1、今天中午借书的同学不多。

2、晚托班总体秩序较好。

3、1馆新来了一位志愿者，交流了服务中的一些事项。

昨天忘记登记了。

虽然之前看了谁的演讲（忘记了），意识到也可以通过随机提问去了解小朋友和引导小朋友，但我确实做不到。不过昨天这个机会就来了。

男生和女生在门边打闹，一个在外面关门，一个在里面拉门。我马上阻止并且向他们讲述了原因。因为剑川路这边的门是中间有一块方玻璃的。在我还是初中生的时候，隔壁班的同学就是在这样的门边打闹，推门的同学推碎了玻璃，手穿了过去，割到了动脉。如果校医院没有及时处理，这位同学的手乃至性命就保不住了。下课的时候我亲眼见过走廊的血迹，所以印象很深刻。

制止了打闹以后，还接连发生了第二件事。这位男生跑来借书，但是已经借满了两本。他说其中一本是朋友借的。我说那你朋友叫什么，你把这本书登记到他自己的名下去。但他说朋友已经借满了两本书。我想了想，告诉他让他找他朋友，把这本书先还回来。并且我说，以后你不要替别人借书，而且，也不要把自己的卡或者什么轻易借给别人。书还好说，如果是钱的话，问题就很大了。后来，他马上找朋友把书拿了下来，自己也借到了书。

很奇妙的体验，程叔叔正好离开了一下，这时连续发生了两件事都在我的知识范围内。以后或许也可以像这样行动。不过，得避免太频繁——因为我还不想成为小孩眼中无趣的大人。

二

感谢杨旸的的支持与付出！

今天又一次被孩子们催：“阿姨，我们写在书单的书什么时候到？”这下我犯难了，我也不知道啥时候到。我对他们笑笑。当下给他们一点安慰，我就立刻联系到lisa，请教了她。她也立刻把愿望书单传达到了组员，同时我也在日志里贴上孩子们的书单，请叔叔阿姨们安排上。孩子们宛如嗷嗷待哺的雏鸟，迫不及待地想要从书中啄取知识，来充实自己。

原本是轮到二3班听绘本的，不过他们今天不乖，所以就给二4班听绘本了。

还是讲《米莉的大惊喜》，我已经熟门熟路了，哈哈。

讲完后交由他们自行阅读，好几个孩子让我找《999岁的老奶奶》这本书。问了他们这本绘本是很火吗？孩子们说是的，说可好看了。下回我来瞅瞅抓住孩子们心的这本书。

之后五2班的四个孩子过来还了上次借的50本书，然后再重新借50本。五年级的孩子果然偏爱文学地理，男孩子么军事类的是主菜。

四个孩子懂事又有礼貌，会帮我一起整理书籍，离开时还会对我说“老师您辛苦了”。

被暖到啦。

今日借书有62人，感觉借书的孩子并不多。

热门图书大部分遗失下架，后期购买图书主要补充因遗失下架的图书。

今日碰到有个孩子卡内有一本书逾期，告知孩子时，孩子说已经还了，还给跟我们一样的阿姨。后来在书架找到孩子逾期的图书。还有一个孩子也是卡内有书逾期，告知孩子时，孩子说从家里拿了本书还给馆里。问了书名，在书架找到，孩子归还的并不是他遗失的图书，并且还还了一本盗版书。后期碰到卡内有逾期图书的孩子，还需多加询问情况做相应处理

二

今天是开春第一次来馆里值班，黑板上有其他馆员重新画的板报，很漂亮。

今天的几个课间都有同学们进来借书、还书，很热闹，还书的同学也会主动帮我们把书放回到书架上。

处理完借还书，整理完书架之后，和其他两位管员一起，给馆里的书上面重新加盖了图书馆的章，目前完成了新书架和P书架。

一缕暖阳 

晒着后背 

读着绘本  

感受儿童世界

纯净治愈

二

今天值班，知道了开门去哪里找钥匙，打扫工具的位置和收纳流程。

RX来问他的借阅卡，已办理好，交给孩子叮嘱他仔细保管。

有老师来问小兔波比系列图书，经查阅没有。

新增两位需补卡的孩子，志媛跟我说了工作日志的使用方法，已经写在上面。

孩子们上课时我们几位志愿者争分夺秒的看几页书，虽然时间不长，但每一页阅读都很有意义。

同学们有序的拿着自己喜欢的书籍坐到座位上，看完后按照从哪里拿再从哪里放的原则，有序归位，还有同学会帮忙整理书架！书籍带给同学们的另外一种乐趣！

二

今天去了久违6馆，一起听了绘本学习读书，给孩子借书整理书架

三

第一次来微澜，在郑州 6 馆，熟悉熟悉借书还书流程，看着孩子们一下课就兴奋地飞奔过来借书，心里莫名的开心。果然跟孩子们在一起，看着他们对知识的渴望，心里非常充实。

今日完成事项

1、3月11日老师代办的借阅卡已由老师全部代领

2、今天有八位同学补卡，已全部领取

3、修补了十多本书，其中屁屁侦探破损有点严重

4、有9年级已转学的同学让同班同学帮忙代还《这就是大中华美食2》，还过来发现书上的二维码被抠走，已经修补重新补贴益迪码并录入。

待办事项

1、702班whf、yw两位同学没有来领取自己的补办的卡

2、902班wxy同学因为书签不见了想要查看监控，建议她可以自己做一个寻物启事贴在图书馆外面的墙上，或者有更好的办法？

3、补卡过程中发现有些同学卡掉了快一年才过来补卡😵‍💫

注意事项

1、补卡发现ljq同学有两次冻结卡的记录，原因不明，所以决定重新给她分配新卡重新办卡，左老师给出了一个解决方案，再遇到这种情况的小伙伴可以借鉴；

2、关于卡套的问题，有小朋友私下买卖卡套，据说还卖了好几个，同学们可能觉得自己自己的东西，自己可以随意处理，怎样才能让他理解借书卡和卡套是图书馆的，他们有使用权但是不可以私下进行交易呢？

二

今天有4位小伙伴一起值班，工作起来有条不紊，有空把图书重新整理了一遍，还是要感谢之前馆员对同学们培养出来的秩序感，能主动把书放回书架上再借新书。补办了6张卡，同学都已经领走。被同学们问到了上周五为什么没开馆，除了道歉我们也无话可说，任何解释都不是理由。

今天大降温，一边值班一边瑟瑟发抖。

原本今天不打算来，看着志愿者少，担心忙不开还是来了。

午休时一直有窸窣的声音，制止了几遍发现有孩子还在打闹，顿时决定中午闭馆。

一直游荡的1号孩子也被我赶了出去，直线思维让他特别直白地反应：不要，不行。关上门也不时地砸门，可吓人。路过的其他老师喊同学制止，反复几次过后，他似乎接受了现实离开了。

对1号孩子，我一直不知道该如何相处。放任自流吧，有的举动确实很影响人，很坚决地管吧，其实能明显感受到他不理解现状。就说今天中午的举动，不知道的人可能会很害怕，觉得他有暴力倾向，其实只是他不会转弯，想留在馆内就会不停想敲开门，蛮力留下来，除此之外他想不到也不会采取别的措施。只能说，特殊孩子在没有引导和陪伴的情况下在普通学校很难融入。

又见着在刷历史和地理书系的两个孩子，开心之余也在期盼能多带动几个。临走时有孩子来想借书，一个孩子非常迅速地选了《大唐生活日志》，看着里面都是漫画觉得很满意。另一个孩子则一直纠结，觉得都不好看，说想借推理漫画，像《柯南》那样。我：看点别的吧，柯南不知道抄了多少几个世纪前的梗，21世纪了咱看点新鲜的呗。最后她问到赛车，我给找了两本DK讲汽车（《汽车大百科》和《谁拆了我的汽车》），她兴冲冲地借走了。

三

今天是我第三次来图书馆做志愿者，之前来的时候有关注到有一个学生行为举止区别于其他孩子，但之前没有什么过于异常的行为，今天感觉看到了这种情况的孩子的另一面，感觉他的情况父母老师应该积极的对他做一些引导和帮助，可能父母是外地来当地打工没有那么多的精力来陪伴他，没有那么多条件去更大程度改善他的状况，好像也是可以理解的，因为普通家庭照顾一个平常孩子就已经很费心费力了，更何况他这么特殊，但每次来都可以看到他的穿戴是干干净净的，这可以看出他的父母其实有尽自己所能好好照顾他。其余时间许多小朋友课间来借阅图书，叽叽喳喳的声音仿佛把我拉回了自己小学时的环境，可能这就是为什么有些人觉得和年纪小的人接触自己也会变年轻吧，感觉这一次图书馆志愿者经历又让我多了一些新体验！

拾级而上，一汪汪一簇簇油菜花映入眼帘；为瑟瑟寒风增添了一份暖意，治愈了抱着快递爬楼气喘吁吁的我，也理解了课间专程跑上来同样气喘吁吁大口喘气还书借书的学生们。

今天中学部在考试。相对沉寂之后，一大波小可爱们涌入～

午间，二3班先来了，大家规规矩矩的列队站好，班主任不停催促着快点，听见我们说谢谢后又提醒孩子们道谢。其实我们不在意的，慢慢长大也挺好。

二2班的同学们随后也来了，由老师带领。不少人在乎着他们的植物们，不停地问着惦记着。

因为考虑到二年级暂时没有借阅卡，可能也不熟悉书籍的摆放位置，这次就由我们统一归还。等他们更加熟悉图书馆的时候，可以扫码后由他们自己归还。还是希望大家在图书馆的驻足时间能长一些呀。用不着都那么快列队离开的。

接着过了一会儿，四4班也来啦，大家也蛮有序的。老师特意说她先还几本，还有两三本没还，我说没关系的。

发现不管是食堂的集體列队吃饭还是由班主任為領導以班為組織的来图书馆火速借还书，学生们存在著某种集体性与被组织性。

余下的时间里，同学们零零散散地来着。新到的书中有几本女性绘本很不错，对照着《傲慢与偏见》翻看完了简·奥斯丁的蓝色那本

下午快闭馆的时候三年级的一个班也来了，不过应该不是全部的学生，也由老师带着。他们在馆内停留的时间相对长一些，能有时间找到或是询问自己更想看的书！不错🥳

午后，品尝着伙伴们带的饼干与水果，美味又多汁，闲适之余不再寒冷，活力满满。谢谢🥰！

最后

衷心祝愿 ———

慢一下，享受生活

散漫阅读吧(^-^)

二

这学期第一次来1馆

惊觉一二年级小孩比上学期多了好多

拨开两侧的小孩通行时

恍惚感觉自己像池塘里靠蹼划水的鸭子

孩子们在老师的带领下，分班级还书再排队从走廊离开

再次感叹能得到学校和老师的认可真是太好了🥹

陪川师的同学讲绘本时,能鼓起勇气维持纪律了,还毫无底线的讲“小嘴巴怎么样？闭闭好”

 勇气来源是同学比我更内向,踏出这一步才发现原来没有那么难

只是也担心多一个人在旁维持秩序会转移孩子的注意力, 影响到讲绘本的同学

常去的班里老师还会在后门停留一会儿制止捣蛋的同学,很喜欢这位老师

三

春天种下的种子已经发芽了～

瞧👀！哪位小朋友最可爱❔就是那位安静看书，不吵不闹的小朋友最可爱😉

 今天搭白老师车，省了不少时间和精力，虽然只有我们两个人值班，感觉还好，基本应付过去了。这个学期2馆人力有点匮乏，小红书的暂停运营无疑是雪上加霜，需要做好过一段“艰苦”日子的准备了。

      白老师第一次来2馆，估计会对孩子们的活跃印象深刻。在三个多小时的值班中，我们基本没怎么停下来，忙着收拾，修补书，维持秩序，回答各种问题，最后还要戏说孩子们离开图书馆（午休）。时间过的很快，唯一遗憾就是没时间和孩子们交流，希望以后可以多一些机会。

二

第一次去2馆值班

6馆预约服务一直都很火热，基本都要一周以后的才约得到，加上其它馆开放时间每周也就一两天，以至于以为昆明各个馆的志愿者都很充足，好像并不是这样。六馆的借阅率很高，可能也和每天开馆有关系，让图书馆开放日常化需要有更多的志愿者加入啊！

2馆的孩子们很喜欢坐在图书馆里看书，一年级的孩子甚至把图书馆当成一个很好玩的地方，桌上的地图拼图一刻也不得闲，几个角落坐着几个孩子专心致志地看书，也有更多的孩子进来并不是那么“目标明确”，甚至有时我和张老师需要不断地提醒孩子们不要带吃的东西进入图书馆，有些规则要不断地提醒，值得欣慰的是孩子们喜欢这里。

开放了两年的馆，我进去第一感受是图书很多已经破旧，张老师说二馆有很大的工作需要修补图书。小心翼翼修补图书的时候，想象着有许多孩子看过，一定好过它孤零零躺在架上被尘封起来。书，被读的都是幸福的；人，被看见和理解的也都是幸福的

通勤2h,值班2h

今天第一次值班，感谢同行小姐姐的帮助，让我能快速上手，小朋友们很活跃，也很有礼貌，希望能继续奉献自己的力量~

二

今天大降温，出门被绊住了脚，迟到了十五分钟才赶到。还好我进门后，值班的伙伴和我说小朋友们还在吃饭没有过来，松了一口气。

今天来借书的同学不算太多，所以借还进行得比较顺利，有几个小朋友换着用借阅卡，还是有点不够借。今天看来借纯图画书的人没有之前那么多了，还是挺开心的，大家的阅读偏好在慢慢变化。

因为今天也没有班级到馆，问了一下门口的同学，好像这个学期没有明确排班表了，所以来阅读的班级比较随机？所以借阅结束后，我和伙伴一起简单打扫了一下图书馆内外的卫生就回去啦

值班，整理资料

绘本阅读，亲子趣玩共读绘本，小朋友们积极投入听故事，模仿声音，亲子拼图，孩子们好开心的投入绘本活动呀！

整理绘本，小小的身影选择好自己喜欢的绘本就帮忙收拾玩具，认真做事的样子很可爱，暖暖的谢谢你的耐心陪伴！

微澜廊坊1馆

日常开馆服务。

今天主要工作整理了书架冗余的物资，包括软装书进行了整理，目前挑选出一小箱，部分本身没有录入，部分需要下架。

（没想到两年里陆续接收的捐赠，大都孩子们和家长捐赠，加上幼儿园的老的薄绘本，还有一些小薄本，大部分应该都不能算是正规的出版物），2024年开始其实一般会提前和家长说好接收的标准，也有的当时就拿回去了。

还有估计200本左右，需要再筛选一遍，决定去留，今晚整理，然后，把有的书格调整合并，费了很多时间，春天里，夏天快到了，顺便角角落落都轻扫了一下灰尘，还有一些物料整合，比如孩子们画的画儿，都规整了，目前清爽多了，但如果集中的还书回来，还是不行。

前两天正好买了一批书，周五录入就需要空间，当然期待全部借出去。

今天也有搬家离开的邻居专门过来还书。

总之，没有做推荐，孩子们玩得开心也没怎么特意选书。不过mm和妈妈来，选走一堆博物，还看了之前lk捐赠的#探索号，说还不错。ysj则再大家外面玩得热闹的时候坐在角落里看书，最后接走了近20本《老鼠记者》，说三天，到周五就可以看完，小姑娘最近的阅读速度和lzy那时候差不多。

lzy同学最近则除了程玮，觉得其他都不好看。这次买的新书其实主要是针对激活一二三年级男孩子们的桥梁类书籍，他们看文学类相对少。

在犹豫要不要买一整套#小牛顿，今天倒是把以前的整理出来了。

最早整理的时候，一遍照顾mm，自己玩迷宫，后来忙起来有借阅就顾不上了，孩子们都是自己玩。

有幼儿园毕业的小朋友一家四口看了很久的书，今天没有借阅。

周老师来，哈哈，两个人还是就要不要标签定架沟通了一番，目前还是建议不要固定，因为空间有限，借还很多时候主题性的，只能灵活调整。好在我们两个几乎每次都来，她只要不出差，就也在。自己也是如饥似渴不停的了解书。想#千万不要玩超越和yy分享，建议可以晚一两年。

哈哈哈哈

等整理完，收拾好现场，离开，22：54，到家，十一点出头。

明天去5馆。

第一次来到北京2馆，一切都充满了新鲜感。校园里的孩子们朝气蓬勃，天空湛蓝如洗，仿佛一切都恰到好处。课间，孩子们涌入图书馆，借书、还书，我化身流水线上的女工，将知识与希望传递给他们。孩子们吵吵嚷嚷，但这种热闹却让人感到无比安心。有可爱的女孩子主动分享糖果，很甜。希望能继续在北京2馆贡献自己的力量。

和小伙伴进二（2）班和二（3）班讲了两个故事，然后带他们回图书馆看书。

今天讲故事前带孩子们做了个小游戏，和他们建立了更多连接后发现，他们也更愿意安静下来听故事了，开心！

二

今日第二次来微澜图书馆服务，继续感受小读者对于图书的热爱，也认识了两位爱心人士，非常喜欢这里的环境和氛围。

三

中午来馆里借书还书的孩子挺多，下午去二年级2班和3班两个班里讲了绘本故事，故事讲完，两个班的孩子来馆里自由阅读。新增一名新转来的小读者。修补图书一本

与微澜相伴的第四个学期！这是本学期的第一次值班～又遇到了想念了很久的小朋友们，图书馆的氛围还是那么好…特别好的微澜，一个能治愈所有人的地方。

工作：帮助借还书，整理书籍，打扫卫生。

二

1.维护秩序

2.帮助小读者借书还书

3.整理书架

再次见到熟悉的小同学，很开心

今天和稀君，赵磊一起值班。中午接了妹妹赶去馆里已经快中午了，还好有赵磊在可以帮忙借還，我就赶紧找书准备下午的绘本课。

今天两个班都讲了《图书馆去旅行》，《天空落下的尘埃》，和稀君推荐的《盗御马》。

二三班班主任不在，后半节课孩子的状态就有点乱，前排还是有孩子认真听，有不少孩子就说话，玩起来，还有钻到桌子下面的。

三年级一班是因为班主任在，班上纪律就比较好，故事能进行得比较顺畅。

今天的故事，图书馆去旅行里，嘘小姐遇到的人都给她要了不同的书，我也问孩子们如果去图书馆选书会选一本什么书，二年级的孩子们各有不同的答案，三年级班上好多个说神探狗狗的。天空落下的尘埃是关于一种北非小米饭的美食，我查了一下是叫couscous，其实是一种硬麦不是小米。盗御马是京剧里的经典剧目，我也第一次知道原来蓝脸的窦尔翔是这么个故事，讲完了又跟孩子们互动了一会京剧里还有啥颜色脸谱，都是谁。蛮有意思的。

我们家上一年级的妹妹第一节课去稀君班上听故事，第二节课跟我去三年级班上听故事。问她我讲的故事最喜欢哪个，她说盗御马，哈哈。

谢谢赵磊和稀君~

二

今天谢进，赵磊和我（稀君）一起值班。

早上和赵老师前后脚进馆，第一次见面，邀请赵老师一起去绘本课。

今天馆里秩序不错，偶尔打闹也都被及时制止了，赵老师工作非常认真细致，对孩子也很有耐心，像个温柔的大姐姐。

上午去二1班讲了《来自海洋的漂流瓶》，是个伊朗的故事，关于父亲，家庭与回归，蛮温馨，但是过程比较平淡重复，缺少“刺激点”，孩子们似乎不是很投入，再加上这次班主任没在班，一上来hk和lmz就开始捣乱，吸取了上一次课堂混乱的教训，我决定这次要及时出手，把混乱掐死在小火苗阶段，于是大声要求两人回座位，语气显得很严厉甚至故意表现得有些生气，两人果然安静下来，由于有了这个下马威，后面的课堂秩序还挺不错～

中午我和谢进一起挑下午的绘本，相互推荐了几本很有意思的书，我俩关于不同年级绘本课的内容有很多不谋而合的感受，非常好玩，看来还是需要多交流！这期间全靠赵老师在工作区忙乎，辛苦了！

中午我需要午休，谢进和赵老师好几次帮我提醒孩子小声，感谢！

下午二3班的课，请赵老师一起去听课，一口气讲了《妈妈让我卖茄子》，《白雪公主织怪物》，《鳄鱼哥尼流》，《哈里的新家》，《小马过河》5个故事，课堂氛围也是近期最好的一次了，这次互动中孩子的很多问题和观察都很有趣，尤其是最后，没时间读《小马过河》，就想讲一下故事梗概，没想到好几个孩子在底下你一句我一句的，接龙似的自己把故事给讲完了，原来这是他们课本上学过的文章。上了这么多次绘本课，第一次由孩子自己独立地讲了一个故事，我真的很高兴！

下了课和赵老师又交流了一下，赵老师也想之后的课上试试讲故事，非常欢迎啊！期待下次一起进班～

三

1. 今天天气特别特别好，太阳照进馆内，满室阳光，上午体育课的孩子们打球，跑跑跳跳的，解散后跑来馆内，看书、分享。
2.第一次和王老师，谢老师值班，终于见到了传说中的大脑门哥哥，声音真好听。上午最后一节课安排我在馆内值守，王老师去上绘本课，说下午让我去旁听学习。在馆内收拾整理了书架，听戴眼镜小朋友和我分享他拆盲盒拿到的小小礼物，让我猜猜看是用来做什么的，我说像小女生的发卡，他竟然还笑我[捂脸][捂脸]
3. 馆内依旧会坐着很多喜欢看书的孩子。午饭后馆内是借还高峰。谢老师和王老师下午都需要讲绘本课，所以他们找绘本，准备绘本课的内容，我则承担自己力所能及的借还书，查找书，书上架等零碎工作，还好顺利完成任务。我不太清楚5馆这边的时间安排，两位老师说午休时间算闭馆，让几个吵闹的孩子们也都回去了，我就拿了本书在门口凳子上看会儿。
4. 几个四年级女孩围在我身边说，他们班有个女生偷拿了图书馆一整沓的标签纸，我说那可能是她自己买的吧，她们说不，xxx就爱偷东西。有种不好的感觉，这会不会定义了那女生，长久会恶性循环下去。
5. 王老师和谢老师都邀请我今天讲绘本，但从没讲过也没准备过的我有些心虚，还是先听一听，学习学习然后再实践吧，不然影响的是一大批孩子。
6.下午第一节课跟王老师上二年级绘本课。笔记：绘本课上课流程：先是给填写推荐图书卡的同学发卡片，接着通过询问孩子吃过茄子吗？引出绘本课主题《妈妈让我卖茄子》，通过问题和孩子们互动，孩子们也很积极举手回答问题，王老师通过声音，音调和表情，肢体动作绘声绘色的讲绘本，讲述结束是分享环节。
今天是收获满满的一天，听了大脑门哥哥的课后，第二节课和大脑门哥哥讨论了绘本课的设计，绘本选择，讲述方法，时间把握等，王老师给了很中肯的意见，我觉得以后有机会自己也可以实践啦！

看到程老师和岑老师两位报名激动啊，立马预约了，中午借还书的人太多了，只在人少的时候拍了张照片。屋子里依然冷，戴口罩也能御寒哈哈，幸好程老师有多余的口罩借给我，还送我去车站，爱了爱了。
周二的值班最好还是三个人，两个人排队会比较长。

通过给孩子们送卡发现三一和三二班合并了，在标注三一班牌子上课的孩子是二年级的。

二

早上9点50分到校，10点正式开馆。

今天一起值班的是好朋友岑红和金艳，老朋友见面真高兴。

岑红是我进入微澜的领路人和导师，金艳也是陪我在微澜第一次值班的好伙伴。

图书馆里照样阴冷，我和金艳还是冬天的行头，岑红因为是第一次来28馆，还没有领教过28馆的寒冷，结果上午、下午也把她冻的有点受不了了，我们不得不利用学生上课的时间到外面晒会儿太阳暖和一下。

周二确实比周五借还书的同学多，到中午时，借还书都达到了200多。

看着热闹的图书馆，真心高兴。

在整理书时顺便把看到损坏的书做了修补，在办借还书手续时，抽空为同学们找书。

今天又有8位同学登记补办借书卡，其中两位是二维码磨损扫不出来，还有一位师同学上周二刚给他办完，这周又说损坏了。我在询问他卡是怎么损坏时明确跟他说，暂时不给他办卡，不能这样不爱惜借书卡。所以，今天金艳做了7张卡。

三个人就是比两个人效率高，但中午高峰期仍然有那么一会儿排队的状况。

岑红和金艳干活比我快多了，多亏有她俩。中午有两个小同学因为一点小事动怒了，我赶紧上去把他们拉开并做了劝解，看到他们和解没事了才走开。上周五问我为什么图书馆不锁门的张同学，今天问我“为什么书架上有些书后边留那么大的空？”我说“是为了让你们找书时方便看到书名，方便找到书啊！”看来这个张同学是个爱问问题，善于发现细节的孩子，希望他保持这个好特性。
每次值班都是快乐的一天！今天更是如此。

三

借还数达到450，孩子们优秀！有幸今天是三个人值班，在办理借/还手续之外，还可以适当满足同学们的咨询。

补办借阅七张。有个同学一周内第二次来办了，我们商量给予缓办。问及原因，说他妹妹老搞破坏。我们建议下回拿一个文具或者水杯来，可以将二维码贴在这些上面，就不容易被妹妹弄坏了。

普遍查看了架上图书，对破损图书做了修补。发现放错架子的图书进行归位，个别是旧索书号（比如大于20）的图书重新定义索书号。

更改书上说明，由原10:00—16:00，改为实际的10:00—15:30，与馆内黑板上的时间一致。另，今天9:50到的，过了几分钟就有大批孩子进来，这个课间借还书达到了50，看来是有借阅需要的。建议值班的志愿者至少一人早到10分钟（可以早走10分钟，最后半个小时是同学上课时间，无人前来借阅，）。

程力华非常耐心解答同学们的问题，整理书架，一刻不停。金艳制作借阅卡，并送卡上门：到同学班里发到同学手中，了解到不少学校分班合班，教室外挂牌和实际班级不符的情况，分享给我们。金艳在教室里有点过敏，程力华给她备用口罩

我们三个已经是第二次搭班了。图书馆在一进学校右侧最显眼的位置，离教室近，学生来借还方便，藏书很多，布局合理。喜欢28馆。此外，突出的感觉是一个字：冷。受不了了，会趁同学上课，到院子里晒晒太阳，跑两圈。我们三个在教室里都戴着口罩，程力华是最后一个戴上的，由衷地说道：“戴上口罩是暖和了点！”哈哈，靠戴口罩取暖也没谁了，我们一下午想起这个就大笑：D我们三个一起值班，好欢乐

今天成功打通了三年级来馆时间。去两个班级跟老师沟通，老师都爽快地认同每周多一次机会是好事，只是要求明确好时间段就可以。

借阅任务不重，所以有比较多时间搞拼贴诗的活动。参与的同学也逐渐多起来。有一个拼出了“一个老奶奶变成了苹果”，很有意思，她自己也很兴奋地计划把词语拿回去好好拼贴装饰一下。

另外最近有一个自己的领悟，值得记录下来。给问“恐怖书”的同学做推荐时，尤其是低年级，经常会收到“这不恐怖”，摇摇头走开的回应。以前我内心会有点“恼羞成怒”，一方面觉得自己无法做出更进一步的推荐有点失落，另一方面心里会暗暗嘀咕，你们要找的那种血腥恐怖，多无聊，那才不好看呢！最近给二年级读兔小弟的绘本，先用“这是个恐怖故事”吊一下他们的胃口，读的时候确实大家也挺专注的。读完以后，有个小孩特意走到我面前说，“这不恐怖”。我很真诚地回应他，“哇，你好勇敢！”。我又进步了～

二

新活动上线了——拼贴诗，提前做了一个“幼儿园”水平的模板，怯怯的跟海报贴在了一起。经过一个中午的词语收集，以及裁剪了一些导读手册上的标题文字、图画，素材一下就丰富漂亮起来了，毅桦现场创作了一个更有意思的作品，感觉后期一定会看到更多来自同学们的奇思妙想。

新书中有套《八音盒的秘密》，看封面，感觉会是很多女生喜欢的画风，推荐给一位四年级的同学，请她帮忙“试读”，一节课后回来说：“太好看了！”似乎又是一套可以给三、四、五年级进班推荐的图书，如果还有必要的话~~~

今天和荣姐、罗老师在32馆值班，大家合作愉快，各种流程衔接丝滑，非常开心。

       到一（3）班讲绘本，一个孩子跑过来要拍照。我说，好啊。于是陆续又有孩子喊着：“我也要拍”跑了过来。然后，一个、两个、三个......，最后快变成了全班大合影。课上讲的一本绘本名称叫《不可以》，一个男孩听到后，大声说：“绘本课下课，不可以！”。哈哈，原来你们这么喜欢绘本课呀。

       闭馆后，我们仨走出图书馆，看到蓝天、白云、垂柳依依，忍不住举起手机在生机勃勃的春日里拍照留念。

       与罗老师、荣姐的愉快合作、孩子们对绘本课的热爱，还有春日里天公作美的这份小确幸，共同构成了一个完美的微澜图书馆值班日。期待下一次，能在这方小小的天地里，继续收获更多的温暖与感动。

二

今发现一个现象，有好几本书，后台显示“在馆”，怎么都找不到，比如《盗墓笔记7》借出手续的问题，放错了位置？今儿借阅书，大家刻意提醒孩子们“请把书放到正确的位置上”。
下午第一节课去一二班，第一个绘本故事《警官巴克尔和警犬葛芮雅》很捧场，孩子们发言踊跃；《一团青菜乱成精》我感觉没讲出那种精彩打斗场面，还得琢磨琢磨；《三个和尚》是他们主动要求的，自然听得聚精会神；《阿凡提的故事-卖树荫》我看时间不足，不想讲了，但孩子们“抗议”，理由是下课铃没响还得继续讲，进行到故事反转部分，阿凡提向巴依老爷收树荫钱时，“叮铃铃”了，我说“同学们，请听下回分解”，孩子们又一次“抗议”了，我笑着说“可以抗议，但抗议无效！”

走出图书馆，被门外铺面而来

的柳芽醉倒了～

“草木渐知春，萌芽处处新”，嫩绿的柳芽🉑太醉人了🙆

三

仅仅一个星期，学校外面的柳树已经一片鹅黄，衬着蓝天白云，一幅春天的美好景象。图书馆里阳光也暖暖的，和罗老师，晓蕾值班，开开心心的一天。

这两次值班发现有同学还的的书，扫码显示未借出。
有两位同学丢书了，做了下架处理。
有三位同学报名补卡。
墨多多那套书送了一些卡片，放在柜子里笔记本下面了，我看有的孩子很喜欢，可以留作下次活动的小奖品

历史喵这个系列很受欢迎，已经有些书女轻微破损了。但是基本上还回来就立刻被借出去了，也没有时间修复。

我和社团的同学都是第二次到本馆参加服务，年轻人学习能力强，各项流程熟练掌握了，中午借还书高峰时段忙而不乱。有几位同学都要借《敖丙传》，查阅已经借出了，其中一位同学说“我就等在图书馆，有还的马上借走”..推荐其它图书也不愿意，很执着。到上课时间也未等到，恋恋不舍离开…

有位老师要定向捐款给38馆，赶上借书高峰，未来得及把链接给她

据说“团宠猫”吃同学们午餐剩的鸡骨头后一直在草丛中睡觉，也没来图书馆“视察工作”

公交上刚好碰到陈曦，到校刚好看见周婷，前后脚到馆。陆续有小读者过来问岑老师王老师丽丽老师今天怎么没来~

墙上的钟没走了，拿下来找5号电池，铁皮柜子一直很乱，找电池过程中把柜子也收拾了一遍，边收拾边想40馆的储物柜分布，因地制宜继续分区，之前两个紫色小箱子只拆开用了一个，把另一个拆开放比较小的导读手册周边什么的~

装上电池发现钟虽然没有秒针，但是中间的黑色圆圈有个洞，有点就会旋转，不知道不设置秒针是不是相对省电一点点，但挂上墙就很难看清。

找到上次没找到的《老鼠和鼹鼠》5本书，在益迪里补全索书号6-2，本来只找到3本，后面开着馆就回到5本了，翻了翻是中英双语的。这种双语书也许把中文英文混排会比较好，而不是前半本中文后半本英文，但图文一起排的话可能不好操作，不知有没有这种书。中途不断有各种读者过来问有没有新书，看这一套没借出过几次，就连哄带骗说这种没被借出过的也是新书，顺利推出去两本，希望ta阅读愉快~

xxz一直在馆，可能要请一个三天的假，连上周末很多天都不会在校，一会儿说不要和x老师讲，一会儿说要和丽丽老师岑老师王老师说，下午我在收拾柜子自己要去上厕所还找我请假，有点嘴皮磨破哭笑不得……偶尔也要克制下自己接话接活，xxz还会给我找要补的书要收拾的东西- -手脚一直没停下来过。在还书处贴了8-3和13-3都已经归到14-4的提示，反复有太多同学来问

下次把抽屉也收拾一下，按照使用习惯贴上标签，今天可能是收纳之魂燃烧，kuku干活上午在暖气片间隙掏出来蜂巢，顺便铲除了绘本架后面黏在地上的泡腾片，希望不会有蚂蚁蜜蜂再来图书馆做巢了，也找出一本掉进去已久的书，重新改索书号到绘本架

有读者来问怎么在别的图书馆借书，猜测是公共图书馆，就讲了下怎么在支付宝上办借阅卡，流程比较复杂在手机上操作了一遍，查到了离学校最近的公共图书馆，但自己没去过也不知道什么情况，并且叮嘱一定要让父母来注册，超期会罚款什么的，写完有点犹豫是不是啰嗦太多，做事总是进一步脑袋里面退两步

sys弄丢了刘慈欣系列的一本《微纪元》拿过来一本自己的书赔偿，拿过来的书暂时还没上架，《微纪元》已经按丢失下架

忙碌充实的一天……

二

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