今天人手比较充足，我可以做些其它的事情了。先是找学校马老师，自从这个学期，马老师愈发忙了，所以我建议另外安排其他老师对接。马老师很赞同，立刻安排一年级的张老师负责。

       中午找同学们交流，发现新合并过来的同学还处于不会找书的阶段，我们的标示很不健全，客观上给同学们带来了不便，下一步应尽快着手完善。

二

今天是跟着周周前辈的第二次，收获很大，无论是路途上美丽的风光、远远的路途，还是校园里读着三字经上体育课的小朋友，亦或是图书馆中书籍翻动的声音，还是张老师的人生经验，都让我比上一次更了解微澜是怎么样的，图书馆是怎么样的。

有一个小朋友很大声的从外面跑进来，说着：亲爱的图书馆我来啦！！！他们青春阳光积极乐观，和我有些平淡的生活形成鲜明的对比。都说小孩子是张白纸，容易受到影响，而我现在的生活状态像一碗白水，孩子们五彩斑斓的活力，也能让我尝到不同的味道。

这是我的第二次，我一如既往的觉得志愿者很有意义，大概就像老师说的长期效应与成就感吧。

三

春风拂面的一天，从2馆值班开始！

小朋友们热情高涨，一瞧见掉落的标签，就像欢快的小鹿般蹦跳着跑过去，主动将其粘贴归位 。完成之后，他们眼中仍闪烁着兴奋的光芒，意犹未尽，紧接着又投身到整理书架的工作中，小小的身影在书架间忙碌穿梭，不一会儿，书架就被收拾得整整齐齐。

好可爱纯粹的小朋友们！

早上出门前打印了“已经补卡两次”的提醒小纸条，计划夹在符合条件的补卡卡套里，当作提醒。匆匆忙忙从以前的值班记录里复制的，“每学期有两次补卡机会，这位同学已经补卡两次，未来再丢卡的话，请带上有自己姓名、班级的作业本来借书。”结果到了馆里，都把纸条裁好、用无痕夹给夹起来了，发现还漏了一句，又用棕色的笔在窄窄的空隙里手写补充，“如果有误，请联系志愿者。”写了24份。纸条连着标签打印机一起装在一个小纸箱子里了，标记了一下“补卡工具箱”。

还好可心前几周去配了一把备用钥匙。今天在门卫处被告知，常用的那把钥匙被学校老师拿走了还没还过来。拿了备用钥匙顺利开馆。进门发现那个老师连操作台这一侧的灯都没有关。之前我也有一次没有关走廊的灯……

窗外待建设土地上的油菜花田，从一片鲜黄，慢慢褪成黄绿色了。思辰和碧瑶组装了用来放杯子花盆的阶梯状展架，也给植物们浇了浇水。我的那杯植物还没发芽，如果期末要把花盆带走的话，已经托孤给碧瑶了。

中午在食堂吃饭，遇到学校里的一个实习老师，大家以为她也是志愿者，结果是误会。邀请她到图书馆看了看，还说也可以给她录入一张借阅卡。她逛了逛，暂时没有说要借书。

二2班的集体来借书，最后有两本书，《海底总动员》（b26251172）《狮子王》（b26251175）因为班级卡借阅额度满了，暂时没有登记上。二1班的老师也带同学们来借书了。二3班的老师，终于也带着大家来了，目前还处于“叮嘱大家只借自己看得懂的书”的阶段。有个二年级的女生借了一本严肃文学，封面是深蓝的背景、白色标题的那种。碧瑶她们在借书处问她看得懂吗。我使使眼色说让大家去探索吧。

天气热到穿短袖，馆里的工业级电风扇也启用了。五2班的YZY，写名字借书的时候，说他转到五1班了。还没在系统里改他的信息。又没带卡又没带作业本课本的同学们，几乎都被我强制要求去看新规则海报了。后续我就卸下这份烦人的任务了。

空闲时间补了几本书。下午去接了件私活。闭馆时把植物们往尽量阴凉处挪了挪。用宽胶带把电风扇插线板的线重新固定在地上了。装走了付老师给的鲍师傅山楂软酥。把最近借图书馆的书都还了。把目前有的补卡信息都拿走或者拍照了。最后还是忘了拿走手机充电器，从校门口折返回去拿了。回去的路上能看到暗色的晚霞和暗色的一块块油菜花田，空气还热热的，让人误以为平原的夏天要来了。

二

今天又认识了新朋友，很开心！同时又见到熟悉的朋友和热爱阅读的同学们！

三

今天带了书签🔖过去，一个小女孩在体育课间来看书，用水彩笔画了彩绘，我把书签的丝绦帮她绑上，看她愉快的带着书签回教室，默默的希望，下次还能遇见她

四

这是一个很棒的场所。

走进这里，瞬间就被一种温暖的氛围包裹。
整个空间很开阔，里面的陈列布局也是井然有序，阳光从一扇扇大窗户里倾洒进来，整个房间都被染上了一层暖融融的色调，我忍不住拍了好多张照片。
这里的志愿者老师们，每一个人都很友好，有人给馆里带来了好看的书签，有人带来了好吃的点心……借阅高峰过去后，大家也是都各自眼里有活儿，有人专注地整理书架上的书，有人修补破了的书，还有人拿起扫帚扫地。后来实在没活儿干了，我们就静静地看书或者小声交谈。
这里的学生们，同样也带给我满满的温暖。中午来的时候，在一楼教室门口值日的学生们看到我们，响亮的来一句“老师好”。前来借书还书的孩子们，也有许多暖心的小举动。他们不少人在把书递给我时，会贴心地将有益迪码的那一面朝向我，扫完后还会跟我讲“谢谢” ，让人心里满是感动。可是我埋头扫码，也没来得及抬头看看这些孩子们的脸。下次干活时，我要从容些，抬头多看看他们。

三

植树节种的盆栽完全开了（学生们的）

很多小朋友来观察自己的小盆栽

有几个同学的没能发芽

和付老师悄悄薅了其他开得好的同学的

连土带根移栽了过去🤣

希望这几天的阳光能让它们快快长大🌱

早上是打车过去的，晚上坐公交车回家，发现公交车站离学校非常近，还是挺方便的，就是没有直达车有点费时间。

41 馆因为在二楼的缘故比较宽敞明亮，中间放置了孩子们现场读书的桌椅，对于课间去读书的孩子来说方便了许多。不过也因为书室离教室很近，所以图书馆成为孩子们课间的活动室，所以除了临放学的最后一个课间，其余的课间图书馆内都很热闹。但是这里的孩子被培训的很好，绝大多数都把书放回原位，只有极个别的书被藏在绘本后面，没有在原位，所以整理书架的时候发现不需要像 13 馆那样跑来跑去一直在忙着将书归位。

在不同的馆值班能学到不同的东西，今天是两位馆务一起值班，他们俩一直在各种修补书籍或者给图书更换更合适的书架然后修改图书信息等忙碌，让我深深感受到了各馆自治是怎么回事。

二

起床大风黄色预警，学校演习改常规课间操，体育课改室内活动，人流比平时多不少，

日常借还，补录索书号，补拍封面，将丛书名写到标题里，调整书名或封面录入错误的书……过程中常有同学过来问我在弄什么书，也借出几本，还有来问一本书里有白雪公主灰姑娘等等好多人的是哪本神话书，一时没想起是安徒生童话还是格林童话，同学很笃定说是安徒生立马转身去借走了，等上课人流退走查了下发现是格林童话= =

上次借的汤汤看完了两本，还好没有想着带到图书馆来看，今天手脚一直没停过，11-3本来以为是被借空，今天才发现是索书号调整到14-1和14-2，但是益迪系统里没有改，批量改好归架

陆续有同学把新来的硬皮书顶在头上玩……带来了透明杯子装上次暖气片缝隙里发现的旧蜂巢，写了请勿打开和在桌上看的贴纸

听到同学阴阳怪气另一位「给我们班做了扣分的贡献」，追赶打闹在正常范围内，尤其考虑到体育课改室内活动的前提下，最近花粉一直爆表，还好今天到离馆前没有起沙尘

之前借还太忙很少在馆里看书，重新借回家看之后背双肩包来值班更轻便，听到同学讨论书里的内容更能明白ta们在聊什么了

捉迷藏能搜到7本书，藏热门书的情况好了一些，蓝精灵依然抢手

一直在还书处，继续修书补书，之前掉页非常多下架很久的《半小时漫画宋词2》终于补好了，重新上架~订书机配双面胶，才注意大订书机包装上写的是适合钉15-80页，用记号笔标注上，

黑板画太好看了~新书光速借出，之后有新书或者推荐的潜水旧书都可以写在那里~

三

今天有朋友来看我，主要想了解我一直跟她说的，微澜图书馆到底是什么样一个公益项目。很为孩子们积极看书、借还书的气氛所感动，当时表示也要来当志愿者。

这学期阴差阳错，一直没有见到丽丽，今天看到了丽丽带给我的水滴奖餐具和微澜的袜子，真的太高兴了！

一进门令人耳目一新，黑板被美化了，分三个区域，中部介绍新书，右侧讲大布局，左侧一些常用信息。孩子们进来看到黑板报也很兴奋。

发现门上的微澜图书馆标“掉”了，打算用个什么好方法把它固定上去，徐芃说，学校让摘的，这才发现两个门上贴的东西也都清理干净了。

常规借还书，肖老师班没有集体来（快闭馆的时候肖老师特意来说：“以后我们就周四过来”），借还之和达480，孩子们的活跃度还是很赞的。

徐芃对汤汤奇妙汤汤奇幻和汤汤幻野做精加工：完善系统类的图书信息，重新拍封面重新设定索书号。

普查“反躺平”图书漏网之鱼（有些是没有移彻底的，有些是新还回来的），调整图书26本。11-3架空架，发现书都移往14-1和14-2，书上的索书号改了，但系统内没改。重新更改索书号约20本。

普查比较破旧的图书书架，修补图书约30本。

新朋友杨晶来馆，一见如故。借还书、整理书架，跟孩子们交流，行云流水。

41馆终于不冷了！耶

1.听说明天有领导来校视察，上午各班在搞卫生，中午借阅高峰来的晚些；

2.借阅正常，感觉这学期，图书馆氛围，秩序比以前好很多；

3.上午，下午值班的大学生分别去了两个班讲绘本，接送孩子来馆借阅；

4.下午将所有书架整理，擦拭，地面清洁

5.有位男生，非常喜欢飞机的折纸书，看了不可外借，只好在馆内边看边折，课间时间有限，一件作品来完成，只好去上课了。

馆长已批准修改“可外借”，今天未做修改，想留给这位同学，等他下次来馆时~

好像对其他有点不公平

6.二4班，今老师说作业多点，就不去图书馆借书了，回到馆里，看有一男孩手捧一本“内燃机车”📚，与大学生馆员聊天，指着画面，这是车厢号，找到车厢上车，北京有好几个火车站，北京站，北京西站，北京北站…像是一位小绘本老师，一问二4班的，你怎么溜出来的？“老师让我来的”，“是你表现的好”，“嗯”，好可爱😊

二

下午馆里人还是挺多的但是看着孩子们富有活力的身影心里暖暖的

三

今天来的小读者不算多，去一（3）班讲了绘本《艾玛》和《数字1怎么写》，小朋友们很热情

四

今天上午的人不多～

自己看了一本小书感觉非常幸福

修补了一本书的索书号

清理了垃圾桶的垃圾，由于垃圾桶内有水，暂时没套新的垃圾袋

整体秩序较好

一早顶风骑行，有点费腿，就当是体能训练吧～
阿福老师到的早，我俩被71本书包围，很快又被一大堆小脑袋包围，吵吵着“我想看，啥时好呀？”，4.2班俩女生非得帮忙贴白签和益迪码，七嘴八舌叽叽喳喳。
馆里有几个特别爱读书的孩子，每次都安安静静，丝毫不为嘻笑打闹所动；反之，有几个淘气包在图书馆上体育课，还说脏话，制止几次效果都不明显，班主任给训了一通，顿时收敛了。
下午我去1.3班上绘本课，先是《警官巴克尔和警犬葛芮雅》，童鞋们始终聚精会神的表情。《金发女孩和三只熊》收尾嘎然而止，有孩子质疑“没讲完吧？”，最后一个《了不起的消防员爸爸》被孩子们评为“今日最佳”，结束后让孩子们讲了讲“我的爸爸”，大多数都举了手，孩子们了不起的爸爸有“运垃圾”、“敲键盘”、“盖房子”、“卖菜”、“开小店”等等各种职业，孩子们讲起爸爸时都很自豪，我也很感动。
今天着实有点忙，消耗大，中午吃了一大盒饭菜，居然没觉得撑。

二

 今天，在32馆和罗老师、阿福老师一起值班。我十点一进馆，就目睹了馆里热火朝天的景象。阿福老师、罗老师忙着录新书，周围围了一圈孩子抢着要借还没上架的新书。阿福老师、罗老师在录新书的同时还得护着没上架的新书别被孩子们抢走。正常来借还书的孩子已经被淹没在抢借新书的人群里。有孩子看见我进来了，赶紧就追着我说：“晓蕾老师，我要借书”。看着他们着急借书的热切眼神，我还没来得及收起外衣和包，就忙不迭地掏出手机，给他们进行借还书操作。

        下午，一（2）班绘本课。孩子们都还记得我上次跟他们约定好的要讲完《长生不老秘诀》。于是，我的第一个故事就是履行承诺。30分钟的绘本课全程轻松愉悦，途中讲的精彩的地方，坐在前排的一个女孩子好几次有点胆怯的小声鼓掌。现在回想起来，我觉得我当时应该鼓励她，大声鼓掌，在公共场所也可以勇敢地表达自己。下课了，孩子们跟我依依不舍的告别。我刚要走出教室，对面一（3）班的孩子就推门进来跟我说：“下节是我们班的绘本课，我们都准备好了，已经等不及了，你快来吧”。哈哈，原来你们是这么地喜爱绘本课呀~~

         和罗老师、阿福老师一起度过了一个忙碌而愉快的值班日，下周二再见喽~~

三

我今天第一次做微澜图书馆志愿者，心情是既忐忑又激动。首先要感谢晓蕾师父和罗老师的指导和帮助，使我这一天服务技能得到成长。

      跟我一样第一次到32馆的还有一批新书籍，因此，第一天上岗我就体验了录入图书，也操作了为同学们借书还书，观摩了晓蕾老师、罗老师的绘本课。忙碌又收获满满的一天。

今天借还书数量都比较少，好像跟校长昨天在会上发出禁令有关，很多班级的老师明确规定不让个人来图书馆借阅了。贾佳带书去三年级两个班推销，借出去一些，收回一些。

有几个同学交来了标本作品，很期待盖章。

今天有同学在馆里看书，我觉得那个亮度还是不够的，能够换个度数更高一点的灯？

附今日份樱花。

再次来到28馆发现变化很大，书架长高了多了，材质也变成木制，中间多了网格展示栏。亚楠已经到了，把新到一套30本图书《生命的故事》基本录完，和我们介绍这套图书的内容滔滔不绝充满激情；看到馆里组织各种活动推动图书阅读：春天来了，你想做什么？什么使你独一无二？还有各种图书推荐。。。课间孩子们来到馆里，馆里立刻喧闹一片，借书还书要纸回答问题的问要看的书有没有在哪儿的，好不热闹。等他们去上课了，亚楠又开始扫描图书，为讲绘本课做准备，一刻不停歇。忙里偷闲吃了丽丽女儿做的寿司，亚楠带来的鲜花饼，感谢投喂😋

二

又一次搭彦姐的车来28馆（上次是去年三八妇女节那天），本来就是大对角的路程，路上又遇到了交通事故，堵了两个多小时。我们到的时候亚楠已快录完新到的30册《生命的故事》。亚楠一刻不停，一边手写了推荐海报贴在网格架上，一边给我俩讲蜻蜓和蚊子的幼虫。中午高峰过后，亚楠更新了活动区，主题是哲学心理类的“什么使你独一无二”，彦姐在下面做了相关图书推荐。没有便利贴，彦姐剪了彩纸用两面胶做成了即时贴。孩子们表达欲很强，下午一个课间新互动区已被贴满了彩纸片，虽然“独一无二”得有些雷同，很多写＂发财＂、“来财”的，互动区有变成许愿墙的趋势……还有一些奇怪的词我们没懂，“第五人格”、＂网易”也被不止两位同学写到了（查了下，原来是手游）。虽然和主题偏离，愿意表达总是好的。

回程本来想在未来科学城坐17号线，彦姐直接给我捎回了城，也太幸福了。

三

今天蓝天白天，就是风太大。我和丽丽、彦姐一起在28馆值班，馆里温度还是稍低，可适当增加衣服。新书上架很是开心，在传达室签到时，就听到师傅说快递已被送到馆里，想一下，应是毅桦在群里同步的科普书籍。

果然还是午饭后开启高峰时刻，我们仨人一起配合，也算是顺利，我还抓拍了几张照片记录。一本恐龙的书还书时，显示未有此书，重新录入，故新书总数30+1本。

大家集思广益，更新了新的活动主题关于自我认知的，丽丽也写了活动小海报，也主推了书架1-3，和一些相关小说、绘本。因为还没有收到新的便签，彦姐把彩纸裁成了小卡片供同学们使用。收起的小树叶便签放在了办公收纳柜的上方文件夹里留存。并把上期的推荐书单移网架上。

图书推荐书架摆放了今天的《生命的故事》系列共3辑30本书籍，也做了小推荐，同学们陆续开始借阅。

心愿书单：一位男同学想看关于武器（制造）百科的书。

已登记的补卡做好，有两我同学是条形码卡，已替换成二维码。

整理书架，我把未变更索书号的书挑出来，丽丽和彦姐给变更好了，还修补了图书。

下午人不多时，拍了几本《生命的故事》，以后给同学们讲故事。

温馨提示：

赠送书籍已被盖蓝章，且无益迪码，可继续赠送。今日进馆时发现有几本书放在了移动还书箱上（赠书区域），已扫码归还。伙伴们进馆后可以看一看哈。

今天终于能来5馆了，昨天没来成不得不取消了。我到的时候张姐和稀君老师都已经到了。

过了一会儿，下课的时候二（3）的ycx就找到我，问上次答应她的书带了吗？我说带了呀，于是拿给她。可惜她还没看完，就被同学叫走了。这套书有三本，画面简单有趣，我捐到了馆里，可以随时借还。

今天要讲绘本课，我觉得自己能上一节完整的绘本课就很有进步了，两节还不敢接，所以辛苦稀君老师讲了三节啊！因为之前有两次的讲绘本经验，这次没那么紧张了。张姐也被邀请一起去为我助阵，班里老师也时不时维持纪律。

原来不紧张的时候声音也可以抑扬顿挫，也可以看见教室里坐着的孩子的脸，之前不敢看的，有的情节讲着讲着自己都想笑，太有意思了。

倒霉羊系列哲学绘本三本、《葡萄》、还有一本小小的无字书，和孩子们互动小游戏，哪个怪怪的？孩子们还挺活跃的。

头一次上整节课，对时间把控没什么经验，还担心下课了没讲完怎么办，结果巧了，刚讲完也下课了，完美。稀君老师说没讲完可以下次接着讲，或者喜欢的同学可以来馆里借。

下课以后，部分同学就跟着我们来馆里，有个女同学在路上跟我说她想借《路路》，马上另外一个女同学就严厉的不让她借。说老师不让她现在借，要等下节课以后才可以。我看着这个女同学无辜可望的神情，说那她先不借去馆里看行吗？这个女同学同意了。想看书多么难得啊……

这一天过的很快呢，和孩子们和工作伙伴们在一起过得很愉快！感谢稀君老师的润喉糖！

今天张宏云，刘莉莉和稀君（我）一起值班。

今天和宏云老师第一次见面，一起工作很合拍～和莉莉老师第二次见面了，由于谢进今天有事，就请莉莉老师帮忙代了二2班的绘本课，莉莉老师之前分别跟我和轩轩进过班讲故事，这次是第一次独自讲一节课，新成就get～我还请宏云帮忙维持秩序，也爽快地答应了，课后莉莉老师反馈说感觉蛮不错的，我真是为她高兴！希望以后常来上课。

三个人一起值班，各项工作都有条不紊，虽然还不熟悉，但似乎有心有灵犀，一个借还，一个上架，一个维持秩序，三人很有默契地轮换着岗位。

中午我们三人吃饭的时候，hk和lmz在馆里互相斗嘴，各种脏话屎尿屁等等层出不穷，而且屡教不改，非常影响我们吃饭，我毫不客气地把两人赶出去了。

午休时，宏云老师请lrz讲一个绘本，lrz挑了一本神话故事，真的就认认真真地讲完了一整本，宏云老师就在那认认真真地听着，我在旁边看着，感觉很是温馨哪～

我自己今天上了三节绘本课，分别是：

二1：《白雪公主织怪物》，《鳄鱼哥尼流》，《哈里的新家》

二3：《达芬奇想飞》，《盗御马》，《图书馆去旅行》

三1：《怪男孩》，《达芬奇想飞》，《鳄鱼爱上长颈鹿》

印象比较深刻的是讲《盗御马》时，由于是传统京剧，又有些武侠元素，我讲的时候，不知不觉受到了小时候常听的单田芳讲《三侠五义》的影响，感觉自己单田芳附体，举手投足都是评书的感觉了，非常好玩，自己也非常享受（原来绘本还可以这么讲！），孩子们也很投入故事，就像小时候抱着收音机听评书的我，哈哈。

给三年级讲《怪男孩爱因斯坦》，是自己第一次试着讲人物传记类的绘本，之前总觉得太枯燥，没想到讲起来还真挺有味道，三年级的孩子已经基本可以脱离动物拟人的故事绘本，而进入到非虚构类的写实故事中，好多孩子还能说出爱因斯坦的几个特点来，挺不错。人物传记这个类别可以在高年级多拓展。

下了课，又和莉莉老师聊了聊讲课的体验，能感受到她对于讲绘本的热情，真好。

帮助读者借还书，打扫卫生，书籍归架，维护图书馆秩序，帮小读者找书、推荐书籍。

遗留问题：

1.发现有许多书籍并不在粘贴的索书号对应的架子上，导致找书的时候遇到困难，希望志愿者们能坚持将书籍按索书号严谨归架。

2.有较多读者出现了“还了书但因为没有扫描而系统显示未归还”的情况，均已在书架找到对应书并扫描归还。希望志愿者们要再三提醒小朋友们还书时书籍不能自行放回书架，而要放在门口桌上的铁框内，且请各位志愿者扫描时不要遗漏书籍，以免增加后续找书补还的工作量。

3.部分立体书损坏严重已下架，还有部分有破损趋势，后续志愿者注意及时下架修补。

二

1.今天来借书和还书的小读者非常多，馆里很热闹，为小读者们办理借书和还书

2.为小读者补卡，卡套已经全部用完

3.协调馆内秩序，有小读者弄坏了书，暂时下架处理

今天观摩了伙伴们绘本课，邀请孩子参与开展了绘本剧，形式新颖，孩子们很喜欢。

同时也跟伙伴们交流了一些绘本、荐书的经验。

二年级绘本课结束后，同学们到馆借还书，明显感觉孩子借书有目的、有目标。

二

图书馆内借阅、二年级的绘本课正常进行，二二班因为安全教育课，只讲了半节绘本，但不影响孩子们很期待。馆内依然存在打闹情况，需要老师多加劝阻。

    开馆日给我印象最深刻的是家长伙伴们的无偿付出。这学期又新加入了两位一年级的家长，其中一位自己经营着午托部，中午要给二十多个孩子做饭，自从加入微澜每次上下午在最忙的时候都有她的身影，她说能帮一点忙就帮一点忙。今天还有一位家长，崴脚刚刚轻点还肿着就来了，上周二就要来让我劝阻了。二年级的一位家长下午一点半下班，两点到馆值班，这两次都是午饭都没吃直接买两块油饼在馆里边干边吃上几口，下午两点正是孩子们进校借还书的高峰期，四点准备闭馆时她发现一套书名只写了副标题，很多封面没有拍照，我当时就想留到下次开馆时再修正，可她说自己有强迫症，看到了就要改正过来，二十本书我俩一一把它们修正完整。

      正是有了她们才让我有信心坚持下来，让图书馆持续开放！

二

上午馆长给我们讲解了《我不知道我是谁》这本绘本，我受益很多，书中的内容很简单，字数很少，如果让我读的话我可能只是囫囵吞枣的看完仅此而已，但是馆长却解读了很多道理，循循善诱地让我明白我们在人生道路上应该不断的去发现真正的自己，拥有强大的内核与内心。另外下课后小朋友们来借书读书，画面特别美好就拍了下来。

三

过完年第一次值岗，希望自己可以一直坚持，有时间就来！！

今天值班人比较多，借书还书的人也比较多，有个同学问斗罗大陆，我查了一下在馆有13本，但书架上只有10本。有三本不见了，归还日期是去年12月，估计是丢了。

二

今天天气很好，已经是第三次去，这里的小孩真的很可爱。

二

这个月没忍住，一直在激情下单（平台促销真是助长消费主义），激励着自己到现场收书，看看新到的书质量如何。

上周有孩子说想看推理漫画，点明说柯南。我某个晚上想起这茬儿，想了想决定搜索一下这个类别。虽然我爱看推理，不咋看漫画，但也不代表除了柯南就没有别的推理漫画了呀，当晚还真被我找到，下单了《冰菓》《勿言推理》《十角馆事件》。等到我今天拆封录入的时候，突然发现《十》的封面上写着【建议十八岁以上阅读】，心里咯噔一下，默默地先拿出来准备带回去仔细阅读确认一下。

翻看了其他几本新书，感觉还不错，《12岁的滋味好像怪味豆》是本轻松愉悦的讲青春期的小说；《哲学猫》是国内作家的作品，有点点《苏菲的世界》的感觉，但行文思考都更简单易懂，提到了哲学史上一些著名的思想实验，适合启发愿意读文字书的初中生入门；最令我惊喜的是《我决定说“不”》，今年1月出的新书，从知情同意这个主题发散，本身立意就重要且独特，更难得的是，它由浅至深一步步引人思考，从为什么要同意，哪些是同意的表现，哪些是不同意的表现，如果确定不了是否要同意怎么办，同意了之后后悔了又怎么办，到后面还提到了在权力不平等的情况下同意会被扭曲，在网络上的如何保护自己的同意权，我看过之后立刻分享在读书群，并推荐给了家里有娃的志愿者。

今天还有一件有冲突的事情。2号孩子拿着笔在贴在馆内的海报上写“xxx（某个孩子的名字）死了”，我觉得很生气。前几天才看到群里有群友提问如何应对孩子们这种说脏话/仇恨言论的行为，虽然道理都懂，但实际面对2号孩子，我还是感觉自己血压飙升。我试图让他换位思考，请他想象图书馆写满对他的坏话是什么感受，他倒是干脆道歉，但显然态度敷衍，令人有理由相信他不会悔改。

有的时候，我觉得2号孩子其实不是真的想捣乱，他就像之前那个游荡在21馆一直跟人搭话的孩子一样，想要有人陪，希望有人跟他互动，想要引起别人的注意。只不过他选择了让人讨厌的方式。1号孩子在自己的世界里，2号孩子会对着他一顿输出我们曾经教导他的话：“图书馆是看书的地方”“不要乱放书籍”“这样做是不对的”——我在旁边听着觉得好笑又无奈。

下午有老师带二年级两个班的孩子来看书，看见老师在场都需要一直盯着点名才能保证图书馆的秩序，心里默默地放松了自己对孩子们午休在馆的安静要求。立一个下次来开馆更心平气和对待孩子们吵闹的flag先🚩

三

今日新增图书34册，借书97册，归还93册，接待读者47位'

日常值班，整理绘本，办理借书，还书等事宜。中间有带小朋友玩假装游戏（给宝宝洗澡，脱换穿衣服，戴帽子）小朋友们可高兴啦！虽然给假娃娃脱穿衣服不是很熟练，但都完成啦！表扬所有小朋友。老师希望你们从今天开始，养成早上起床能够自己穿衣服，鞋袜；睡觉时自己脱衣服，鞋袜等，养成自己的事情自己做。老师期待你们的进步，下次课见。

今天三人值班，来的学生很多，忙而不乱。上了100多本新书，还有四包没拆，刚上的新书已有几个同学来借，还有几个同学想来帮忙，比较乱就拒绝了。

二

昨晚得知今天有很多新书需要上架，而原来报名值班的临时取消了，虽然身体不适，还是报名值班了。

到了图书馆，开始干活。和顾老师和另外一位伙伴流水作业，一个拆包装，一个贴二迪码，一个贴书架号，然后批量录入系统，最后上架。

果然流水作业效率高，虽然后来只有我们两个人，用了两个小时，上架了140本新书，看着书架上满满当当的新书，心里美滋滋的。

三

今日与顾伟民老师、ALICE老师共同值班。

今天上午课间来借书、还书的同学很多。向期望借阅绘画教程图书的六年级同学，推荐了《绘画的基本：零基础的3堂色彩课》。

重新上架了《猫头鹰王国5——幻影》。

下架了今天入馆借书的部分小读者账户长期丢失或无法归还的《父与子全集全六册童年故事》《阿布卡克斯历险记3：东方快车（上）》《阿布卡克斯历险记5：黄金与大师（下）》《三毛解放记——三毛故事集锦》《河北寻宝记》。

完成了3月25日新到馆书目的分类号标引和著录，包括《哈利·波特》、《一脚踏进美食世界》、刘慈欣《三体》、广岛玲子《神奇点心店》、《神探狗狗》、《科学大爆炸》等系列丛书。

今天小读者不是很多，三位志愿者工作起来有条不紊。新书很受欢迎，特别是米吴科学漫画书已经“售罄一空了”。希望以后可以多采购小读者喜爱的书。

三

  今天的天气有那么一点夏天的味道了，来到图书馆简单的整理书架后，看着操场上孩子们大汗淋漓地上着体育课。

     今天来借书同学不多，三位志愿者有条不紊地给孩子们借还书。刚上架的《米吴》被一抢而空，看来是孩子们喜爱的书籍啊。

     来了位女同学再次询问我心愿书单上登记的书籍啥时候可以到？我也耐心给她做了解答，也请她耐心等等。

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