北京11馆

正常值班，今天借书的同学比较多，新书柯南比较受欢迎己借完3个班的绘本课故事受到喜欢

始终有点事做的一天。

早上本以为要晚了结果居然不仅没迟到还神奇地第一次负责开门锁门。

上午把新到的一些书录入了。因为有系统中没有且ISBN号相同的一套丛书所以颇花了点时间，基本上就确定了一下书名随便拍了个封面，日后如有机会有人看到可以更新一点详细信息。

中午时新书还没完全上架，一边借还一边陆陆续续上架。有些书刚录入就被借走了，把第二套柯南科学书放过去时早一点放过去的一整套柯南已经全部消失了！新书好受欢迎！

下午旁听了一节绘本课。不知为何全班的桌子都是拼在一起的，可能是刚上了什么手工之类的动手操作的课？几个学生都拿着一样的玩具。在想以后这种情况是不是可以先让他们把桌椅挪开，增加一点上课聊天的成本。

之后又是整班一起来借还，一年级小朋友忘带卡或者不清楚自己能借几本的情况特别多，有些小孩子也讲不清自己名字，只能确定名字里一两个字就查一查问他们哪一个是，再认好像要容易些。

今天正常值班，还给一二班讲绘本。给他们讲了《爱整洁的皮皮》， 孩子们听得超级认真，他们跟着绘本一起想，一起来帮皮皮解决问题！当然，故事一讲完，照样是按耐不住起身，奔赴图书馆！真的是拦也拦不住呀！有点无语！和他们强调了很多次，稍微好点！还是担心他们会碰撞到！

到了图书馆，依旧有几个人会太问刚刚讲过的绘本，拿到这本书的孩子可开心了！孩子们纷纷跑到自己心仪的书架前面，都拿到了自己认为最好的书😁

但是遇到一个问题，这也是前段时间经常遇到的：孩子们来找某本书里的时候，明明在馆，却没有在相应的书架上，特别是绘本区！！所以决定整理绘本！！也因为新学期加了好多绘本，有些书架上原有的位置都不够摆了，以后还得调整！！还有软装本和硬装本乱放的也比较多。由于时间问题，最后还是没有整完，下次继续！

正常值班，因为学生要考试借书的孩子比较少上了两堂绘本课，下周的活动是以诗词配画

给孩子们讲绘本，看到他们专注的眼神，嗓子疼也值了

今天在一（2）班讲绘本，孩子们喊还想听蓝精灵的故事，去图书馆借书的时候，很多孩子还和借蓝精灵的书，很是给我估计，以后继续选择馆里的好书推荐给孩子们。今天临时讲的《小黄和小蓝》以及《点点点》也很受欢迎，《小蓝和小蓝》不知道为什么不在馆里了，没借到的小姑娘很失望，三本《点点点》在我讲完以后全借出去了，孩子们在回教室的路上一本走一边玩，开着她们开心我也特别开心。

今天学生来的不多，也许因为风大不让出教室。丸子老师特意拿着书去班里推荐，余下的时间找些书来修补。

今天人好少，都不让出教室，可能是怕风大。

椋鸠十动物小说 和 探索世界的孩子这两套都不错，也很好推。

正常值班给三年级以上读书读书明星颁奖状把我们的玩具熊发给了语文老师鼓励他们继续支持图书馆的工作

日常值班，录入新书

正常值班，今年有一年级的孩子上绘本课有个一年级三班的小男生，他来接历史是个喵我问他这么好的书，你看得懂吗？你认识字吗？他说我都上一年级下半学期了，我还不认识字吗？小男孩的稚嫩感动，我看到男孩的认真看书学习的样子也非常的可爱

今天还是正常值班，讲绘本，下午第二节课给一（3）班讲完故事带着去图书馆借书，下课前回班的路上，一个女孩告诉我一个男哭了，我过去问那个男孩子怎么了，男孩子明显在他自己情绪里，他没有给我讲清楚发生什么事了，只是哭着说今天天黑的时候他也不回家了，我又问一会儿，大概明白是他想借一本书，但被之前那个女孩先借走了，他就生气了，我准备安慰他，他拒绝我的安慰，说他不愿意回教室了，这个时候同班三个女孩过来了，一个高个女孩之间搂着他，另外一个女孩捧着他的脸，三个女孩都在努力安慰他，然后带着他回教室了，我在她们背后默默的看着，一年级啊，也就7岁的女孩子，已经可以这么好了！

上午整理书架，顺便接待了一位来访的总馆馆东。中午去三楼出摊，确认了比较好的时间段是11:25-11:45之间。三楼的班级最后去打饭，回来再吃完，基本马上就打午休铃了。SYY来借书，她的名字我很熟悉，一问果然是四年级常来，后来就几乎不再来了。她说确实没有时间去图书馆，所以三楼出摊，至少一周一次还是很有必要的。三楼老大难五3班的老师也终于同意同学可以每周一借书一次了，更增加了周一出摊的必要。不过总体而言，本校高年级同学的阅读积极性很弱，有一种被打蔫了的感觉（个人主观感受）。下午一年级2个班就闹腾多了。收拾了一些旧书，打包准备寄给三门峡1馆。