廊坊1馆（微澜阳光天悦馆）

日常开馆服务，今天莉娟在，中途离开了一小时，取快递，做饭，晚餐。

人不多不少，不过都能说说话。

最近脑容量不够，先不记录了。

下楼时先取了快递，小鱼儿给孩子们买的米莱的图解中国史

还有驿站找到了回家前到的一册博物

到门口，已经有伙伴等着了。

回图书馆路上一路和家长孩子打招呼宣传图书馆，开门不一会，两个妈妈带着两个小朋友进来，孩子们兴奋，妈妈们局促的管束

呆了一小会离开了

之后就一直挺忙碌的，中途有半小时安静，正好sy电话来，读了半本新书，kx一直试图互动……但一直比较拘束xsj来和lx来也没有好好打招呼，风一样的孩子们……

一直忙到八点四十，安静下来，做了一些整理和清洁的工作。闭馆离开。九点半不到。

日常开馆。

一开馆就很热闹的一天，中午和下午也有短暂安静的时刻，大家安静的找书看书，不说一句话。

小zx说，真安静啊。

甚至在日常借阅之外，大家看书的空挡，给电话另一头读者在家的小侄子读了一本《别碰》。

7个半小时的开馆时间，说了很多的话。和昨天一样，临闭馆前又热闹了起来，时间长了，六点半，不得不和大家说，真的要闭馆了。

推荐出去不少书，很多小伙伴都有进步，回到了300本一日的日常，读者（家庭）来也有近30 ，加上昨天的，两天，有40+的家庭换上书了。

闭馆整理的时候，又是幸福的时刻。

今天有时间也修补了不少书，图书也整理了一些。

恢复周三、六和周日开馆。

日常值班，上一次，3.27值班之后第一次值班，开门的时候，很多感觉扑面而来。整理了估计是幼儿园看过的很多图书，绘本架子稍加铺满，春日的潮湿书门似乎也感染上了，

很快图书馆热闹起来，但我没有给孩子们特别热烈的回馈，依旧如常忙碌，有的孩子，打过招呼，借过书之后就走啦；

坐着工作，书堆满桌子，Jz来，一一会，就都帮忙上架啦。

有时间的时候大家就可以聊一会儿，今天不忙的时候，给cc读了《好饿的毛毛虫》，还有《里面外面》，是互动读，也需要带领他来看图，对我自己也是蛮大的收获，自己看图往往很快，因为你不需要寻找和消化，只需要理解，但和一个之前阅读经验缺乏的小伙伴，需要带领他看一副复杂的图，就需要去看位置，彼此的关系，在干什么，对话就会密集的发生。总之，用了挺长时间。

今天有一位新读者，妈妈很温柔有耐心。不过日常工作和居住在北京。

xsj和lx来，没怎么说话，lx借了书又跑了；晚一点姐姐来，借阅了一些，聊了一下宫崎骏以及最近看电影的兴奋和困惑，是该进一些书。

有意思，临闭馆前，pxh同学跑过来还书，从5号楼跑来，他说为了今天可以来借阅，他手速用了平时的好几倍，在赶在九点前写完，最后十分钟看到群消息再飞奔过来。九点20，还没整理完，图书馆又重新热闹起来，先是frh和她的朋友们，后来妈妈也来了，在是lzy，后来ak和爸爸妈妈外出归来也来了，yy和妈妈妹妹也来了，给cx讲了两个绘本，yy和妈妈在阅读打卡，其他人就赶紧默不作声；之后大家多多少少借了一点今晚和明早看的书。大家一起带到十点，说闭馆了，孩子们才走。

就这样，24小时不到，生活又步回正轨。

春夜暖风。

日常开馆服务，到的时候老师们还在上课，tg在楼道里过来，这次她不但和我打招呼，还给她讲了一个绘本（两个人一起翻她有自己的解读，我附加一些朗读和答疑）

后来陆续有孩子来……四五六个，本来以为是幼儿园晚走的孩子，结果是老师们的孩子，一群小伙伴在的时候讲了《好伙伴不要争》都说很喜欢……后来还有一些大孩子来，又上上下下楼……直到七点有家长来，提醒我才想起来忘记群里通知大家了。

……

………

日常的开馆

日常服务，今日的新到的小书，都很喜欢啊。因为小区外又有马戏团游乐场，来的人并不多。有家长说，周五晚上小区广场就很少见小孩子了。据说玩一趟，没有三四百下不来。马戏团一年里频繁的来。我的担心是也许一两年之后，这块从耕地转为林地，林地转为市场用地（实际上没有见过时长，只是砍掉树木后围起来，去年开始有马戏团来表演）。。也许一两年之后，就成功变为建筑用地了。

西游记被冷门了。一两个孩子看了，觉得字多；r爸爸看了，说不想破坏西游记在孩子们心目中的形象。

l妈妈看到《哈哈哈早上好》想起自己看过的一个小动画片，果然就是本书，聊到自己大孩子看过很多非常不错的动画篇，但现在，资源已经找不到了，而翻墙对ta来说，是有难度的。还举例说了很多迪士尼的动画，以及《劳拉的星星》等。在这一部分，我几乎一无所知。

另外，聊到一些书里关于死亡的话题，有妈妈坦诚自己几乎不能碰触，不能和任何人交谈，包括家人之间；就聊了一些微澜我们在这部分的实践。

慢慢来

#动物的朋友圈，简直太喜欢了

一些交流，孩子们的进步，变化，聊起，开心。

受天气（阴天，大风，闭馆的时候下起了雨，还有小区外的马戏团游乐场影响），前面四五个小时平均一小时一个读者。正好可以翻翻书。

三点左右开始忙起来，一直到闭馆。

最近整理图书，或者推荐的时候。脑海里无数个主题和线，比如说恐龙，其实也是生命的发展史，时间线就可以把很多书串起来

比如“家”的主题。。就把各类本身不相干的书归类了，在小区推荐图书的时候，因为不受数量限制，基本就会有意识带着这条线，然后，大家走后，整理的时候，更多的书会蹦出来，可以归类到这里。

如果学校图书馆有空间，做图书推荐的时候，实际上也可以按图索骥。按主题展示推荐图书，把一个个困惑孩子的问题展示在他们眼前，让大家了解，这是可以言说的。

很多时候，之所以恐惧缺乏力量是因为被困住，以为不能戳破，以至于这个不能戳破会一直控制我们。

今天和小家伙k较劲儿了，他来，看我忙，阿姨，阿姨。好。

阿姨，我带了薯片来。

没有回应ta。

知道，ta一定想分享，或者让我干脆禁止他吃。

但我没有回应。

后来薯片拿进来，打开放在小桌上吃，我也没有说什么。又喊了一遍，阿姨，我吃薯片了。这样来来回回好几次。小家伙拿着薯片走了。我可怕的执拗，下次见面会和他聊聊这件事情。

有或者没有，并不代表什么，自在做自己就好。

日常开馆。

和R同学的见面故事发在朋友圈里。

天气暖和一些，图书馆热闹起来，妈妈们也陆续来了，但因为毕竟开学期间，还是要早早回家。晚出门的孩子玩到晚一些。

聊了很多天；一些还回来的书很快又被借，期待更多的伙伴回来。

大家走后，收拾完，又选了一些书准备带到廊2，收拾完地面，已经近十点半了。

另外，感觉幼儿园应该运了不少书入班级给孩子们看，整理的时候感觉书少了不少，果然，x说，我们班有这书，没有那书，挺好的。这几天幼儿园自己借阅的读者不少。今天有七八位。最近每次开馆都能碰到家长，就会提醒一下，也可以找老师借阅。

日常开馆值班，天气回温。

上午来的人不多，开门的时候碰到hx，她来，拜托她重新出了广告牌。写了很多字，没有画画，后半程lzy来，借着完成。

中午坐在台阶上扫描了一些最近想分享的书，就拜托Jy了解和阅读了。附近一些认识的孩子在玩耍，家长们也在，经常是听声闻人，偶尔也有小不点跑到图书馆门口，但并不进来，一个妈妈和孩子已经进院了，也打了好几次招呼，她才开口回应我，然后来了。

不到一点人慢慢多起来，起身到楼里，几乎到离开也没有停下来，归还，推荐，人少的时候聊会儿天。见到了M的阿姨，刚刚博士毕业，正在找工作，聊到孩子们到了初高中时真的阅读自主的时间少；然后聊到需要在小时候有的素养，不能一到初高中突然过渡到那么多知识性的学习而以前一无所知。。。与之推荐了米莱童书，和几本本来比较难找到读者的书，工科的博士生看过以后也觉得时可以推荐给高二姐姐的书；ta们家的教育也很有意思，鼓励小学二三年级和高二的姐姐直接交流学习，互看课本。mt因为身边人都爱学习，学习很情分，所以对知识的摄取并不陌生和排斥。

还有不少孩子，以前很少见，今天终于见到了。

gyf还回来7本书，长高了，感觉也比以前平静，还有五本书，她说也许在学校吧。昨晚妈妈和她在家里估计认真的找了，还一再来确认。还有很多家长没有催。

比如QC姐妹来，并不借阅，后来又叮嘱了一下，你们还是要还书，看完几本换一换，姐姐每次都说没有时间，但其实经常可以小区里碰见。我的逆反心也来，于是会特别强调，有其他人在，后来什么时候走的没有注意到。

几个最近眼睛有近视倾向的孩子都没有来。

最后来的sh三姐弟，弟弟说上次借的书看不懂，这次也便不想借，不过上次认真劝说过无果；这次走的时候拿了两个绘本，三个人，扩展成两张卡了，叮嘱，下个周末看多少，先还多少；

比如也有些妈妈，会不怕辛苦，把快过期的书都送回来，然后续借；

也有几个很久不见的小读者回归，以后可以常来，真好；今天也见缝插针的和几个新读者和妈妈读小鼠波波，家长自己的坚持注意力集中是很好的示范，但我们常常被孩子牵引，由讲故事转而变成取调整纪律，虽然两三岁的小朋友，开始可能不集中注意力，但过一小会都会认真的看起来，并和你互动；今天节奏快，有的时候就没有太顾及妈妈们，自顾自的建议起来，幸好大家没有被吓走。

希望都可以常来。

妈妈们看书的也不少，好几位都为自己借了书。my妈妈说，本来我也会看书的。

wzh和妈妈来，认出来她们也很开心，虽然找课标数，但还是推荐了些，相似主题，但内容更深刻的，接受。有一本借阅的时候落掉了，后来zh想看，妈妈还特意跑回来拿，也开心；

今天L也休息，跑过来看书，没有邀请参与值班；偶尔聊几句，熟悉的小伙伴便问是不是志愿者，是，不过今天不是来值班的。

聊到责任和承担，另外一个，条件的不平等，需要的公正，有时候很难绝对的比较，也不是靠言语就可以争取到的；就事论事，当下的情景去理解和思考问题，寻求解决方案很重要；有时候，忍耐，等待，让时间说话也很重要；我们每个人，可能首先需要学会自我确认自我的价值，想要在生活里主动，首先就是去承担；然后，积极去创造而不是抱怨很重要；所以，哪怕是在小小的图书馆，是很小的读者，其实有意识地让孩子分担自己借阅图书，都是一个开始；而不是等到某个年龄，突然告诉孩子你需要懂得如何如何。

一个需要标记的事件：破窗效应；继J带走一枚标本之后（妈妈后来来借阅说忘记带），其他孩子们问过好几次，然后现在还没有归还，早上来的时候发现又少了一枚，闭馆的时候发现又少了一枚，现在少了三枚；好吧，也不排除某个小孩子考验和挑战我。本来想发到群里提醒家长们留意的，回来后太困直接睡了，记录在这里吧。

欢迎大家下周来更换图书。

日常值班。

一个人从2馆回来，如果不顾及晚餐的话，又可以多服务一个课间，总有一些孩子因此特别开心，所以干脆紧张就紧张吧。

今晚也有不少老读者回归，前几日还想到yy和cx，闭馆前果然见到了。给小不点读了《林桃奶奶的桃子树》。。借走，再读，借走，欢迎有时间常来；妈妈上班照顾店里和孩子们和家里很辛苦，年后第一次正经见面，yy自己看，我给cx读，妈妈还在忙工作、

有两单新书地址写成2馆了，录入的时候才反应过来，又提了回来。。

晚上风很大，来的人不多，几个平时总是自己在院子里玩耍的孩子，今天认真呆了会儿，两个以前总是来逛逛视察又走的孩子，年后也是第一次见，借了一两本。。都挺好的

慢慢来，只要不停就好

日常值班，新书录入。

取书的时候以为没有全到，带了两个大袋子就去了驿站，然后四个包裹，两个大的，每一个单独搬运去图书馆都不太可能，驿站的拖车也有人接走了。

一个小姑娘说我有电动车，可以帮你；后来取快递的还有zzh，两个小伙伴一人帮忙带一个，我自己就拿着两个小的和家里提前取的书。

提前做了预告，我刚到馆拆书，小不点们和妈妈们就到了，幼儿园老师们似乎也在培训，没有走（不过大家热热闹闹的似乎也没有影响到她们）。

后来妈妈们帮忙流水线，我拆书拍照+拆图书塑料封装+贴码+我录入，因为大部分是新书，一个一个信息录入多少有些慢。后来大家拆贴完，也正好找到自己想借阅的图书，就不时集中还书，然后便录入，录入一批，借阅一批。科普类书借阅较少，就最后录入。一直忙忙碌碌的。

kx希望借书，希望给他讲书，希望拆开最后一箱书，但又不会，就拿见到一直扎洞儿，最后zsj来了，立马说，可不是这样拆箱的，在温和引导下，kx让出了剪刀，让xsj示范，xsj也把最后的开箱机会留给了kx，是进步。临走前还是不得不和他说，今晚估计交了上百句阿姨，要停下来不许叫了。虽然有公开抱怨他扎洞脑袋都爆炸，但没有真的批评他，其实也是希望其他在场的伙伴可以理解这一点。

在劝说L同学把要借阅图书先给kx看的时候，L问，阿姨，我可以不同意吗？当然可以。不过后来kx还是自己趁人不注意从袋子里拿出来，看了，L发现的时候，没有生气也没有抢回来。慢慢来吧，一年里，已经有了很多进步，除了时间年龄的成长本身带来的，大家确实有额外的进步。

忙碌的时候，能关注的事情不多，等热闹散去，可以安静的拍书。rx和yq来，还了些书，今晚推荐了平日不看的不少新书给她，接受了不少，开心。说日常回家还是看电视多，但上厕所，在学校课间会看很多书。

聊了一会儿。lzy来得时候也有反馈，说到学校里有何同学们推荐图书馆，说要不是家长不同意，就是同学们自己没兴趣，都喜欢看电视玩游戏，没有人来。rxt今晚估计被我气走了，很多时候，更希望她关注自己，而不是有无，我提醒lzy阅读上千本的时候，她问那我呢，我几乎不经思索，脱口而出，你多少都没有用，你又不喜欢和用心看，书也不换。小姑娘自尊心很强，“是的，我不喜欢看，我都不知道书放那里了？”这多少是气话和用这种方式维护自己，然后众目睽睽之下，说，图书馆不好玩，我要走了。

我多少有点不经大脑，要道歉，不过本来也打算好好和她聊一聊，以前是每天都在啊，所以人玩闹的时候，都会安静看书的孩子。

大家都走了，zsj和姐姐们又来，聊最近考试成绩，然后妈妈对食物的态度，然后四个人就安静的聊天下来，好像回到一年多前，有时候，深夜不归，孩子们会聊聊自己的困惑。又拖到九点半才走。

三个人都自己选了书，hx虽然说看不进去，还是找了些，慢慢来吧。

她们走后，整理收拾，一下就到了十点多。

其中有两本是模型书，恐怕不适合外借，等天暖和了，组织活动吧

日常开馆服务，天气暖和了，不过图书馆依旧很冷，为了适应气候，没有开暖气，下午已经很冻了。

天气暖和，小区里很热闹，孩子们疯玩儿，有时候来了，借了书，又放下，先去完了。后来和一个家长聊起，感觉等气温上升以后，周末还是可以晚上。

老读者图书如果没有新面孔也没有吸引力，今天幼儿园外的广告牌起了作用，两个幼儿园的家长进来，借了图书，妈妈们并不知道自己孩子就读的园里有图书馆，或许听了一嘴没有想象也就没有在意。

不少孩子是自己来得，两个小女孩甚至提了整袋的书走，也没有回家，其中一个的妈妈急坏了，两个孩子都没有回家，来图书馆跑了两趟找人，小区里也没找到，闭馆之前一个女孩过来还了大部分绘本，说在小区里中一个角落里两个静静读着书，还的这些都看了，说实在，我实在是有点无法置信。

一进馆准备了一大堆书，今天准备翻一翻的，除了最后把《园丁》重新翻了一遍，其它一本没来得及看。

困境中儿童不只是被观看和被同情的个体，ta们本身是自主生活的个体，对待我们服务的儿童，看待社会中弱势群体，这是时刻需要提醒自己的，每个人是自主的个体，家庭，个人，哪怕很多选择本身是因为社会因素，最终的选择也是在自主意识之下的，选择。

日常服务，因为预约有预登记，写服务日志超时，重新登录以后，日志全部丢失了。

大概没有时间补了。

1、比如有四种可以速食的食物到的时候已经没有，最后还是买到了晚餐（凉菜（很多蔬菜）和最后两盒寿司之一）

2、天气暖和了很热闹

3、lx 来给了《森林里100棵异想天开的树》的钱，自己压岁钱支付，我昨天下单买了

4、zx妈妈最近工作了，两个孩子，也聊到如果大孩子寄宿月假不能接受，于是选择了离家远的双周休的学校，怕折腾孩子，有了公立资格后决定小学没转学。最近工作，就觉得辛苦，来图书馆坐坐，治愈一下自己

5、和jz聊被冷落的小牛顿曾经一书难求

。。。。。

好吧，文字就不纠结了

生活从来都不易

日常开馆，出门之前看了气温，今天没有穿羽绒服了，也没有上暖气，还好。

周日的待办事项处理，

1、给ty妈妈发了信息，周日留的书孩子，估计周日两个人不熟悉，弄混了。

2、图书整理，合并同类项，一些很久没有成套的图书汇聚后，群里通知大家；

除了fty和妈妈来取走书外，快七点才有读者jzc来，边找书，已经又小伙伴的妈妈打电话过来要借群里推的书。

之后陆陆续续的孩子来，图书馆里孩子们和家长在，熟悉的伙伴会玩耍一翻，图书馆就热闹起来。

kx依然热衷于，阿姨，阿姨，你可以如何如何，就和他讲，你要找我不忙的时候喊我，我忙的时候你找我，我拒绝就会让你失望，不是吗？后来看大孩子练习广播体操，他想起以前我们做字母游戏来，就问W是什么，又问是否有字母书，虽然买了很多，但确实没有找到。但我转头看到zz要借阅《不角兽和无聊蛇》，我自己也一直想看和推荐给孩子们，就说我来讲吧，一开始孩子们该干嘛干嘛，讲到一半zz和xsj就非常认真的听起来。

后来xsj也借走了《只说不的独角兽》，很特别的一套让孩子可以自我观察的书，没有大道理。

hrx和妈妈yq来，还给我带了礼物，岳阳楼买的书签。以前总会收到rx和好朋友分享自己的糖果。

不知道从什么时候开始，好像不拒绝孩子们的赠与。不过也希望其他家长们千万不要鼓励孩子们送礼物。

八点半大家基本离开，也零星有家长来，知道九点半。然后继续整理，收拾，闭馆。春夜里，其实像走一走的，但想想流逝的时间，又上楼了。

今天因为nina来，我自己要回北京，所以还能开馆到5点，感谢。

来之前和她确认信息应该也有困扰到她，哈哈。年后第一天真正回暖，借阅超过20，200的借阅。

很多读者年后第一次借阅，总之，值班，从一开始的昏昏沉沉，到孩子们和家长来，借还，聊书以及阅读，人慢慢精神和兴奋，然后忘记一切，变得快乐和幸福起来，对如果以前是喜悦的话，安静的悄悄的，现在很容易开馆就变得很快乐。。。今天基本都做了推荐。。。。

最近几天常常想起dqc和dqm姐妹两，想起她们提着一只鸡在草地上玩耍的样子，今天终于盼到了。。。。和她们讲，欢迎她们每周，每两周也行，或者至少每个月来一次，姐姐肯定的说，学习太忙，作业和课太多，估计也许要几个月之后才来了，又说，我看看吧。。。好吧，被打败。。。

。。。

之前有三四岁的小朋友yq喜欢海洋生物，试着推荐了bbc的《海洋》，妈妈昨晚来说，孩子自己坐了一个多小时，书从头翻到尾，后来妈妈和她共读，很多动物小朋友都认识，还舍不得还。。。昨天推荐了《地球》《生命》。。小朋友说我喜欢我喜欢。。。借走。。今天nina也给mt推荐bbc纪录片才想起来

最近越来越觉得，让孩子了解广阔的存在

然后，了解哪怕只是很少事物，本身所存在生存，以及是如何运转的，是非常必须的

所以，最近也会对一些只听好玩故事的小读者，有针对性的推广科普类绘本或者带更多科普元素的图书。。。打破孩子的路径依赖。。。

记录到这里。

谢谢nina来