微澜实录 | 广州20馆第一次馆东大会
城中村和流动儿童教育主题研讨会回顾
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图书馆里的性教育
微澜图书馆，城市边缘的真实公益
来做志愿者吧朋友们，人间值得！
好消息，成都我们也有新馆了成都在地伙伴欢迎报名
成都1馆
成都2馆
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微澜总馆公开活动预告：
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给小新发“绘本图书交流”进入绘本和图书交流社群
各分馆工作一览表（27）：
广州7馆
和韦老师一起调整了一下里面纸箱的排练顺序并新放了一箱存书，让一墙箱子看起来更像长方形的同时不易倒塌。
中午一群小同学以优秀的速度为还书归位并清理了外间的旧书、特定标签书和桌上的硬板绘本，据说是为新书做准备，可惜下午的几轮课间过后的杂乱让她们的初步清理成果看起来不这么明显了。
不管怎么说，虽然小朋友们仍然热衷于在还书堆里翻特定几个系列的书籍，但似乎其他架和类型的书也开始在增加流动，还是很高兴的。
接下来几周可能都要去上语言班了，或许4月可以回来看到一个新的7馆，嗯。
广州11馆
昆明1馆
今天在1馆接待了来自云大艺术设计学院青协的三位同学，同学们参与意愿很高，初步达成了合作意向，未来可能以设立“云大志愿者专场”的方式进行。
今天还有一个重要收获，在和值班小伙伴聊天的过程中，我谈起了给孩子们上绘本课的想法，没想到两位伙伴很赞同，也想加入，而且小宋就已经在绘本交流群里了，小戴很快也加进了群里，希望通过一段时间的学习，我们可以真正的走到台前，给孩子们上绘本课。
今天孩子们似乎比往常更活跃些，一直叽叽喳喳，有一搭没一搭的和我们聊天，我问他们希望增加开馆的次数吗，他们听了很兴奋，反复问真的可以吗，我被孩子们的热诚鼓励到了，我会认真考虑可行性，争取早日实现。
二
今天的小朋友也很热情，很多孩子来问我们周二要不要开门。也出现很多孩子书卡老丢，张老师已经补卡，但考虑到给孩子一定时间，决定下周再给。发现一本对于亲自整理很有帮助的分类书，棒﹌
上海1馆
春节后久违的第一次值班，流程都快忘了。还好总体来说不是很忙，和小伙伴们一起组装了3台新书架。
上海2馆
瞬间人去馆空
上海3馆
上海4馆
长沙2馆
东莞1馆
北京5馆
细雄捐赠新书7本，录入上架。
一本《穿内裤的狼》有两页被孩子乱写乱划了脏话。很生气！调出借阅记录，记下了几个孩子的名字，有机会要问清楚谁写的，找他们谈谈！不可以损坏公共物品，更不可以借此发泄情绪。当然会注意方式方法。
有四年级孩子找人体方面的书，推荐了“可怕的科学”的两本。有好几个高年级学生问武器、舰船、车辆方面的书。都需要补充。
揭秘系列广受欢迎。低年级同学我会引导他们看图的同时看文字说明，并推荐更适合他们的绘本。高年级的学生还是会劝他们多看文字书。
总之阅读习惯要慢慢培养，图书馆丰富馆藏是一方面，馆员见缝插针地推荐引导也很重要。
中午一片忙乱，室外还、室内借，比较有效地分流了读者和图书。冲着立体书来的孩子们，因为大量书积压在室外的还书箱里，“不得不”找其他书看😊
空间狭小制约了更好的阅读体验。本来鼓励了几个一年级同学在馆里看书，但是很快就被挤出来了。
学校规定了分年级来馆借阅，今天是一年级。依然有高年级同学来，也有同班同学阻止。告诉他们，高年级同学欢迎每天来，人多的时候优先低年级就可以了。
托管班的孩子零零散散来借书、看书，闭馆时间一推再推。和孩子们多聊了几句，趁机安利了《亲亲自然》《一古拉的岔路口冒险》和英文阶梯读物。在我力推和撮合下，终于有个“社恐”小男孩勉为其难拿了一本《一古拉》和同学一起看了起来。耶✌️
还有几件事值得记录：
一开馆，四年级邓同学就趁着体育课来了。他行动不便，但坚持“我自己行”，让人心疼又敬佩。他的行动范围基本限于第三层书架，下次可以问问是否需要帮助。
三年级的wmr是个爱看书的淘气包。中午老师们开会，特批他来馆看书。老师好棒👍
三年级的罗同学，借书不仅自己看，3岁的弟弟也会一起看，所以要找弟弟能耐心看、不来撕的书，真是好哥哥👍
忙碌而治愈的一天！
北京6馆
一回生二回熟，凤凰岭脚下美丽，神奇，惊喜不断的6馆，我又来啦~
给罗校带了一本年报，送给她时就多聊了几句，说到今天有公开课活动，中午孩子们借阅估计不会很多，
（事实证明，nonono，孩子们啊，不盯着提溜着，都不愿意离开图书馆）。
拿上楼梯钥匙，带上前台微澜的快递，打开神秘楼梯间，哦，这次不忘搂一眼大礼堂，上次王大姐说我竟然没看着，可惜了，哈哈哈，这常来常往的，今天不就看着了嘛！
图书馆钥匙开门后，按照前面值班伙伴遗留，将隔壁教室锁住，以防孩子们乱串。
任大姐非常热情友善，快言快语又很风趣，一边聊着一边各自手里活也不停下，打印做卡，班级还书借书。很快咚咚咚，楼梯传来声响，孩子们雀跃着涌进来，一时馆里人头攒动，我们本尝试学习11馆经验，让孩子自己将书归还到书架上，但是因为同时涌入孩子太多，也没提前说起，孩子们还是按照过往，放下书就去书架找书了。
归还的书中有很多超期，毕竟去年，额，也是没办法，还有些书磨损厉害扫不出码，还有些书显示没有借出，这个就很奇怪了，但也顾不上问原因了，先统统收下到还书处吧。
借书的孩子倒是有规则排队意识，还会互相提醒排队，但是没卡的孩子很多，有些提出想要补卡，有些并不想要卡，觉得用名字就很好，为什么一定要办卡？这个问题后来任大姐也提出了，嗯，确实是呢？
孩子们过于吵闹，几位老师都上来将自己教师孩子带回，最后罗校长也来图书馆了，提到有两人时，希望在楼梯处有一人维护秩序，看护孩子安全。很不错的建议，甚至也许可以在楼梯拐角走廊，设立还书箱，然后孩子们放下书，去到馆里选书看书，这样就不会造成馆里借书还书都聚集在一起？但问题是，6馆，虽然美丽/神奇/惊喜，却距离遥远，能够来值班的馆员伙伴很少呀，这个问题好难解决~~头大
任大姐因为一直参加绘本课程，目前也在11馆讲绘本，就希望能够更大利用孩子们在馆的时间，比如一直引发喧闹争抢的《海的故事》，如果能够大大方方，给孩子们好好讲这个绘本，那孩子们是不是就不再好奇？对此，我没有发言权，儿童性教育我完全不懂，但是老师及家长的那种担忧，我有些能够理解。如果性教育课程不是系统的，而是零散的，那可能非但不能带来想要的效果，还会有负面作用；而性教育课程要系统，就需要持续有人力投入，有精进的课程，有专业的知识。
结束值班后，和任大姐一起步行到台头村坐专16，两个人说说笑笑，感觉很快就走到了呢。上地铁后，任大姐写服务记录，我打起瞌睡了，美美睡了一觉，嘿嘿。
交通tips：
上次是地铁16号线-昌平72路公交；这次决定换路线试试，地铁16号线-专16路公交；地铁16号线北安河A口，步行两分钟就到公交站。
昌72路班次很少（9：20和10：20），时间赶上，会很方便，到前白虎涧村下车，步行15分钟到达图书馆；
专16路因为是到凤凰岭景区，所以班次很多，基本不用等，到台头村下车，步行25分钟到达图书馆。
北京9馆
北京11馆
二
今天终于迎来了这学期的第一次绘本课，一开始还有点小紧张，应该说是小兴奋吧！！
好多小同学都记得，那时还是学前班时，来阅览室我们给讲故事的情景！这种记得，是不是感觉还不错哈！！！
因为忙于绘本课的事，借阅的工作参加得不多，还好有另外两位伙伴在认真负责地执行。有大家真的太好了！！！
期间还遇到一位老来的现在已是六年级的老同学了，他说图书馆的书都快看光了！！嘿嘿，真是可喜可贺呀！希望有再多再多这样的同学！
还学习了如何打印姓名做借书卡
还为这周的主题活动画了小海报
……
忙碌且充实，加油！
三
今天来了新书和新杂志，《中国国家地理》、《博物》，还有《好奇号》，都是特别好的杂志，和小伙伴三下五除二就全部录入了系统，希望孩子们可以即刻借阅。
今天还学习了新技能，做学生借书卡，并给两个班级做了集体借阅，并更换了一本书的益迪码。
真是充实快乐的一天！
四
给一年级二班三班讲了两节绘本课《嘘，图书馆里有怪物》《我喜欢书》
北京13馆
今天13馆这学期第一天开馆，和天宇商量好早一点到去打扫卫生，没想到毅桦到的最早。三人一起将馆内擦拭桌子书架擦拭干净，期间已经有孩子等不及进来看书了。看到刘佳用松紧带加高的杂志架美观大方实用，毅桦也夸赞不错。因为是第一天还有学生不知道已经开馆或者没有拿到借阅卡感觉孩子没有那么多，毅桦意识到问题所在马上出去走一圈和相关老师打招呼后又来了不少孩子。可能信息不同步，中间有孩子/老师过来说借阅卡没有收到或者有的孩子已经转走，为了不耽误孩子们借书天宇又开始埋头制卡。五年级二班的老师过来说前几天拿过去（应该是前几天旧书处理）的书不够看，毅桦立即给了她一个建议：可以以教室图书角的名义申请借阅卡借书。
二
新书已到。
补卡放在补卡箱。
明日一（1）班来馆里参观。
新书已录入，请刘佳老师安排索书号。
以后请用电子值班日志，二维码放在桌上
许多同学丢书，用自己的书补
北京15馆
北京18馆
也是照常值班的一天 经过一周的开馆 现在已经有一些小朋友是会固定课间必来图书馆的了 也有高年级的同学 虽然借阅量不算很大 但是同学们还是很有热情的
之前为了布置墙面找出馆内新购入的《曼巴精神科比自传》送的海报上了墙 结果好多小朋友来问这本书在哪里 一本显然是不足够传阅了 看来海报的宣传效果很好 比馆内的展示架还有效
最近比较注意馆内追逐打闹的问题 因为小朋友们确实只能维持三两分钟安静 马上又会忘行 一直也是没办法完全维持好秩序 但是都尽量让他们不要去追逐 也要小心馆内的地面比较滑。 现在都要提醒他们不能一听上课铃响就疯跑回教室 不但容易摔跤 在门口也容易出现推搡
还书箱的锁螺丝又松了 今天过来也是没用钥匙直接开了 一时也不知道里面的书有没有还没等归还又被拿走的 下次来得找个螺丝刀再拧一下
馆内两个书桌下面的柜子成了小朋友们的新娱乐场所 今天中午和课间人多的时候稍微一照顾不来 就有学生钻进去展开捉迷藏 但是这个空间实在太小了 而且从外侧还不是很容易打开 看着都有点憋闷窒息 感觉是有一定危险的 考虑之后这几个柜子需要封上 或者放下东西再封好
二
虽然很早就成为候任馆员了，但今天才第一次去服务。在卢虓姐姐的帮助下，发现小程序的益迪系统比我想象得要好用很多，借书还书的工作也很快上手！
中午的时候是借书还书的高峰期，忙起来的时候还有些懵。
有同学会在图书馆追逐，尤其有小朋友会藏（或者被迫）在图书馆后侧的大柜子里，甚至有人在外面按住柜门，门并不好打开。不论是小朋友主动还是因为其他原因藏进去，都存在一定的风险。
北京21馆
第一次值班，基础操作渐渐熟练，贴了很多抽屉里遗漏的新卡，但是送卡的时候才得知卡的主人回老家了。中午小朋友很多，很多人办卡。书架上书很多，看了两本绘本，很有意思。最后感谢两位两位伙伴对我的帮助！
北京29馆
一
第一次在周一值班，今天没有遇见周四常见的二个高峰期，学生们会在课间及午间休息时陆陆续续到馆，所以借还书一直持续，但没有任何压力，有点细水长流的感觉。
中午去二年二班取书，发现他们班还没有借过书，用他们的班级卡借了40本书送到了班上。
第五节课去一年三班读了绘本《跑跑镇》，《好脏的哈利》和一半的《这是苹果吗？也许是吧》。孩子们很开心，也比较喜欢互动。
下午一群初一的女生来馆里想借有关爱情的小说，上午有一个六年级的学生想借《三国演义》，可惜馆里都没有。
二
1、正常借阅
2、初中女生反映需要增加一些青春爱情方面的书籍
3、一年三班第五节绘本课
4、二年二班使用班级卡借阅四十本书籍，已送到班上
北京30馆
二
上午二年级来上阅读课，小家伙自己选了一本《荷花镇的早市》还挺喜欢的，可惜是平装，文字有注音、内页排版有问题。
下午分别带一年级俩班到馆发借阅卡，借书热情很高，希望可以多一些认真读书的小朋友。闭馆前颜同学非要抢着拖地，挺卖力的。
北京31馆
北京33馆
北京35馆
1.今日和姚老师一起配合，工作愉快。姚老师细心认真，在赠送书籍时候，会给拿不定主意的同学简单讲解下书的内容，帮助同学选择自己喜欢的书。同学们借书的内容相对单一，科普类文学类书籍借阅比较少，可以试着想些方法让书流动起来，而不是每天躺在书架上落灰。
2.今日来了一位理工大学王老师参观，和他聊了一会。建议他回学校联系一下社团，让更多的大学生参与进来，其他合作事项，王老师会和左老师沟通联系。
3.今日收到两箱水，谢谢老师听取了我们上次的反馈。已经放到书桌下，后面来馆的老师们可以自取。收到一封快递是两本杂志，已经录入。北面教室西南角的一堆箱子里，有适合赠送的书籍，但是需要自己挑选适合同学们的。今日赠书只赠了9本，相比上周一来拿书的孩子不多。
社区分馆开馆情况（只标记有借阅的日子）：
北京27馆
北京22馆
北京9馆
宁波1馆
长沙2馆
北京9馆
东莞1馆
贵阳2馆
北京5馆社区书摊
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（2月10日，晚有关于报告交流会，本文研究编写作者魏佳羽将就相关问题答疑）
进城务工人员子女“在一起”指数 53.37%
进城务工人员子女“入公办”指数 43.66%
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