8个社区馆日常开馆，北京3、31馆整备，广州多馆还书不借，图书馆为182人（家庭）次读者借阅图书897册次，为279人（家庭）次读者归还图书928册；共计录入图书365册，新增读者33人。

线上活动和任务：

近期发布：

1、微澜月报｜ 2024.06

2、单册单馆借阅排行（截至2024.07）

3、微澜图书馆馆藏借阅和馆藏推荐（2023.9~2024.5）

4、微澜日志 | 也许给孩子提供这样一个“避风港”也挺有意义的

5、书单娃借了啥（2024.05），娃借了啥（2024.04）由#微澜大本营志愿者麦开根据4月微澜各馆读者借阅整理推荐，供参考了解。

6、六一特供 | 中国流动人口子女现状 | 事实和数据2024

7、北京三知困难儿童救助服务中心性别友好制度发布

8、播客 @微斯人（小宇宙app收听）

线上活动：

1、微局时间：每周四晚八点，准时获得提醒或者交流给小新发“微局”邀请入微局社群参与方式：#腾讯会议：433-6977-9313

2、微澜集体备课：给小新发“图书交流”入群，微澜各类推荐和参考书单 / 绘本故事库链接 / 小米老师培训

回顾：微澜集体备课2024第5期：“关系”主题绘本共读分享

各馆运营数据日报2024年0706-12日·周六~~周五：

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各馆工作一览表：

微澜贵阳2馆

日常开馆服务

微澜北京3馆

一

第一次参加特别勤务——北京3馆图书整备，遇见老朋友，结识新朋友，大家开开心心、埋头苦干了几个小时。

原来去除旧索书号是个看似简单、却有点痛苦的工作，不好抠干净，各种较劲，还有后遗症，到晚上发觉大拇指生疼，哈哈哈……。

经过这次整备，相信下学期会带给同学们一些些惊喜，尤其是那幅一个大朋友＋一个小朋友创作的“阅世界，读自己”，它的形状、内容、摆放位置，让3馆更像一所“云上图书馆”，好期待它的再次开馆……。

二

1、根据书籍摆放位置，重新粘贴标签，修改对应编码

2、书籍盘点

3、打扫卫生

三

上午几个人先到。

1.打印架号、粘贴并用胶带加固。没用工具，全凭眼力和感觉，横不平竖不直，勉强完成。

2.科普书架9-14分类，试图准确、细化，但其实很难做到。其间发现不少破损书籍，因为还有后序环环相扣的工作，暂且克制住补书念头。

下午来了更多伙伴。

3.调整过的书格，改写索书号并在系统内修改。旧标签需要撕/抠下来，重新贴新签。抠废了几个指甲后开始降低标准，除非是已经层层叠叠，否则简单粗暴以新签覆盖旧签了之。

4.盘点。

有一位年轻朋友，巧思巧手，以书衣、腰封等做出一幅装饰画。了不起的艺术家👍

四

参加3馆整备。第一次遇见这么多伙伴。溜溜干了一下午。我的主要任务是根据其他伙伴已经整理好的书籍分类进行贴新标签，批量处理库位调整，盘点等工作。因为部分书籍需要手动去除旧的标签，2个指甲立了大功。工作量还是蛮大的，大家都是争分夺秒，埋头苦干，又是累惨了的一次服务。。。（饭后睡了一觉，爬起来写服务登记，哈哈）

五

第一次参加暑期的图书馆整备活动。又获得了一个新的称号“艺术家”。感谢大家把做板报的活儿交给我，和小朋友一起通过绘画、拼贴的方式完成了大作“阅世界，读自己”，这句话也是我对自己阅读时的期待。
创作的过程总是很有趣的，和小朋友一起在这个过程中逐渐练习，尝试，挑战自己的剪纸技艺和拼贴想象力。期间得到了很多同伴的支持和帮助，很开心！

六

第一次参加整备活动，知道了如何整理书籍，这是一个很需要耐心的任务；第一次到3馆来，有的见过几面，有的从来没见过，但整备时的气氛很好，像一家人一样，效率也很高，还有同伴对馆内进行了装饰，很好看。听说3馆值班很火爆，希望开学能"抢到"值班的位置😁

微澜北京9馆

日常开馆

7月
 微澜北京9馆
开通月捐，欢迎支持。

微澜北京22馆

社区图书馆日常开馆

微澜北京27馆

一

日常值班，

带raz b及单词小组

单词课备课，单词解释，阅读材料，制作PPT，打印以上材料

微澜北京31馆

今天到31馆整备。

今天开车来回往返驰骋一百公里到31馆整备，来回的路上都经过拥堵的东五环，非常好的锻炼了一下我的开车技能😂。看着起初地上到处堆满书的图书馆在大家齐心合力的努力下书籍整齐归架，恢复了干净整洁，很开心。

微澜廊坊1馆

7.10

日常开馆，一些小伙伴回归。

今天虽然人不是特别多，路过的小伙伴也少，不过来得都是硬核读者，所以每来去一个，借阅量就高一节。hmt则是，不经意间，已经招满了一摞书，我都想看。这总让人振奋。

然后同班同学们有时候在图书馆相遇了，也会有不同的碰撞和冲突，好在妈妈们都冷静，允许孩子们自己练习和调整。

童年确实是孩子们练习与人相处的机会，父母亲的允许，不护短（容易让孩子失去处理问题的机会，最后也容易成为自己打压孩子，你怎么不如何如何。。。）是蛮重要的；另一方面，个性不同的孩子，确实有时候无意会给人投射阴影，但这都是需要孩子们自己练习感受，观察，处理。。需要过程，需要反复的锻炼和练习，所以，允许以及时间很重要。。。

另外，在儿童的情绪处理中，其中一个很有效的可以帮助自己的表达小技巧是，说我自己的感觉，而不是攻击和预设别人的“恶意”，是蛮重要的，在我自己的成长历程里，其实也用了很多年体悟到这一点，知道二十八九岁的时候，才意识到，真实说出自己的体会和感受，告诉别人我受伤了，而不是纠结你怎么如此对待我，要有效许多，自己也在这种觉察和训练中慢慢更冷静和积极，也有利于建立一个安全和信任的环境。

7.7

不知不觉欠了两次登记。

正常开馆。细雄值班，素娟老师也来了一会儿，不过八点多大家都被大雨劝退了。

来的孩子不是特别多，不过，有不少很久没来的小伙伴来。

开心，wyh妈妈的分享，因为图书馆，孩子真的喜欢阅读了，且持续。以前他感兴趣买什么，时间久了，也就翻翻不爱看，有了图书馆以后，是真的热爱阅读了，最重要的，在这里，总能翻到意想不到的书。

真好的，应该要照顾绝大部分的孩子，考虑成本，以及普及度，图书馆的书，其实还是比较保守的，都是最基础的童书。

今天收到了图书组的受捐图书，边进行借还，边补充信息录入花了三小时。都成套借阅出去了，很受欢迎。

后来和lzy一家，大家一起看了很久的雨。

大家走后整理，等于小，回家也是十点多了。

小伙伴帮忙补写了黑板报

7.6

日常开馆。

顺路把MM带到馆里，呆了顾及两个小时，直到人特别多的那会儿姐姐来，把她带走了。zhy也一直在，看了几个小时的书，后来还遇到几个玩疯了来喝水的同学，后来大家一起看起书来。

lzy帮忙更新了板报，还认真写了很多推荐书系。笑她都是三年级看的啊，不我四年级了，然后又说，是我三年级看的。后来ysj来，两个人一期又是讨论，还画了画。准备的时候都是她妈妈在帮忙。

总体借阅不多，其实来来去去的人不少，不少家长都要带孩子回老家，一走一个多月，少借或者不借吧；也有偶尔路过来换书或者顺便借阅几本的，其实总体人流并不少，但是就是少了某种热闹的气氛；也有些孩子们因为有必读书目（lcx有八本，两兄弟都没有再借阅），好多小朋友的都是这样情况；必读确实应该换个名称，本来是为自己不知道看什么提供一个建议，结果限制了孩子们的阅读。。。

快九点frh和同学来，今天给他们安利了《苍蝇小子》，难得还回来都聚集起来，有十几本了；后来f妈妈zl也来，还带来了其中同学的小弟弟，zl很自然的给小儿童讲书，那么自然的顺手拈来，生动有趣，又不乏知识性，三四岁的小孩很认真的听，很有趣，一开始是说不爱读书的孩子啊，很入神，后来四个小脑袋都凑过去了。。f同学顺手就做起手工来，脑子好清楚啊。。。

今天也有不少来的小伙伴看了很久的书，没有借阅的。

晚上回来，朋友圈溜了一圈儿，除了回老家的，出去玩的小朋友也特别多，假期到底什么时候开馆比较合适呢。周一到周五，或许傍晚时分的书摊是好的，但我自己不再有这种精力。

今天好久不来的wyc来，带了四套幼儿书，后来ysj妈妈也整理了一些，收到三套，都上架了。

慢慢来。

微澜阳江1馆·友义书房

第二次前往田畔摆摊推广阅读，在这个熟悉的地方开展活动，每次都有新的感触。我们把书搬到篮球场的树底下，还没开始整理摆放好，就有一位小男孩跑过来问“我们在做什么”，我们说“这些书是提供给你们免费看的，你可以找你的小伙伴过来一起看”，小男孩跑去找姐姐过来一起看，有两位骑自行车的小男孩，志愿者招呼他们过来，问他们看书吗？男孩回答不看志愿者说“免费的，来看看？”男孩回答不看。志愿者说“这本挺好看的？”男孩回答不了志愿者又说“这本也好看”。这时他们停下自行车看了一会，又骑车走了？过了一会又骑车过来，自己挑书看。其中一位男孩子全称投入到阅读中，直到我们收摊才回家。我想这就是尝试与坚持力量吧。