今天第一次来馆值班，主要就是同小沐老师学习图书馆的日常值班流程并与其他几个小伙伴交流体会，并实际进行图书的借出归还，简单的整理，图书种类的位置摆放，个别图书两段封皮破碎用胶带粘补等动作，小朋友看书阅读的积极性还是挺高的，总体感觉不错。

当然后续要更加熟悉各项操作工具，便于更好的服务小朋友。

二

2个星期没来了，来到熟悉的图书馆，见到很多熟面孔，感觉很好。

临近期末，借还书量有明显下降。一年级的小朋友在老师的带领下还完书就不借啦。

收到校董莫女士捐书多本，录入不明来源书籍一本、丢失抵偿图书两本、破损换新图书一本，均已录入上架。另外收到同学捐书两本，还没想清楚是否接受，就暂时放在图书馆了。

为两位七二班的同学办了新卡，替一位同学换了新二维码，为两位新馆员和一位i志愿者办了志愿者卡。

逾期书籍数量减半，还有16本未还。

发现一个包裹，里面有明信片、书签等等好多东西，原来是广州馆支援寄来的，感觉奖品暂时不用愁了。

可能是贴外面的有关志愿者的回答有被看见吧，这次去感受到很多来自同学的善意，4、5位同学主动来图书馆投喂志愿者小零食，有点感动。

与新馆员和i志愿者聊天，感觉目前深圳馆微信群确实有点冷清，觉得以后对新馆员的引导还有优化空间。

1.正常值班，为孩子们借还书；

3.打扫馆内卫生。

二

本学期最后一天开馆，也是学校元旦放假前的一天，孩子们都沉浸在准备过节的喜悦里。四馆也为孩子们准备了小年历和糖果等小礼物，孩子们陆陆续续来馆看书、说笑，写新年愿望卡片，跳舞表演，好不热闹。

愿微澜四馆明年继续顺利开馆，能多举办好的阅读活动！2024更多的孩子们因图书馆喜欢上阅读！

也祝微澜四馆所有幕前幕后的志愿者们2024年身体健康，事事如意！

新年送祝福，5馆志愿者姐姐们写了很多贺卡，回赠小朋友，还给每位小朋友准备了惊喜礼物：卡套和套绳。
考虑到5馆空间小，我们决定进班送礼物和贺卡，所以今天可是把所有班级都逛了个遍，新年快乐说到嘴瓢，不过声声有回应，收获了孩子们一大波祝福～
放学后有孩子在图书馆等家长，馆长虽然疲累咳嗽，还是用她坚定平和的方式和孩子们交流，这个对我来说好难，要么就太松放纵，要么就太严要求孩子，所以我一直不主张和孩子互动交流图书内容之外的内容，尺度太难掌握了，所以干脆避免了

写意，莉娟，细雄一起值班；中午谢进老师过来，送二3班贺卡以及孩子们绘本课兑换小礼物，上午和中午我们进班的时候负责看馆借阅。

昨晚补写给老师的新年问候，太困还是睡着了，上午到了奋笔疾书，字七扭八歪，最后只能敷衍了事。衡量再三，还是把全年按月借阅的读者详情，附带下学期借阅汇报（含一些基础的借阅规则）和明信片一起给班主任。

食堂三位师父，h校长，L主任，两位体育老师（日常低年级不能进教室，总会去拜托是否给最后十分钟，还有库房物资也会麻烦韩老师），门卫和科学老师F老师，送了新年明信片祝福，时间还是太紧张了，在班级上课任课老师/以及音乐老师（而且见面了也没有打招呼）没有准备，略不妥，不过写意和莉娟机智，送了卡套给老师们。

莉娟和写意负责借阅之余，先按班级名单数量分好了卡套和挂绳

给50个孩子准备了笔记本，没有奖状，只是贴了条写了名字，方便分发，（不过因为班级借阅自由度不同，不管总排名，每个班都选了，有的班级多，少的只有一位或者两位以资鼓励）。。笔记本为廊坊1馆受捐，之前一直没有处理，干脆就带过来派上用场。

各种忙碌的课间，大家见缝插针的借阅，互动交流。

今天学校颇为热闹，正常上课，负责有医院或者眼镜店来给孩子们测视力，h老师在挨班发放学籍卡之类的，孩子们需要填写资料，不过基本上上课敲开门，说耽误5分钟，也没有遇到阻拦。

喊名字递送给孩子们贺卡，莉娟和写意挨个发放卡套和挂绳，并教孩子们自己安装图书卡，走了好几个班级之后才发现我声音太大了，完全盖过了莉娟的介绍。哈哈。就这样每个班忙碌十分钟，也许十五分钟，赶在放学之前终于发放完毕，三个人应该都不轻松，下课还要借阅，回答孩子们的提问。

新年快乐，谢谢，大家估计都互相说了很多。

也有个别孩子，已经转学或者回老家，每一次喊出名字，总会有孩子热情的呼喊出ta的去路。

“***转学了，去别的学校了。”

“不是，是回老家了。”在孩子们，转学去别的学校和去老家，是不同的选择。

开心的是，尽量没有忽略任何一个孩子，过程里也有遇到一个人三张卡的，还有个别孩子没有的，老师们提供修改页顺手改了递送，孩子也很开心。后来也有个别大孩子到图书馆来，

“阿姨，贺卡是每个人都有吗？”

“是的。”

“那我没有。”

是开心的，孩子们没有惧意，孩子们没有沉默不言。有礼有节的来问，以往也会碰到因此会愤怒的孩子，都会道歉一一补上

lsz同学因为前一天晚上已经发放，今天发放的热闹没有他，倒显得有些落寞，主动不停互动也没有时间估计他。这也是一个小小的提醒，得失总是相偿。

最后一个课间，高年级孩子一直来换挂绳，大家给他们换了。但上课后收拾完物资，再来换的，也坚决拒绝了。或许以后可以和孩子们交流一个问题，在大家都参与的情况下，资源有限，每个人都满足是比较难的，剩下的怎么办？

一早到放学后，图书馆都很热闹，一开始是总有孩子来问，有个别甚至每个课间都来，路上遇到也会问，什么时候轮到发给我们，慢慢来。有时候声音嗡嗡嗡多了，忙不过来，也会生硬的拒绝。

都提醒他们，你们可以练习观察，耐心等待。

对于确定会到来的结果，我们是否可以抑制好奇，学习耐心等待结果的到来呢？。。。。。。

虽然都是些小小的礼物，但诚如写意说的，每个人都很高兴。

放学了，图书馆孩子们也没有断，三个人都没有急着走。

补卡，借阅，白日里，也有孩子会重新递上祝福，是一早就准备好的；估计还有些孩子不好意思交。

今日补了十来张，和之前的一起统计了一下，收到了孩子们的祝福170份左右。

因为人人最后都有，今天也激发了一些没怎么看书的孩子来补卡，一些很久不来的孩子也来补卡。。。开心和这些孩子重新建立了链接。

和校长的沟通正好高主任，刘老师也在，就一起沟通了，谢谢学校的支持，包括我们去食堂就餐，全年加起来有近500人次

校长赶紧说，你可千万别谢，然后和以往一样，感谢图书馆所有志愿者的工作，我们对孩子的尊重耐心老师们也看见，表示敬佩。也沟通了丢书问题以及如何处理，还是希望把丢书本身看作一个日常会发生的问题，需要靠时间和慢慢沟通来解决。。。很多孩子确实也有了进步；

也说出了我自己的感受，感觉这学期孩子们来图书馆没有以前频繁，以及学习上，学校抓得更紧，胡校说，并没有，大家还一样的支持阅读。明年还是需要有一些确定的信号，比如几年级周几来，方便老师提醒孩子们及时来。

同时也支持那些喜欢阅读的来，不受限制。

总之，和老师们交互本来是第一个暑假要做的事情，这个学期又不少班级换了老师，也能感觉到好几位新老师要严肃许多，因为老师的不同方式，孩子们的状态差距也很大。

。。。

放学后的时光，就很日常了，孩子们来借阅，交流；LJ还是因为怕把握不好何孩子们的界限会避开沟通。

确实，给与孩子们肯定接纳，同时也保持边界很重要；今天就明确的和ytx说到了这一点，不希望他过于特殊，特殊到凌驾于他人之上，平等尊重；也希望他不用靠撒娇来达到目的，今天我们在的三位，撒娇都是无用的。。。

虽然嘴上很犟。。。好吧，他大概也是有听的。

lsz和xjc相继过来打听学校谁的借阅量最高，诚实回答。xjc上学期不少书有重复借阅的，有的是同一天。lsz则是下学期发力。。。还是很期待他什么时候开始热爱阅读的故事。。。
三

1/今天和两位姐姐给所有年级所有班的同学都发放了昨天小聚团建加工加点写的贺卡、寄语和今天整理出来的礼物。馆长姐姐还在路途上和馆里补了老师们的，很辛苦但是也完成了，很细心。这次发放虽然仓促还是有条不紊的完成了！很累，但是充实，这一天收获了人生中一半的“谢谢”。

2/发放礼物卡套后大家的从众心理和内心或许有些不满都来询问是否可以更换颜色；个人意见：不提倡也不支持孩子们这么做，但是我们还是给ta们换了，换完即止

3/今天很累于是吃的比较多，汤泡的饭特别烫

4/今天yzx把同学锁在图书馆里了（我们在发放过程中），幸好及时的我去开门并且和他讲了这样做不行

5/收到了一张精美制作的图画

6/每个收到礼物的人都很开心😃

7/没发放的时候总是有同学来图书馆观摩和催促，好奇的一遍又一遍的问，考虑一下是否有保持好奇和抑制好奇的题材让他们了解一下呢？

8/今天午饭的时候拿了一个小egg，放在志愿者围裙兜里…但是忘记带出来吃掉了、不知道会不会腐烂…给周二来的志愿者朋友们带来麻烦了，对不起🤕

本学期最后一天开馆，明年见啦

和大家分享一下2023年的简单的数据。我们一共有76位志愿者提供志愿服务296次 ，累积时长1875小时。今年总共借阅了7108本图书，人均借阅册数27.4本。感谢大家一年的付出，也㊗️2024新年快乐，心想事成！

今天是这学期最后一次开馆，只还不借，但有2个经常来借大部头的姑娘还是忍不住借给她们，嘱咐下学期开学后来还；另外有4个孩子来捐书，都录入了系统；怕假期落灰，台面的东西尽量都塞在柜子里了。

和雨辰相约一起值班来告别2023年。

2021年的12月中旬，和雨辰、波老师、骆婧一起在29馆值班、给孩子们讲绘本，当时的情景还历历在目。

今天有些班，老师们组织开新年联欢会，因此来图书馆的孩子们不算很多。这次来29馆值班，体会最深的是这个学校的孩子们整体素质不错，彬彬有礼，来还书的孩子们等我们扫完书上的二维码后，会把书准确地放到对应的书架上（这应归功于29馆的值班馆员引导孩子很有方法👍）；办理完借阅手续的孩子们都会说一声“谢谢老师”再离开。而且，孩子们基本上都是凭借书卡借阅书籍，只有个别孩子忘带借书卡、凭名字借阅。

波老师挤出时间认认真真给孩子们回贺卡，端正秀丽的字一如她本人。绘本课上，孩子们的课堂纪律之好也很让我惊讶；波老师用她温柔的语调把故事带给每一位同学。

午间休息时，波老师跟来馆看书的学生们交流他们爱看的书，还用英文给他们朗读章节内容；雨辰也不失时机地给高年级孩子们讲《身体里的荷先生和荷太太》。后来，经与班主任商量，下午第三节课进教室给全班同学把这个绘本讲了一遍，随后雨辰又把带来的其它关于人体的书发给大家自主阅读，有同学愿意分享其中的章节也可以上来读给大家听。这么一来，原先那几个想听、又会用夸张的大笑掩盖自己略紧张神情的男生反而大大方方看起书来。课后，同学们还进图书馆又翻阅一些书籍。

跨馆值班，既能体会到不同馆的风格，又能向更多小伙伴学到和孩子们的相处模式和方法，嘿嘿，感觉微澜人有一种特有的微澜气质，不知有没有人和我有同感？

今天感觉真是太幸福了，温暖的阳光、满架的书、朱红色地板上三三两两看书的孩子们、温柔讲故事的波老师、张弛有度讲人体科学的雨滴姐姐，绝对是告别2023最好的方式啊

二

猫姐和雨滴姐姐的到来让我好开心啊！
年前最后一次开馆，先把没有写的贺卡写完。

中午猫姐和雨滴姐姐进行借还，我带了三个孩子去班里发贺卡。下午又有十个孩子交了贺卡，还好毅桦备的充足，写完赶快发下去。我写贺卡，猫姐写信封，装信封，猴总负责盖戳。
第六节课间雨辰在馆里给七年级读关于人体的书，孩子们虽然一直用大笑来遮掩尴尬，但也明显感到他们有兴趣了解，于是和老师沟通后，雨辰到七年级的班里给全班同学读，孩子们都听得很认真，然后雨辰将馆里的有关身体的书发他们每人一本，自己阅读。雨滴姐姐随机应变，执行力也太强了。而且她也是“图书小百科”，对图书，图书的作者，同一作者的不同作品，内容，题材相似的书了如指掌，功力深厚，真是太让人佩服了！
二年前，我刚来29馆不久，和猫姐，雨滴姐姐还有洛神一起值班。

松居直一直建议父母抱孩子在怀里一起读绘本，因为那种温暖的感觉会伴随孩子的一生。记得那次和猫姐到班里读绘本，猫姐那富有磁性温柔的声音，教室窗户透进来的冬日暖阳，认真聆听故事的孩子们，这一幅温馨的画面深深地印在了我的脑海里。想必听故事的孩子们听绘本时那种喜悦的感觉也会一直在他们心中吧，也许长大后的某一天(给他们自己的孩子读绘本的时候[偷笑])也会想起这一场景。、、

今日以及两年前👇

第一次上岗值班，正巧是2023年的最后一个上学日，没有同学来。

在左老师指导下熟悉了借书、补卡等流程，学习一年级绘本更换、登记方式，了解冷门推荐书的选择、编辑方法和抽奖规则等。

二

今天尝试新的交通方式，通勤时间大大缩短。

学生联欢，上午无人来馆。培训新馆员一涟熟悉办卡、添加冷门推荐书、出题、更换一年级绘本等业务。

以为下午会上课，等到中午，有学生回教室，告知下午放假。我们就提前闭馆了。

两张卡仍然没有发下去。

今天临时过来接收企业捐的书，中午开了会馆。发现有小孩开始看世界史这套了。还了1，借了2。

意料之外的图书馆之旅。

先去21把买的新书清点了。还在办公室就收到权爽的夸夸，说这批书买得不错。兴致勃勃地赶去看了看实体书，清点打包，随后运到了24。

24值班的两个小伙儿特别给力，两下把书搬到馆内，一齐动手拆包录入新书，忙活了快一个钟头。

中间有小朋友进来，抽出《恐怖的艺术》跟我炫耀：好多人都借了这本书，我是我们班第一个借的。我随即安利她们新到的《我们为什么会生病》系列，告诉她们：这套书也有点点恐怖噢。她们在征询我同意后很高兴地翻阅起来，然后发表了读后感：这书不恐怖，就是（图）有一点点恶心。

把新到的书分了分类，大开本的摊在桌面上，小本的放在书架10上。我又在书架上找出了我之前买的新书，有些书看着比预期得开本小，有的偏大，也按照前面的标准放在桌面或10架上。一眼扫来，十分有成就感。

临走之前，对着新书挑挑选选，找了几本想看的书（事实上，想看的实在太多了，书包根本放不下）。买书拆书看书，每个环节都好快乐吖。

新到了一批书 已经录入好了 放在桌面和架子上 不需要清理 供孩子们阅读 

一次偶然的机会，我报名并通过考核成为微澜志愿者，今天我第一次来到贵阳朝阳学校微澜图书馆做志愿服务。

在这几个小时里，一下课，小孩子们都叽叽喳喳的来到图书馆。老师，我想找神探狗狗；老师，我想借这两本书；姐姐，我要还书…耳边洋溢着他们的童言童语。

工作核心就是帮助小朋友们借书还书，偶尔解答他们的问题，帮他们找书，帮助丢卡的同学做登记补办新卡，打扫图书馆卫生等等…刚开始和小伙伴还不太熟悉，慢慢的就得心应手啦～和我的值班搭子（很可爱很棒的小妹妹）非常愉快的完成今天的值班工作！

碰巧今天学校里有元旦活动，超级热闹氛围都好好呀，认真感受了一波节日的快乐🥳🥳，希望每个小朋友都可以从书本中了解世界知道世界的广大与丰富，未来创造更多的可能性。

今天很幸运正好赶上元旦汇演，同学们都活力四射。借书的同学比较多，大多为高年级。张老师给低年级的同学在读绘本，小读者听得很认真。男同学对军事更为感兴趣一些，哪怕不认识字，但是寻求我们来帮助他们进行讲解。

二

又是遇到学校搞元旦活动，加上临近期末，借阅人数继续减少，我一直提醒孩子们这是本学期最后一次外借了，有的孩子特别找了厚书想在假期看，小张还成功推荐出了她特别喜欢的《地海巫师》，实现了这本书的首次借阅。

 虽然借书的人数少了，但在馆里看书玩拼图的孩子一直不断，有一个孩子基本是以图书馆为家了，每次都要呆到闭馆，热爱修补书，也常常和其他孩子起冲突，今天我“封”他为馆长助理，非常开心，问我可以永远当吗？我说：可以的，但馆长助理也得看书。孩子点头答应借了本书回去了。要闭馆的时候，一个一年级的女孩很认真地看着我说要跟我走，我无法接话，告诉她：下个星期再来，我给你讲绘本。回去的路上越想越难过，孩子是有多缺乏陪伴啊，我们能为她做的不多，只能多给她讲讲故事了。

三

自从2023年6月红香学校放暑假以来，因为上学的原因，我已经很长时间没有来二馆值班了，很高兴可以参与2023年的最后一次值班，再次回到图书馆，与热情的馆长进行交流，还认识了其他的有趣的志愿者。

今天馆长告诉我们这是最后这个学期最后一次借书了，下一次便是只还书不借书了。我们希望同学们抓住最后一次借书的机会，在元旦的假期里面也可以阅读书籍。

比较遗憾的是，来借书的同学不算特别多，可能是由于期末的原因，同学们学业压力都比较大，也可能由于今天学校也在举行元旦活动，同学们没有时间来借书。

图书馆内的书籍现在摆放有些凌乱，有部分破损严重，还有一些书没有还回来，下一次值班可能需要注意这些。

总之，希望同学们和图书馆的志愿者们可以在2023年的最后几天保持快乐！

我很开心能在2023年的末尾来到微澜参与志愿工作。

上海3馆：

制作了寒假亲子阅读活动的海报及投稿模板，以及丰子恺获奖图书展的海报。

下周馆长会去跟学校老师详谈寒假亲子阅读活动的可行性。我们都希望多做一些促进孩子们阅读的事情。

去3馆清点昨天运回的书，后面值班人员可以录入了。理事长明睿帮解决批处理的问题。和周老师加固了丰子恺获奖作品海报。聊了一下东芳提议的寒假亲子阅读活动，周老师支持的。用公众号宣传活动内容，不要小视频作品。

备课报名：【腾讯文档】微澜各分馆集体备课接龙