
2.请2-3位伙伴分享自己的“讲故事设计”和孩子们的反馈，大家一起讨论；
3. 根据选择的故事主题和讲过后的实际感受，对绘本故事库的现有主题设计与绘本库给出反馈和优化建议；
4. 共读讨论一本绘本（ppt会提前发出，选择的绘本原则是现在故事库每周主题内容的延伸/扩展）；
小米老师培训“如何提出好问题”-推荐可反复温习：
各分馆工作一览表：
微澜郑州1馆
春雪初霁，学校操场上的积水还未消退，树梢上的嫩绿叶芽便已露头，我们又开馆了！今天又有一位新伙伴晓雅同学加入，我和刘老师把益迪系统的使用流程和图书归档的排序讲解了一下，本身是学图书馆管理的晓雅同学果然轻车熟路，马上就熟练上手。
孩子们已经熟悉借阅流程，自觉地排起队等待还书后再借阅新书。有一位男孩子说喜欢看科幻类的作品，向他推荐了《阿西莫夫短篇小说集》；同时也很高兴地看到大部头板儿砖厚
的《魔戒》也被借阅出去了（我自己看到这套书的时候都在想我能不能看完😅）。
趁着上课的时间也和刘老师去考察了学校的电教室设备，为下周的绘本推介做好准备。期待下一周春暖花开，同学们开开心心地来上我们的绘本课！
孩子们第二节课开始月考，五六年级的学生今天借书的较少。
微澜长沙2馆
微澜苏州2馆
微澜苏州1馆
今天到图书馆，新馆员已经到了，正好赶上课间操时间，就有孩子来借书了。今天借书的孩子真不少，事先把不太看到世界名著（连环画版）的一套书放在桌上进行推荐，还真借出好几本，看来推荐还真是有用。
好久没来值班，孩子们对图书馆更熟悉了，熟门熟路，我们刚拿到饭，就有孩子来了，我们只能放下饭菜，先忙起来，等到大部分工作完成，我们再分别抽空把已经凉了的饭菜吃完，各位志愿者辛苦啦！
阅读是通向世界的大门，被需要是种力量
一早刚到馆里，就有同学冲进来问我“你们昨天怎么没来呀？”“你一会就离开吗？”得到我确定的回答后，小姑娘转身跑了“我喊我同学来借书”
zcm，我记住了这个可爱的小姑娘
跟着冯姐学习了更换一些模糊的益迪码，经历了中午同学们潮水般还书借书的热潮，看着一些有趣的图书被她们争相借阅，以及推荐的图书被孩子们借阅，忙却觉得很快乐😁
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今天三人值班，八十多人来图书馆，借还书270多本。新书上架，修补图书，忙的吃饭时间没有。同伴好建议，轮流吃饭，让同学们排好队还书，学生自己将图书归位，速度快。建议以后借书一定要借书卡 ，有学生用别人的名字借书。
上架28本新书，这两次来馆志愿，都有新书上架，真为孩子们开心！
今天到了就差不多迎来每天的借阅高峰期，借书还书忙个不停
这天10点多的大课间就有十几个孩子急急忙忙跑过来还书借书了。留意了一下，有一些这时候跑过来的孩子，在中午还会再跑过来换书。所以这是他们试读和选择的办法。
中午有维族学生进馆等家长送来午饭，他们顺便在馆里翻书玩，一起念谜语书、翻漫画等。书变成玩具和社交工具也很好。
午饭时间后在二十来分钟里涌入了一百个孩子，3个馆员难以招架，有点混乱。事后我们讨论过好些改进办法，感觉也只能是缓解，而且总是在速度和秩序之间做平衡。
孩子们读的种类和一个月前相比又有了大变化。除了福尔摩斯、马小跳、寻宝记，五年级在风靡《博物》杂志，遇到了据说是第一个开始看《博物》的男生，他得意得不得了。有一套《46亿年的奇迹》在二年级很流行，新书铜版纸已经卷角。这套书文字严肃，图片恢宏，不知二年级孩子是怎么读的。《思考世界的孩子》也开始被小范围阅读。《神探狗狗》《少年航天局》《猫武士》还有各种动物题材的科普图书，都是新宠。
有一些孩子，年纪和个头都小，但是来借书时的礼仪完备，语气坚定，真令人刮目相看。今天也遭遇了比往次更多的找书问题，有男生说他读完了所有沈石溪，还有没有动物小说；有男生找立体书和翻翻书找了很久；有男生找《哈克贝利·费恩历险记》。惜乎在高峰期，完全无法给予充分回应，更是错失和孩子聊书推荐书的机会。
这天摆出的推荐图书有《思考的魅力》系列六本，被借走一本《为什么会有死亡》；《拉塞-玛娅侦探所》系列六本，被借剩一本；大作家写给小读者的没推销出去。
将部分新书架图书归到分类架上了。馆里图书分类流转会变得复杂一点。
微澜深圳1馆
赵老师除了借还书以外还做了很多细致工作：修复图书、统计需求、修补“意见箱”并更新投票内容… 被妳老练的行书惊艳到了！
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今天为了方便统计调查结果，第一次使用了腾讯文档，太方便了，可以多人同时编辑一份文档而不用担心更新不同步，以后可以多多用起来。另外今天又是忙碌的一天，来借书的孩子越来越多了，是个好事。😄
微澜上海4馆
微澜上海3馆
下雨天冷，来了几位同学，不多，但超级安静，和周一的小萝卜头大相径庭。
我向他们推荐了博物杂志，适合他们这个年龄段的科普读物，
是我家孩子小时候钟爱的读物，还有可爱的互动的博物君。
20
今天和一个有经验的馆员小姐姐首次值班，体验感较好，也收获了许多。
因为担心对路况不熟悉，所以提早了一些来到学校。保安叔叔和后勤老师都很热情，很耐心地回答问询。到馆后，另一位馆员小姐姐向我简要介绍了值班需要完成的事务和注意事项，让我焦虑的情绪舒缓了不少哈哈。
因为操场上在举行全校义卖活动，一开始并没有同学来图书馆。
联系老师后，二（3）班的小朋友们很快就奔来看书啦！
今天下午主要是二年级的小朋友来场馆借阅书籍，原本担心第一次操作借阅系统可能漏洞百出，但还好借还程序不算复杂，益迪平台使用起来也很方便，让这次服务小读者的过程较为流畅。孩子们离开后，我简要把桌上散放的图书放回书架，整理了一下桌椅摆放，就离开啦~
今天除了实操熟悉了部分志愿服务事项，如借书，还书，帮小读者找书籍位置等，还在另一个馆员小姐姐的决策行为中积累了一些服务经验：
1.今天学校开展了义卖活动，可能打乱了原来的课堂时间安排，使老师忘记引导孩子们来到借阅室。此时，另一位值班的馆员小姐姐就敏锐地意识到了问题，主动去找老师说明情况，不浪费图书馆资源。
2.在现场帮小读者办理借书手续时，我只是很程序化地按流程服务，像一个没有感情的机器人，而馆员小姐姐则很耐心，细致地告诉小读者注意爱护图书，记得按期归还等等，将图书馆的信息和必要规则以较低成本的形式扩散开来，非常明智。
3.由于孩子们刚进馆时很激动，驻班老师有些控不住场面，就先让孩子们自主阅览，不借阅，但馆员小姐姐考虑到孩子们难得有这样的机会来阅览室，就和驻班老师进行了协商沟通，并协助发放借阅卡（使我们免于通过录入姓名的形式开展借阅服务），最后让孩子们可以将书籍借回家阅读。
4.在如何发放借阅卡上，馆员小姐姐思虑地很周祥。考虑到如果将借阅卡交给低年级小朋友可能会出现保管不善的情况，最后由驻班老师在小朋友离馆时收齐借阅卡。
总之，首次值班的经历让不仅让我熟悉了值班业务，也明白了如何与老师们协商以为小读者争取借阅机会。本次接触的是低年级小朋友，下次可能会申请一下周五的值班，感受和高年级小朋友相处的情景。
微澜上海2馆
今天中午那个点来图书馆的孩子太多了，我一个人根本忙不过来，还好程叔让我朋友淑会赶过来帮忙。感谢程叔和淑会的辛苦付出！虽然挺忙的，，但是忙得充实，很快乐！
德勤的三位志愿者来给孩子们上绘本课。
20
很高兴的一天。看到图书馆里有《广陵散》、《中国画里的绿》这样能够培养孩子们审美直觉的好书，愈发感受到这份志愿工作的意义
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中午的时候有很多小朋友来借书还书，和志愿者阿姨一起忙碌了一段时间，下午就空闲了许多。
小朋友们来图书馆读书的热情很高，每节课间都能见到许多同学来挑选喜爱的书籍阅读。
绘本课上小朋友们有各种新奇的提问，观察也十分细致，对于绘本故事也能结合自己的学习生活发表一些感悟和看法~每个小朋友都很棒！（今天临到放学大家都很激动，早早背好书包排好队hhh
下雨天也抵挡不住孩子们来图书馆看书的热情，孩子们中午吃完饭就冒雨跑来图书馆，虽然一个人有点忙不过来，但是看到那么多孩子借到自己喜欢的书，我也为他们高兴！
谢谢另外一个志愿者过来帮忙，我们合作很愉快！
微澜上海1馆
微澜宁波1馆
微澜昆明1馆
结束值班，赶忙到2馆和学校商量开馆的事。终于，学校没有再推托，同意明天开馆，不容易啊，干了太多琐碎的事，然后一点一点的取得学校的信任。今天向班主任们解释我们的目的和动机，以及我们的志愿身份，我们就一个很纯粹的目的：希望孩子们读上好书。坦白说，我说一堆我都不知道别人信不信，在目前的语境里实在没有这个自信，后来我说，我们会用时间去证明的。简单而纯粹，有时是很有力量感的！
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第一次参加微澜图书馆活动感觉受益匪浅，虽然图书馆空间不大，但看到孩子们每次来到图书馆，沉浸在书的海洋里时就感觉这项志愿事业意义极大！本次工作过程较顺利，需要注意的是要加强对于孩子们归还、借阅图书流程的管理，避免出现图书查询不到的问题。
小朋友们提出想看《故宫里的大怪兽系列》、《一万个为什么》、《海的女儿》和《沉睡的森林》，反映出孩子们对于童话有需求。
微澜贵阳2馆
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今天开展了“一书一电影”主题的分享活动，上周借了侦探类书籍的小朋友们都有在认真阅读，今天也给我们分享了书籍的内容以及观后感，他们表示很喜欢这样的活动，下次还想报名参加！希望这样的活动能让孩子们爱上阅读！
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今天开展了绘本故事活动，这也是我第一次尝试给小朋友们讲绘本故事，来了12位小朋友，签到，然后做了自我介绍，今天讲的绘本是《方格子老虎》，还好，没有想象的那么紧张，可能是因为之前带了“一书一电影的活动”，在结合故事内容问到小朋友，在家有没有看到爸爸妈妈吵架，你们是怎样的心情？
一个叫KYY的小朋友回答让我很心疼，她说:“老师，我的爸爸妈妈经常吵架，我心情很不好，他们吵架的时候我和弟弟想把他们拉开，可是我们太小了，在我的印象中爸爸妈妈就没有和好过，总是吵架……所以我在学校也会和同学生气和吵架，因为我心情不好……"
说实话，听完之后我的内心久久不能平静，但还是简单的安慰了孩子，然后转移了话题，带他们做了“找朋友”的游戏，全部小朋友围成一圈慢慢走动，听到老师喊口令:“小朋友”之后，找到离自己最近的小朋友，跟他拥抱或者握手，说一声“你好”……
游戏结束以后给小朋友发了一些零食，也有几个小朋友借了图书回去看
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微澜贵阳1馆
微澜广州24馆
棠东的24馆闭馆，清理、搬运、整理图书到下周开馆的15馆，图书上新。
2023.3.23
新24馆，第一次初始整备筛选，查看了解现场环境，布置计划……
微澜广州23馆
今天只有我一个志愿者，和巨老师商量了只还不借，孩子们都在问为什么不能借书，心有不忍。事实上只是还书都有点忙不过来了。有些孩子藏了好多寻宝记以为我没看见，搜出来好多。
23
微澜广州21馆
跟小朋友交流，指导他们有序借还书，帮助找书籍；
整理书籍归架，把错放的书籍重新摆放好，维护图书馆的整洁。
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今天下午要去公司，但21馆人手不足，所以提前来救个场，给新来的i志愿的同学宣传了一下微澜，希望借此能够多点熟手来稳定值班（最近几次感觉这边都比较缺志愿者orz
中午开馆很顺利，孩子们还是叽叽喳喳地来看书、借书、还书。保安哥也来图书馆蹓跶，帮一个小同学借了书让他看，看到我手上看到的书也很感兴趣，把系列图书借走了说也看看（这也算是间接安利了书吧？
剩下的工作只有交给伟青和星海音乐学院的同学了，希望一切顺利～
今天在21馆值班，同学说图书馆可以晚一点关门吗？
对于他们对于阅读的热情真心被感动了，虽然我们不能每天开馆
但是只要每周能够坚持一定的开馆天数对于同学们也是好事。，坚持✊
微澜广州18馆
微澜广州15馆
第4次参加广15馆整备活动，终于齐备，可以开馆了。
22今天主要是六年级的同学借阅时间，
感谢下了课立马从大学城赶过来的同学，
没有了人的支持 就不会有“活着”的图书馆🌿
周三说捐书的同学今天真的带来了一套爆笑成语
今天二年级的老师也过来看了图书馆，说等他们班可以借的时候就安利同学们过来
有一位老师也办理了借阅卡，借了两本心理学漫画给同学
能开馆真的太好了🎉
每周三和周五需要两位老馆员带领，请多支持🌹☺️
微澜广州11馆
微澜广州7馆
微澜广州2馆
微澜东莞1馆
微澜北京41馆
馆员1 ：来图书馆值班感觉时间过得很快，一听到下课铃声大家就开始警觉，因为马上会有很多小朋友冲进来借书。已经开始有人想要更多的书，也有人建议多上一些恐怖类的书籍。已经记得很多同学的名字，希望下次可以记得更多～
第二次开馆，佳丽铺了桌布，又多了两位新伙伴。有几位同学已经和志愿者有点熟了。我对一位今天已来过两次、还嫌借两本太少的四年级同学说：“以后可以每周开两天啦，下周二再来。”没想到他笑嘻嘻地问：“知道为什么吗？”“啊？为什么？”“因为我提的，开一天太少了！”
走出门口时又重复了一回“我提的”，好得意。
虽然才两天，哪些书受欢迎，一看书的磨损程度就知道。有几本书已经像旧书了，增星一边借一边修。除了柯南、福尔摩斯、哈利波特、千万不要系列，还有《工作细胞》也被两个孩子点名找。第一次听到这本书是一位同学急忙忙来问“有白细胞吗？”我心想，这么专业的科普书都被传看了吗？小同学找到之后又开心又不好意思地说：我记错了书名，可找到了
今天主要做了两件事：扫码（归还书）整理书架
1.第二次来41馆，第一次负责还书任务，孩子们很懂礼貌，都知道排队，最主要的是孩子们还回来的书多数都是干净整洁的。记得有一本书其实书没有被破坏，还完好无损，因为书本是折页形式的，孩子不知道以为把书弄坏了，有点唯唯诺诺的样子，看起来很自责，我马上说，没关系，就算是坏掉也不用担心，可以修一下，孩子很放心的回教室了，这是今天比较印象深刻的。
2.今天值班的伙伴也基本都是第一次见，或者不是特别熟，但伙伴们都非常团结，很温暖，所以今天第一次值班很开心😊很顺路，慢慢的爱上了微澜这个大家庭。
馆长：本周工作继续得到了学校和小伙伴们的大力支持，慢慢步入正轨，开放时间增加至两天，馆员人数增加，接下来要丰富图书馆藏书，开展图书馆活动，继续加油哦！
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有老师会主动跟馆员说：自己喜欢看地理相关的书，会专门在上课时间带班上同学来借书。也有老师不太理解学生反复借书的行为，会把刚借完下个课间就想换书的同学拉回去。
很多同学也是临时知道周二会开馆，没带卡的明显比前几次要多。
也有同学会直接拿走身边同学要还的书，导致借书时发现有的书没还，有的借阅额度不足。出现次数多，就会影响后面同学借书。
扫码时也会有小朋友来问馆里有没有什么书，有时忙着手头的事没听清，即使有空也要搜索才能知道是否在馆，还需要更熟悉馆藏图书。
除了帮助孩子们借书，还书，整理书，还读了一本喜欢的书。
第一次周二开馆，之前没机会来的一年级三个班从上午第四节开始由各班老师带着轮流进馆选书。小朋友第一次进图书馆的场景好熟悉啊～有点羞涩又抑制不住兴奋，一边蹦一边还把手放在嘴上“嘘”着…有两个小朋友对自己选的书很满意，坐在馆员借书处的位置趴在书上把图一张张指给对方看。老师们给同学选书的时间只有十多分钟，仓促了点儿。JL说，如果每个班能呆一节课慢慢选就好了。
今天来的低年级小同学多，走一批，低层书架就会空出来许多…
临走时去卫生间，觉得后面有人，转头看到下午见过的一个二年级小男孩跟上来：“图书馆阿姨，下周二也开门吗？”“开！以后每周都开两次。”小朋友原地跳了个高：“耶！”
可能因为多开了一天，今天借阅量下来了，500+。经过了两周的兴奋期，同学们还书自如多了，一天中多次借还的同学也少了。41馆真幸运，这么短时间就有了几位几乎每次都来值班的伙伴，有了能干的馆长，伙伴们配合也越来越顺手了。
23
今天41馆第一次我们三人值班，应该说还算顺利，来的都很早，我们也马上做好分工，各司其职，基本是哪里需要到哪里，虽然工序不复杂，但缺哪一个工序都不行。今天也幸亏岳老师及时到，因为孩子们借书积极性太高了，高峰期还有一点点忙碌。
6.新到的书已经上架，新到的柜子已投入使用，每次值班都期待当天开馆顺利，今天度过了很充实的一天。
想着午高峰前去支援，结果12点我到时，听说借出数字已经接近500了。还以为今天是不是高峰过去了，结果天真了，闭馆时数字又突破了1000。但是没有忙不过来的感觉，基本有序。可能是图书馆位置太好了，感觉很多班级的老师，都会支持同学们上课时来借书，所以就感觉人流量几乎没断过，瞬间的高峰也就没有1000这个数字看起来那么可怕。
今天除了陆续发现开始有破损的书，还挺有余裕的在书架前，在孩子们背后默默看他们是怎么选书的。像无头苍蝇一样在书架前茫然地跳来跳去，最后随便抽走一本的比例已经非常低了，下午碰到两个这样的，我主动推荐，问他们上一本喜欢看的书是什么，都说是漫画。我给一个推荐了图像小说小狗露西，另一个推荐了蓝发女孩希尔达的漫画，幸运地都被笑纳了。不少孩子会根据自己看过的书，找同系列的另一本，仔细地看封面。还有喜欢翻看桌面推荐的，摆在桌面上的书，总是更容易被好奇地打开翻一翻。遗憾的是，馆藏实在太少了，全部馆藏2000本，闭馆时外借大约900，全天流转借1000还900，很多书架永远都是空的。。。不过倒也是个机会了解哪些书真是不太受欢迎，历史类的三大套，都一直不招待见，很奇怪——太喜欢历史了，给儿童讲中国历史，和千万不要系列。文学书里奇想文库，尖尖鼠大冒险，青苔园上的波奇国——很奇怪，奇想国的书好像人缘总是不太好。。。
这个学校午休时间很短，只有12:30-12:50的二十分钟，我去了上周四没去成的一2班讲绘本。老师热情欢迎。同学们也很给力，讲了《纸袋公主》和《克里克塔》两本，大家都听得很投入。纸袋公主玩弄喷火龙的片段，这次还收获了一片笑声，也是以前没有过的经历，难道是我绘声绘色讲得太好了。。。
今天下午看孩子们选书的时候，居然第一次生出了嫉妒之情。一个女生遗憾地说怎么没有《千万别看我》的第2本，我去书架上找出3和4给她，她说自己都看过了。。。我都没看过。。
微澜北京40馆
同学、书籍、时光、尘土、阳光
今天下了班过来，伙伴们已经辛苦完成了高峰的工作，所以只是完成了一点摆放工作以及简单的打扫卫生。
原以为3点过后，孩子们都放学回家了，意外的是，人越来越多，同学们心照不宣的没有着急回家，开心的挤在一起读书。
尘土飞扬的日子里，蓝色校服的他们、开心的笑容和专注的眼神，似乎这里阳光灿烂、蓝天白云。于是，就这样，静静的，你看你的，我看我的，时光不知不觉流过，书页一页一页翻薄……直到快4点，才不舍的回去收拾书包……
时光里，尘土中，映照着，读书时的灿烂，原来，阳光一直都在。
馆长给力，再次引荐了昌平的伙伴来体验值班。两位新伙伴也是力量满满，全部岗位技能get，下午还直接报名了馆员，准备考试了～今天有沙尘，上午也很安静，本以为会影响同学们来图书馆。结果12点刚到，午高峰就把屋子塞的水泄不通。我和梅教练分头负责从两个方面涌过来的流量，幸亏同学们很有序地自觉排队还书，但是人不断地往屋里进，很快就把在大桌边还没吃完饭的两位伙伴淹没了。我提醒她们摆脱人潮，一定要回到工作台，让借书的队伍恢复秩序。但是真的是满屋满屋的人，12点半逐渐散去。
今天还有机会去了几个班和老师交流，吴老师每周三第四节，带二1班都会先来借书，然后回班里讲半节课绘本，已经可以固定下来了。下午第二节课，开拓了一1班的绘本课，以后也可以每周都去了。中午还和三年级老师在她要进厕所前，在厕所门口聊了不少。她们班孩子超期未还的图书挺多，她一直在催，要求一定还回来。另外就是本周还有月考，所以就一直没让同学去借书，打算下周开始恢复。
下午第三节课，六年级和八年级还有来看书的，住得近的伙伴主动留守，我就先撤了。
微澜北京39馆
今天来借书的孩子比以前放松活跃了不少。有个五年级的学生给我留下深刻印象，第一次来39馆值班就遇到他，急急跑来借《魔戒》II，说正在看I，生怕别人借走。今天来把两本一块儿还掉，我问他还借不借三，他说不借了，因为弗罗多落入了敌人之手，他不想看后面的，肯定没有好事！
啊，少年！
让他缓缓吧！
只要有一个这样的孩子来借书，就觉得一切都值得。
微澜北京38馆
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楼前施工结束，保洁大姐把楼道及楼门口彻底清扫干净，环境好了，来图书馆的小读者多了，同学的心也静下来，安安静静的阅读
上周个别同学在馆内大声喧哗，打闹，多次制止，劝说无效，来了两位老师，才静下来
近期破损的图书较多，今天修补了十几本破损较严重的，我们馆员不断提醒同学，要珍惜，爱惜图书
今天，小读者明显多了，秩序比上周好很多，看到同学的读书热情，累点也值得，又是开心快乐的一天
有同学丢失图书后拿自己的书还了8本，等待馆长处理
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这几天，来馆的小读者，借阅数量不断上升，同学读书热情高涨，需求越来越多，本馆图书还是少， 有超期未还图书100多本，大多是同学喜欢的
一些热门书，还回来，刚扫完码（归还），又被借出，有***书吗？又借被走了，今天先选别的书看，好，哪天还回来，想着给我留着......
课间、中午来借阅的同学，挤满小小的书屋，幸好有柯老师援助，还书、借书，井然有序，愉快，顺利完成当日的服务
微澜北京36馆
忙忙碌碌的一天，看着孩子们进进出出的过来借书还书，我顿时觉得自己也年轻了
春天到了，心情也随之飞扬起来。看着小朋友们的一张张笑脸，我的内心也充满了喜悦。和别人分享自己喜欢的图书是一件很幸福的事情，给小朋友们推荐了几本书，他们对图书的喜欢是对我的认可！
今天是忙碌且充实的一天，期待下次和小朋友们的见面！
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将昨天到货的软木板贴到了墙上，比想象中容易，贴得很结实，有点遗憾的是略有点斜，也稍微高了点。
今天录入和上架了206册新书，有一本书买重了，录入了1本，另一本放到了走廊书架上。
确认了没有成套的地海故事系列，只有一本很旧的地海巫师，来自其他馆的调配。
在门后粘了一个粘钩，用来放钥匙和小黑板。有抽屉柜侧面也粘了一个粘钩，把接线板挂在上面。
下架了版本不好的纳尼亚传奇和两本重复的森林报，盖了赠阅章。
今天的赠品是蓝精灵的小卡片和几个书签，发出去6张。
给一年级毛老师办了卡，给yyx补了卡，她的卡在衣服里面洗坏了。
新书的封套以及好看的腰封都钉到了软木板上，写了相关的锁书号。
调研了一书架，有新的发现，二层层高大于一层大于三四五六层，二层可轻松竖放16开，一层可勉强竖放16开，其他层只能竖放32开。如果去掉顶板，四五六层等距上移，三层将成为最大层高。这个调整工作两个人日常值班可以胜任，如果特意发起周末整备活动，工作量略不够。
微澜北京35馆
今天开门见喜：馆里不知从哪儿进来一只可爱的小麻雀🐦原来它也知道这是一个“活”的图书馆呀，玩了一会就从窗户飞走了～～窗外的玉兰也开的正美哟！
首次和姚老师搭班非常愉快，还一起Get了生僻字 犰狳（qiu yu)🤭🤭，今天姚老师选择的赠阅图书为过期许久的《中国地理杂志》期刊，瞬间就被领光了🥰🥰
空闲时间去驿站取了几个快递，“好书送下楼”的马甲到了，后面去楼下推广时可以穿起来啦～新书也拆包上架并更新在黑板上，门卫处还有两个图书快递到了，麻烦下次值班的老师想着取了上架哈～～另外请注意下次值班时读者们就可以借两本书啦♥♥
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第一次来北京35馆，走到大门前，可能正在举行升旗仪式，顿时就想起了自己上小学的时光。进入学校，有和蔼可亲的阿姨，有活泼可爱的孩子，有美丽的花朵，有清脆的鸟鸣……走进图书馆，发现这里是那么静谧，整洁，宽敞，舒适，一下就沉迷于这个宁静的环境。
我首先把寄来的新书录入，再把要赠的书准备好，给多肉浇了浇水，把借阅卡颁发给孩子们……时间过得好快，看了会儿书就要离开了。真是一次愉快的体验。
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35馆日常值班。
图书馆在学校教学楼的三楼，低年级在一楼，不太方便。所以值班馆员有一项工作是送书下楼。
选了一些书，课间送下楼。二年级孩子们围上来问这问那，说老师没给卡、不让他们上楼。于是找到班主任李老师。李老师担心孩子们不认字、不会看书、把书翻坏……邀请李老师参观图书馆，介绍图书馆有很多适合低年级孩子的绘本和桥梁书，介绍其他馆老师带班进馆上阅读课的做法。然后，下午第一节课李老师带了全班来图书馆啦！
孩子们的欣喜之情溢于言表，有自己安静看的，有三三两两聚在一起看的，有找米小圈互相猜谜的，给后者推荐了《真相只有一个》和新到的思维游戏。孩子们看到兴奋处，总会有压抑不住的声音，老师留下负责管理的两个小班长甚是为难。和她们聊了聊，不必去找老师告状，可以宽容对待讨论书的同学。
最后十几分钟，我在一起值班的伙伴鼓励下，硬着头皮讲了一个绘本《他们都看见了一只猫》有孩子观察仔细，很快就发现，咦，猫不一样了！讲绘本不是件容易的事，能顺利念完就可以给自己鼓个掌了😊
李老师教这个班的语文和数学，课很多，她说以后开馆日都可以带班来✌️但是，老师担心孩子借书回家会丢失、与家长沟通赔偿很麻烦，所以还不允许孩子借书回家。虽然如此，孩子们每周有两次来图书馆看书的机会，是好的开始！孩子的阅读习惯有培养过程，老师对图书馆的认识也需要磨合。借书的问题，慢慢和老师沟通吧。
35馆还有一个赠书活动，之前下架的书，盖上赠书章，送给喜欢书的孩子。看之前的服务记录，一直挺受欢迎。今天看对面教室存放的可赠送书籍不多了，内容不敢恭维。新打开一箱，都是英文书，取了一些。结果，都不太受待见，今天的赠书居然剩了一半，好尴尬😳
微澜北京33馆
第1次参与值班心情非常激动。
另一位馆员到的很早，很详细为我介绍了馆内图书信息及后续借还操作，帮助非常大。
是一次很好的体验。
发了一张借书卡，有四位小读者申请补卡，反复要求查找，果然三个小女生找回了自己的借书卡，还有一个5年级1班还没有找回，请下次值班的老师关注一下。
中午上阅读课的孩子有8个，有反复进出的情况，了解到，是按照自己意愿过来看书的，并不需要老师批准，但总体阅读秩序还是非常好的。
闭馆前严厉制止了一起打闹事件。很幸运之前在我们群里左老师教了处理方法，所以今天灵活运用，很顺利的制止了。要点：首先自己要严肃；其次声音要严厉；第三要阐述打闹的危害及可能的后果。因为孩子们尤其是男孩子并不会重视这种事情，他们感觉这是正常的，会嬉皮笑脸的对待，但我们自己严肃了，他们才能认真起来
微澜北京32馆
今天有两套书借得很多：小豆豆系列，原因是学校老师安排了阅读课，就是窗边的小豆豆；以及《北美思维写作》那套书，因为周末有作文作业，老师说并没有要求，孩子们自己想到的，能有这个找助力的意识真不错
把一套大语文的新书从书架最里面薅了出来，看起来内容和装帧都很不错，希望下周有同学会借起来
早上不到10点半已经来了一波还书的同学，最后一节课又意料之外地来了一个班的同学，全靠搭档荣姐一个人撑住👍下次再约，大概得提前到10点，以及尽量不约需要早走的这天了。
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今天的工作节奏特别好，两位新任馆员上手很快，将还书、借书、录入新书、补办借书卡、修补图书、图书下架等环节都一一体验到了。三人配合默契，还书借书各一人，另一人机动补缺，各岗位轮流操作，还来的图书非常迅速地归架，很高效，很开心。
微澜北京31馆
微澜北京30馆
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有段时间没来服务了，一开始馆里很冷清，午休时来了不少同学借书还书～忙碌的感觉很好！
有个别同学还是需要加强引导，拿起书就跑出图书馆，追出去好几次；还有不少同学带了酸奶进馆，边喝边翻书，多次提示效果不是很好，建议在入馆处张贴一些提示。
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学校今天有活动，借阅量很低。
今天的绘本课有雨辰和肖薇加持✌️。肖薇选了《我变成一只喷火龙了》、《小狐狸买手套》和《大熊的访客》三本绘本。肖薇在一年级（1）班讲，雨辰在（2）班，我两边跑动、支持一下。这三个绘本故事性都很强，孩子们还是挺喜欢的，注意力集中程度也还可以。一班有几个男孩子有点管不住自己，所以确实需要额外费心照看😄
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今天中午来馆的孩子比较多，其他时段的比较少。
依然有孩子过来找《我的世界》。
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这两天沙尘大，地面滑，要注意提醒孩子们注意安全。
上周孩子们说喜欢看恐龙的故事，今天我就给他们读了《三角龙大战无齿翼龙》，下课后不少孩子都想要借这本书。我觉得为孩子们读书的意义也就在于此，让他们对图书，对读书感兴趣，我会在接下来的几周选择不同题材，不同类别的图书，丰富孩子们的口味，希望能培养他们的阅读兴趣。
讲课的过程中，我会让孩子们根据图片推测接下来的情节，有的孩子观察能力很强，能注意到很多我都未曾留意的细节，进行合理推断。有时候我会让他们理解文中词语的意思，他们说不出，不过能表演出来，也很棒，讲授加问题可以让低年级的孩子注意力更集中一些。
今天是第一次自己锁门闭馆，纪念一下
图书馆比我想象的要小一些，但是书很多～
今天来的一年级三年级居多，非常有礼貌，进来和离开都会很热情的打招呼，还有个小女孩给我们分面包～
下午图书课时忽然被一个男孩叫去说有本书有声音，大家围着说书里有老鼠😳，仔细听了一下确实听到了声音，后来发现是旁边的桌子和墙之间摩擦发出的声音，让大家误以为是书发出的声音，解释清楚之后大家才散开～
课间时一本关于乳房的书引起了争议，小女孩和我们解释说在教室有男孩会引起波澜，仔细想想孩子和大人看的角度真的不一样，而且有的书还是更适合家长在家带着看～
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上周四去一年二班讲绘本时迟到了一会儿，老师和孩子们以为我不去了，见到我都格外开心，虽然后来有孩子跟我说如果我不去的话老师会让他们写作业，原来他们喜欢上绘本课有一部分原因就是不用写作业了，可不管怎样，他们当时开心的样子已经印在我的脑海里了。看到周四值班的是二个有经验的老馆员，其中zx参加过绘本培训，所以放心地在周三去40馆了。今天馆里临时缺人，虽然想要休息一天，但一想到一·二班孩子们期待的眼神，觉得待在家里也不会心安的，还是去吧。讲《彩虹色的花》时，孩子们都听得很认真，一直猜测每次会用掉哪种颜色的花瓣。最后花为什么变得虚弱了，孩子们也有不同的理解。《神奇种子店》，孩子们听得开心极了，一起跟着大声念咒语，看到每次种子结出不同的果实都兴奋地大叫。问到他们想要什么样的神奇种子时，他们没有拘泥于故事中提到的，给出了五花八门的答案。等让他们想一个咒语时，大多数男孩子给出的咒语都很暴力，还是女孩子们温柔，“小花，小花，快点开”，“小草，小草，快点长”。有个男孩说他有一个问题，大灰狼要吃小猪，小猪就种神奇种子，来得及吗？让我想起周一三班的一个孩子在大灰狼要吃小猪，小猪种神奇种子念咒语时说，得念快点，要不然来不及了。下课后，有孩子跑过来问我为什么不能周一到周五每天上绘本课。
微澜北京28馆
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工作内容: 整理图书，借还书，熟悉馆藏图书和小读者情况。
感受: 大部分孩子能够适应图书馆环境，主动参与图书借阅活动，对阅读有兴趣。他们会因图书馆的建立有更多的阅读机会，认识更多的好书。很小部分的孩子需要一点点帮助和引导，可惜现场志愿者不够，要慢慢来。
感觉四个人一起值班是很久很久以前的事了
今天上架了很多新书，好多没怎么推荐就被大家借走了～尤其是放在推荐架上的书，一直在补～
另外，才发现校门口有棵小桃树，开满了桃花，真好看～
今天第一次有4位伙伴一起值班，却仍然是马不停蹄，把新书录完，大家又开始给书架上的书补贴透明保护膜。我从架1开始贴起，再顺便看一下每架的书是不是合理，有没有太老旧的就下架。每本书都摸一遍的感觉可真好呀，挨架缕过去，连接感就更强了。
新书都很受欢迎。上周闭馆时结识的不老泉文库系列粉丝这周继续刷其他的不老泉。WDX同学和班主任有些误会，我帮忙写了个纸条，希望有帮助。
人多力量大！今天终于有四个人值班了，嗯，人一多，可以处理的事情就更有效率了。
不过今天据说是校长在课间操时嘱咐各班级有续到图书馆借阅，当天的借阅量略有减少。不过见到孩子们待着微笑和期待的眼神，走进图书馆里，还是让人心头一暖的。尤其是今天又有新书录入，孩子们都迫不及待了。我们先安抚孩子们说下个课间来，我们会陆续上架。真的都是不错的书呢。孩子们的眼睛也特别敏锐，总能找到刚上架不久的书。
有个孩子看到新上架的西游记系列丛书，特别开心的说，看，我找到了西游记！然后特别开心的就借走了。
有些低年级的孩子仍旧处在试错阶段，有些书籍上个课间借阅走，下个课间就还回来了。我们也会鼓励孩子们多看看，一定会找到自己喜欢的能看懂的书籍的。
有几个小高峰，好在今日值班的伙伴够多，大家很有默契，有人负责还书，有人负责借书，我顺势就负责带着低年级的孩子找到对应的书架和正确的位置还书。没有借阅的时候，我们继续忙着录入，还顺手把二维码贴上了保护膜。人不多时赶紧边借书边给二维码贴保护膜，孩子们也很有耐心，在安静的等待，有个孩子还问我，阿姨这个还好能借么？我笑着说当然可以，我只是多给它贴了一个保护膜，以便咱们以后借阅。
大家分工合作，贴保护膜的、修补图书的，整理书架的……我录完书籍（这次有几套不是没封面，就是没有条形码，着实花了些时间）好在顺利上架了。看着新收到卡套和带子，我都一一整理好，放在盒子里。而后开始整理书架，并开始按照书架给书贴二维码保护膜，一时间馆里只能听到忙碌的声音，偶尔也会交流几句，伴随着阵阵笑声，然后一不留神就快到下午四点钟了……果然愉快的时间过多就是快呀，大家还是意犹未尽。不过人多就是力量大，可以在借阅之余，把馆里的其他事情好好整理一下。
我还抓拍了好几张伙伴们忙碌身影。有时间欢迎伙伴们来值班呀～
微澜北京27馆
微澜北京21馆
在官方，所谓的“尘雾”天里
我在风沙扑面中来到21馆
进入图书馆前，校门直对的操场上
熙熙攘攘，一排排板凳在排列着
站着 坐着 撺掇着
一架照相机，敛尽了他们的青春
真美好，一天的值班由此开始
清扫 整理 借阅 录入
和陈晶姐配合着借还书
并在鼓励与指导下重新标记书籍
并且办理了第一张借阅卡
激动到第一次打印的信息还偏了
顺利结束了普通的一天
一次不普通的值班
ps：锁门离开时发现，门锁可以尽量锁到第二节。这样门关的比较紧，不会留太大的缝隙，风沙灰尘相对不容易进入。
微澜北京20馆
很久没有看到孩子们了，因为疫情，也因为放假。三月，草长莺飞，孩子们又回到了校园，我们的图书馆又开始生机勃勃。孩子们懵懵懂懂，丢卡的一堆，所以用为图书馆服务时长来补卡，哈哈哈……可以想象今天我们这是多热闹。看着孩子不知所谓的工作，忙忙碌碌的小身影，令人都不忍再去苛责丢卡的事情，不过为了培养孩子们的好习惯，这个是必须的。忙碌的时候时间过得真快，离开的时候我还在想，这学期我要多些参加服务，为了能时时看到孩子们的笑脸。
微澜北京18馆
第一次参与值班活动，到学校时间早了些，自己一个人还在迷茫中......
正常的图书馆服务，借阅图书，主要集中在中午时间段，今天的敦煌日记图书很受几位同学的喜欢。
打扫卫生、整理书架
同学们喜欢在图书馆嬉闹，经常会趴在地上，地面要清洁，图书馆的秩序要在图书馆理员的劝导下得以平息；新书架最上层对一部分同学来说有些高，不利于借阅并可能发生安全隐患。需要我们调整一下书籍摆放，以便于同学们方便借阅图书。
20第二次参加值班，看了下记录，上一次还是去年疫情期间短暂放开的十月份，很高兴看到了一些熟悉的面孔，比如初三年级的两个大男孩，安安静静在一起看《西线无战事》。中午饭后时间，是图书室最热闹的时候，也是借还书的高峰时段，很多同学并没有办理借书卡，在输入名字登记借书时，也记住一些孩子的名字，希望书本能给他们的童年带来更多的美好和快乐。
我已经是几年没有值班了，小朋友们都没有认识的。查了一下我还有三本超期400多天的书，下次带来。
以下是日志：小S同学借的书《大兴机场》还在电脑桌上，他本人没有来取，这本书的状态还是他在借的状态。
中午比较乱，同学们打闹比较频繁。比较危险。
桌上有一本很破旧的恐龙百科，还有之前比较受欢迎的人体百科之类的大书，可能需要填一下心愿单，再重新补充了。屋里还是比较冷，值班的同学多穿一点。
手机记录真的不太好用。写了一堆，明明点了保存又都丢失了 - -。
今天是和田天馆长一起值班，之前理事们简单聊了一下，想着正好春季 做一个春天植物相关的主题小活动，和小朋友们互动一下 ，让大家对观察身边的植物感兴趣、也可以阅读些相关书籍。
今天到馆照旧先是稍微做一下整理和打扫，借还书、上架。 虽然天气算是转暖了馆内还是有一点阴凉的，来值班的馆员还是要自己加些衣服。
接着到中午午休时间就正是大批小朋友涌入的高峰期了。最近的小朋友真的是喧哗打闹稍微有点严重，一直维持秩序也是力不从心。且虽然馆内热闹非凡，借阅量实在是不高。
中午午饭后一下子跑来一堆带着作业本的小朋友来做作业，图书馆瞬间都变小饭桌了。问句为啥——答说这好。也是给我们弄得一愣。这吵吵嚷嚷的，哪里适合做作业了。 后来仔细问下是某个班级中午打扫卫生 ，说班里太脏了，才来的。 嗯，行吧，自我感觉良好了一把。
来借阅最多的是四年级的小朋友。应该有老师的关系。
午休过后，送走了小朋友们，我们就开始布置黑板。这一次收集了一些植物照片， 有馆员自己拍摄的、朋友圈截取的、网上搜索还有朝小伙伴要来的。然后统一拿去打印出来。
田天大略筛选下，一些南方的植物暂且先筛掉，以北方春季植物为主。科普了一下常见的春天的植物花卉。也留下一部分后续替换的。
中间我们大略还在尝试布置看位置的时候就已经有小朋友很好奇的来询问了，一些小朋友看到也会很兴奋说哇是什么什么花。所以如果有馆员能好好引导，感觉应该有作用的。
一部分文字植物介绍是彭子琛来编辑的，贴心地配了拼音，字号应该也是甄选过的。真是永远信得过的靠谱人。
黑板只是稍微布置了下，是没有弄完的。后续会写文字， 贴一些互动小问题、贴上便签纸、等陆续准备后，下周可以做下问答活动。所以后续的互动真的很需要馆员们的帮助。希望大家集思广益
黑板下面两个展示杂志架是找出了一部份馆内和植物相关的书籍 。是大略的找了些 ，如果其他馆员有推荐，也欢迎值班时候直接放到架子上就可以。
今天其实活干得不多，就这么贴了几页纸，居然累得老眼昏花。 明明强度比之前做万圣节圣诞节的布置还稍微轻松些。
想了想感觉是现在的这批学生，秩序实在不太好 ，喧哗打闹吵得人脑瓜仁疼，担心他们安全还累心。 他们确实挺喜欢图书馆 ，很多小朋友是下课必来。可是似乎把这里当成一个“游乐场“、”小聚点”。 但是并未真的养成阅读的习惯（从借阅量上也能看出） 。 这肯定不是我们愿意看到的。还是愿意他们在图书馆的时候就是对书最感兴趣。也在做各种尝试 ，虽然目前也没有太多头绪和有效的办法。
今日春分，北京的这个春天温温吞吞的 ，一点气氛没有 。不过我们的馆里还是春意盎然的。
22
今天北京的天空非常的白，污染指数达到重度污染500，孩子们天真的笑脸，就像穿过沙尘天的一片片蓝。早上有点小期待，
“阿姨，我借这本书。”
“好的”
“阿姨，我能坐你旁边看书吗？”“可以啊。”我挪了下椅子示意他坐下。…孩子们的话语与笑脸同时也温暖了我。
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生在图书馆追跑打闹现象有所减少，但是大声喧哗的毛病还是没改进，以后我们要提醒孩子们注意遵守图书馆的基本规则。
今天接待了一位老师，她对咱们春天的主题墙很赞赏，也聊了一些学生们的习惯和教育问题。
很欣慰的是，有几位女生能够安静的坐在图书馆写作业、看书。我想这也是我们微澜志愿者的初衷所在吧。
微澜北京15馆
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今天来借还书的小读者不多也不少，没有十分忙碌的时候，但每个课间都有人来。下午的赠书活动依旧火爆，一下课小朋友们都冲进来，从借书架一直排到门口。二年级今天似乎下课晚了一点点，遗憾错失今天的赠书时机。
gbh和zlf基本每个课间都有来，虽然似乎不太看书，但是很喜欢图书馆这个地方。还是有三四位读者来问《非人哉》，不过好像大家借书的种类逐渐多了起来，也不再局限于漫画类。一进馆看到推荐书架上两层空空的还是有点惊讶+开心（就是小纸花有点破掉…）。
午休的时候进班询问了一下借书未还的原因，收回了几本，也下架了部分确定找不到的书，都已经记录在工作台上的《丢失图书登记册》里。zyn丢失的书为本学期借出，暂未下架，和她解释了需要赔偿。
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正常流通。
处理了某读者丢书的问题，代购了所丢的《非人哉2》，书款16.6元，写字条给家长请其微信转账报销。
同时查清她为三年级学生，而系统中标为四年级的同名读者实为二年级学生，已修改。
对铁柜子做了较彻底的清理，清除了杂物，对物品重新归类，用空闲的透明绘本盒来收纳。
微澜北京13馆
1. 今天是五年级来借书，七个班只有三班没来，李娟老师赶去提醒；
2. 发现有学生还的《米小圈上学记 好朋友铁头》上的益迪码不见了，贴上新的益迪码并重新录入；
3. 曾收到反馈五（2）班的同学因开通图书角不来借书了，今天看到有很多二班的学生来借书很开心。和二班的班主任韩老师聊了一会儿，她对图书角也是很感兴趣赞不绝口，认为可以提高孩子们的阅读能力阅读速度，并对图书馆提供的帮助表示非常感谢！
4. 五（1）班的QYX借的书《火场求生》丢了，今天还来一本完全一样的。已经以更新益迪码的形式入馆；
5. 翻新借阅卡78张，将卡上的标签撕掉，以后有补卡需要时可重复使用；
8. 收到2本期刊：《中国国家地理》和《博物》，已上架。
还书，借书，同学们借书的积极性很高，忙碌充实快乐的一天。
19
13馆本学期第二次工作会议,开学后各项工作梳理商定
会议内容关于图书角、借阅卡、旧书处理、个人注册、日常值班报名等事宜。
讨论表决
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今天是六年级来借书，五个班的孩子们都有来；
借书过程很顺利，未发现有未归还图书的学生来借书；
下午五（2）班的韩老师带学生们以图书角的名义来借书，韩老师说，今天借的书会在周四还，周五孩子们可以持个人借阅卡借书，周末在家读书，这样他们一周有两次借书机会，可以增加阅读量提高阅读速度。看到老师这么支持孩子们读书很开心；
非常享受的值班，借书，还书，修补图书，整理书架，回答读者问题，和她们互相推荐图书。很纯粹，很愉快。今天有读者推荐这两本书给我，说很好看～
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日常值班，三年级五个班都来借书了。
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四年6个班全部来借，其中4班和6班借阅量少，4班是老师只让每周借10本，6班是有部分同学自己不愿意来借。
第一次做图书馆的志愿者，熟悉了图书馆的情况，体验了给孩子们还书、借书等操作，看到孩子们那么大的看书热情非常开心。非常感谢老志愿者耐心地讲解和指导。
微澜北京11馆
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今天感觉来借还书的小朋友不是很多，不过今天有好多老师来授课。
好多老师都好亲切和蔼呀！大家也很照顾我们。
希望以后还有更多的时间来这里做志愿活动。
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我们11馆马上就迎来五周年的生日今天第一次做活动，孩子们写了手抄报，写了感想，同时我们还得继续借书还书还有绘本课上的非常非常的精彩
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1.拍摄微澜北京11馆图书馆、阅览室照片
2.学习扫码借、还书，注意借还书扫码区别，还书不用扫卡！
3.陪娟娟老师上绘本课，下次争取自己上👍
微澜北京9馆
微澜北京6馆
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「海的故事」有一本涂画比较严重而且破损还泼了水，应该可以下架了。放在工作台上了。
申请补卡两张。
因为周一没有开馆，今天的小读者格外多，还没有彻底玩转益迪的系统，相当手忙脚乱的一个小时🤣
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今日开馆时间 10：30-14：00
开馆后，清扫地面和桌面浮灰，整理书架。
中午过来了比较多四五年级的小朋友。借还都在几十本。有不少同学有不带借书卡的习惯，要求用名字借书，都得到了满足。有一个八年级的男孩帮着做图书归位。
闭馆前，椅子归位，书籍归位，整理书架，清倒垃圾。
另外，今天有一些需要打印的卡片信息，由于没有录入暂时还没有打印出来。
微澜北京5馆
今天上午孩子们不是很多，都是陆陆续续的来的，有个小X同学，每节课都来借两本《老鼠记者》，问他看完了吗？他说都看完了，问他好看吗？他说好看，问他是不是家里人很喜欢带他去图书馆借书看，他说以前从来没去过图书馆，这个图书馆是他第一次，希望他能一直保持喜欢看书，中午过后他又来借了两本《儿童百科十万个为什么》。
趁着孩子们不是很多给来的孩子推荐了很多次书，也刚好可以跟一些孩子聊聊天，几个高年级的孩子很喜欢桥梁书，说把一套都看完了，不知道看啥了，推荐看看罗尔德试试，很开心借了一本走了，还有几个一年级的每次都跑进来闹一下就跑走了，告诉他们图书馆哦，借书看书哦，要是打闹到外面空间比较大，几个小家伙风风火火的跑了，中午好几个孩子坐一地在馆里看书，真是觉得馆太小了，再大点多好！
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第一次来5馆。
被几个妹妹玩大冒险“表白”（捂脸），和她们握了握手。后来听一个妹妹讲了好多“八卦”。可能他们正是对性别和亲密关系感到好奇、刺激的年龄，我们一时不知道该怎么回应。
有点想不起来自己小时候是怎样的了，记得有几年不断地从网络小说、漫画动画、电影电视剧里面寻找关于爱的东西。很少看图书来了解，那时候觉得这些事是不“严肃”、不能正经说出来的，是“坏的”。现在也许好一些了。
下午取书，回来，遇到刘老师，她主动说，几个校领导商议过，性教育课程的图书还是不要买，性教育是个严肃的事情，孩子们还不理解，借了书，不知道掌握尺度，什么该说什么不该说，会闹出麻烦。好。
那已经又得馆藏呢，不多，但有一些，我就先不下架了。
还是收起来不要借了，好。
临走前整理的时候，找到的图书，，都改成了：不可外借“
最近孩子们翻阅比较多，今天也有一个低年级孩子借了《乳房的故事》，然后几个高年级孩子在门口把书抢过来，然后翻开示众，围了一小圈孩子。干预。
所以学校方面的压力，其实在家长。在小区和家长们聊的时候，大多是支持的。
下午忙了一会自己的工作，等收拾满桌面的图书，已经比较晚了，不过今天很开心，看到，孩子们有了许多变化，之前周五，孩子们对带不带书回去看，大部分都毫不在意，今天下午好多借阅的。
还有开心，一3班，老师今天也把孩子们送过来做了集体借阅。
也有其他一年级的孩子，借了超越自己能力的桥梁书，问，可以吗？我妈妈会帮我的，会给我读。真的很好啊。
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和轩、乔阿姨、飞飞还有飞飞家的小帅锅卡卡一起到5馆整理绘本。我们把所有绘本按照作者姓氏拼音首字母重新排列、整理、贴签儿、上架，这样把同一作者的绘本放到一起，方便孩子们找绘本，也方便馆员规整书架。
轩和乔阿姨还把两个新到的小书架安装好，分别放在门口还书处和馆内书架之间空隙处。看着她俩的动手能力，自愧不如啊。我们把部分软装小开本书放入轩提前购买好的透明整理盒中，方便孩子们查阅、拿取。
收拾完，感觉小巧玲珑的图书馆又整洁、利落点了呢✌️
希望小小的这一方天地能给这个学校的孩子埋下小小的种子～
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5馆日常值班
今天一个人值班。除了中午有一个小高峰，其余时间细水长流，总体比较从容。绘本姐姐们昨天来重新整理了绘本架，我来接力，趁着上课时间，索书号批量修改全部完成✌️
体育课总会有孩子溜号来图书馆看看，不知道该鼓励还是该劝止哈哈哈😊
一个细心的二年级小姑娘借书时提醒：借书码还没有贴保护膜呢！
WY同学自己照着借书卡手绘了一张大大的二维码，真的能扫出来！厉害👍接着又有他的同学如法炮制。也是防止丢卡的不错办法吧😊
五年级一个女孩子来还一本《周末与爱丽丝聊天》说这本书好好看！又借了同系列的另一本。那份喜悦把我也感染了。找到自己喜欢的书，是多么开心的事情！
下午几个四年级孩子来看《你从哪里来》，一个女孩以看透一切又阴阳怪气的语气嬉笑着边念边与两三个男孩指指戳戳。虽然心里有点着急，但还是假装若无其事地给他们推荐了几本生命教育相关的书。很想跟他们多聊聊，又不知从何开始。心想要不断学习呀！放学后女孩又一个人来，认认真真地在书架前流连，最后选了两本博物杂志借走。暗自庆幸刚才没有小题大作反应过度吓退一个小读者。
中午有两个小同学说卡丢了。正是忙碌的时间段，没给他们补卡，也没登记，让他们回去好好找找。其中一个说想借书怎么办？让他排到队尾，等带卡的同学借完之后再给他借。
下午有个二年级男孩来登记补卡，念叨着“我写字不好看。”这句话耳熟啊！一问果然不是头一次了。男孩再三保证“这次肯定不会丢了！”话音刚落又追问一句：能补几次啊？真是可气又可爱的孩子！
说起来，5馆对丢卡补卡是什么规则？是否可以明确一下。
孩子们对每本书有自己的位置、索书号与书架一一对应似乎还没有什么认知，取下书翻看之后随手乱放现象严重。其实，人手充足时，可以给孩子们讲讲。如果孩子们能自主归架，不仅馆员可以减轻工作量，可以把余力用来与孩子交流、荐书，而且孩子把书放进正确的格子，会有成就感，还会有自主发现其他书的机会。下午人不多时，试着给几个孩子讲了一下索书号和书架号，孩子一副恍然大悟的样子，很高兴地把书放回去了。
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到了以后到库房稍微整理了一下书，挑了一些回来，刘霜老师都一一做了整理上架。跟刘霜老师值班，除了借阅时间刘霜老师一直在忙着收拾上架整理图书，因为下午要给二年级孩子上绘本课，所以赶紧找书，周末整理了绘本所以找起来太轻松了，感谢小瑜老师周一值班时候把索书号都改好了。下午中国传媒大学的四个大学生来馆里给二年级孩子们讲绘本，以后他们会一直负责给二年级孩子们讲，简单交流几个孩子们就基本了解了，第六节课进班讲了《图书馆狮子》和《神奇种子店》，二年级孩子比一年级孩子纪律上好很多，这两本书故事性也很强，所以孩子们听的很认真，本来想让中传媒的小伙伴也讲一本，没想到两本书讲下来竟然没时间了，课后跟小伙伴们交流了一下绘本课的一些小技巧，很开心四个小伙伴能来到5馆给孩子们讲绘本，3点看车要来了就赶紧撤了。
北京沙尘加雾霾，帽子都黄了。9点到学校，天气原因没有课间操改成眼保健操了。陆续有同学进来借还书，人流少时，尝试让同学还书后自己寻找到相应书架放回原处。孩子们都认真配合，借书时也有意识地把书卡，书二维码摆好，方便扫码，效率高很多。
新书到，插空录入上架。理事们七七八八买了一些小东西，图书馆虽小却越来越温暖了。孩子们也渐渐熟悉起来，人少的时候就搬了椅子，慢慢看。这几天看到微澜图书馆5年多的历程，实在是不容易。
今天重点推荐《北美思维写作》ayw 来还了一册《最新小考满分作文》，又借了一本，一会又还回来，推荐他看《北美思维写作》将半天终于拿了本，又去挑了本大英漫画，办借阅时只有一本借阅额度，就把北美思维写作放回去了。下午三年级上体育课，几个男生来又说起作文，抱着满分作文看，推荐他们看《北美思维写作》，强行一人给了一本，让他们坐在椅子上看，真认真看起来，吧啦吧啦说，6本看完，等他们高考时一定可以满分作文。
有个小姑娘一天都在执着地找一本书，什么狐狸的，哪个小朋友看的，我和轩轩完全猜不到，就和她说咱们自己挑一本，好看可以推荐给其他小朋友。
zyt又来找蛇的、鲨鱼家族的书。体育课看他和老师打羽毛球把球打到玻璃房顶了。
三点多放学，志愿者多，搬了椅子在外面看书，小朋友过来聊天，你也看书啊，对啊，我也喜欢看。借书卡丢了，没有登记，进来先看看，登记补卡。小男生非要说我看的书就是他正要找的书，追着后面一定要借走，我说不行我还要看呢，去借别的吧。哈哈。
学校每节课的操场都是热热闹闹，看着就欢乐。老师对不爱上体育课的同学很无奈，今天特意来图书馆赶他们去上体育课，有男生说我不爱上，天天从这个村跑那个村的，活动量足够了。
回去的路上，越往城里走，黄沙越大，不知道是什么原因。
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到的时候莉娟已经在了，借阅，今天也是细水长流。
主动和很多孩子打招呼的时候，还有有孩子摇摇头，不要来，我下周三再来，有规定，但孩子们真的都很懂礼貌。虽然一直和孩子们在对话，但今天自己状态有点懵，《半小时惊奇故事》被来回借阅挺多的，他们看太快了，五六年级有借阅整本的哈利波特，还回来，聊，没有看完。
性教育读本，已经改为非外借，今天有孩子在馆内看，嬉闹，拒绝了外借，也告诉他们这是学校的决定，这样的决定，也有大家没有顾忌的开玩笑有关。另外一个课间，有孩子说，他们班主任已经把这些书设置成了禁书。
中午还书的时候，有一个孩子要借书，两本《屁屁侦探》没有还，于是问，拿来两本，其中一本不带封皮，先没有做归还，后来柜子里找出来六张封皮，其中一本正好匹配，固定封皮，归还，但是另一个孩子借阅的。
其他的封皮有没有二维码的，其他有二维码的也扫码扫不出来，估计已经被改过益迪码了。
《蓝发女孩希尔达》还回来一本，没有二维码，先匹配对二维码做了更新，不过馆藏有两套，其中一套书没有找到书（之前放在两个位置，262+142，以及绘本架，查找无果）。
昨晚整理借阅数据的收，《怪物旅馆》数据还不错，一直有孩子在持续的看，一年级大部分孩子似乎更熟悉《大英儿童百科全书漫画》而不是绘本。
发现几个高年级很沉默的女孩子喜欢关于公主的书，yzy也再次来表达自己喜欢《周末和爱丽丝聊天》，其中还有一本没有看。今天尝试朗读《青蛙和蟾蜍》来做推荐，倒是大孩子看了。
研究了一下曹文芳《水边的故乡》除了主题和文笔，我觉得可能和是小短片的形式有关，下次可以主动问问，推荐《百年百部》。
今天给很多孩子推荐书都很有礼貌的接受，但很快注意力转移，放回书架；不过一个看了西顿的孩子借其中的一本，说很喜欢，但看了另一本不喜欢，于是说了一段车轱辘话，你还是可以借阅第三本，如果在不好看，就可以借阅第四本，也许就碰到了你喜欢的，但如果你因为第二本不好放弃了尝试，你就失去了很多遇见美好的机会。孩子借了两本，还说了谢谢。
这几天反思的时候，觉得这一点是重要的，你不要用你的遭遇来判定；对另外一些孩子也是，你们如果想看，就需要自己花两分钟，五分钟，把书打开，看是否可以看进去，是否喜欢，而不是不了解的情况下做出判断。这真的非常重要。
对来问图书去处的孩子，继续普及索书号，你们先自己去相关位置找一找，然后，找不到再来求助。
。。。。。
总之，一天下来，说了不少话
微澜北京4馆
再一次完善绘本分类，绘本分类没有什么特别好的分类标准，如今我们初步是按照虚构类、非虚构类划分两大块。1-4为虚构类，主要是绘本经典故事，多以动物们和神话角色为主角展开，涉及情感、认知，家庭、交往等多方面；非虚构类为5-11，涉及人物故事，生活认知，科学科普，艺术文化等。今天年轻能干的志愿者们给部分绘本益迪码也给贴了保护膜。后面的志愿者可以继续完成这项工作。
今天胡校长来馆里，我们做了交流，他看到孩子们踊跃借书很欣慰，也非常支持我们开展阅读活动，后续我们将和老师们具体沟通，考虑安排下午课后时间带领低年级学生开展绘本阅读活动。
本学期每周二次的开馆在志愿者们的支持下，特别是沙河校区不少高校志愿者的积极参与下，我们已经顺利开展服务三周多，都非常认真负责。四馆幕后的理事们也各尽其责，合作默契。等后期我们合作的固定法大社团的加入，开馆日也会增加，相信孩子们能更多地享受到图书馆的乐趣！
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统计值班情况发放补贴，关注未来排班状况
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月汇总：开馆以来团队沟通、校方沟通；选书、购书，采购各种物品、核收物品，核收发票；馆工作流程完善等
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学习了馆员基本操作，明白了如何借还书、如何编辑图书与读者，同时协助馆长进行部分绘本的分类。
今天自己来值班,同学们得知图书馆开放都很开心
第一次过来,但同学们都很热情
和我打招呼聊天,还有同学问我
有能提高成绩的书嘛,我不禁莞尔一笑
幸福的一天
微澜北京3馆
还书，借书，整理图书，打扫馆内卫生，擦外墙和门。
微澜北京2馆
今日去三年级一班讲故事，设置图书角。
四年级的老师组织同学们到图书馆集体借书，并把之前班级图书角的书籍还回图书馆，重新借了一批书。
来借书的同学越来越多，《假如历史是群喵》这一类集趣味性和知识性一体的书籍极受欢迎。
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军事武器和漫画书依旧借阅最多，小读者们也看得快，另外部分小读者也开始读一些长篇小说，还有一位高年级的女生把小说《蛙》读完了，感觉小读者们比较喜欢看曹文轩的系列小说。
挑选了部分小说作为推荐，放在了第一张桌子上。由于一个人值班太忙，没来得及搞卫生。下次值班的小伙伴们需要擦一擦桌子和书柜。
春晖学校图书馆
廊坊1馆
今日借阅57本/10人。（实际读者要多，比如lcx还回来一些书，这次没有借，问，能忍住，可以。因为妈妈再，稍微约束了一点，他兴奋的借了很多，妈妈说，太多了，家里都是书。）
准备好出门的时候，听到电梯响和孩子们的言语，终于找到钥匙，走到门口，是lx，lzy和外婆和妹妹，我正好要下去。我本来还想玩一会儿。
你是说家里吗？下次你们可以早点来。
下楼，铺好书摊，两个小家伙帮忙搬书，今天决定都铺开（事实上，还是要量力而行，后来变成书堆了。）tb来，也继续帮忙。。。。
后来人慢慢多起来，翻找。。。。hx来取《赛里斯的传说》，某日仔细看《周末和米兰聊天》才意识到和魔法象故事森林少年游里是同一本。昨天犹豫了一下，还是决定信息通知妈妈lj。
lx到了说，阿姨抱歉，我们忘记回信息了。问弟弟怎么没有来，家里玩手机，没有出门，新年回来开学初见了一回，就一直没有见过。
zy妹妹两三岁，每次都大人一样，非常独立的行动，坐在书堆里，自己看书，自己选书，扫了码自己装袋，忍不住就拍了几张。
zy今天选书不多，二年级，桥梁书基本都看过了，需要多进一些，最近的都很迷《老鼠记者》，目前只买了25本，根本不过借阅（后来他们走了，zzh还回来，lx给zy借了，我明天到学校给zy，于是又给zy妈妈发了消息告知。lx的理由是，以前我们教室里有图书角，大家可以看书，但最近都不允许看，所以老师说，我们可以带自己的课外书。
所以就干脆宣布好消息，我们将要有图书馆，幼儿园提供一个角落给我们，“真的吗？”“真的吗？”还是等准备好，我们再去，阿姨最近有点忙，也许回慢一些。好。他们忍不住告诉刚到的hx消息，不过很快被大家的聊天淹没。
之前麦开聊到《穿毛衣的小镇》不好借，我说我试试，当然，只要被看见，稍加提醒，孩子们翻一番，书就给借走了。孩子们怎么可能不爱书呢。下次还回来再了解感受吧。
一开始和大家分别聊，比如TB不喜欢漫画，我们就说文字的世界更具有想象力。。。当然《穿内裤的狼》是特例，hx说自己最近不爱文字，。。然后大家聊到班上的同学们都很诧异tb居然爱看书，每次看他和大家打闹斗嘴都没个正行，但每次其他人走了，他必定借走厚厚的一摞书，也聊起班上的女生们，应该是hx的朋友们，《周末与爱丽丝聊天》只剩下某本没看了，没有还回来，就讲到其中一本是关于爱情，于是大家觉得爱情是耻辱的，而且罗密欧和朱丽叶居然是十四岁就恋爱了，我说了句，恋爱本身也没有关系啊，注意尺度和保护好自己就好，看到本来安静看书的奶奶们很诧异地看了我一眼，好，打住，让孩子们开聊就好，自然说到女孩子们聊天喜欢八卦，有的时候老师偷偷再一旁听八卦，女老师喜欢，男老师好像还行，不会那么凑热闹。然后说男生不爱八卦，但想了想，男生喜欢造谣言。比如tb和hx都看书，且有的时候会交换从书摊看的书，被同学捕捉到了，就说两个人在恋爱，愤愤不平之下，就是两个男孩子首先传开的。
有一次印证，对孩子，其实对任何人，都不要标签。比如我自己，自从公益后，从本来不修边幅到完全不顾形象，经常半路换车饿到不行买一份麦当劳，不分寒暑在车站吃了起来，也没什么。但想想以前，自己必定对现在的自己，一个旁人生出不少评判。
两个人热闹的说了许久，看着时间过去了不少，“亲爱的你们，难道今天晚上的时间都用于聊天吗？”哈哈，提醒有效，大家马上戛然而止，其实已经准备好了要借阅的。
yzj来，也和妈妈一起，没有熟识的伙伴在，就没有说话。
gjx今天是爸爸以及弟弟一起陪着来的，看爸爸干预她选书，她自己坚持要自己选的，也提醒爸爸每次她自己都很会选，就很好，本来应该是很开朗的孩子，感觉她艰难的时刻也慢慢要缓过来了。借的去年5月五年级的YT和我说，姑姑，感谢你陪我度过那些最艰难的时光。说到是弟弟出生后的几年，她自己的心理。lzy就不太存在这个问题，她和妹妹都能看出来，得到过很多爱，肯定，和安全感，和两岁的妹妹相处也很平等。
对于大部分家庭，处理好孩子们的关系，其实都不容易。
jx走的时候主动说了谢谢再见。
gxc和gxy姐弟来，哈哈，今天没有还书，借书也不多，呆的时间并不长，约好了周末要带同学来，好，星期天的话，直接来家里就可以。新同学也可以吗，可以啊。
xml和奶奶来，奶奶希望她一本一本都，中间间断了许多，奶奶希望他能捡起来，于是她今天选了以前看过的书，其实都还能记起来。
大家散去的时候，也就九点，我收拾着，边写朋友圈，书摊上多呆一会，感觉像拥有一点自己的时间。
my的妈妈来，还书，家里两个小朋友，给两岁多的小伙伴推荐了不少，好，不过最近没有太多时间陪着读，就简单一些的，挺好的，现在看进去书，懂不少。
挺好，继续写信息，听播客，也收拾书，不知不觉就十点多。
关于自主，其实不只是对孩子，还有我们对待彼此。
我们是否可以允许他人？“自由的行动”
是否乐意旁观,“愿待其成"
去引发和激发他人，培养自主的能力，自我学习和发展的能力
还是希望手把手教会，这一点
最近确实观察到自己和他人的区别
突然想到从小到大，以及十年工作对自己的训练
从一开始每一个决定都小心翼翼
到每一个大决定，都担心，万一呢，怎么办，到不得不硬着头皮决策
到后来，就很自然的只专注于一件事情如何做得更好，而不太去考虑万一不好，我要承担什么，真的整个人自由了不少
但这也是，自己41年，很少认认真真耐心听讲按部就班得学习过，当然，凡是，基础都不扎实。。。
就是最近又不少关于
“自主”，以及是否有意支持他人自主得思考
细想的话，这其实和权利，控制，安全感，都相关
一些细碎的思考，mark。
书摊回来后，照例需要静心凝神作者发呆一小会
收到C消息，总被这些相遇鼓励，打动。
线下推广组：
更多线下推广组记录：http://park.sanzhi.org.cn/index.php?app=group&ac=duty&id=49#info
2023和春天的一次特殊约会-新桥市集。诸多尝试，诸多惊喜🌹
线下推广组传播的小伙伴们首次登场，楷珺和怡眉带着专业器材，用心捕捉每一个有意义的瞬间和亮点🎞，不同角度展现文创和现场。
一位15岁的小妹妹人美心善，一人买了4个石头冰箱贴和3件T恤等文创，单笔消费465元，感动🏆
文创是全面开花，T恤只剩样品，向咨询的顾客推荐了淘宝线上购买；冰箱贴和明信片我的房间售罄；拨浪鼓也售完；新增的太空贴纸很受孩子欢迎…
有对流动儿童感兴趣想要深入交流的潜在志愿者；有周五市集报名志愿者并且已考试通过入群的新志愿者来到摊位；有老志愿者和家人一起市集偶遇的…
这三天天气都不太好，但志愿者的热情抵过春寒料峭，笑容胜过春光明媚，2023越来越好👏
社区分馆开馆情况：
北京27馆
北京22馆
北京9馆
宁波1馆
长沙2馆
广州18馆
北京9馆
东莞1馆
贵阳2馆
推荐：让儿童和父母在一起！—— 中国流动人口子女发展报告2023
（2月10日，晚有关于报告交流会，本文研究编写作者魏佳羽将就相关问题答疑）
进城务工人员子女“在一起”指数 53.37%
进城务工人员子女“入公办”指数 43.66%
总馆各小组和内容推荐：
人力资源组、线下推广组、开拓组、图书组、捐赠维护组、
捐款微澜图书馆：
微澜分馆：各分馆主页报名馆东月捐分馆
图书组
与捐书人沟通，审核书籍，查阅馆藏，分配接收分馆等。
书单推荐：
1、书单｜与战争相关的书籍（含儿童，反战）【微澜诸君推荐，小新整理】
2、书单 | 与孩子共读的反战书籍 【葵予搜集整理】
4、余余余：以性别视角阅读 ——一份不仅给女孩的书单(点击下载)
5、麦开：又好看、又好借（外国文学篇）
6、麦开：又好看、又好借（百科）
7、麦开：奇奇怪怪的绘本
9、麦开： 性价比超高的
10、麦开：游戏书
11、其他：关于“儿童”发展和权利，保护
12、推荐小星星整理的：外国名著的优秀译本
理事们
为15馆挑选、采购新书。
人力资源组
导入服务时长。
因每周每个志愿者导入上海志愿者网的服务次数上限为5次，
而最近几周上海1馆某志愿者每周提供5次服务，
所以该志愿者此前积累起来的7次服务至今无法导入上海志愿者网。
当然，为该志愿者点赞！
微澜各馆馆东计划进展
目前，微澜图书馆已上线馆东计划53个，32个分馆成立过理事会，有21个分馆未成立分馆理事会
由传播组志愿者宁妮娅根据基础数据整理和设计并制作，
特别感谢：
1、《中国国家地理》《博物》《青年文摘》的持续捐赠
2、德勤、普华永道、字节跳动 等企业 发动员工持续参与微澜志愿服务
3、
所有的这些馈赠我们也会好好利用，为孩子服务，化为精神食粮。
我们的报道
微澜图书馆，城市边缘的真实公益；微澜执行长左樵；一席|流动儿童微澜图书馆；雅君的有用分享| 我是微澜馆东 ；人物| 12岁，他们从城市离开之后 ；放晴公园 | 听完微澜的故事，我希望你和我一样能从中获得力量’
如是生活 | 书海微澜；筹款案例 | 培育“活”的公益项目“微澜图书馆”；一个“活着”的图书馆：以开源和去中心化构建公益图书馆新生态；腾讯新闻×新公民计划 春节特别节目 | 流动的教育
开城门沙龙回顾：
杨东平：用教育红利来弥补人口红利的消失 ；聂日明：激励政府加大对流动儿童的教育投入 ；宋月萍：教育政策对流动儿童心理健康的影响 ；韩嘉玲：《为教育而再次流动：新型城镇化背景下农民工家庭的子女教育抉择》；那些从城市里消失的孩子去了哪里？ 🍎🍎🍎
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城中村和流动儿童教育主题研讨会回顾
从“流动”到“留下”，公益机构能为流动人口做什么？| 比邻公益和火把社区
新公民计划季报 ：传播组志愿者王琳玉整理
