北京2馆（汇蕾学校图书馆）

把自己逾期未还的图书还掉；
修补整理了一部分书籍；
有套书籍《欢迎来到法学院》显示在馆，但是在馆里没找到。
其他正常借还书服务。

今天第一次来的小伙伴显得特别专业，所有流程很熟悉，下午还去教室观摩讲绘本，棒棒哒！

熟悉馆内藏书，熟悉并整理书架

修补图书近20本

下架2本缺页且无法修补图书（《勒布朗•詹姆斯传》、《伦敦紧急呼救&禁闭岛》），已放置在吧台的书架内

孩子们真的很爱书呀～解约热情很高

新书《我的世界》很受欢迎

正常值班，录入新到的三本图书，孩子们对所有的新书都非常感兴趣，新书被大量借出。

常规值班，拿了新到的快递，录入了新书，周日2馆到了很多新书，同学们新书借阅量较高，人流量较大，书架也比较乱，整理了书架，然后主要就是帮助同学们借还书，还认识了两个新的志愿者姐姐

今日到图书馆帮忙录入新购入的395本书。

大家干活儿非常麻溜，拆书、贴标、分类写索书号、录入、摆放，过程非常顺利。

希望能够吸引更多孩子到图书馆中阅读~

异乡好居捐赠5000元购书资金，

购买395册图书已经全部上架了！

这次买了很多经典绘本，主要是微澜绘本故事库和红泥巴推荐100本图画书。以后大家进班讲绘本，可以从架11（黑板前面）选书。

11架单独放课标名著，有教材必读书目、绘本古诗古文和漫画世界名著。如果有老师来给班级图书角选书，可以推荐这一架的书。

这次资金比较充足，还买了几本立体书。立体书不外借，也不用放在书架上，而是放在桌子上展示。

今天上架的书都放在桌子上展示了，未来两周开馆可以根据孩子的借阅情况整理归架。孩子还回来的新书可以归架，借不出去的可以放在桌子上多推荐一下。

孩子上课的时候，请一定要多多整理书架，摆放桌面的推荐图书。

整理图书登记，借还图书服务。

  1.上午借书，还书，整理书等事宜。

  2.修补图书六本，为五二班一位同学办理借阅卡。

3.下午和一个伙伴去二二班讲了一节课绘本故事，共三本。孩子们认真倾听，课堂氛围很好！

4.整理图书，打扫卫生，门窗都已锁好！早来的伙伴记得先开窗通风哈！

很遗憾中午的一年级绘本时段取消（天热需要午睡），但跟二年级两位班主任沟通过，感觉挽回了这两个班的绘本课。下午二1班班主任坐镇，老师只是静静地改作业，我们则很愉快地与同学们一起享受了四个故事。四个故事风格很不一样，对于如何搭配，先后顺序也都是有启发的。《蜡笔小黑》经典，易讲，属于传统经典绘本故事，也可以延伸互动，最适合初讲绘本的伙伴。吉竹伸介的《看得见看不见》不太好讲，画面细节多，情节弱，更适合人少，能让大家都充分看到细节的场域。《不要打开这本书》我讲的是第4本，互动性非常强，气氛极度热烈，媲美跑跑镇，如果放在中间讲，容易收不回来。《苏和一只名叫苏的恐龙》是我自己很想讲，从效果看虽然文字量大，故事情节弱，但完全适合二年级，肯定是他们理解能力的射程范围，大部分同学都比较专注地全程跟住了。最好是加多一些互动，让他们提问，也问一下他们有没有自己的“好奇心”。

今天早上九点半就到了汇蕾学校，2馆到了很多书，我们把书搬到图书馆之后，就开始整理桌面上上次未归还的书并把它们放回原位，整理了书架，大课间仍旧有很多同学来借还书，与以往不同的是，今天除了五六年级之外有许多三年级的和七年级的同学来，有一个五年级的妹妹借了刑法罗盘说很喜欢罗翔老师，给同学们推荐读物也使我感到开心

给二年级一班的小朋友讲绘本，并且把有残破的书补了一下。

正常值班办理借还，整理书架。

今天帮助了十几名同学借阅和归还书籍，将归还的书籍上架，整理书架。通过在图书馆见闻，发现同学们对于阅读还是有很大的兴趣的。第二节课前往二年级一班讲绘本，通过绘声绘色的讲述，小朋友明显对绘本兴趣拉满了。

【注意事项】①在图书馆中还是会有一些大吵大闹的行为，我们应该在保证安全的前提下轻柔的劝说，不做硬性要求。②讲绘本环节，希望选择种类、风格多样的绘本，注意受众的感受，适当增加互动感参与感，抛出一些问题等等的形式可以很好的吸引起小朋友的注意力。同时要注意活动结束之后的复盘总结，及时总结经验，增强我们的服务能力。