北京3馆

今天到馆孩子不多，甚至有点冷清了。我们要求孩子带卡或拿作业本借书，而不是直接报名字，也让几个孩子有些不满，说不借了就走了。

真高兴又见七悦老师，她已经是3馆老熟人啦，孩子们会打招呼：你又来啦～又见到你啦～今天借阅不多，七悦整理书架，修补书籍，打扫卫生，一刻也不安闲，真是辛苦啦，手动比心🫰点赞～

孩子不带借阅卡情况有些多了，有些问了就回班级去拿了，看来他们卡在只是不想拿？

      12:00至16:00在北京3馆执行日常值班，服务4小时，在途通勤时间2.5小时，共计耗时6.5小时。

今天与莉娟老师一起值班，只间隔一周又二搭，不得不说太有缘份了。

今日借阅一切正常，没有登记补办，无遗留事项。一到岗就遇到了爱收拾的小姑娘，相比看书，她对整理图书更感兴趣，哈哈。新发现馆里关于鸟的有好几本，推荐成功，一个女孩子借阅了一本，希望更多的孩子爱上自然。来的次数多了，对找书需求应对自如多了。今日因为是周五，没有阅读课，压力不大。

12:00至16:30在北京3馆执行日常值班，服务4.5小时，在途通勤时间2.5小时，共计耗时7小时。
今天只有两人值班，有两个班的绘本课及统一借阅，是几个小时几乎不得喘息之机的那种忙碌，很久没这么高强度了，还好很快适应。回家路上，感觉到很疲惫，但想起今天两件暖心事，仍觉有趣——中午送餐的师傅问我吃饭没，我答没有，他指点我说“其实你可以自己带个盆来，反正每次学生都吃不完。”哈哈哈……可是，我怎么好意思吃呢？！还有，高年级有两个大孩子，几乎每个课间来帮忙整理图书，虽然他们弄不清楚书架，但仍热衷于图书馆的事务，有这份心，也挺让人开心的。

这是在微澜图书馆的第一次服务。今天的大部分小读者都能遵守规则还书、凭卡借书，还有一些小读者主动帮忙把书归架。今天还作为助教完成了进班讲绘本的任务，效果比预想中的好很多，很多小朋友们认真听讲并积极互动。

今天也遇到了一些突发情况：找不到小读者说已经归还的书，有书页面掉落完成了修补工作，有书的益迪码掉落需要重新粘贴，在馆内阅读时有人大声说话……

看到小读者们拿到自己想读的书开心的样子觉得很有成就感，也感叹微澜图书馆的运行和制度，很完善有序。希望熟悉情况之后，在以后的服务中可以更高效更从容地应对各种情况。

借还正常进行，大多数小读者都主动带卡或书本借阅，个别小读者在提醒后也会回班拿上，严格执行凭卡借阅是有效果的～

今天实现愿望进班讲了绘本！心里紧张但好在没露怯🤣同学们能做到安静认真听故事，也积极回应我发出的互动，给我好大信心！讲完之后还有小读者围过来分享和绘本有关的经历，很新奇很难忘的体验☺️

第二次执行日常值班。正常借还书，学习了制卡发卡，进班维持课堂秩序。

今天给我印象最深的是：在绘本课上，老师讲的绘声绘色，学生们也听得认真；虽然有几个一边玩一边听，但最后老师提问时，他还是能回答出来。看得出来，他们喜欢绘本课。

看到学生们借到他们喜爱的书，抱在怀里，蹦蹦跳跳的离开图书馆，他们那种欢欣雀跃的样子，我觉得我的工作有价值。

给自己定一个小目标：我想得到3馆的‘朗读者’小徽章。

第二次值班，进班读了故事，帮助维持了秩序，学会了制卡发卡，各项工作逐渐熟练

正常借还书，今天借还书孩子不多，但还是会把书弄得很乱，甚至有些书扔在地上，需要持续跟孩子们约定规则。

用借书卡或者作业本借书，孩子们基本都能做到了。

1.正常借还；

2.补借书卡一张，明天来领；

3.塑料椅子靠背裂开，担心划伤孩子的手，已扔

日常借阅，一切正常。

今天借书不多，有小同学帮忙把书归书架，三一班没有来图书馆

进班讲故事：

     一（二）班：很慢很慢的蜗牛、一起去动物园、我看见了一只鸟。

• 一（三）班：很慢很慢的蜗牛、一起去动物园
• 讲故事时孩子规则意识仍需想办法提高

今日无登记补卡，修补部分书，一本《高铁开工了》封皮遗失

第一次值班，从借书还书修书，到进班读故事，把日常的工作都体验了一次，很累但是意义感十足，听到孩子在楼道里叫我图书老师真的很感动。