9所图书馆（8所开放借阅）为483位读者借阅图书1438册次，处理归还图书1270册（501位读者）；购买（和受捐）录入上架图书37册，新增读者18人。

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3、微澜日志 | “你在图书馆工作真幸福，我好喜欢这里。”

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各馆运营数据日报2024年11月23/4日·周六日：

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各馆工作一览表：

微澜北京3馆

非开馆日

微澜北京9馆

日常开馆服务

微澜北京11馆

国际象棋社团第7次课程:

实到12人

复习之前所有学习内容、讲解国际象棋杀王中王后的用法。

正常国际象棋棋局对弈、玩添子棋游戏。

微澜北京27馆

周末日常开馆服务

微澜沧州1馆

日常开馆服务

微澜廊坊1馆

日常开馆服务，今天从廊2走回来，已经两点多了，实在不想走回家再出来（也走不动了），今年除了开馆，几乎也是很少走动过。就干脆到图书馆里呆着了，忙了小会儿工作，也陆续有人来，三四点也还算热闹，但几乎没怎么借阅，都是家长路过，过来带孩子呆一呆，妈妈们见面，也会寒暄，有时候倒是忽略了孩子。

晚上快7点人才多起来，到十点大家解散离开，不过傍晚人不多的时候，对软装书进行了整理，合并，以及一些捐赠的零散的，有些质量确实不过硬的都离架子了，现在堆在底层，找时间，要读一读，然后下架拿走。

因为廊2开馆调整，周日廊1会暂停一周，好在大家手里一般都是有书的，一周开馆三或四次，着急的话，还是有机会换书。

今天因为战线很长，14~22，所以人少的时候，有时间深入的认识一些孩子；整理一会，引导一会孩子。

今夜晚点的时候说话有点多，不过也都是心里话，说便说了。

借阅量不多，最后倒是zx刷了量。

不一样的是，给他推荐艺术的制造书时，翻到交响乐，于是放了一组，让孩子们体验一下。zbz说，我是第一次听到这样的音乐，连ak也没有反对，倒是有好多对视和鬼脸，其他孩子们，以及大人，反正正常，不知道大家的感受。听不懂，听不懂没有关系。我也不懂，但有力量吗，有。

后来，给大家讲了《菲菲生气了，非常非常生气》，哈哈，顺便问了几个孩子，自己是否有暴怒的经历，又是怎么处理的，孩子们纷纷说，应该给我妈妈看看。哈哈。都是很好和孩子们对话的书，之后尽量补齐后面的几本。好简单但是好治愈的书，没有道理。广大的世界给了我安慰，和孩子们说，希望你们要记得这一点。广大的世界可以给我们安慰。哈哈哈每个过程都和孩子们互动，自己是否有这种经历，有有的，有没有的。

给d同学读了《数数123》，有时候，觉得自己是很适合和孩子互动的，哪怕很多书第一次读，还是自然的对话了；或许说，好书本身就存在这种魔力，孩子少，

今天对k又不留情面了，其实所有孩子里，可能心疼最多的是他。多么希望他可以停下来，静下来，去用心感受和积累自己。

小孩子需要和大孩子玩，但也需要再自己的年龄阶段，有所积累，否则，错过的，就是错过了，再补回来的可能性，如果没有特别的支持，真的就没有太多希望。

也有看书很久的孩子和母亲，没有借阅的，我自己也没有特别招呼。当成放松的一夜了。

中途yy和mm画了画，很多其他孩子也是，但只是常识，两个小家伙专心些，但也因为朋友和妈妈的到来还是中断。也是成长的印记。

微澜廊坊2馆

一

廊坊2临时周日开馆，来帮忙

日常借还，图书上架，登记补卡，制作和发放等。

二

参与实际开馆8:30~21:30在馆，路程0.5

昨晚约了hx来支持，雨辰约了猴宝。不知道学校什么情况，就看着来。早上还是没有及时性，hx发了四个语音，三个电话才吵醒我，还有我自己的闹钟已经停掉了，所以也没有到很早。

学校的放假时间问了学生，也和韦校长确认；周日休息，上午小学初中上课，下午和晚上放假；上午高中放假，下午和晚上上课。每三周一次离校。昨天便觉得，周六廊1开整天，廊2周日开整天，晚自习我一个人可以在，量不会大，但可以整理和交流。

第一次周日开馆，和以往不同地感受是，除了中午四十分钟，几乎没有休息和安静时间，细水长流，不过今天还有昨天还了两百多册图书也环节了还书时候地堆积压力。。以及高中大部分同学并不知道开馆了，又正常上课，可能书没有带也没有来，所以，下午今天也没有集中流量。

借还，上架整理（四点前，基本都是雨辰，两个小伙伴偶尔帮忙），细雄借还推荐交流补卡，两个人基本没有休息，涵熙和猴宝也会经常被喊帮忙，上架，搬运，补卡登记，图书卡制作，两个小家伙倒是不厌其烦。

今天有要求lmy尽量少说话，多安静看书，偶尔也能自己呆一会；lsj说自己成绩有进步，历史考了四十多分，后来仔细问过才知道，以前一般考30多分，书来来回回换了不少次，傍晚借了安妮日记，后来还是还了，被囚禁后，看不下去了；一个来问零食的漂亮女孩被拒绝后，说自己还是个孩子，只有十六岁，但还是拒绝了；常来的几个孩子不承认自己曾经没还得书借过都没有放水，不管怎么摩，不管是自己，还是借给别人，需要对借阅负责得是你自己；一个很少来得孩子有些着急说有一本还不了怎么办，不会怎么办，放松，你的借阅少一本而已；也有些来问怎么办得，提醒，如果有零用钱，可以自己买一本赔偿；也有问是否收钱得，no。yxn（博文），lys，fzb很多嘉英德孩子今天都见了，都长大了，打了招呼。fzb明显有些更内向了，好像心事重重。

因为雨辰带二三年级孩子来，后来四五年也来了，老生大部分都登记补了卡。今天也有好几位高中生补卡，说两年第一次借阅的；也有不少孩子看看，然后就走的。

早上不忙的时候，杨照的历史书推荐给了几个说要看历史的孩子，比较了一番，其中一个借了三本。闭馆整理看到在馆实物三本，希望可以火起来，哈佛中国史也有连续借阅的。。。。早上也有机会推荐lk买的新书《三联的精选集》等，今天好像借出去两本

《愤怒的葡萄》被借阅走，很意外，

总的来说，借厚重严肃书籍，熟悉的孩子，今天来不多，晚上有一两个进来，说下午上课没有时间，所以才来。大概不知道今天开馆，很多没有来得；

补卡，上架图书，整理书架，把很多书零落各处地做了一些归并，绘本架和展示架，都找出一些书做了推荐，下次开馆直接可以展示，整理地时候，因为这边以后没有一年级新生，几本和三四套低龄地绘本图画故事整理带走，准备馆际转移给廊坊1馆，甲古李子地地球地力量科普图画书，转给5馆。第一是这边二三年级孩子少，第二是，之前米莱和其他一些品牌，科普漫画足够多，。今天和昨天做地一些零散地布置，今天都起到了效果，高年级和低年级都有孩子零星地借阅，科普区也有了不少地人气。

【离开的时候留了小公告，如果周六不开馆，周日我们一定来】

晚上没有安排事情，整理图书上架，布置图书展示，间断的借阅和补卡，一直忙到九点半（还是有一些书没有上架，先放在11-4了）

晚餐前，主要是小学和中学地孩子来换书为主，后来高中陆续有借阅地，简单问为什么没有来；“上午，累了休息，或者在外面玩；下午上课没有时间。晚自习前有一波借阅，晚上两个课间借阅人就比较少了，大部分只是惊讶，还没闭馆啊。

今天一个意外地收获是，另外一位德育处年轻老师（应该和上次主动帮忙地老师不是同一个），主动来归还一本刚没收地图书，是网文啊，字大小和手机屏幕差不多，密密麻麻地，说了不是图书馆，介绍图书馆地有码，又跑了一趟去找书，没收的书里有二维码的还回来，是基本，其中有杨潇的《可能的世界》和《原生家庭-如何修补自己的性格缺陷》《我的妈妈做保洁》等，和他介绍这些都是什么书。。然后两个人聊了一节课，原来他也不是谁的书都没收，看好书的，反倒是提醒一两次，上课还看就没收；也有个班级(好像是，完全都是不读书的孩子，上课睡倒一大片，他们看书不没收，看书总比睡觉好），又讲到一些孩子存在的心理问题，讲到很多家长对孩子的各种状况完全不知情，好像只是把孩子放在这里就撒手不管了。他也会关注到具体的孩子的状况，精神状态；或许从老师的叙述里，我也体会到，图书馆，确实给了很多孩子，还有老师，哪怕他们没有来，一些喘息的空间，一点绿洲）。。。这是第一次和学校的老师具体的聊具体的孩子。。。也聊了图书馆我们是怎么工作的，书哪里来

今天来图书馆的还有韦校长，高三英语老师。。。

扫了两遍地（饮料瓶虽然没有，但吃的鸡爪居然骨头吐在地上，决定打印出来，装书立提醒大家尊重公共空间，不能一点意识都没有；还有就是看过的图书，如果不急随手上架和扶书正立，以前集中借阅十分大课间不太现实，但现在更改作息，大部分同学还是又足够的时间在图书馆呆着和选书，完全可以要求），平常很多上架整理修补收纳，整理的工作乔阿姨都做了，今天细雄老老实实来了一遍。也是开馆这么久以来好好整理，没有匆忙离开的。忙完，九点四十，正好高中晚3结束。

忙碌的一天

本来日常开馆，这个学期早到除了想细水长流的调整分类，另一个原因也是想减少意外造成大家的返程，早一点到有意外可以及时处理。结果三点醒，六点醒，想赖床十分钟，一觉到了八点二十，洗了汗湿的头，装好书下楼八点五十，今天还乌龙付了师傅两次车费，中午问我是不是我多付了一次，果然是，于是说，明天我还要来。

早上到学校，门口停着很多车啊，倒是不见多少人影，只有少量老师在做接待。
新？门卫师傅把我当成家长，知道是图书馆的，告诉我快递在里面。取了快递，加上带着转库的图书，正好满满一车子。正好韦校来，可能突然醒悟过来没有提前通知我们，今天周六，我们家长会不放假，明天放假。又看了我拉着一车子书，估计没好意思让我马上回去，只是说，今天不能开馆啊，一会家长要去教室，看上去太乱。旁边图书室另一半的用户，年轻的女老师可能看出了我的尴尬，你去吧，记得关门就行，我知道，一开门他们肯定要进来的。
于是，走到操场，学校肃穆安静，干净给大家电话，雨辰他们其实已经马上到了，为了不引起不必要的不快，就干脆建议大家返程了，

辛苦雨辰，乔阿姨，和邓瑶空跑一趟。

校园里安静肃穆，但一进教学楼，是朗朗饱满的读书声，拖着箱子上去，着实有些累，一个孩子坐在图书馆门口，帮忙把书搬了最后一层。四五个罚在楼道里瑟瑟发抖写试卷的孩子，请求进来暖和一下再出去，同意了。下课之前还是被老师请出去了。

门口写了小公告，23号临时闭馆，关注24号开馆情况。然后有人询问，尽量门口回复，来还书的都在门口收了，然后叮嘱大家不要聚集。以往每次终端几乎没能通知读者，这次多少有个互动，没有硬生生你们直接离校。中午才关门，听到外面一直不断闪过，闭馆了，今天不开馆的失望声。

下课收书解释，上课还书，以及上架了大部分图书，个别图书调整架号，还有估计四十册没有上架。

廊1 调配《青年文摘》16本，两个副本没有入库；北京5馆调配图书23册；做了馆际转移。

录入新书：

国家人文历史 2册；（之前录入）

国际地理一册；两册好奇号。补了捐赠记录；

李可捐的6册三联生活周刊现场与在场，让学生知道一些连续性；《寄生之子》确实不好评判，拍照求助了大家，没想到这么激烈的反应，幸好问了。晚上回来和捐赠人具体沟通了；表示理解，以后捐赠的时候尽量买自己熟悉的图书，并写明推荐理由。

等忙完，还是被锁在门内，十二点多下楼，差点没出去，一个孩子茫然无措的在门厅转，带他侧门去，一侧没有打开，另一侧后来打开了。孩子大概是有心理问题的，完全不说话，身体是颤抖的，看不太出表情。说了一句，没有关系，实在不行，你回教室休息，孩子也没有反应，问几年级，也没有反应。突然想起刚开馆也遇到一些孩子，说想学心理学，说学校让自己压抑，说这次高考不行，以后就自己在家里自学等。。。

今天的还书中还是有一二十本是没有办理借阅的，不知道是办理借阅的时候忘记按确认按钮还是漏扫的。

食堂大姐们打了招呼，今天怎么只有你一个人，说了家长会的事情，大家又说家长会不影响我们。几个人聊南北方，有喜欢米饭的，有些换馒头面条的，饭没吃饭，有几个被喊走开会。我说明天还来。

吃完饭离开，定了两趟车，都要等，干脆就走走吧，廊1改成了下午三点开馆，有时间，拉着推车，一个小时走回家，路上感觉有些奇妙，以前对我来说日常的行走，现在如此珍贵，不断地遇到路人，村庄里很多游荡的孩子，小一点的可能坐在妈妈的三轮或者小电动车上，又觉得图书馆其实要做的更多才好，但我确实又不想自己再加力，下次可以问问小区和村民之间上学是否同校。想到好几次在楼里，碰到邻居，要介绍公益图书馆，一开始大家打招呼，但一说到有个图书馆，家长立马说我们不住在这里就有些唏嘘。倒没有无力失望，因为显示本身已经比我期待的要好很多，很多孩子和家长都用行动和以身说法，吸引了更多读者来，但本身还是有意识地家庭。更多地是又一次被边缘化

晚上回来看公众号后台留言，其中一则有一句不要”无（一）味地照顾懒惰者“，谁又是懒惰者呢，

很多时候，懒惰不过是无知和无力罢了，如果没有人去努力做点什么，就永远在原地打转儿

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