今天和第一次到馆的冰玉一起值班，冰玉也是从小红书知道微澜的，看来小红书的搜索属性确实是强于社交属性的。没开馆前我们重新粘贴了一下墙上边角飞起的海报。阅读课是几个爱看书的女生跟班主任争取来的，所以今天五年级一班在馆上阅读课，同学们阅读积极性高声音也有些“高”，我们维持了几次秩序最后还是班主任老师来了后效果显著。被同学安利了一本《地下121天》，下次空余时再继续看完。

一、工作执行情况

1. 课前整理

- 完成书架的错位书籍归整

- 修复墙壁上脱落的标语。遗留问题：2幅高处标语需专业工具。

2. 借阅服务

- 今日借书小读者74人，还书小读者89人。

- 帮助小读者找到他们心仪的书籍。

- 提醒制止在打闹斗嘴的小读者。

3. 阅读课支持

- 配合五年级一个班的班集体上阅读课。

4. 闭馆整理

- 挨个整理书架上的书籍，将它们放回正确的位置。

- 清理非图书类物品：零食包装，捡到了某位小读者的红领巾

二、优化建议

设施方面

- 增设折叠梯（现有工具高度限制标语维护）

- 加装读者存包架（减少课间物品遗留）

书籍方面

-今天有位小读者想看《鲁滨逊漂流记》，但是馆内没有，希望可以增加这本书。

-最近很多小读者都想看敖丙传，但是总是在借中，很多小读者还没有看过，希望可以增加这本书。

三、注意事项（修订版）

1.标语维护需双人协作（1人扶梯/1人操作）

2.整理书籍时不只是把书扶正，更重要的是要注意书籍是否是这个架子的。

3.如果要在学校吃饭，要自己带饭盒。

今天虽然两个人值班，但一借一还，不时盯一下看书的孩子们，维持好秩序，也应付不错。小朋友们对拼图很感兴趣，围着不少人。他们开心😁我们也高兴！

今天借书的小朋友不太多。

简单整理了书籍，

清理了卫生

二

今日小学部月考，中午上来借书的同学比较少。

小学月考的信息没有提前告知，川师来讲绘本的同学没讲到绘本，白跑了一趟。

种的植物已经浇过水了。

同学们还是心心念念自己的植物会上来看一看浇一浇水。

不知哪位同学的衣服落在了图书馆，叠好放在了还书处的桌子上(看见这里还有几件校服，so...放这里了)

一位同学的书弄丢了，原书做下架处理，补偿的书放在桌上了

一位新增补卡信息，发群里了

三

今天第2次来。

有了第一次的经验，今天特意选择了11:30到校，直接吃午饭，然后准备迎接12:00开始的小高峰。

然而，今天没有多少学生来借书还书，零零星星来了几个初中部的，跟他们一打听，才知道今天小学部全部月考，不会来图书馆了。

我们坐在那里讨论“想要上绘本课”的事情，有志愿者伙伴分享“最难的是学生的纪律问题，没有多少学生在听”。听到这些，我心里是打了退堂鼓的。但是一个伙伴讲到“还是有学生想听，也在认真听。这就像撒种子，你不知道哪颗种子会发芽，什么时候发芽🌱”。欸，这么一说，我觉得还真是这个道理。这句话是我今天听过最有意义的一句话了。

今天，我又发现一本有趣的书《3000年字与词》，“掌授管键，以启闭国门”中的“管键”竟然是🔑的意思，我一下子想到，难怪日语中的钥匙是“鍵”。日语受汉语影响，这个同源关系真的够深远。太有意思了。

四

第一次来，碰上小学部考试了哈哈，今天图书馆比较清闲

五

今天小学部月考，所以来图书馆借书看书的同学少了很多，川师讲绘本的老师也被迫返程，值班以来干活最少的一天。这次值班的小伙伴之前都没见过，又新增了几位新面孔，感觉我们的队伍越来越壮大了。回家的时候又蹭了一位好心姐姐的车，给稍到了地铁站（抱歉竟然忘记问名字了），抱拳感谢！

今天幸亏有雨辰过来助力，要不然我和周婷还真有点忙得不可开交，有两个系统操作的问题，咨询雨辰后解决了，开心😃。 

      周婷在帮助一个孩子搜索《荒野求生》时发现了一个问题：输入关键字“荒野求生”，系统只显示7本，但是实际书架上可远远不只7本，雨辰提示可能当时录入时书名写的是副标题，所以搜不到，周婷把书架上所有《荒野求生》一一都扫了一遍，果然是这样的，于是在系统里把每一本荒野求生的书名栏都编辑了一遍，补齐了信息，包括正标题、系列名和编号、副标题，这样在以后的关键字搜索中就不会出现找不到的情况了。后续归还回来的这套书，请负责还书的值班小伙伴留意一下，在系统里补全书名信息后再上架。

     还有个温馨时刻是，有三位小姑娘非要把自己的笔捐给图书馆，收下了，接受和成全她们的美意，让她们感受一下施与的满足感和价值感。

今天和伙伴一起给同学们讲绘本，学生的反应很积极，有的还再次阅读了绘本。三四年级表现的也很不错，看书的氛围感特别好，老师很负责任，同学们借书还书有秩序。同学们阅读中也发现一些书籍有破损，和伙伴一起把书籍修补了一下。还重新上架了一本书。最后，我们打扫了一下卫生！

二

上午读了绘本《你看起来很好吃》，小朋友很喜欢霸王龙。
在还书的过程中，修了几本绘本书。
今天发现有些同学还书并没有拿给志愿者扫码而是直接放入书架，导致后续借书额度不够。
下午上完课，就弄了一下卫生就关灯闭馆了。

今天去支援录新书和给一二年级午休讲绘本。午高峰那一段，读者来得还是挺多的。看同学们的状态，很自如地走进图书馆，东翻翻西看看，在图书馆里也是自由地说话，很舒服。

感谢LW老师承担了所有借还工作，我有机会给高年级的几位读者推荐小说。有一位读者在墙上留言，说为什么没有其他人喜欢看奇域笔记，“太没品了”。今天对上了人，是六年级一位女生。延展推荐了猫头鹰王国给她，本来她打算借走试试的，结果我发现书架上有本《我的名字》，刚抽出来想推荐她下次试试，她马上激动地把猫头鹰王国放下选这本了。还有两个四年级同学，我问她们喜不喜欢看小说，都频频点头。推荐的从神奇点心店到天蓝色的彼岸，全部激动地借走拿下。后来我查了一下她们的借书记录，发现她们自己真是没有自己主动探索过书架，过往的记录大部分是桌上的推荐书。希望这次推动她们打开一个新疆域，她们体验愉快，愿意多来。

一年级同学很爱听绘本，多人来表示希望可以再讲上周讲过的卡梅拉和一古拉。我都残忍拒绝了，因为想把握机会多让她们看看不同的书。今天第三本尝试了纯故事，不闹腾的大脚丫跳芭蕾，大家也安安静静地都吸收了，挺好。第一次去二年级，只有4个同学，所以大家围着听效果也不错。

感觉以后中午去一二年级，还可以直接多带些书去，讲完以后，有想换书的，现场就借还了也挺好。

二

今天毅桦老师来一起值班，录入了好几套新书，大部分是绘本，以后给低年级同学讲绘本有了更多的选择。

中午听毅桦老师给一年级和二年级同学讲绘本，很有收获，学到了一些技巧，我想以后即便不能讲的那么生动，应该也会有些进步。

有同学主动问到“回答问题”，各年级都有同学比较积极，这项活动可以一直进行下去

今天是我第一次在35馆值班。高德地图到学校的导航有一些偏差，如果是第一次来要注意将目的地设置到学校北门。我来得有点晚，感谢晓蕾姐提前帮我拿了饭。

今天给一年级的两个班讲了绘本课，分别是《不会唱歌的鸟》和《鼠小弟的晚餐》。有的孩子很热情，表达情绪的方式也很直接：会直接上来抱住你。绘本的内容并不复杂，但是因为投影仪看不见绘本的内容，教室里有些混乱。不过这也是孩子们的天性嘛。

绘本课后孩子们争先恐后地去图书馆借阅绘本课中介绍的绘本。但是因为绘本只有一册，有几位同学失望地落空了。希望他/她们下周能够如尝所愿。

另外还有一些注意事项：

1. 馆里有几位带有语言障碍的孩子，与这些孩子交流时要有额外的耐心。但同时也要注意他们的自尊心；
   
2. 对我的手机来说，图书馆屋子里的信号不太好，要站在走廊里时才有信号。
   

总之，今天很高兴和晓蕾姐一起值班，很高兴可以与不同的孩子们接触。

二

趁着图书馆开馆前的闲暇，我精心准备好了拼贴诗素材，还制作了词语收集盒。下周一，拼贴诗活动就能正式和孩子们见面啦。

       今天和邹同学一起值班。一年级绘本课上邹同学变成了邹老师，孩子们很喜欢年轻的邹老师，一个劲儿追着他叽叽喳喳问个不停。真心希望邹老师以后能常来图书馆，给孩子们分享更多有趣的故事。

        邹同学忙里偷闲修理了图书馆最后一排快要散架的绘本架，给馆里解决了大麻烦。

         本学期刚开学，学校主管校长和一年级班主任都提出，鉴于孩子们总丢书，不让一年级学生从图书馆借阅了。面对这一情况，我态度温和却立场坚定，和校长、老师们进行了沟通。尽管她们仍半信半疑，我还是坚持让一年级孩子继续借阅。有个一年级小朋友，以往每次开馆不是忘带书，就是不记得还书。可今天，他居然主动带来了逾期很久的书。不仅如此，他还让我帮忙查询另一本未还的书，并反复跟我确认下次开馆时间，信誓旦旦地说下次一定把书还回来。那一刻，我内心满是欣慰，觉得当初的坚持无比值得。有时候，我们只是需要宽容地给“成长”一点时间。

         午休的自由借阅时间，上次帮馆里整理图书的两个三年级女孩又主动来馆里整理图书了。闭馆前，一年级的一个男孩子也积极帮忙搬椅子、认真清理阅读走廊。微澜北京35馆就是这样被孩子们真实而具体地爱着。

四年级三个班都来借书了。

今天值班的伙伴多，我在午自习去五2、五3班推荐了杂志《少年新知》、《恒星时刻》。

和小溪水还有新结识的的志愿者小伙伴小赵日常值班。

其间有个姑娘来说用名字借，我问她借书卡呢，她说：这个你就不用问了，你借就是了。神情不以为然且有点无礼，我说怎么可以不问呢？在图书馆用卡借书是规则之一。明确向她表示无卡不借，可以在馆里看书。估计她大约快到青春期了，内心有了小小叛逆了，她转头向书架处的小赵走去。

小赵是热情而温和的，而且一开始也给没带卡的孩子借了书。我好奇她会怎么处理呢？如果在同一时间遇到了不统一的规则，孩子们是不是会混乱也会因此随心所欲。

小赵没有给这个孩子办借书。谢谢小赵同学：）不管她自己是否赞成持卡借书，至少在那一刻和我保持了同样的站队。

持卡借书这个问题从2020年到微澜，一直就是五馆争议未决的问题。我曾经骑墙，觉得双方都有道理。但最后还是明确觉得持卡借书是所有图书馆的普遍规则，是值得确立和遵守的。所以遇上有的因为没带卡被拒绝的孩子对我说：哪个哪个阿姨就可以借。我会说：但是今天不可以，你可以在馆里看书。

对于馆里调皮打闹的几位常客，今天采用了比较严厉的态度。因为考虑到他们其实都是智力正常的孩子，一天天的大了，如果不好好管教，只怕以后会更加影响其他来馆读书的同学。

对了后来那个姑娘跑来说要登记补卡，并且在我询问之前就信誓旦旦地说：我真的找过了不见了。

看了补卡登记，是六年级的孩子了。

二

1.今天和热情负责的王老师、曾老师一起值班，受益匪浅。
2.课间总有几个孩子在馆内静静的看书，让我们很欣慰。意料之外的今天sjj没有加入lmz和cgw的追逐打闹，认真的看了一课间的绘本。
中午班级老师带cgw到馆里来，说让他在这待会儿吧。王老师便给他搬来书桌，教他写字，让他写完一篇字，再开始画画，下午第一节课依旧留在馆内，王老师又教了一篇字，画了一幅画。
午间仍旧有三个大些的孩子在馆里吵闹，多次制止未果，只能把他们喊出馆外。
3.课间王老师按整理好的名单挨个班级去查超期未归还书籍，我和曾老师负责馆内借还，曾老师还负责馆内秩序维护。
4.孩子们上课的时间，王老师整理超期名单，我整理书架，把乱放的，同类的收拾整理好，发现《生命的故事》系列还是蛮受欢迎的，午间孩子们抢着看。
5.昨天值完夜班今早还有些迷糊，想着取消又觉得当天取消会影响馆内工作，而且印象中一直以为周四上午有节绘本课，计划和王老师一起讲一本绘本的，结果记忆偏差，王老师说绘本课只有周二周三周五，真是乌龙了[捂脸]

和七悦老师，蒲老师值班，感觉时间过的真快。

给二年级一班讲了三个绘本故事《家》、《下雨了》、《小鼹鼠做裤子》。一边讲，一边观察孩子们的反应，画面颜色鲜艳的，亦或有卡通动物的，孩子们的小眼睛使劲盯着看。生怕落下什么。孩子们听的认真，互动时也很积极。孩子们喜欢小鼹鼠，回到馆内，纷纷要求借阅。带回馆内集体阅读时，偶有打闹，互相告状现象，及时制止。

二

今天和喜乐、七月老师一起值班，感觉时间过得飞快。人们都说高兴时会觉得过得快，兴许是对的。

     讲完绘本课，带孩子们来到图书室就是一片忙忙碌碌，还书、借书、维持秩序、给孩子们讲解问题……真的好想自己有四只手，好在伙伴们都非常非常给力，我们大家一起总能在同学们上课回班后很快把图书整理归类、板凳收拾完。

     今天我在一（2）班给同学了讲了《和爸爸一起散步》。是一本关于父亲亲情和温暖的故事，故事中和爸爸一起散步“我”累的时候爸爸回把我高高举起放到被上；随着我的成长，爸爸慢慢老去，在一起散步时爸爸虚弱时“我”会把爸爸背在背上。这是一种亲情的传递，无声默默的。

赶在中午借阅高峰前到馆里，一进门看到就是法大社团两位同学整理的干净整洁的借阅环境。

午饭过后，馆里瞬间热闹起来，孩子们的身影在书架间来回穿梭，自己认真选书，借阅人多的时候还是自觉排队，井然有序，虽然偶尔会听到他们的“小插曲”，但回头的瞬间也都能自己解决。在孩子们上课的空档整理了书架上“错位的”图书，修补了被翻到快要散架的漫威漫画。

四

为小朋友借还书，充实🥰🥰🥰🥳🥳🥳

今天天气降温了，外面天空灰蒙蒙的，还是很开心的来到3馆。

第一节课课间我一人操作完还书码，再去扫借阅为孩子们借阅服务，不一会儿来了两三个伙伴，一直到中午高峰期都忙个不停；午饭后，来图书馆借还书的孩子特别多，天气不好又有三个班组团进图书馆，那高峰期人来人往，三个班先是在馆里看书，馆内特别热闹，志愿者扫过还书码上架的图书都忙不过来，跑过来跑过去，几位郑大伙伴就停不下来，组团的班级不看书了，有借书的的排队扫码，我拍照的机会都没有，也不停扫码、招呼孩子们，紧张的时间终于结束了，我也该去吃午饭了，餐厅吃饭的教职员工机会寥寥无几，只有餐厅洗刷的工人，我赶快吃好好让他们收拾卫生，外面下起了雨又有点儿冷，吃好午饭赶快跑到图书馆。 

下午来做志愿的伙伴稍多些，我可以歇歇了；可第二节下课有两个进馆做互动学习，我给她们讲～我喜欢自己～绘本故事，为不超时让老师不急，十多分钟就结束绘本故事讲解，而且又让带借阅卡的孩子们扫码借阅图书，大学生伙伴们感觉这样很好，他们也想试试给孩子们讲绘本故事，期待大学生多给孩子互动学习。

到要闭馆时间，天也不下雨了，充实开心的一天过完了。

二

今日录入了部分书籍，借还了若干书本，虽然中途遇到了部分问题，但整体来说表现良好，还体验了小学饭菜，十分喜欢。日后要努力提升自己，争优争先

三

小朋友们正常借还书

四

去了微澜3馆，里面好多小朋友来借书，还书，还近距离观看了老师为大家讲绘本，很有意义

五

今天是第一天值班，学会了收纳书籍和借书还书，小朋友不是特别多。下周有时间的话还回去。

 一年级的孩子们终于有借书卡了，早上四个伙伴兵分两组，流水线作业，拆盒装卡套绳，我们的效率相当高！接下来就坐等孩子们来领取了！

  刘老师带来了好多补卡的二维码，孩子们得到这个消息，也是蜂拥而至，但没办法领走，好多孩子竟然不带卡套！那就抱歉了，小朋友们，下次再来吧！

  另外把二维码专门贴到柜子上！孩子们来了以后可以可以很直观的看到自己属于哪个班，看有没有自己的，那场面相当的壮观！

听刘老师一席话，胜读十年书，

写日记是个好习惯，但我没有😂

为孩子剪卡片，非常享受且解压！

所以在图书馆 做自己喜欢的事情，沉浸其中，乐此不疲！

日常值班，整理绘本

鲜亮的图画，简单的情节，就已经吸引了小朋友的注意力，观察细致入微，动物变大变小了，小熊旁边还有小猫小狗射门呢，红色紫色不同的蓝色……小朋友们对绘本的兴趣那不是一般的喜欢哈

闭馆时候陪小朋友一起玩球，玩躲猫猫，倒着走一屁股坐到垫子上，咯咯咯笑的开心的不得了，后来在家长引导下借了喜欢的绘本，“老师~”萌萌哒的声音忽闪忽闪的大眼睛好可爱，要把我的心融化了！

二

日常值班，办理借，还图书，整理绘本。自由活动时间带领小朋友玩六块积木拼搭，教他们认识六种颜色和数数。sl观察到了两种蓝色，很细致哦！小朋友们充分发挥想象力和创造力，设计出高塔。yy列出长长的一列很整齐呢？dr和奶奶拼出像飞机的创新造型，yyi和yaoyao把积木立起来叠高高，放的很稳当，语辰和爷爷、hr和奶奶把所有积木套起来举高高，hr还上前帮老师拼，表扬yyi帮老师放回积木，都好贴心呀！

今天绘本讲的是《爸爸是我的大飞机》模仿绘本中的动作，yc说在家也和爸爸玩，sl张开双臂飞起来，dr看到熊爸爸熊宝宝玩滑梯好开心的跑回奶奶怀里并说家里有滑梯也经常玩。然后教亲子手工飞机折纸，yy妈妈引导yy折叠的很仔细，yc专注地看着爷爷折飞机，sl在妈妈引导下自己拿着飞机飞起来，说这是和ld飞侠飞的一样高，表扬所有家长的耐心引导并和小朋友们一起开心互动。

爱上趣玩阅读，体验阅读快乐，非常感谢和表扬所有家长和小朋友们的热情参与，亲子共读中家长要多多引导鼓励将阅读和生活实践相融合哦！期待下次的相见。

这次来馆的小朋友数量明显变多，而且更出乎意料的是许多文字类书籍也有不少小朋友积极借阅。另我高兴的还有，很多小朋友能勇敢的表明自己的想法，反映了不少有用的改善措施，一起建设更好的图书馆。

三

2025年3月27日，我于微澜图书馆汕尾1馆担任管理员志愿者。整理书架，引导借阅，协助盘点书籍，收获满满。

今天把馆内推荐书目海报上的图书标上索书号，方便有兴趣的小读者快速找到对应图书，还没有的书目则登记下来。此外就是整理书本，修补破损书本，登记办卡读者名字等等。因为第二次来，对很多事情还不是很了解，只能不断地请教JX教练，教练都耐心地一一解答。

今天遇到一位特别的小读者——李同学。第一次过来说她想借书，但没有卡，我们告诉她可以用名字借书，但是无论怎么沟通都无法搞清楚名字，根据听清的字在系统里面查不到对应的名字和班级，可能因为是低年级，她也无法写出自己的名字，只好让她下节课下课带个有名字的文具来。下节课下课她果然带了一支印有名字的铅笔来，我赶紧在系统里查，发现没有她的名字，还是不能借书，只好登记她的名字和班级，安慰她等办好借书卡就可以借书了，并建议她可以在图书馆里先看。经过两次折腾，我以为她不会再来了，但还是在他们回去上课之后给李同学办了借书卡。没想到下课后她又来了。当我把借书卡交她手上的时候，她露出了无法相信的表情，同时欢呼起来，蹦蹦跳跳地去找书。

小读者的笑容实在太治愈了！

二

好久没去图书馆做志愿了，没想到一去，今天小孩子还是很热情，看书的同学也很多

今年第一次到11馆，感受到变化大。借阅还书热闹很多，跟随节气变化的主题推荐书籍；手账，心愿单疑问答题等等，处处可见用心的微澜人。

忙碌后的交流，关于流动孩子们的故事，那些动人的瞬间当时不觉得，事后想起那些过往依然泪盈于眶，美好的回忆渡上金。

二

上周剩了点没到的新书，中午之前上架了。试着推了下新书，《柯基大侦探》推出去了两本。上周的一本推理小说也推出去了，czw同学真好，推荐什么读什么，很少拒绝hhh

3位华工志愿者和一位i志愿伙伴一起做了手帐和冰箱贴～都特别好看！还帮忙整理了I3架的书～

上周三年级csh同学来补卡，这周补完了，她拉了十多个她的同学来补卡。我：“！！！我要封你为图书馆宣传大使！”

就这样，悄悄的，悄悄的……

更了一期清明节书单，选了一些死亡/生命教育的书推荐。读了《爷爷变成了幽灵》🥺🥺🥺好温柔的一本告别教育……

三

拍摄，日常借还。

明显发现11的孩子们借书品类开始丰富起来，不过新书馆藏还不足，不少孩子提到喜欢侦探类的书，也有不少孩子追《神奇点心店》，我们拿着《解忧旅行社》安利：同一个作者的书噢！来试试！

志愿的学生心灵手巧地更新了图书推荐海报，很巧妙的方式，可以在其他馆推行。

翻看了《我的恶心动物邻居》，很好笑的桥梁科普。

今天是在苏州1馆的第一次值班，体验了图书归位、借还书以及新书上架。还好有钟馆务和顾老师两位老法师在，忙而不乱。

不过中午时段几十位小朋友一起涌入还是挺震撼的，好在大部分小朋友都能有序排队，还书、借书操作起来也还是比较容易的。

以后时间允许的情况下会常来。

二

今天看缺人去顶了一下，还有好多书未上架，三个人分工流水线把所有新书都上架了。同学们看到新书都来借，忙得不亦乐乎！

三

这次来借还书的小朋友可能是我来值班遇到的最多的一次。幸亏有顾阿姨和第1次来值班的小吴我们仨一起在，各种高接低挡，同时还要完成四项的新书录入。开心的是，现在喜欢阅读的小朋友这么踊跃是很好的事。我们馆购买的新书品质也是挺高的，许多的书都是非常适合小朋友看的。

有一个小朋友说借的书丢了她想赔。
我让她等一下。午间休息可以，借书的时间很短，等一会儿忙完了人都找不到了。

第一次参加市集活动，新鲜又好奇。

下午5点来到朗园，首先见到久闻大名的细雄老师，果然耐心又温柔。

丽丽从布展就来了，已经忙了一天，见我这个新手来了，不顾疲劳赶紧给我穿授经验交代注意事项。

有两位老师带领，我也尽快进入角色，市集人来人往，驻足了解公益活动的不少，听说可以参与到公益活动中来，许多人都表示愿意进一步了解。

参加这样的活动真好！

二

为了今天可以顺利来实际，周二晚上忍住了开馆，避免身体不适加重。

所以也没有退堂鼓，下午约了车，师傅说，晚一点，可能你就打不到车了，高峰跨城都不接的。

很顺利到了市集，郎园Vintage南门进来，左拐就可以看到前面市集的装饰墙，到了右拐，不到一百米就是兰境艺术中心的门口。大家可以停在这里等票来。不知道周末会不会有变化，据说外面的文创区没有收票。

很多回头客（即使没有参与，也遇到过微澜），甚至有阿姨是女儿以前买过微澜的文创；

也有阿姨（姐姐）刚退休，半年了，正找事情做，哈哈，和dl老师两个人聊得好开心，真好；一些日常群里出现的名字，成为眼前具体的个人

有出版的伙伴想着，也许，一些微瑕的书可以捐赠给微澜，一位大学老师说，也许学生可以来做志愿者。。。

有大家具体的咨询了很久，甚至后来wd还引导她操作了。

还有一些意外的遇见，居然两边的摊位都是熟悉的伙伴,一位还在单读做编辑的时候，线下见过面，后来还知道她自己有新的创业，只是线下一直没有见过；一位是mz，邻居大哥说是我们老板，这两年始终没有在馆里约上见面。

小新今天加好友频繁，被停加，后来转到细雄，新加了50+位伙伴。目前，各个社交平台的规则对于其他方都越来越苛刻，晚上检查公众号，回复也开始涉及违规了。

今天没有逛展，也不遗憾，好像这才是自己的状态，或许再找半天看看童书。晚归也很顺利，本来找了几个人没有座位，后来一位邻居打电话来，说谁谁谁有一个，结果一分钟没等就坐到车，晚风里归来，有些困意，正好。

三

大风蓝色预警，云很好看，不知不觉走了站了很久，觉得风景好不走路可惜了，回家也提前下车，走到百分之七十有种没苦硬吃的感觉🤣

布展在室内场，因为摆摊略微有点穿衣压力，但咱毕竟也不是啥讲究人出门前5分钟甚至懒得背包了…

桌面真的很小，还好算是一个小转角，卖货还遇到了41的馆东，刚开始摆摊因为没见过要来的伙伴，丽丽凭感觉打招呼，倒是误打误撞招呼来几位顾客，另外很开心的是布置期间就发展了两位月捐，默默许愿不是误点希望下个月不会取消，人围上来就会开启自动播报和已读乱回模式，反复点进腾讯公益二维码确认到账

王迪和宏云都很积极，只要有停下来注视的都会主动介绍，丽丽给她俩讲解期间就推出去不少。yilin的签绘被一位找谷子的买走，有点后悔价格说低了，不过也算是首单优惠吧拒绝内耗，后面也有成套买走贴纸和明信片的，旁边摊主收拾好就开始读书，默默体会学习了一下这种淡定的状态，「可以哭」手帕也卖出去不少，石头盲盒好多都是现场打开，又回想了一遍每个人打开盒子的神情，摆摊真的很有意思，「大声说话往前站」在我走之前好像没卖出，不过每次不敢抬头的时候都会回头看一眼然后心里默念一遍，也有不少热爱拍照的人，比如让我帮忙把「我可以不一样」的毛巾展开，中途吃了hy带来的两个鸡蛋糕，香味吸引左边摊主，细雄过来后介绍说是世代做二手外文书，快四点走了，简单逛下展，不时刷新下销售额hhh祝后面几天大卖🌾

需要特别提醒后面的伙伴，摊主挂绳用的是单向扣，勒紧了只能剪开，应该是主办方规避一票多用的手段

四

参加郎园图书市集，我十二点半到了，吴丽丽老师和芃芃都已经在安排如何布置会场了。

今天是工作日，来参观浏览的人不少。微笑面对每一个来摊位的顾客，介绍微澜图书馆。丽丽又讲了她们的经验，推广微澜图书馆，我们不追求短期高效，真诚的吸引同频人来加入。真诚真实真心对待每个人。

很快就开张了，蓝色方巾很受欢迎！

孩子们的创作是非常有灵气儿的，一位绘画专业的老师看到这些作品，连连称赞👍🏻！童真质朴是成年人最缺乏的，模仿不来的。

本打算坚持到晚上再撤退，感觉体力欠缺，听人劝，吃饱饭，还是回家了。

下次有活动继续加入。感恩微澜！

微澜大本营和各小组内容推荐

微澜图书馆主页、往期微局回顾

微通社——微澜人物、微澜月报、微澜实录 微澜日志

让孩子成为自己比什么都重要｜微澜文创淘宝专辑（微铺可以义买微澜文创）

论坛实录｜奚锡灿：经济结构转型，对流动人口意味着什么？

论坛实录｜魏佳羽：避免随迁儿童与父母分离的观察和实践

论坛回顾 | 张惠：聚焦城中村——流动人口需求与包容性更新