有伙伴建议我还是要梳理自己的实践经验,比较精炼的进行分享
对我而言是比较难的,不过以后会日常做一些梳理和小总结
会分享出来,期待和更多伙伴一起交流和实践
图书馆馆藏,是建议有一些好的套系书的
每个套系书
各本的内容最好不同质,
最好也不要有迎合孩子们心理(迎合和成长回应是不同的)的设置(有些套系数的寻宝,猜谜类的设置,是吸引孩子注意力,建议选用真正的游戏书),这样就不用担心孩子沉浸进来出不去,还无法进阶了。
这些套系数,可以用来铺基础,一些名词,概念,或者进入游戏和世界的方法。
如果在图书馆,建议一套书一套书推荐,一套书火了,就可以因势利导推荐下一套。
比如最近5馆孩子看 #什么是什么 或者 #大英儿童百科百科漫画
有的孩子说,我喜欢动物的,我可能会给孩子推荐 绘本或者文字的 昆虫记或者西顿动物记,或者博物
有的说,我喜欢哲学,那我可能会首先推荐 接力的 自由,是什么这一套,并且鼓励他们和爸爸妈妈哥哥姐姐一起看和讨论
有的说,我喜欢历史,那我就可以因势利导推荐馆藏适宜年龄的而历史书
……
因势利导 推荐相关的图书给他们,不一定当时借阅,但可以给孩子们建立一个意识,就是看书时可以扩展的
也是很好的吸引孩子们对图书馆馆藏 类型有兴趣的方法,
孩子们常常会小小的惊讶
哦,原来有专门的这种书,孩子们就会自己去看
或者反应是,我喜欢历史
记得一个二年级孩子说,我同学都说我喜欢历史和哲学,然后我真的笑翻了,给她推荐后,所有的书她都摇摇头,但没有关系
孩子们自己其实还是会偷偷去翻看
我好像旗帜鲜明的反馈#中华寻宝系列 的原因时,孩子们看了书以后,藏书为乐,还有就是,具有排他性,非寻宝记不能读
如果大家对馆藏不熟悉,可以先了解图书馆的书架如何布置和编号
图书又是怎么分类的,可以先熟悉书架上有具体的哪些书,可能不了解,但留一个基础的印象时需要的
然后馆里或者自己有一些简单分类,把每种你认为有标签和主题的书,找出来几个list,这样不需要熟悉全部馆藏,也可以推荐
比较需要克服的一点,就是孩子们喜欢什么我们就投喂什么
如果某套书流行,先别开心孩子们不停的借阅
试着和孩子们聊一聊,自己随手翻一翻
就比较容易找出ta喜欢的原因得出自己的判断,
做一些适当的引导
这时候也可以和其他一起值班的伙伴或者群里【工作群或者大本营群,或者联络群(馆长和理事们在),或者绘本故事和图书交流群(大家可以私信小新加入,群里有很多对图书非常熟悉的老师们)】,微澜都是支持自由发起讨论的,我的经验除了实践,很多都是通过在群里求助,提问,吸收了大家分享和交流的信息
所以,我们首先自己不要害怕自己不懂书,没有关系,微澜一开始的时候,除了毅桦,大部分总馆同事一开始对童书了解都是非常稀缺的,都是在经验中累积
言归正转,一些推荐小tips:
#漫画
以下这些书,基本可以不用区分年龄,我们也可以看
会有很多来要#漫画 书,#米小圈(你是想看漫画吗?),一般会打开一本推荐的给他们看看,你看,这些书都是漫画
#大英儿童百科漫画 目前1~65册,每一册都是不同的主题
是漫画,内容很扎实,
也去除了#大中华寻宝记 中 迎合孩子的部分( #争强好胜 ,疯抢藏书为乐,而且,因为赞美的是我们自己的某地,还有个道德制高点。。。对人物的设置,真的,图书馆内一般很容易区分,很多看大中华寻宝记的孩子不喜欢看 环球寻宝记,觉得外国人太傻,说到这里,大家可能应该知道我比较反对的理由了)
区分韩版“寻宝记系列”和“大中华寻宝系列”
微澜志愿者说 | 开学记,插班生与《寻宝记》
微澜一日20211111/当然他们也喜欢寻宝记,但并不只疯抢寻宝记,这是我最喜看到的
#穿内裤的狼
穿内裤的狼目前出到第六本了,这个馆藏根据读者人数,有三五套完全是需要的
我自己认真看过其中的两本,阅读的时候,可以孩子们自由看,也可以需要一定的引导,如果孩子们对书内的某些主题感兴趣,是可以延申买一些专业一点的科普书或者人文类或哲学书的,目前还没有和孩子们仔细聊过
小区书摊 孩子们和家长会谈论,目前学校5馆图书馆开学三周了,听到孩子们彼此谈论还很少
说到这里,孩子们谈论书,以及提醒他们谈论和互相分享推荐是图书馆图书推广很重要的一环
有时候看到还书的孩子,只需要提醒,如果你喜欢,欢迎推荐给其他同学就可以,
#丁丁历险记
丁丁历险记 我自己没仔细看过,但推荐没有错的
也建议作为基础馆藏,两三套都不为多
#蓝发女孩希尔达
希尔达很多伙伴都认真推荐过,b站上也可以找到动画
对爱看动画和漫画的小伙伴都可以适当推荐
我自己看了动画片,
敬阳手记 | 希尔达懂得如何去享受手头上的事情,而不是被事情支配
#很明确告诉孩子们
这些书是 #漫画,这个标签可以帮助孩子们和书缩短距离
有第一波借出去,大部分基本就不用再推销了,会越来越火
5馆因为是新馆,内容上孩子们可能没有那么敏锐,#穿内裤的狼 一直有需要持续推荐…,但看的也不少,引发讨论和互动还是不多的。
如果图书馆一定要有 #寻宝记 的话,会推荐只保留 #环球寻宝记……
关于#大中华寻宝记 ,可以找一套 中国的科普类图书作为替代
这个要列入馆藏计划list
#搞笑的书
还是照样推荐#穿内裤的狼 和建议购买#最逗爸爸摩尔 系列(不好买),#神奇校车桥梁版 也可以归结到搞笑推荐(实际是好玩),还有#老鼠记者 其实图书馆全套也不算多(可以是科普、搞笑、桥梁各种都可以靠边,现场给孩子们朗读过一些,没有问题的)是搞笑但是文字量很大(可以冷静观看搞笑的书)……没有不当影响,#绝非普通人 ,绘本相关#我的百变浴缸 系列四册,#蚂蚁和西瓜 #我不知道我是谁 也可以趁此推荐
大一点的孩子还有#大卫·威廉姆斯 和#罗尔德·达尔 也可以顺便推荐
#父与子 买的时候可能要小心些,之前有孩子反应 国内有改编版的、要搞笑很多倍…
#恐怖的书
恐怖我自己小区买过一套#阿甘外传 的小书,里面的“恐怖元素”很多,但故事相对文学 中高年级都适合
#鸡皮疙瘩,也是大家常常推荐给孩子们的套系,非常多本
#哈利波特 对个别孩子来说也是恐怖的
#怪物旅馆 很好的桥梁书(文学性强、孩子们进入还是需要基础,一到六年级都适合读),可能需要多朗读让孩子熟悉内容,才会愿意看的的书
#文学书
门槛在于,孩子们对文字所描述和表达的场景,情感,情绪是否能认同和体会得到,如果生活里缺乏这样的观察和体验,其实进入是有难度的,
有难度会挫伤孩子,孩子阅读的时候也觉得无趣,没刺激
像查理九世,其实它就去除了这些部分…降低了门槛
在过去一年的学习和实践里
在进行#绘本阅读 的时候,我会发现,好的绘本在这两部分 可以很好的做启蒙的,借由#绘本图画引导孩子们观看,借由#故事发展细节了解情绪情感,从而发展对环境和关系,自我他人的观看和感知能力
这是一条朋友圈,搬到这里来
其他的标签,关键词,大部分方法也如此
每本书或者每个套系,都可以找到多个关键词,以点带面,就能慢慢扩展孩子们的阅读兴趣和范围