下午XQ来了图书馆，叫住她两个人蹲在门口办公边聊了几句，她说和X并没有绝交还是好朋友。说状态不好和X没关系，就是突然不想说话了，现在喜欢看书，但也很少来图书馆借，大家情况都差不多，看的书都是自己在网络上找的，大家会买来看……整个班级都差不多，课业重，老师又严厉，他们就愈发的如此了……这个时候有其他孩子凑过来，谈话就终止，提供“六年级”他们所需要的书，是一个新任务新需求……青春期的孩子的突变啊……上次和M老师聊，她也感受到了这一点

1、欢迎查阅服务日志了解各馆现场工作，查看大家珍贵的分享；

2、开馆啦，假期后，因为大家尚在假期归途中，各分馆排班压力都会比较大，欢迎时间方便的朋友先预约预约排班；

3、微澜各馆报名渠道长期开放，请点击加入微澜图书馆报名，也欢迎分享给其他朋友；微澜支持跨馆跨城服务，点击微澜分馆地图了解各馆位置；

4、如果您想通过捐书支持微澜，欢迎上心愿处协助各馆满足达成增补图书的心愿（各分馆如果利用心愿征集图书，也建议提前阅读微澜社区|图书众筹系统了解）。

特别播报

广州也要开展线下的绘本故事人培训了！点击10月18-11.1广州绘本课培训报名

今日开馆运营详细数据：

2021.10.11 微澜一日

微澜上海1馆

馆长和理事大何以及来支援的朋友，一起进行了图书的录入和日常借阅工作。

充满活力的校园。

微澜广州21馆

今天三位小伙伴完成了494本借出、299本归还、21本录入的工作量，又是破纪录的壮举。主要是在之前三、四年级的基础上增加了二年级和五年级。借阅量上升使得中午仍然难以完全消化，还需要课间借还作为补充。课间时间太短，现场借不了几个人，但是会短时间排起长队，导致馆内学生拥挤，学校黄老师提示可能会有安全问题，下次考虑除中午之外，课间不现场办理借还，只引导大家把还书和借书正确交给馆员即可。

工作量大了之后很难再顾到其他，只有到最后放学时，三三两两的学生过来，才呈现出闲适翻书的场景，喊了一天也终于可以歇一歇，但是说话已经收不住，还会是比较“喊”的状态。

小胖淘中午来打了个招呼，下午放学很晚才过来，馆员小罗听说了他的淘气，对他严厉一些，希望能更有效约束。每次开馆都是新的挑战，小伙伴们一起加油。

2、微澜广州几个馆的图书质量其实差距非常明显，新开的21馆要达到已经开馆一年多的那几个馆，估计并不容易。曾经有些馆为孩子们只看马小跳寻宝记大侦探福尔摩斯…发愁，可是21馆却只有一本马小跳😰

放学时候十几辆校车要开两轮，第二轮走的孩子抓紧宝贵时间进来最后一次看书和借书。也就是这个时候，我们才有机会为他们推荐图书。一个孩子说想看关于动物的书，于是我把书架上相关的六七本图书放在桌上让他挑着看…这也是今天最有技术含量的一次活了😂

下午五点所有小读者都离校，我们关灯关门，在“圆规”带来的降温和七级大风中，结束了借出几百本书的值馆。

一位在海外工作的朋友，由于给新公民计划捐赠的时候，因为外币无法月捐，最后在推荐下，选择对口援助图书资源以及月捐目前很有限的广州21馆，按月给21馆补充图书的方法支持孩子们。

由于每周开馆次数有限，每次开馆都是盛况，中午积压需要归还的图书。

人潮散去后

虽然好书的数量有限，但丝毫不会损毁孩子们的借阅热忱以及来自文萍扎实的数据管理和分析工作

👆试着看了下目前各架的借阅频率可以为后面调整上架图书作参考（也可以直接看数据），对应数据如下👇

通过分析（架位空间有限那些没人借又不咋地的书以后都要被淘汰掉）

微澜广州16馆

16馆是管理非常严谨的分馆，孩子们主要以阅读课入馆的方式进行阅读和借阅。

借阅室除了图书，还有阅读区，有电子屏幕，阅读课，以及英语角可以就地展开。

微澜广州14馆

14馆一直为协办馆，在广州执行组组织志愿者进行开荒整备后，曾短暂的由学校负责开馆；不过进展不是特别顺利，最近经过沟通，学校有继续开馆的计划，广州联络处为14馆读者重新办理了借阅卡，也会进一步沟通的推进开馆事宜以及馆东计划紧张，希望图书馆有机会为1468位读者提供持续的借阅支持和更多丰富的图书。

微澜广州7馆

广州7馆日常学校韦老师会负责开放，但一个人的服务能力，远远不能满足孩子们的需要，如果每天有馆员的加入，不但能提高服务能力，多办理借阅，也可以一起优化图书，给图书增补提供参考建议，和孩子们产生更多的互动。报名7馆本学期活动的朋友，每次活动只需要签到签退，无需每次服务都单独到i志愿活动报名。

微澜广州11馆

本馆目前由学校专职老师负责开放，志愿者入馆服务目前未达成协议，如需要，会及时通知；已报名本馆馆员的朋友，可以到其他分馆服务。

微澜佛山1馆

目前有学校负责开放。有情况会及时更新。

微澜北京32馆

【常常感动于伙伴们的这种坦诚的记录和分享，我们的挫折，我们的感动，不管新馆旧馆，孩子部分是流动的，老师部分是流动的，馆员也会部分流动，遇到的问题会不断重复，挫败和幸福都丝毫不会因为我们拥有经验就可以避免，增多或者减少；就如每一个孩子他的成长不可重来也不会重复，每一天，问题都是新的】

1、今天第二次到馆里服务，中午到了，还吃了食堂的饭，给了很多肉。午休时借书的同学很多，借还书，维持秩序。上课时，在海燕姐带领下，我们把新书贴码录入上架，还制作了新卡，我也有了自己的图书卡。还补做了几张同学的卡。下午15点多离馆。今天工作很充实，孩子们看到新书有点兴奋，总喜欢互相讨论，馆里有点吵闹。一切都在有条不紊地进行中。

2、十月份第一次开馆，有四位志愿者，新书录入上架，借还书，维持秩序，忙忙碌碌一天基本上没啥喘息的机会。

第一次尝试一个人盯一个课间，事先用桌子做了屏障，缩小入口做好限流便于疏导，然后站在还书处，两个格子放还书，两个格子放借书，嘱咐借书的同学们把卡夹到书里给我，下个课间到取书处取书，大部分精力用在指挥上。上课后，先还书归架再走借书流程，效果可以，比想象中做的好。

今天有很多新收到的捐赠图书。大家一起录入上架，转馆的图书如何操作，遇到问题四个人一起找办法解决，收获挺大，对系统更熟悉了一些。

郁闷的事情也有，有个低年级的小姑娘追着一个男生打闹，怎么劝都不行，认准了只要找他玩儿。男生要看书，她就不停地骚扰……后来的半天，我一直沉浸在与这个小女孩交流的挫败感中……她把我整得七窍生烟，我还忍不住莫名其妙的有点儿心疼她，不科学啊？！

忙乱还是容易出错…… 闭馆写值班日志的时候，两个二年级孩子进来看书。安安静静认认真真的，直到被老师赶着去坐班车。一下就被治愈了，安静看书的孩子，自带美颜世界的功能。

微澜北京31馆

本馆由九台基金会独立运营，微澜提供需要的技术和平台等支持服务。下周将独立开馆。

微澜北京30馆

【书架间流淌的空白，在图书馆，每一点发现，每一点思考以及我们的调整，都是尤其珍贵的👇】

1、今天天气晴好，孩子们也都雀跃，图书馆里来来往往的，一直很热闹。

中午涌来一大波孩子，还的书堆积在工作台上，担心混乱，索性放在阅读桌上，孩子们翻看着，有的就此发现自己心仪的书，有的三五个聚在一起看。效果意外地好！

然后，又发动同学当小馆员，帮忙上架，同学们非常开心！

二年级学生踊跃写荐书卡，好像主要就是为了小星星。还相互攀比呢哈哈。【被识破的小心思👀】

继续整理超期未还情况。经询问部分同学，有些孩子已经转学走了。书肯定是找不回来了。记得5馆是在学期结束时要求全部还清，然后再借。28馆是只还不借。毕竟是流动儿童学校，特别是学年结束，有相当一部分孩子流动。如何解决鼓励假期阅读和保住馆藏之间的冲突呢？

2、今天除了日常工作，还陪孩子们一起折纸，遇到比较复杂的步骤，同学们会一起讨论，互相帮忙，这种友好的氛围很棒！

微澜北京29馆

今天孩子们来的比较分散，所以也没有特别忙碌的感觉。

今天最大的感觉是，小朋友们的阅读面似乎拓宽了，很多不曾想到的书籍也开始被借阅。我想，可能是很多同学已经有了一年的借阅史，他们就像上楼梯一样，一层一层在慢慢攀登。

之前打听志愿者事宜的小男孩又来“报道”了，他已经不只满足于图书归类上架，自己发展了新的“业务”——检查书籍破损状况。

微澜北京28馆

除了雨雪天，门口的泥泞，除了交通有点远，除了学校在村庄的腹地，28馆真的是很好的了。

为了解决本馆值班人员持续的问题，28馆通过理事会商议和决议，决定通过交通补贴的方式鼓励学生和远程志愿者的参与。

微澜北京15馆

今天是第二次图书馆义工服务.又结识了一位义工美女.也学了好多东西。打扫卫生和整理了书架今天看书的小伙伴好像多了些。下课都小跑过来看几分钟书。渴望知识的学生

微澜北京13馆

日新月异的13馆，服务1700多个孩子，每个年级都照顾到，着实不易。

微澜北京11馆

今天是去做希希学园的课程。给学前班讲课。讲得不太好，下次希望可以再好些。【如此谦虚，希希学园来做微澜志愿者，微澜志愿者开始参与珍爱生命课程的讲述】

在没有条件开课的分馆，也有志愿者尝试把从从希希学园培训，以及学习中与全面性教育课程相关的内容融入到图书馆或者绘本故事课来，希望可以给到孩子们更多的支持。

以上图来自志愿者王晨。

微澜北京9馆

社区馆，由社区独立运行，微澜提供技术和平台支持。

微澜北京6馆

今日由6年级小读者独立开馆；昨日，王燕老师也到各班做了通知，告诉孩子们一周开馆五天以及本班级对应借阅时间。

微澜北京5馆

到了学校，取了《万物》上楼，地面有些乱，看得出来孩子们战斗过的痕迹，洒落一地的碎棉絮……地面凌乱的垫子，正收拾，Ly来了。他说进学校，门卫师傅给他指了路，还告诉他我也刚到，LY让我想起XL，年轻人操作上没有什么问题，除了告诉账号在哪里，一定遵循先还后借的原则，在他体验"人流涌来”以前，我不打算多说什么；关于与孩子的互动和感受上，也改变了以前一一介绍的习惯……不一会Sj也来了，依旧，没有多说什么，录入万物，简单说了建立读者可以用模版功能和分配卡号……大部分孩子用姓名借阅，然后大家就各自了解图书馆藏书了。

……

大概因为是周二，孩子们一直不断。不过有三个人，也不乱，今天的孩子们大多秩序很好。甚至找到几乎和XRh说了几句话，问和X关系最近如何，又说，互相伤害和捉弄的事情实在是避免的，他没说什么。X同学朝低年级竖中指，午休趁没有其他孩子，也提醒，又说了一些其他要注意的事项，今天聊了许久，他提醒我他最近不喜欢看宇宙的书了，在关注地理和自然灾害的，聊超级单体，从一本很老的科普书找出漏洞，说supercell的翻译应该如何，提供手机给他，非常熟练的打字，搜索信息，从长文章里给我看安徽1987年遭遇过的灾害【提醒年代不同，信息技术和传递速度不同，所以不被知晓很正常】，又聊到他的朋友……“我把别人带坏了，成绩带坏了，我主动绝交了。”不应该影响别人，又聊到我手机上有B站，原来你也有。“不过很多家长对B站有误解，以为这是黄色网站，就因为很多人从上面看日漫。”，他突然又聊到自己对日本的认知，“爱国不等于仇外，对不对。”后来似乎又聊了为什么我们图书馆管理员自己很少从图书馆借书的问题，解释我自己家里有的书大多和人文，历史，哲学政治相关，他依据说听到“政治”很反感，不喜欢政治的东西……“狭义的政治”，你所讨厌的是……谈到未来，父母对他的期待，他们的期待希望我做的工作是也是我喜欢的，但也能看到这会他眼里的暗淡，他真正渴望的并不是他被规划的，“我知道你说的是做自己”，他觉得自己即使大学毕业也不可能拜托父母的期待和安排……想起Zxy老师上次和他聊的，又聊了几句，终于自己跳开了，“我要去看书了，一会下课人就潮流一样进来了，没时间看书了……”………

下午Xq进来，也叫住她聊了几句，她说并没有绝交还是好朋友。说状态不好和X没关系，就是突然不想说话了，喜欢看书。但大家大部分吗看的书都是自己在网络上找的，大家会买来看……整个班级都差不多，课业重，老师又严厉，他们就愈发的如此了……这个时候有其他孩子凑过来，谈话就终止，提供“六年级”他们所需要的书，是一个新任务新需求……青春期的孩子的突变啊……上次和M老师聊，她也感受到了这一点

路过镜头的孩子，回头看，“你是要拍进来吗？”没有说话，他转身走回来，站在桌前，记录下了这一刻

今天值班是80，90, 00，大家安静的享受工作以及图书馆的夕阳

微澜北京3馆

今天值班意外遇到老熟人，哈哈，感慨微澜真的是一个链接有缘人的桥梁呀！

今天借阅量不太大，上架了雨辰拿来的几本新书，刚上完两本《哈利波特与魔法石》就被借走了！

去一二班和二二班讲了故事。两个班讲的同一个故事《点》，二年级的孩子理解力会强一些，能够猜到故事结尾。一年级的孩子课堂有些吵（可能是老师没在班的原因吧），但讲完后无意间发现不止一个小朋友在画画，有些只是画的点和线，忽然觉得很感动。

微澜北京2馆

日常开馆中，一周开馆5天，随时欢迎来援

微聚：

绘本课培训：

北京，微聚第二期培训课程会继续（之后的一期是关于诗歌和科普绘本），如果有想入群参与交流以及第一时间获取活动信息的朋友，可以私信小新（xingongmin2007）入群，北京将提供线下参与机会，培训录播后会在B站上线。绘本故事课系列培训可见B站：https://www.bilibili.com/video/BV1GQ4y1y7td?spm_id_from=333.999.0.0

广州：

广州也要开展线下的绘本故事人培训了！点击10月18-11.1广州绘本课培训报名

［时间］：10月18日、10月25日、11月1日，连续三个周一，每次上午9:30-12:00；13:30-16:00

［地点］：广州微笑图书馆（注意：是“微笑”，天河区柯木塱榄元新街26号，地铁柯木塱站步行5分钟，地图导航可搜到）

［报名方式］：点击链接报名：https://jinshuju.net/f/cKBwKN

报名截止时间：2021年10月15日晚24点。

培训场地可容纳人数上限22人。报名截止时间后，根据报名人数，本学期在图书馆服务的馆员优先，10月16日建培训小群，入群则是确认报名成功。

［培训内容］（由广州微笑提供）：

－教学主题：小绘本大智慧

－教学目标：通过三天的课程学习，培养能够独立带领绘本阅读活动的故事老师；

－目标能力细化：

1、了解绘本阅读的意义与价值，绘本的基本知识与功能；