妇女节半天假，第一次参与布展全无头绪，临到现场才知道原来要准备什么，比如垃圾袋、擦黑板的湿巾、物品展示架及有必要提前写的价格标签——瞥到旁边展位的摊主一个人拉着一个26/28寸的行李箱过来，顿觉高明。

16点之后孩子们放学了，过来支援的小伙伴们也多起来了，在展台之外另摆了一张台子给人现场画画，渐入佳境。

二

当天先去值班，提前撤退转去市集，没及时写值班日志，在服务登记补发。

借阅量逐步接近上学期日常；意见箱有字条未及打开；补卡多张，寒假丢卡情况挺多；看到五年级的读者借阅《南京大屠杀》；《爱丽丝梦游仙境》绘本似应改架号；《小王子》2023.5之后没有借阅了，之前周转率挺高；《数学奇遇记》缺34#；周同学要声乐书。

今天是第一次来微澜图书馆。

老师们都很强大，耐心，有条理，是真心实意地在做实事，即使微不足道，但一定可以汇聚成为一片汪洋，带给更多的人力量与信念。

很难忘孩子们的眼神，是饱含灵气与思想的，亮汪汪的。每个孩子都有着不同的性格，不同的特点，他们的未来也是有无限可能的。从他们嘴里说出的话虽然不经打磨，却如此让人心动。以及给孩子们读绘本的体验，让我看到孩子们对陪伴以及声音，更是对一些我们也未知的东西的需求。

馆内没有刻意的安排，却布置得井井有条，不管是工作还是馆内布置。

令我很动容的是书本——比如《人类简史》的漫画版，《柳林风声》，《混知》，《小屁孩日记》全套……书籍真的是很有用的一些，种类齐全，确不失为孩子的老师。

当一窝蜂的孩子涌进来那小小的图书馆，我就知道这是一间承载着无限大的梦想的图书馆。所以感谢现在还在为这件事情付出的老师们，也让我去更加看清楚了我未来的道路。

二

看到有新的伙伴不断加入微澜真的挺开心！我们一起把爱的薪火🔥传递下去！🌹

三

孩子们都很喜欢阅读，为小读者们服务很开心，也很有意义！

四

开学初期，孩子们补卡非常集中，所以这段时间我们都是四人值班，我专门负责办卡。最近加入的新伙伴很给力，预约值班基本排到了半个月以后，有伙伴建议1馆增加开馆次数，这个可能还需要观察，我不确定目前的情况能否保持。

到馆后自己阅读了一些绘本，熟悉馆里在册的书籍。找到《我妈妈》，觉得非常适合母亲节的时候给孩子们讲。

协助何老师给孩子们讲故事，维持秩序。孩子们都特别积极、聪明，互动时回答的内容让我惊喜又惊讶，他们知道小猫看到狗变瘦是因为害怕弓起了身子，每次都能从孩子的视角让自己也再学习一遍如何观察生活。

二

今天和李子莹老师一起讲故事，一2班隔离，一3班过生日，所以来了一4班同学，11人。每次遇到四班都是出奇的好。同学们提到很多常识：比如"近大远小"，眼睛只能看到黑白色…

每次我都忍不住给他们延时，本来12:20结束的，我都会多给他们5分钟看书。

一个男同学塞给我一本绘本《家》，说：老师你下次讲这个。我说：等我一会空下来看一下，再决定下次是不是要讲这本。他还撒娇：一定要讲这本…：）后面我翻看了，果真是个好故事，李老师说下次由她来讲一次。

1.正常借书还书

2.给一位同学发放了借书卡，还有几位来领借书卡的同学没有找到新卡

3.今天拆了五个包裹，其中四个是新书，一个是捐赠的书，全都录入系统并上架了，都放在了“图书推荐区”的架子上。

4.新书纸质发票放在第一个抽屉里。

5.柜子上有一本奥特曼卡册，是周子森同学放这的，他下周应该会来拿

6.有一个小朋友送来了一个橘子🍊

二

和小溪水老师，封摆三人值班。

决心早到的，可以有充分的时间整理，交流，但睡觉和回信息，两次错过站，第二次真的就只晚了1秒钟车就起动离站了，以前错过两三次的站，司机没有理睬求助，乘务员埋怨，以至于下一站被抱怨着你赶紧下，正在这时候收到小溪水信息说自己已经到了，你可以慢慢来。一位老人说你不要下，这里来回都不方便，你再往下坐一站，好。到了熟悉的地方，也是因为错来过，比起疫情期间，恢复了些人气，不过整条街很冷清，但应该很热闹过。看到车站饭店门口有雾气的蒸笼，看下一趟车还有十几分钟，干脆走过去看看，还没到门口，里面的人就打招呼，吃早餐可以进来。很温和的夫妻两个。

又换了两趟车，再一次中间等车12分钟，今天小堵到学校的时候，十点多了，也就是说，如果路上保持清醒，不过站，不特别堵车，等车时间不离谱的情况下，其实控制两小时的路程可以的。不过去5馆前后睡觉已经成为习惯，特别回程，两趟车到终点，可以安然睡去也挺好的。

到学校封摆已经在，小溪水已经在忙碌，上体育的孩子在。寒暄了几句，比如关于最近大家都用卡借阅，补卡（知道小溪水离开前，才有时间完整的试验制卡）。。下课。。上课，取快递，中午吃饭，借阅，午休因为今天中午大扫除，没有去，归还的时候倒是有个别孩子还回来了，只有下午一（2）班来，正好遇到没归还书的孩子们，一一做了提醒和落实，有个孩子是因为太喜欢了，不想还。

中午在食堂遇见来自老博文的LY老师，她也说上次就看见我了，没敢相认，现在教三年级和六年级。也是很支持孩子阅读的老师。希望这个学期有机会在她的支持下，给六年级阅读带来一些变化（下午倒是不少六年级孩子来，交流下来，问问他们需要读什么书，其实有阅读的热情，但还是阅读能力的问题，比如程玮、曹文芳的阅读没有什么障碍，于是整理书的时候，把程玮的书做了归拢（其他也是），并介绍了。长青藤等个别书看过，也很喜欢，我自己推荐因为大部分没有看过，讲不出所以然，有些孩子重新找了桥梁书看，也很好。

下午上课，我自己其实周四周五看《哲学家写给孩子的二十封信》没有了第一次看的兴奋，感觉还是离他们生活有些远，下午上课时间很快到，虽然假装深思熟虑，但进了课堂，孩子们很容易兴奋起来，特别是提问之后，完全刹不住。。第二堂课我可能才意识到，我的新扩音器太过响亮可能也是罪魁祸首，大家比大声，都希望别人听到，于是越来越大声，三（2）班进去的时候，就迎来了集体鼓掌，然后是漫长的眼保健操等待（根本不做），三年级其实很多孩子已经看桥梁书。。总之，选的书镇不住他们。。。。

虽然，但是，还有有封摆的助力   （她比我有经验），不过我配合她没有商量的余地下，可能也会破坏她的借走，不过本来就乱了。。。及时如此，课后还是迎来一些孩子的询问，后来不少孩子倒图书馆抱怨今天上课听了个寂寞，完全听不清。。但每个孩子都抱怨别人起哄，我可以没有。和班主任坦诚，问他们的课堂状况，她接受有一部分孩子真的只是来学校混个饭吃的，完全没有规则感，学习的一丁点兴趣。。。下午整理到五点半，lwq老师来，和她打招呼，聊起，然后就聊了上课的困惑，他们的现状以及每个年级每个班级各种让人啼笑皆非的孩子。

离异家庭（一个家长和老师聊天，他自己一波 的人11个，其中有9个家庭离婚），家长本身认知的有限，没有家庭的引导和支持。。少数孩子依旧开朗乐观，很多孩子沉默自卑。。。还有一些不服管教捣乱的孩子，在和家长沟通的时候，家长本身就不承认和回避孩子社交存在诸多的问题，所以，也很难取得家长的支持和理解，配合。

尽管如此，学校老师们整体是很有耐心的，班主任们确实太不容易了，三年级每个班孩子超过40，之后的课程，还是要想想，如何给到他们想要的，并且可以“静”下来参与，且也希望，传递一些基本的意识，吵闹要分场合，对其他人有基本的尊重。总体，虽然乱一些，但放学后，三年级孩子留校等待父母的，还是有不少在馆里讨论，其中有一个孩子约定了要借《我，是什么？》，我自己在家里给侄子两个人看的时候没有觉得什么，但有一次在廊坊1馆，给一个孩子（也是父母比较忽视，自己很有学习意愿，但没有人支持的学前孩子读的时候），孩子的答案有时候血淋淋的残酷，以至于整本书那晚读完，孩子自己低沉的走了。好鼓不用重锤，但，如果有的鼓不锤，可能以后再也没有机会响了。世界上没有没有责任的自由“你们不希望自己是独立的，可以思考，可以自己决定，有选择地吗？”

设计问题地时候，纸张太大，太泛了。。。

第二节上完课来，小溪水被孩子们围住办理借阅，有孩子说书格坍塌，孩子们都很惊讶谁干的，后来一年级倒三年级孩子轮番把书整理了，没有干预。也告诉他们，以前坏过（孩子们又讨论起来，才没有那么气愤），临走前把书架地图书进行了整理，也简单地查看了有哪些在馆的书。门外的书摊主要是一些桥梁书的展示，还有一些套装书，孩子们翻看的也不少，中午的时候，被借阅的也有不少本，慢慢熟悉吧。。。今天人流似乎也没有集中，细水长流的；

王老师处理完借还三点多帮忙整理卫生后离开，封摆稍晚；

临走前发现昆虫标本盒盖打碎了，换了胶带粘成密封透明；

《青年文摘》没有上架，给高年级赠阅；

很多书需要修理，今天没有来得及，临走前有两本散页的用了胶粘并固定，需要周一看结果；

王老师学习了办卡，下午我们没来得及，放学的时候才补卡完，孩子们取走两张，其余麻烦周一的伙伴发放；

挂钟已更换电池。孩子们问时间的很多，提醒自己看表。

二

5馆日常值班，上午9点前到馆，以备大课间同学们借还书。课中擦拭书架和地面。

细雄和封摆到馆，一起值班。认识新同事很高兴。馆长选择图书，在馆外摆书摊，课间引导同学们看喜欢的书，又去取快递，教我如何补卡耐心细致。里里外外忙个不停。下午两节三年级绘本课，细雄封摆一起上绘本课，我在馆坚守岗位。3点清理卫生完毕，撤。

三

第一次去了通州区宋庄镇嘉英学校新5馆！从通州北关地铁站下来打车10公里左右也可以坐公交，还是比较方便的。学校是典型的打工子弟小学建筑，平房。在几趟平房之间学校搭上了玻璃棚顶形成了一片半室内半室外的区域。课间孩子们就冲出教室，在教学楼间玩耍和奔跑，非常自由。

操场上铺了一点红绿塑胶颗粒。操场不大，没有红旗。操场的边缘是由蓝色彩钢板封闭起来的，这么说可能有点陌生，其实就是疫情时期封锁小区用的那个材料。钢板之外是一小片荒地。

学校一年级3个班，二年级3个班，3年级2个班，4年级1个班？，六年级两个班、全校大概400人左右吧。 学校的规模可以算中型。

六年级2班有一位特别热爱看书的男同学，借阅记录有700多本，也挺爱聊天，看我拿着相机还问我是不是在拍图书馆的纪录片。他还有个好朋友俩个人形影不离的课间也经常来图书馆看书。图书馆在六年级1班隔壁。高年级学生来得比较多，趁着体育课也有不少六年级同学偷摸儿来读书。不过观察起来科普类读物看得多一点，读小说的氛围好像还没有形成。

到学校的时候赶上体育课，老师带着同学们在操场上跳大绳。老师一转脸笑容满面，一转脸又凶学生。

午饭非常好吃，但几个孩子吐槽学校饭菜垃圾。我去的那顿刚好有鸡腿，蔬菜是圆白菜（烧得味道还不错，不咸），有煮鸡蛋，主食有米饭和馒头。据说每两个星期有一次鸡腿。

门卫友善一直在打扫校园卫生，弄得很干净很干净。孩子们中午自己打扫卫生，擦地擦玻璃。

下午陪细雄去三年级两个班上阅读课，教室里40几个孩子，几个人说小话就嗡嗡嗡，谁都别听课了。😭 互动类话题讲起来很兴奋，太兴奋了秩序就很乱。大班还是比较难互动。之前在11馆给二年级讲过一次自由是什么？也比较混乱…好处是能听到孩子们很多想法～

还把水杯落在馆里了…下次去取！！

天气真好，温暖如春，孩子们体育课也在室外了，动作认真的样子很可爱！

奇怪的是中午来馆学生不多，有个四年级的同学刚刚进馆，她们的班长紧随其后呵斥说马上回班，老师不让来…

于是我下楼转了圈，果然每个班的老师都站着或坐在讲台上，可能今天学校有要求布置吧，每个班的同学们都静静的坐在教室里…个别来馆的同学也气喘吁吁地说偷着跑上来的还完书马上离开！

今天恰好是三八节又是周末，于是想着做一项＂送你一朵小红花＂卡片活动，来馆的同学亲手绘制小卡片，写上对妈妈的节日祝福！

真有几个同学母亲节和三八节还分不清呢！平时应该让孩子们多了解一下日常的一些常识…

今天有个常来馆的同学中午因老师不让离开教室没来得及借书，等到下午2:40，愉快的借到自己喜欢的书，高兴说周末有的看了…

扫码时发现有些益迪码长时间摩擦导致不清楚，扫描时不太容易确认，要不要把贴的时间比较长的年份检查归理一下呢！

今天江湖救急值班，虽然来馆孩子不多但很有意义！

今天来的学生不多。收到一批新书，录入了。补办了几张图书卡。有张韩老师登记的五年级某位补卡同学，因为乱了一下，怎么都找不到那张写名字的纸了。抱歉，等他来找时，再重新登记吧。

今天上珍爱生命课，当老师和值班同时兼顾有些困难。辛苦龙老师了。

二

有两位同学还没还书就来借了。跟他们说要先还再借，看他们表情很懵，好像还没搞清楚借还规则。

三

再次回到11馆高兴。由于种种原因好久没来图书馆，程序都生疏了，幸好有立极老师耐心指导，从安装益迪程序开始（换手机小程序都不见了），到借书、还书、补卡、新书扫码，老天爷真给面儿，在有耐心爱心的立极老师帮助下，全过程操练起来！

周五了，今天和凌姐一起搭档，去一年级轮流讲绘本。都是没用有小蜜蜂，和孩子们直接交流互动。孩子们还是很喜欢听故事的，争先恐后的举手回答问题（事先约法三章，举手回答）。大部分孩子都很遵守规则，积极思考，主动举手。

2班调整到了上午第三节课，讲了《跑跑镇》和《已经说晚安了》。1班、2班的时间都整体往前挑了一下。具体时间详见黑板（群内分享了时间表图片）。

在我分享跑跑镇的时候，孩子们的想象力真的很赞，提问黑熊和白熊碰撞在一起的时候，答案很有趣：黑白熊、熊猫（绘本图案）、棕熊……都有想象力。

在凌姐分享神奇的种子店、你看起来很还吃等绘本的时候，孩子们的情感也很细腻，给出了很多答案：也想有神奇种子；没保护好小甲龙愧疚的、吃果子时是伤心不舍的……

回到图书馆后，也是迅速的开始看各种各样喜欢的书，很多孩子会主动索取今日分享的绘本，有的也会问询想看种类的书在哪里找。还有个小姑娘问我，有拼音的书在哪里。有这么多爱读书的孩子，真好。

今日节奏稍微有些紧张，我们两个提前到一会儿，整理一下书架和录入了捐赠的新书，然后核对今日分享绘本的内容，优先春和生主题且有ppt和实体书的故事做分享。日常整理完就匆忙赶去教室做分享（因为课间还要给其他同学借还书）稍显时间紧张些。

凌姐还带来了新书签，是用孩子们推荐图书内容制成的。虽然很多书目前馆里还没有（有同学问我们来着，馆内没搜到）。我们昨晚也商量了一下，将其作为借书礼物，像抽盲盒一样，不固定日期（周一、周三、周五随机）来借书时，就可以抽取一张。还有一些放在了桌子抽屉里。大家可以看情况使用哈。

修补了一些立体书（小零件掉的多一些）盲猜了一波，基本都粘好了。还有部分书籍的封皮掉了，重新粘了一下。其余的就是日常适宜了。

今天天气很不错，往返时还骑了一段小单车，心神放松，运动的同时，享受下阳光挺好的。

女神节应该有个仪式感，就用今日值班的方式特别记录一下吧。予人玫瑰手有余香。

今日随拍已分享至群内。

二

看到日志里周三的值班伙伴问有没有什么好办法不让孩子们在馆内打闹，我自己的感觉是唯有耐心和宽容吧…想一想二年级正是精力极其旺盛的年纪，但上课和午休都被约束得紧紧的，只有为数不多的几个课间是他们撒欢的时候。图书馆正好对着走廊，也很自然地被他们扩展成可以玩耍的区域，跑着追着翻滚着就进来了……

我一般会先用眼神警告（他们自己也心虚，知道不对），然后是口头劝阻，要是还是不听，就直接请出去。

大午休的时候一个经常被我眼神警告的男孩子看我在啃三明治，问我为什么不在食堂吃饭，“我们食堂有饭的哦”“那会儿人最多馆里最忙，没有时间吃呀”“呀，那你们好辛苦啊”还挺暖心的。从学校出来太阳照在465的站台上，旁边小店里新出了一锅烧饼特别香，突然从兜里摸出来两块亚楠早上给的巧克力，完美。女神节快乐🎉

昨晚看到张彦老师报了28馆值班，多问了一句早上从哪里出发，愉快地蹭上了一起值班的“专车”。

今天周五，中午前借阅量只有二十多册，只有对面的五年级来，有个同学在门口自言自语“周二肯定开，周五不一定”。到操场上去喊人：今天图书馆开馆啦，欢迎来借书啊！只来了一两个。跑到低年级的教学楼去拉了几位读者来。午饭后和下午第一个课间有两个高峰，对门的同学因为地理优势一下课就来，没见三年级以下的小同学。

发现有七年级同学的卡被冻结了，遇到的已解冻。打了7张卡已发给读者，其中5名七年级男生集体来借《水浒》，顺便补卡，另两个是新生办卡。

天气很好，图书馆里还有点冷，下午去旁边教室借遥控器开了空调才慢慢暖和起来。

二

听说28馆周五没人值班，正好我有空就报名了。很幸运丽丽老师也有空就一起啦。图书馆在教学楼里一进门右边，一进门就看到黑板上写着“阅读点亮未来！”对面的六年级二班是我们的常客，WDX来还书，是一本寻宝记，他告诉我他只差一本就把寻宝记都看完了。丽丽老师觉得来的学生少，先把开馆的牌子重新描粗加重，又去各班招呼，馆里马上被孩子们填的满满的，还书借书忙的抬不起头，孩子们很高兴今天开馆，还有孩子跳起科目三。发现墙上有很多学生的照片，让人感觉很亲切。

今天来了60多本新书，虽然搬了二次，但在大力推荐下借出去不少，很开心

第五节去一2班读绘本，我的超能力还在

第六节尝试九年级进班共读，班主任看我这么执着，决定让我试一次，把自己的课让给了我，她说时间排不开，只能仅此一次

 六年级的小读者们都挺靠谱，有周一就已经自动上岗了。今天明确了一下分组，和学前班，一1班，二1班，二2班老师也都沟通过了。其中一1班是全面放开：绘本课，图书角，朗读者进班。

今天第一次实行午休临时闭馆，效果不错，馆里安安静静的，只有两个初一的学生在这里认真看书。下午的大课间，给小读者们开了会，来借还书的学生也比较多，所以就没有闭馆。

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三八妇女节的劳动值班。

搬了三大箱新书上五层，累但是很高兴，都是受欢迎的热门新书，上架我们稍微做个广告就借出去大半了。

有个六年级的姑娘来跟我们分享了她写的词，词写得很美，来和图书馆志愿者分享也很美。

借书的人出奇的多，29馆的馆长理事都引导的特别好，孩子们借的书籍也很多元。

好几个孩子来说妇女节快乐，美滋滋的

3·8女神节快乐🎉

今天进校园上楼梯看到孩子们，她们脸上洋溢着笑容说：“节日快乐”在馆里的一整天收到满满的祝福🎉💐💄

几项重点工作：

1、将购入新书贴码、录入、上架

2、将捐赠图书进行分类、贴码、录入、上架

3、日常图书借还

4、日常图书整理、图书修补

今日值班人员4人，大家各司其职、默契配合，贴吗、录入图书、分类上架同时兼顾着借阅图书和服务。有毅桦和储芸在我会心里踏实很多，业务不懂就问得到及时帮助和反馈；大学生自愿者也特别积极帮助录入图书及处理馆内借阅服务。

同学们很期待新书的到来，我们一边录入系统后她们便把图书借走了，而且每次选书都很有自己的思考，清楚表达自己的阅读需求。比如一名五年级同学借阅《呼兰河传》这种长篇小说，我和储芸很感叹34馆小读者们的阅读能力及阅读深度。

今天主要忙于图书录入等工作没有做太多与孩子们阅读推荐及沟通，希望下周能完成日常工作同时多多推荐一些优质绘本给低年级小朋友。

二

   今天到馆借还量比其他时间略少些，借还量均在500册以上。

      主要工作在新书上架，共上架新书162本，馆内购买和志愿者捐赠。

      为来借还书的同学借书卡提供了透明卡套以保护借书卡的使用时长。

     部分高年级同学对余华、史铁生等作家作品非常感兴趣，今天上架的史铁生作品全部借出。

三

支援开馆。MR捐的很不错的教师书，跟德育处李主任沟通，都放到老师办公室了。另外和李老师聊了聊，招生处需要放些绘本，正好利用了之前馆里下架的多余副本。也借机更多地了解了一下学校。

好久没来图书馆了。今日见到许多熟悉的面孔。上午比较忙，几乎没有什么空闲的时间：写宣传板，做卡，办理借书还书…

同学们的读书热情还是很高的，还有大家对推荐好书也有一定的兴趣，今天有三位同学参与答题，一位同学顺利通关，获得《宝藏》一本。我还给其中一位没有答对题目的同学顺势推荐了另外一本科普书，说能够解答他不会的题，希望他下次能答对题获得抽奖机会。

发现上次的垃圾桶没清空，以及有两个纸盒子，值班结束就一起带出去丢掉了。

上学期的借阅top10图书几乎换了一遍[偷笑]只有柯南留下来了😄看到整整齐齐的寻宝记留在书架上，暗暗窃喜，大家的阅读口味更加多元化了😁虽然依然是漫画形式，但内容已涵盖化学、经济、历史...

   借着3.12植树节的东风，收集了植物和自然相关的图书，在门口摆一个简陋版迷你主题图书角😉有些同学看到问题纸条（有图书和答案页）就主动询问，还借走了几本👏🏻真不错🥳

 去年三八女神节的时候还在整备当中，今年又收到了学校给志愿者们的小礼物🌹转眼就一年，时间过得真快😂

早早来到图书馆，先把图书推荐贴在了外墙上，期待第一本被推销出去的书。

因为贴在外墙，没有太注意孩子们是否去看了介绍，不过有孩子冲进来问《遗憾的进化》，如此有备而来，感觉是看了推荐来的。

看到新书有被借阅还是挺开心的。有一些书，孩子们翻阅率高，但是不见得会借，新来的《骨头大劫案》就是代表。馆内入的《我的世界》系列是比较厚的4本，有的孩子会因为名字感兴趣，又因为字太多而放弃。感觉购书方面，还是要更照顾到馆内孩子的阅读水平。

之前入了一本《比比谁的胆子大》，是一个有点点恐怖向的绘本，今天所有来问恐怖类型的孩子，我都指了这本书，感觉日后可以再发掘基本类似风格的。

有孩子借了新入的漫画版《女巫》，问我还有没有巫师的书，馆内只有一本名叫《小巫师》的薄字书。闭馆回来路上想到，当时应该推荐下《魔女宅急便》系列的，一下没想起来。还有小女生来想借关于“公主”的书，一下也触及到我的盲区。

新入的侦探书有解谜卡，我担心夹在书里面会丢失，就拿卡纸在首页做了一个装卡的指套，用小图钉在卡和书上扎了个小孔，用线串了起来。虽然合上书有点厚实，但或许能不那么快遗失吧。

下午，201的小朋友来上阅读课，图书馆内顿时可热闹了。阅读课结束后，一起来的202班小朋友放学回家，图书卡却还留在老师手上，老师让同学送来到图书馆，我把它们放在放剪刀的盒子里了，之后值班的同学可以留意下。

因为又来了新书，把之前的新书都分类归架，因为架子不够放又改了些架，之前空着的4-3架【心理&哲学】也被我放上了新书，就是其中还有绘本，感觉位置偏高，图书摆放真是个伤脑筋的事情。

凑满了可报销金额的最大额度，并且凑够了京东和当当的满减额度。

非常感谢杨乐然同学对新15馆的支持！

    深圳：3月8日-10日深圳趣浪桃桃艺术市集
    北京：3月29-31日 北京图书市集

绘本故事库链接（可下载绘本ppt和查看过往集体备课的记录）：