北京2馆（汇蕾学校图书馆）

整理书架，操作借书还书服务。

上午9：00—13：00，正常借阅图书

帮助小读者借书还书，整理了书架。回答了小读者看书时不懂的问题。

今天第一次参与北京2馆的志愿服务，感谢馆长和志愿者们的引导，我学会了如何使用图书管理系统，查阅图书的信息，帮孩子们办理借书/还书手续，将还回的图书放回正确的位置，并且修补了一本破损有些严重的图书。下午利用一节课的时间为二年级学生讲绘本，维持纪律是最难的事。我也是第一次同时带两个孩子阅读两本内容不同的绘本，两个孩子的阅读能力是识字量有不小的差距，但好在他们的专注力都很高，即使有其他调皮捣蛋的孩子来打搅他们，也很容易被唤回来。

今天到馆很早，没有快递，先整理了一下桌面推荐阅读的书，大课间的时候借还书的同学很多，有打闹的同学，书架也比较乱，提醒后稍安静了一些，主要的工作还是帮助借还和整理图书，上架了一些不知什么原因下架的书，给六年级朋友推荐了名著～

今日正常借阅。

一年级一班的老师想让孩子中午休息就没让讲绘本，进到二年级一班里讲了绘本，班级有点吵闹，个别同学比较安静，有点控制不住场面，最终只讲了一本就让孩子们自由阅读了。听志愿者说有的孩子识字量很大，给她读绘本读得很顺溜，有的孩子读起来则比较磕巴。

发现围裙数量不够，只有三条但是平时最多会有四名志愿者同时在馆。

以及感觉可以给馆里准备一下饮水机，有的志愿者想喝热水但是好像学校里的饮水机需要刷卡。还有就是感觉也可以购买一下洗洁精，供上午的志愿者洗碗使用。

今天有六年级的孩子来要微信号，被拒绝后又要小红书号，与法大的之前负责过公益图书馆项目的志愿者沟通，提醒之后遇到类似情况就说没有玩小红书。以及还说了以后有同学在馆里打闹奔跑也需要及时且针对个体进行明确的制止。

讲完绘本之后用擦了一下书架，扫了一下地板，就圆满完成工作了。

正常办理借书还书

录入新书。正常借还。午间人流量大，及时提醒追跑和喧哗的行为。为四年级和三年级更换办理图书角。四1班老师态度好，说同学们爱看，还特意要了些诗词方面的书。四2班老师态度也不错，就是说写完作业的同学才有时间看。三1班老师不想要盒子，把书塞在教室最后面的桌子抽屉里，说同学们看完了，另外一盒把书拿出来，盒子让我们拿走，说暂时不用换书。感受下来，四1班是确定看书了的，因为同学们手上和书包里有书，换书回去时也马上有人过来拿着看。中午一1班说今天有数学作业，不能讲故事。下午去二1班，老师不在。班上有几个同学很难专注，幸亏志愿者多，大家一人负责一个，总算没影响大部分人。讲了两个故事，之后自由看书20分钟，看完了可以举手更换。目测有一半左右是认真慢慢看完自己手上的那本。其余的，有的是自主阅读有困难，有的是想写作业，有的是完全坐不住。如果以后志愿者少，可以跟老师说只能讲半节课的故事，请老师回来，不用勉强上完整节课。

新书本草纲目，包括捐赠的4本，全部被借走。

进行开馆前的清洁和整理，图书归位，桌椅擦拭，照常协助读者借还书，检查图书馆内部和藏书区，确保安全。

录入新到图书若干，已互换三四年级的图书角。

今天第一次去2馆值班。主要工作是借还书，以及扫码录入新书。中午午休的时候借阅量很大，图书馆里也很热闹，但有个别同学打闹，进行劝阻后略有收敛。印象很深的是，有一个同学一天来借了大概有五六本书，其中有两本书是用别人的名字借的，这个被借了名字的同学来到图书馆的时候名下有4本正在借阅的书，但没有一本是自己借的。

下午还给四年级二班进行了图书角更换的工作。搬两个有点沉的书框实属不易，在楼梯间有一个同学看到问老师要不要帮忙，我马上点头答应。ta便和与之同行的同学一起搬了另一个书框，刚好ta们就是四二班的，我们就一起进班。摆书框的时候老师来帮忙了，说都算好地方了，最终成功摆好。不过进班的时候有点仓促，没有问老师同学们读书的情况。

下午14点50到二年级一班协助讲绘本。有几个同学一直没办法安静，场面几度有些混乱。后来联合了其中一名志愿者给其中的两三位同学1对1或1对2讲绘本就好多了。在读绘本的时间还有两名同学不读书但是一直吵闹，另外一名志愿者在我的建议之下主动跟ta们沟通，询问ta们是否愿意读书，但是ta们并不愿意。志愿者后来就和ta们聊天，在一定程度上避免了ta们的喧哗。我带着读绘本的同学挑了一本讲热带雨林的书，顺利地从头读到尾了。读完时下课铃刚好敲响。他之前在听绘本的时候经常大声嚷嚷，但是1对1的时候看着挺安静乖巧的。

图书馆的灰尘有点多，今天还和其他志愿者一起把图书馆的地板、桌子还有书架打扫了一下。

今天早上刚到的时候拿了新到的书，并将它们分类整理上架，其他主要工作是借还书，以及扫码录入和整理图书，大课间和午休人流量都较大，个别同学大声吵闹，中午帮忙给四年级两个班进行了图书角更换的工作。

在一（2）班给小朋友们讲读了绘本《老鞋匠和小鞋匠》。在二（2）班给小朋友们讲读了绘本《爷爷一定有办法》，并给小朋友们分发了书籍阅读，回答了他们在阅读过程中不懂的问题。在图书馆打扫了卫生，整理了书籍，帮小朋友们借书、还书。

今天照常为同学们办理图书的借还，新到的书有最近两期的《青年文摘》，但孩子们对此借阅的积极性不高。较受欢迎的仍然是小说漫画类作品，也有较多高年级学生借阅历史文化，散文杂文等文学性、知识性的作品。