部分分馆进入期末期，只还不借。26个分馆为1148个读者借阅图书1802册次，为1482位读者归还图书2518册次；新增读者9人，录入图书137册。
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各分馆工作一览表：
天水1馆
学校老师自主开馆。
全校借还。
北京3馆
周一读者还是比较少，但有机会和小读者多沟通：新上架的名著漫画版，推荐给小读者得到好评，《原野的呼唤》看完了，又借回去，说是要给弟弟看，同时推荐他的凡尔纳的作品；喜欢地理的孩子推荐了地理中国的系列绘本。
两个来馆玩手游的高年级孩子大概玩hi了，大声喧哗，引起低年级孩子围观，不能忍了——喝止并批评了他们两个。
晚闭馆了半小时，高年级的女孩子过来静静地看了一会书，也果然有抢在放学前来借还书的。
就着借还书的功夫，有收到两个橘子🍊，都没来得及道谢，心里暖极了……
北京5馆
一
今天轩轩跟猫姐一起值班！
早上到馆就有孩子来借阅了，早上电又跳了，找了老师给弄好了，中午时候又跳了，跟猫姐忙着没有来得及去找老师弄，学校中午米饭没做熟，午饭晚了很多，孩子们吃完就很晚了，三年一班中午让来借书了，好多超期图书，孩子们开心的不行，说老师终于让来借书了！一直到下午上绘本课电还没弄好，所以馆里一直冷冰冰的，还好今天天气没那么冷。
今天给二年二班和二年一班讲了认识我们的身体和保护我们的身体，孩子们在听到一些字眼的时候就开始很兴奋然后开始起哄笑等行为，并且有些孩子觉得不该讲这些不好等，希望这次课能让孩子们有一点收获吧！
把收到的孩子们写的贺卡一部分给猫姐拿回去一点，给下午来的谢进拿了一点去写，剩下的我都拿回来了，拿回来按照班级整理好周四拿到活动现场。
二
和轩一起给二年级两个班讲绘本，这是本学期最后一次绘本课。
今天用到的绘本《我是女孩 我弟弟是男孩》、《我宝贵的身体》、《我不跟你走》，主要是想着孩子们寒假期间会回到各自老家，我们想借这次绘本课，让每位同学不仅明白男女同学之间的不同，也要注意保护好自己的隐私部位，保护好自己的身体，不管是男生还是女生。孩子们虽然一开始有点害羞，但是很快就把注意力集中到绘本内容上了。此外，还举例提醒大家回老家过年时要注意安全。
北京9馆
社区分馆常开
北京11馆
日常开馆值班
录入图书
给活动读者发奖品
北京13馆
今日办理六年级同学还书
1.一早到学校就看到图书馆门口放着一个大箱子，仔细看运单是笔记本，给优秀学生的奖品，按照要求盖好微澜的章做好准备；
2. 二年级1班wxr借的《米小圈上学记 搞笑大王来啦》找不到了，今天拿来一本一样的，已经贴上益迪码/索书号上架了；
3. 四年级1班的zsb借阅卡丢失，已经补好拿走；
4. 四年级3班有位女同学想看《这题超纲了》，不知道是否可以安排？
快期末复习考试了，这周开始只还书不借书，感觉中午馆里的人没那么多了，没有了借书工作量也没那么大。
北京18馆
一
从今天起图书馆的书只还不借了，同时由于学校期末复习，来图书馆的学生比较少。中午有几位初中的学生来图书馆写作业，安静而有序。
北京20馆
一
正常还书借书，下午北大志愿者一起来给五六年级做支教活动，孩子们参与讨论很热闹，活动开展顺利。
二
常规借书还书～
遇到两个很想看世界的小孩儿，很明确来找“走进世界”，换了几个名字都没搜到～ 推荐了科学的书架，很多可以“看世界”的图书～互相翻阅两个人聊的津津有味～ 这感觉真好呀～
三
日常值班，大冬天同学们也热情不减
北京21馆
一
《地图上的全景中国史》下册已归还，已在系统内设置为“可外借”。
自开馆以来，陆续有孩子前来询问发放礼物的事情。
得知礼物发放改至周三，孩子们奔走相告，总计新增“读书分享”11个。
参与活动的积极性非常好，期待周三的神秘礼物🎁
北京29馆
一
今天是第三次在29馆值班，下午逐渐熟悉了馆里的各项操作。
1，今天来馆借还的同学较多，尤其午休期间为多
2，孩子们积极制作新年贺卡，今天收到了多张贺卡
3，中午邓老师去二（4）班讲了绘本，感谢邓老师的帮助
二
今天认识了一位非常阳光可爱，积极向上的男孩。真是未来的明日之星啊！开心。
今天去二(2)班讲绘本课，今天选择的两个绘本一本是鼠小弟的，一本是《小真的长头发》。
鼠小弟比较简单，所以采用了第一遍读图，请孩子们根据图用自己的语言来设计对话。
孩子们的参与积极性非常高，而且经过引导后能用饱满情感的语言来表达，超级棒。
第二遍我们搭配文字重新演绎。
孩子热情高涨，但秩序却很好，非常投入到故事当中。
这让上这次课的我都感到特别有幸福感。
第二本是《小真的长头发》，因为时间关系，所以我们主要针对封面的图进行猜想，给这本书重新命名，发挥想像，猜想小真的长头发可以做什么。
有说可以当钓鱼杆，可以当跳绳，可以当速降绳，五花八门，有一个小朋友说可以当晾衣绳，与书作者不谋而合哈。
时间关系，所以故事放在了下节课讲。
但下课后，很多小朋友来看这本书，想知道小真的长头发还能做什么。
成功激起了她们对这本书的兴趣，好开心。
北京30馆
一
和小赵老师一起给孩子们讲绘本的时候，觉得时间过去的很快。
课间看到孩子们比我们还快的奔向图书馆借书，觉得付出都是值得的！
祝愿孩子们节日快乐！我们来年见！
二
一年级绘本课《不一样的圣诞节》、《梦是什么》和《屎壳郎的生日礼物》，2班加了一本《从前有座山》
三
没提前预约，临时去的30馆。十一点四十到馆，下午一点十分离馆，共一个半小时。
主要记录两个问题：一是与Y同学的关系，二是我的值班时间安排。
Y同学这次把我的围巾抢走，拖在地上，其实我有些不舒服，但也没强行制止。临走时候，他把我的衣服带子扯了下来，扯了就跑，我来不及反应，也没多说什么。我在想，和Y同学的交往边界到底要怎么限定？哪些是你热情和表示亲密的部分，是我可以接受的；哪些是越界的，我已经反感的。我觉得自己需要及时、准确地跟他讲清楚。这件事会对我造成困扰。
关于值班的时间，这一点让我头疼。工作状态没有稳定，难以提前规划，没有整块时间，这次就显得紧凑。走的时候找传达室师傅开门，他正在操场角落清理落叶，就明显不大高兴，说“你们不是三点吗？怎么现在走了？正干活呢。”我当时也有些不舒服。可一想毕竟是麻烦人家，再者还要维护微澜和志愿者的声誉，就一个劲跟他赔不是，说“临时安排的面试，要赶回去。真不好意思。”
我想这些是可以反应自己的人际互动模式的，无论是和Y同学，还是和传达室师傅。和Y同学的关系来说，就是我身上有太多纠结的因子，不能果断行事，明确自己的边界和需求。和师傅的关系就是我做事太急，没有充分准备和计划。
以后值班，我认为还是要提前想清楚，提前约好。
告诉自己，这段时间就是拿来做志愿服务的，把心静下来，把要做的事情做好。
不然就是，看起来急急慌慌，反而什么事情都没处理好。
北京31馆
学校老师自主开馆。
沧州1馆
学校老师和学生自主开馆。
廊坊1馆
幼儿园读者归还，老师操作。
广州7馆
日常开馆服务。
广州11馆
日常开馆服务
学校老师自主开馆。
广州21馆
日常开馆服务。
东莞1馆
社区分馆常开
汕尾1馆
日常开馆服务
珠海1馆
学校自主开馆
昆明3馆
学校自主开馆
上海1馆
一
从今天开始图书馆只还不借书了，中午还书的同学不多。晚托的同学自娱自乐比较和谐
上海2馆
一
从今天开始就是只还不借了，小读者们都在图书馆看书，很热闹
二
巳经临近寒假了，所以从这周开始，图书馆的工作改成了只能在馆内阅读了，另外，从今天起只还书而且不外借书啦！
上海3馆
日常开馆服务
上海4馆
日常开馆服务
郑州2馆
日常处理
微澜总馆
理事会：
微局 ：
线下推广组：
人力资源组：
传播组：
图书组：近期捐书沟通及跟踪
微澜福利ing：
领一件微澜T恤，过凉爽夏季（快快补登服务领取T恤吧）
绘本故事和图书交流组
备课报名：【腾讯文档】微澜各分馆集体备课接龙
https://docs.qq.com/sheet/DYUVPTUZhZWdiYktw
绘本故事库链接（可下载绘本ppt和查看过往集体备课的记录）：https://shimo.im/tables/Zxdw0bOT1dcggfxR?table=1KVdEW8U7g9&view=E8T8AQPWMpv
小米老师培训“如何提出好问题”-推荐可反复温习：
https://www.bilibili.com/video/BV15U4y1F7dA/?spm_id_from=333.999.0.0&vd_source=5950087e4aa0748036f74a5fcdc7b390
https://shimo.im/docs/dPkpdVDpdPT11nkO/ 《张弦要的长青藤借阅排行》，
https://shimo.im/docs/L9kBBLdv5MtXZQkK/ 《馆里没有的》
https://shimo.im/docs/473QMvyGOgTEBL3w/ 《单册单馆借阅排行（排序从高到低）》
微通社
微澜公众号日常工作
人力资源组
导入服务时长。几个志愿者一次性登记服务次数超过5次，人工拆分。
线下推广组
社区分馆开馆情况：
北京27馆 北京22馆 北京9馆 宁波1馆 长沙2馆
广州18馆 广州17馆 东莞1馆 阳江1馆
贵阳2馆 主要做儿童阅读和外借服务
廊坊1馆（社区+幼儿园） 提供现场阅读，阅读指引和外借服务
微澜小红书
推荐：让儿童和父母在一起！—— 中国流动人口子女发展报告2023
进城务工人员子女“在一起”指数 53.37%
进城务工人员子女“入公办”指数 43.66%
总馆各小组和内容推荐：
微澜人物、
微澜月报
、
微澜实录
、
微澜日志
人力资源组、线下推广组、开拓组、图书组、捐赠维护组、
捐款微澜图书馆：
淘宝搜索“微澜图书馆”找到链接，可以通过虚拟购买捐款微澜；
微澜总馆月捐和单次捐：微信——我——服务——腾讯公益——搜索“微澜图书馆”捐款支持微澜；
微澜分馆：各分馆主页报名馆东月捐分馆
图书组
与图书捐赠人沟通，处理捐赠申请。
与捐书人沟通，审核书籍，查阅馆藏，分配接收分馆等。
书单推荐：
1、书单｜与战争相关的书籍（含儿童，反战）【微澜诸君推荐，小新整理】
2、书单 | 与孩子共读的反战书籍 【葵予搜集整理】
4、余余余：以性别视角阅读 ——一份不仅给女孩的书单(点击下载)
5、麦开：又好看、又好借（外国文学篇）
6、麦开：又好看、又好借（百科）
7、麦开：奇奇怪怪的绘本
9、麦开： 中国文学
10、麦开：游戏书
11、麦开：5000元，买什么
11、其他：关于“儿童”发展和权利，保护
12、推荐小星星整理的：外国名著的优秀译本
理事们
日常支持
人力资源组
导入服务时长。
因每周每个志愿者导入上海志愿者网的服务次数上限为5次，
而最近几周上海1馆某志愿者每周提供5次服务，
所以该志愿者此前积累起来的7次服务至今无法导入上海志愿者网。
当然，为该志愿者点赞！
微澜各馆馆东计划进展
目前，微澜图书馆已上线馆东计划58个，32个分馆成立过理事会，有21个分馆未成立分馆理事会
由传播组志愿者宁妮娅根据基础数据整理和设计并制作，
特别感谢：
1、《中国国家地理》《博物》《青年文摘》的持续捐赠
2、德勤、普华永道、字节跳动 等企业 发动员工持续参与微澜志愿服务
3、所有的这些馈赠我们也会好好利用，为孩子服务，化为精神食粮。
我们的报道
微澜图书馆：
一个“活着”的图书馆：以开源和去中心化构建公益图书馆新生态；
放晴公园 | 听完微澜的故事，我希望你和我一样能从中获得力量’
China daily：Library project a novel experience for migrant children
北京日报：开在打工子女学校里的图书馆
我们的服务对象：
2023志愿者媒体报道：
北京：对抗虚无与无力，阅读是最好的反骨 | 时尚先生
成都：微澜图书馆志愿者刘贤艳：让更多“流动儿童”享受阅读快乐|人境·世界读书日“与书为伴”
贵阳：
志愿者手记│微澜图书馆里的读书人、守书人和护书人
今天，这家儿童流动图书馆属于你
开城门沙龙回顾：
韩嘉玲：《为教育而再次流动：新型城镇化背景下农民工家庭的子女教育抉择》；
那些从城市里消失的孩子去了哪里？ 🍎🍎🍎
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城中村和流动儿童教育主题研讨会回顾
从“流动”到“留下”，公益机构能为流动人口做什么？| 比邻公益和火把社区
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