部分分馆进入期末期，只还不借。40个分馆为1694个读者借阅图书2922册次，为2311位读者归还图书3894册次；新增读者4人，录入图书318册。
相关活动：
1、2023志愿者年会视频素材征集（ 2024-01-12 前）
2、成都跨年「一山超级市场」摆摊（成都12.30~2024.1.1）
3、北京市五星级志愿者开放申报（2024年1月8日前）
4、每周微局
近期发布：
微澜日志 | 我们微澜种下的种子发芽
友情提醒 | 2023年捐赠票据请记得申请
中国流动人口子女发展报告2023
孩子的权利——被保护的我们
城市化与流动儿童社会支持 论坛（@新公民计划 视频号查看回放）
常规推荐：
基础馆藏建设 | 从0开始，5000元买什么
微澜实录 | 韩雪梅·图书馆里的性教育2023
经验分享 | 图书馆图书推荐 如何抓住孩子们寻找的类型 关键词来进行推荐
经验分享 | 图书录入时候，如何修改图书信息完善图书元
关于丢书如何处理，以及关于是否诉诸学校解决 | 一些实例记录
公益图书馆如何评估他们自己的工作？
志愿者分享 | 志愿者采访，爱让我们相遇
校园欺凌从“小摩擦”逐步升级到恶性暴力，有太多可以制止的机会，但都被错过了｜钟馨乐 一席第1040位讲者
2023年12月26日（周二）运营.详细数据
快速访问：服务日志/预约排班/加入微澜图书馆/微澜地图/报名分馆理事/各馆排班一览表 👈点击各部分链接可直接进入
支持微澜：发布资源
/心愿图书/捐书/合作申请/申请建馆
👈点击各部分链接可直接进入
如果想支持某一个具体的分馆，可以随时查看微澜各分馆需求序列（实时更新），帮助微澜更快速以及把资源合理分配，也欢迎大家分享微澜给可能加入微澜的伙伴。
分馆开馆进展：各馆排班一览表（北京、上海、广州、深圳、苏州、郑州、贵阳、成都、昆明、长沙、廊坊、汕尾、阳江。。。），志愿者持续招募中
微澜公开活动预告：总馆活动和分馆整备活动报名 👈点击可了解和报名
以下活动非馆员可以参加
1、微局时间，每周四晚八点，准时获得提醒或者交流给小新发“微局”邀请入微局社群 参与方式：#腾讯会议：433-6977-9313
各分馆工作一览表：
深圳1馆
一
今天除了正常的借还书，主要做了几件事，一个是从系统后台导出了最新的逾期未还书明细，打印出来贴到了图书馆的外面，在我们已经跟学校跟催了几次都没啥效果的情况下，还是这个方式更直接一些，好多学生在那里围观看。当天下午就还了几本，希望周五会更多。另一个打印了一个闭馆通知出来贴了出去，虽然有跟学校通知，但是还是贴一个纸质通知更直观也方便学生及时知晓。好几个学生把借阅卡丢了，补了几张卡。
二
今天终于见到了112号作品的作者本尊，很文静声音很小。
一直好奇我居然一年内没给她办过借还书，今天下午近四点钟有人来还书，扫到ZJR这个我脑海里印了将近两个月的名字。
王老师带了电脑来，很快地更新了超期未还清单。张贴出来的办法最奏效，随即有读者查看，也有班主任带着学生来还书、或用其他书抵偿；还是高三学生的i志愿者帮忙写了黑板提醒还书，字写得工整好看。王老师还打印、张贴了期末开馆闭馆、借还书安排。
见到701HXW说《飞行世界》已经还了，后来查系统，还是在借，去教室找他了解，请他到馆找书，没找到，后来又说被老师收了…这个读者经常在杂物架旁边流连、有时拿图钉剪刀，有一定暴力倾向，上一次值班时跟心理老师反映了我们的观察，今天闭馆后向王老师报告了与心理老师的交流。
完成了《微澜志愿者》问答栏目的小结并张贴出来。
苏州1馆
日常开馆服务。
苏州2馆
日常开馆服务。
郑州2馆
一
我要讲绘本 这个事儿
早已安排上了，
但又等了许久
今天终于 鼓起勇气 迈了出去！
紧张 害怕讲不好
放松 和孩子们在一起 无拘无束
先有开始 再提升
我需要再准备准备，下次更好！
二
周二下午正常值班，发现我比较关注的一个小读者早上已经还书再次借书了，借的还是我上次推荐给他的书，错过了和他交流的机会，留待下次吧。
三
中间有事，很久没来图书馆，今天一进门就被大大的温暖包裹啦！馆里每个人都在安静的看书，在空闲时间给自己充电才能更好的服务自己服务孩子们！
今天刘老师进班讲绘本，我也一起进班学习，在孩子们期待的眼神中，故事也变得闪闪发光！能遇见微澜，真为孩子们感到幸福！
四
刚到图书馆就有老师来借书啦！中午一年级的小朋友来图书馆看书，都在开心的找自己喜欢看的书，还书的时候个别小朋友乱放，告诉他们标志要找到这本绘本自己的家和朋友，自己找到在哪放之后特别开心。
有位小男生一直在找书，说不知道看什么，帮忙推荐了一本书，看他在发呆 便过去跟他一起读发现他认识很多字 周边同学说他是班里学霸 该回班了没读完 下午下课便过来把那本书读完了 并说下次来了让我再帮他推荐 很开心
五
现在每个课间都有一大群的一年级孩子来馆看绘本，有的孩子直接点名要看我们进班已讲过的绘本，我们就把已讲过的绘本放在绘本架的最上层方便拿取。孩子们已经可以完整的看完一本绘本了！不像刚开学时拿一本看两页就换一本，更换频繁，并且他们会按照索书号放回原处啦！真让人高兴😊
让图书馆静静地持续开放总会有惊喜的！
郑州3馆
一
今天我特别高兴去3馆值班了，因为今天课比较少，所以我今天第一次待了一整天
今天小读者特别多，读书的热情也很高，好多读者争先恐后的借书，同时读者们也很有礼貌，闲暇时和张老师的交谈也让我受益良多，更增加了对公益的热爱，不仅如此，还结识了新朋友，很聊的来，中午的时候还抽空上了节线上体育课，总之就是感觉今天过的好棒，比平常宅在宿舍要强很多，希望以后可以有更多的机会走出去，
二
这学期在郑州微澜3馆做志愿很开心，认识了很多做志愿的小伙伴，也真正体会到了做公益的乐趣！明年，我也会在时间允许的条件下，继续坚持下去！
三
今天孩子们借书的热情依然很高.和大家一起服务孩子感觉很开心
思
本学期最后的一次值班了，非常幸运能在这4周的周二上午有空闲来到图书馆值班，希望下一学期我还能抽出时间，继续为小同学们服务。
四
今天天气温度有些上升，一早出门感觉没那么冷，八点二十准时赶到图书馆值班，转眼这2023年就接近尾声，学校的孩子们这学期也要结束了；和张爱玲一起把卫生收拾一番，就到了第一节下课时间，付天许、闫浩宇和冯乐乐我们几人开始为孩子正常的借阅服务，我不停的给孩子交代元旦后还书的事情；下午任佳璇和裴亚琼按预约时间准时到图书馆，做自己喜欢的事，为孩子们提供服务。
成都1馆
一
今天第一次做了企业捐赠仪式，非常圆满，很开心。
一馆二馆都分别收录了5000元的图书，真是给孩子们的一份新年大礼。
希望明年还有更多企业能看到微澜，帮助到孩子们。
忙完一馆又和其他伙伴赶到2馆录入新书，梁玥和夏晴两个人组装了一个大书架，真的太厉害了。
今天早点睡，明天继续录入新书！
三
服务总结
今天第二次来1馆，带了上个星期同学们的画提前准备了很久的课程，希望能在后面几节课有一个进程
先给同学们预告了后几期的内容，分享了人体的比例，通过画圆，火柴人，在线稿和穿衣服，但似乎同学们都更想快速画出一个东西，更有成就感，吸取了上周在2馆的经验，我也准备了备案，对动漫感兴趣的同学，我也会继续讲解人物设计，有的同学就想画画别的，我就拿出了圣诞的主题，虽然也顺带可以学习笔刷，和图层等功能
今天也问了同学们的意见，问他们对什么内容感兴趣，下来可以准备他们更愿意尝试的主题，希望能有更多的同学参与，我也应该不去把结果作为导向，把课程内容做得更丰富
四
1馆今天一大型捐书，工作内容巨大，就去帮忙一起做好基层服务，1馆规模很大，图书种类多，之前帮忙分类贴索引，发现他们分类明细很清晰，寻找起来一目了然。和志愿者们一起工作非常愉快！
五
今天录入新书
超忙！
好多小朋友借书！
六
很充实
七
1.今天是来微澜图书馆义工的第一天
2.学会了借/还书流程
3.答应了同学下周带平板过来
八
有人捐书
借书
贴码
等
九
图书馆新到大量捐赠图书，因此主要进行了图书分类和录书搬书工作
十
1馆今天一大型捐书，工作内容巨大，就去帮忙一起做好基层服务，1馆规模很大，图书种类多，之前帮忙分类贴索引，发现他们分类明细很清晰，寻找起来一目了然。和志愿者们一起工作非常愉快！
年底大丰收
1、今天成都1、2馆各收入来自ICON捐赠的几百本图书
2、大家一起把新到的图书贴上二维码，人多速度很快
3、见到了之前去考研的朋友，她住都江堰，但是很喜欢看书，所以可以在地铁上看书，让她不会觉得距离远，希望大家她能收获满意的分数。
4、我们收获了几枚新馆员，图书馆馆员数量赢来空前盛况，午餐占了一条桌子，被食堂阿姨批评不提前告知[哭惹R]
5、有一枚新馆员来的时候被我们大家误认为借书的初中生，其实是大一的学生来的，让本就有些害羞的她更加不好意思了一些，尽管有些害羞她仍然一直问我可以做什么帮忙，一直很主动，很勇敢呀！
6、小明图书分类的技能感觉修炼到炉火纯青了，超级快。
7、莎莎的ipad教学画画，我也好想学啊，可惜今天没时间，看到她很快的教小读者画圣诞树，好佩服。
8、上周有小伙伴买了苹果和橙子，我们结束时一人分了一个带走了～
成都2馆
一
新书上架，跟小伙伴一起装了一个书架，还不错哟
二
只来得及组装了书架没能帮忙录入书，辛苦明天的志愿者继续录入新书
三
把1馆书搬到2馆，再拆封日常录入，工作量巨大！但小伙伴们很开心，一想到孩子们看到那么多新书和给他们准备的新书架一定开心的不得了！
四
“漫长”的一天整备。先去1馆助力服务，再去2馆整理录入捐赠图书。因为隔了比较长时间没来，录入流程都不太熟悉了，谢谢小伙伴们帮助熟悉流程。
五
今天非常紧凑，
不过有接近200本新书来了，
很开心，
明天接着录书🫶
贵阳2馆
2023年12月26日，启乐微澜图书馆正常开棺，今天天气比较好，前来看书的小朋友较之前增多
昆明2馆
一
2023 快年末的这次值班，似乎也是想让今年的生活和工作有一个美好的结束。
2馆从整备到开馆一直到今天，每次的服务工作都让我感受很多，心灵上最大的变化应该是对“志愿者”这个词语的理解，原来觉得“志愿者”是带着光环的，公益事业是高、大、上的，来到微澜后才发现其实也就是坚持做一些琐碎而平凡的小事。
确实也是这样，因为最多的服务工作就是录书、借书、还书、读读绘本、给孩子们推荐一下书籍，但是当这些平凡的小事能够为身边的人带去快乐时，一切又变得非常的有意义。
说到新年的愿望是希望更多的孩子能在图书馆找到快乐，同时也希望自己的行动能让孩子们从心灵深处真正的领悟到了“志愿者”三个字的含义。
二
可能临近期末了，这周借书的同学要比以前少，但他们一个个穿的都圆鼓鼓的，倒也显得馆里很热闹。志愿者也比平时多，这样张老师就能空出来和孩子们交流，荐书，甚至是坐在地上讲绘本（哈哈）。和孩子们更多的交流，是我们一直以来的心愿和目的，我们希望孩子能走进书里，但我们更希望的是建立起人与人之间的连结。
昆明3馆
学校自主开馆
北京2馆
一
2馆日常值班。
去的路上毅桦先到29馆处理事情，十点多才到2馆。中午孟欣赶到2馆，有她值守，我们怕回城堵车就先撤了。所以今天算是迟到早退，不好意思。
不过没少干活哈😄
1.彻底清除图书馆门口堆积的冰雪。
2.借还之余录入新书，很多新书还没离开工作台就被借走了。
3.下架6层的复本和一些更适合高中学生的书，准备调配到廊坊2馆。后备箱又塞满啦。
见到不少原来40馆学校的孩子，有个八年级学生，用好几个同学的卡来借书，一大摞寻宝记。说之前刚看完全套丁丁历险记。想起之前40馆的一个孩子，也是这样，每周一次的开馆日都会借一大摞书，一个套系一个套系地读过来。他们应该是同学吧。
孩子们都好喜欢孟欣啊！围着她说这说那。羡慕嫉妒😄她对孩子们的温柔、对图书馆事务的尽心尽力，令人感佩👍
二
我中午才到，幸亏上午有小鱼姐和毅桦老师，除了正常接还，还上架了很多新书，清理了图书馆门口的积雪。
有小孩一直心心念念《不要打开这本书》绘本，已经被我放到班级图书角啦！这学期应该没机会借到了，不过还是“忽悠”他看了很多别的书~ 还忽悠一个喜欢打篮球的孩子借了《少年科比》。忽悠六年级一孩子借了《奇迹男孩》，和他说“书很好看”，生怕他再追问我讲了什么……只看过简介的我心虚了，不过他自己翻了翻就决定借走了。初中一个女孩子好久不来借书了，最近在看《螺丝屋》~
发现孩子们对罗翔的书很感兴趣，买了三本今天都借出去了。今天上架的桥梁书《千万别看我》都借出去啦！尝试了用订单截图做图书推荐，黑板旁边书架放了书盒也都补了架号。
今天也和住宿孩子们一起看书啦！二年级的孩子借了寻宝记，也看了几本绘本。馆里4本西顿动物记都被看完啦~ 五年级的女孩在看红楼梦了。看西游记的孩子问我玉皇大帝和如来佛祖谁厉害…… 六年级的孩子一直和我叨叨叨，问我一些奇奇怪怪的问题……他说他喜欢看小说，问了问最近给他推荐的书他好像都不太喜欢…倒是和我说了半天余华。
3
第一次完整参加2馆的日常值班。
虽然这周只有6年级和初中可以自由来图书馆，但是每个课间人气都很旺，还书借书的都不少。
同学们阅读量大，选书的能力和愿意与我们讨论、听推荐的能力都令人感叹，借出的绝大部分也是新书。这两个学期，2馆的环境、图书、布置的细节和班级的互动各个方面都有非常大的变化。
1-4年级虽然因为位置原因，老师一直不放心同学们来自由借书，2馆的伙伴也孜孜不倦坚持把图书角送进班。
周二傍晚看到仍然留守在馆里的伙伴发来同学们围着暖风机看书的画面，真是动人。
回想起来，图书馆虽然看起来空旷清冷，却在书架的空白间，充满了伙伴留下的力量和温度。
北京3馆
1.正常借还书
2.进一三班讲故事，《穿毛衣的小镇》孩子们听得很专注，有孩子说小偷偷到的盒子是假的，这个观点引起了孩子们的热烈讨论，还有一部分孩子认为是真的，但盒子有魔法，被公爵拿走就没有毛线了。能主动的提出问题，大家一起来讨论，这种听故事的氛围蛮好。
3.一三班jyh同学借的两本书《花格子大象艾玛》《艾玛和彩虹》说已经还了，但馆里没找到，让他回去再找找。
4.馆里特别冷，放了几个暖宝宝在抽屉里，有需要的志愿者可以拿来用。
北京5馆
一
今天和谢进一起值班。
上午看书的孩子不多，我们正好讨论了一下下午绘本课的选书，补了几张卡，另外五一班的邰同学捐了一套漫画版的《鬼谷子》，也给录入上架了。
下午绘本课是本学期最后一节，谢进的两个朋友也来帮忙。我给孩子们读了两本关于保护身体的绘本及两个故事绘本，最后给每个孩子发了准备好的新年礼物，一个文具盲袋，孩子们都很开心，也算是一个小小的告别吧，有点舍不得，孩子们咱们下学期见！
期间也陆续有一些孩子送来了新年贺卡，一看就是很用心画的，看来，周四我也得很用心地给孩子们回信哪，期待！
最好，馆里的科学大爆炸系列，系统显示还有好几本在馆，但书架上却一本都没有了，不知道被偷了还是被藏了。
小雪在三年级二班带孩子们写/画了情绪绘本
小册子是她们提前做好的，空白的
三
今天和稀君一起值班，馆里插座坏了，没有热水暖气，超级冷。
上午孩子比较少，我们又翻了一遍可以做性教育或安全教育主题的绘本。我打算还是把主题聚焦在身体主权和保护自己方面，觉得有一套书还不错，不过都只有一本，稀君用了那套书的两本，我用了爱挠痒痒的威力叔叔和我宝贵的身体，一年级的班上又接着把犟龟的故事讲完了。二年级班上孩子自己借了《有呀有呀书店》，在那两本讲完之后我就应要求临时讲了有呀有呀书店，确实很好玩。
二年级下课的时候给孩子们兑换了荐书礼物，真的是孩子，小小的礼物就能让他们好开心。我之前也考量了一下是不是每个孩子都要给一份，但还是觉得应该把礼物的功能作为荐书的鼓励，希望下学期每个孩子都能读书，也推荐书，在这个过程中也实践了书写以及表达。
上午在馆里的时候某同学看到我在准备礼物，非缠着要一个，我跟他说这是推荐书的礼物，要写推荐书单，完整的表述推荐理由才有。
他说他只会说不会写，我说就把你说的话变成字，旁边那个胖男孩说他会写字，于是某同学说一句，他写一句，某同学再抄到荐书单上。中间一度放弃，鼓励了一下又接着写。
下午上课前写完了就开始缠着要礼物，我说要放学才能给，某同学就不算完了，各种纠缠，急不可耐。感觉这个孩子不太能感受到边界。后来还是下第一节课给他了。出学校大门之后从稀君那儿打听了一下他所知道的这个孩子的一些情况。这样的孩子需要长久的陪伴，成年人温和坚定的跟他建立边界，不容易。
另，今天下午三年级的绘本课没有人能来上，邀请了村里的好友梁雪来顶班，她和女儿朵朵很愉快地答应了，并且给孩子们上了很棒的一次课，以下是我请她写的服务记录：
不正经的绘本课
《我很愤怒》是一本有年龄阶段的情绪管理亲自读本，我手上没有这本书，于是我带着孩子们做这本书。
事先装订好小书，要有书本翻页的样式，每本都有不一样的封面，提示孩子们的个性是不一样的。
课程节奏:
认识情绪，认清什么是愤怒，生气——
生气时的画像
我对谁生气？
我为什么生气？
生气愤怒时我会做什么？
引导思考情绪出来后自己的反应是不是可以解决问题？
如果不生气是不是更有用？
就算生气了我们是不是可以有别的表达方式，不伤害别人，不伤害自己，如何正确表达自己生气了。
整个过程边跟孩子们互动，边让孩子画出来或写下来，最后环节时间有点赶。
事先准备的小书37本，实际有38位同学。有位同学主动表示不想画让出一本给需要的同学，最终也不是每个孩子都跟着课堂过程走完了的。
北京6馆
一
学期末的最后一次值班，按照上周的约定给同学们带了新年心愿留言卡的小礼物，但是总是有那么些许的不尽如人意。有真的在表达自己新年心愿的同学，也有只是为了礼物而来随意写一句的同学；有收到礼物就很满足的同学，也有为了挑礼物而换来换去的同学……或许毕竟他们也都只是孩子，从他们的角度出发去看也许他们只是想要一个礼物而已，只不过从我的角度出发去看我希望的不是去送他们的一份礼物，而是通过这种活动能让他们表达出一部分真实的自己，希望他们都是对未来有着美好希望的孩子，也希望他们以后不论在哪都能一直学习下去。
因为送礼物所以又是有点混乱的一次值班😂，好像又有同学在我们没有关注到的时候从馆里带走了两本“喵”的图书，下学期是不是可以考虑挪一下“还书桌”放在门口，这种情况或许能降低发生的可能性。
不过不管怎样，还是希望在新的学期大家都会有一个新的开始吧😊
二
这学期的最后一周了，时间真快~。今天值班的主要任务是催书，上周发布了新年心愿墙召集令，这周来收集孩子们的心愿卡片。
趁着午饭时间到各个班里去催书，老师们都很配合，帮忙一起告知孩子们抓紧还书。四五六七年级滞留书比较多的班，老师还留了名单，会帮忙敦促孩子们。辛苦周四周五值班的老师再去催一下。心愿墙挂满了孩子们的心愿卡，一宁准备了小礼物，送给每个孩子。过程中，我们看到有的孩子真的是很认真的在写，也有一些孩子是为了小礼物……小礼物是随机的，但是有的孩子没拿到自己想要的，会不停要求换，换不到还会生气哭鼻子……这让我们有些尴尬，可能我们需要换一种方式来和孩子们表达我们的心意、保持沟通。
有个小女孩说下学期要回老家了，我写了一张小卡片送给她，希望她未来每天都有新的盼望和成长，回到老家也有书香常绕。
有一件事还是挺惊讶的，今天刚收回来了两本《如果历史是一群喵》，有个男孩来馆里看，我们还提醒，今天不能借书了，看完记得放回去。但是走之前查看，发现那两本书不见了……人多的时候精力有限、视野遮挡，确实很容易被孩子们钻空子。怎么杜绝，或者怎么来劝解孩子们，可能也是我们的一个课题。还有，有些孩子说书丢了，从家里随意拿本书顶替，是不是应该跟孩子们说还原书呢？让孩子们知道需要承担责任……期待和各位老师们一起探讨这些问题。
拿到了订制的徽章，很开心~。期待新一年与孩子们一起成长！
北京9馆
社区分馆常开
北京13馆
一
这周图书馆的书不再外借啦，今天全部都是去还书的小学生。除了帮小朋友归还图书整理书架外，还和志愿者们一起将22年和23年的杂志期刊统一装订整理。
二
1. 准备本学期总结会。安排写奖状，联系一年级1.2.二年级1班，三年级1班班主任提供阅读小标兵，
2.整理馆里两年内订阅杂志，分类装订，开辟杂志专栏架
北京28馆
一
今日校长要求停止借书业务办理，于是我们只能处理还书事宜。
我们三位志愿者共同利用工作压力减小的时间给大量经常借阅的书籍粘贴上了胶带以用作封皮，希望能够延长书籍的使用寿命。
二
正常值班。好冷哦，虽然做好充分的保暖准备，在馆里还是把我们冻个透心凉。还好是最后一周，再来馆已经滑过寒冷的冬天啦。
今天校长还一直提醒不要再借书了！祝愿孩子们期末考试顺利！
课间和中午都是来还书的，看到这么多喜欢读书的孩子们为他们点赞👍
有个小男孩见到我一定要合个影，他说和来馆的老师都合过影，温暖😑
因为太冷课间去对面教室取暖，和孩子们聊天，明年有些孩子要回老家读中学了，在外打拼的父母真不易！祝愿孩子们能继续读书学习，加油努力💪
今天楠老师带我们把借阅频繁损坏的书修补装订了，以便保持更久些。
再值班就是明年了，2024见！
新年快乐🎈
三
今天是本学期的最后一天开馆了。一共三位志愿者。
感谢志愿者老高（高老师）带来的龙年挂饰，我们动手拼好了，挂在馆里很好看。
校长一早见到我，就特地提醒今天最后一天，只为孩子们还书，不借书。
孩子们都表示有些不舍，再开馆就只要等到下学期了。
值班的三位志愿者都提醒了孩子们今日可以在馆里阅览。
应该是校长通知。孩子们都按照班级陆续来还书。也提醒同学们自己的书籍自己借还。
因为有了空余时间，也能够整理书架，以及把待归还的书籍都完善封面等信息。
大家开始借鉴保护书籍的方法，把一些书的书皮四边和书脊都用透明胶带保护起来。有些皮损的也着重修补了一下。
以及常常借阅的书籍也进行了修缮。边修书，边感慨，看看孩子们真是爱读书啊。我们还打趣说：“读书破万卷”。
关于还书：
有些学生没带书，建议本学期还给班主任老师代收，下学期统一归还。
北京29馆
一
出门前，在群里看到今天要写回赠贺卡，想起来前年写贺卡时没有头绪的情形，赶忙打开电脑向chatGPT寻求帮助，罗列了100条与“图书馆给小学生读者的新年祝福”有关的句子，这下心里有底了。
不知道是不是期末的缘故，今天的业务不是很繁忙，大部分时间基本上都在写贺卡。一开始，没有考虑到小读者们对于图书馆的热情，直接便上手开写，这就导致，某些小读者到时候会收到2或3张贺卡“大礼包”，还真是幸运的孩子啊！
下午收拾时，有一张贺卡快速从眼前闪过，大概内容是，希望明年还能见到现在的朋友们，蛮伤感的，一张并不起眼的卡片。
二
今天到馆的同学不多，正好有时间给孩子们写回赠的贺卡
袁老师太细心了！连回赠给孩子们的祝福语都给准备好了，几十条不重样，一下子节省了好多时间，贺卡多数是袁老师写的，袁老师说好久没写这么多字了，今天大概又找到了当年写作业的感觉。张老师下午给孩子们讲绘本，抽空也写了一部分，孩子们真幸福呀！
写好的贺卡按年级做了分类，没写完的卡片和祝福语、印章、笔都放在了一起，明天的小伙伴继续
今天有同学问什么时候“发奖”，告诉周五差不多，孩子们很重视很期待，等他们收到贺卡时一定会很开心😁
北京30馆
一
工作整体比较顺利，共计借阅书籍数量为84本，借阅量较多，有些小朋友非常不听话，比较头疼。
二
今天的图书馆从午后开始一直比较忙碌，每节课都有孩子进馆看书，以致到了闭馆时间孩子们孩子馆里看书，好久没有这么忙碌了，虽然有点累但是很开心。
北京31馆
学校老师自主开馆。
北京32馆
一
今天是32馆最后一天开馆，而且考虑到新学期学生的稳定性，学校要求只还不借。
见到了新的小伙伴，她还贴心的带了小礼物，很温暖。
今天完成了还书、整理书架、讲绘本、布置板报区域等，很充实！
2023就这样结束了，感恩认识大家，认识这个有爱的集体！
二
幸运地参加了本学期最后一次图书馆日常值班工作 大家今天主要工作之一是设计布置图书馆的文化墙 集思广益 动手动脑 欢声笑语 节日气氛浓厚 虽然图书馆里的温度不高 但是大家热情都很高 中午时分幸运地晒到太阳 由于期末考试在即 学校决定本周结束图书馆本学期的工作 每个来到图书馆的大朋友小朋友们都希望32馆能常在 感谢他们
北京33馆
一
今天来借阅的小读者较少，可能因为临近期末，学业任务较重吧。
二
今日读者很少。整理了书架的书和绘本。
北京36馆
一
今天有别的事情所以提前闭馆了，并且从午饭之后同学们都不在教室，后来碰到一个同学，他说大家都去表演了。
新到的书已录入上架，并在黑板上贴了宣传的纸条
一年级绘本已换
上周五剩余的一张借阅卡和今天的一张借阅卡还是没有发出去，班里一直没有人。
北京38馆
一
今天馆里过节的气氛很浓，同学们一开馆，就过来跑来写，新一年的心愿，后面决定一个小小的鼓励，内容是认真书写的，能展示到黑板上的，可以得到单小历卡片一张，祝心想事成😄
搭档值班的王老师，跟同学们互动特别好，一到馆里，就看到好多同学，围着老师问问题，下午王老师去了二年级二班讲故事，去前跟我分享了选书的经验，一般每次一个主题，讲完后会总结今天的主旨，并组织同学们讲述一下感想，看了录制的视频，效果还是不错的，学习啦～
1月11日同学们就要考试了，1月15日返校取成绩，预计节后还有一周时间。
二
蓝天白云我和你，今天和北京38馆馆长值班很难得，早早来馆就被爱读书的孩子们借阅的热情感染，元旦马上将至说出你的心愿成为今日的亮点，孩子们的心里话，李馆长的祝愿，学校德育教育主任的感慨都将把对2024年新年的展望与祝福带给每一位来馆默默无闻无私奉献的志愿者们辛苦付出的礼赞👍🏻，非常感谢大家一起把咱们暖心如家的图书馆开办的充满生机勃勃，来年我们会携手同行创办更加优质的图书馆，让孩子们在知识的汲取中更加受益。
今日工作小结:借书还书流程操作规范，随班即讲给低年级的孩子们讲绘本书籍《哇，大熊猫》、《折纸飞机的男孩》、《乌龟一家去看海》、《进城》，选这四本书其中:对于自己的梦想要有持之以恒的精神去坚持去奋斗;🈶尊老爱幼发扬中华传统美德的弘扬;🈶对中国大熊猫🐼的介绍以及要爱护我们的国宝动物的宣传，让孩子们懂得珍惜动物要靠大家去保护的道理;还🈶对祖国航天事业做出突出贡献科学家的尊敬，绘本“两弹一星”科学家钱学森的故事，恰逢孩子们今天老师教的手工作品就是折纸飞机✈️，一名喜欢此绘本的同学拿这她的作品和书拍照📸留念，希望她的小小心愿早日实现成为小小科学家。在馆里最感人的事，老师让孩子们写一篇读书观后感，孩子们第一时间就赶来图书馆借阅《假如给我三天光明》，真好——微澜图书馆可以在第一时间帮到他们完成任务，馆藏图书真丰富呀！最庆幸的是可以和馆长做搭档更是如虎添翼，锦上添花，李馆长的热情好客侃侃而谈更让人觉得是自家人在家里聊天唠嗑的亲近。小读者们纷纷写下了自己的心愿便利贴，很感人……我们在其乐融融的气氛完美收官。
北京41馆
一
今天早上的公交车比较顺利，九点半就到学校了，打扫一下卫生就开始接待小读者们了。
让我很感慨的一件事:这些孩子非常有秩序，在还书处还书的时候会主动排队，借书的时候也是一样，非常好。
有几个四年级的小男孩，特别喜欢课间来图书馆玩，平时可能在一起说说话，做做游戏，今天其中一个孩子讨论了说怪兽的事，另一个平时最调皮的小孩立刻说山海经里有好多怪兽，然后给其他同学讲，讲的条条是道，非常仔细，其他几个也非常感兴趣，这件事让我觉得再调皮的孩子也有感兴趣的事，因材施教真的是很必要。
还有一件事上次忘记写了，希望能印制一些统一的《捐赠证书》，有人在图书馆捐赠的时候给他写上姓名，捐赠内容等，也是一种仪式感吧，对捐赠者也是一种认可和鼓励。
二
与校长再一次确认了本学期闭馆时间，闭馆最后几次开闭馆借还书说明，徐芃写好已贴在借书处门上；
和“徐理事”对接了上次捐赠图书笔记本数量，和毅桦老师咨询了对于捐赠的物品怎么做统计开证明；
张雨老师很有热情，早早到馆就干活了，十点前到的，我和徐芃前后脚十点到校门口，后来我俩一起为祖国的花朵们在校门外站岗，大概十几分钟后一个别的老师给我们开的门；
今天孩子们在馆里还是有些吵，中午高峰期时一直强调“纪律”毕竟不是他们的“真老师”态度不能强硬，得哄着；
馆里越来越冷了，值班的伙伴还是要多穿呀，最好不要风度硬要温度吧，不然到3：30闭馆真的够熬的，由于得早点回去照顾娃们，两点多得撤，剩下两个伙伴老师辛苦了❤❤
三
临近期末，本来准备只还不借，跟校长沟通后决定开到下周四，本周还能借。写了张告示贴在入口。
今天关上还书处的门，电暖器移过去，稍微暖和一点，但还是有点坐不住。同学从教室过来，只待十分钟以内都感觉还好。
中午依然热闹，但也不断有班干部过来提醒回班，也有不少同学在门口讨论老师还让不让借书。
贺卡闭馆前尚未送到，下次值班可以提前写一些。整理出同学写的贺卡，四一班说都在看福尔摩斯，希望能补充后面的册子，还有几位同学说想看更多蓝精灵，米小圈也始终供不应求。
今天图书馆比预期更冷，周四来值班的伙伴可以再多穿一些，最好也带上饭盒杯子，等车和坐在馆内都非常冷，离开电暖很难待住。
沧州1馆
学校老师和同学自主开馆。
广州2馆
日常开馆服务。
广州7馆
日常开馆服务。
一周出头的冰箱温度后广州官宣入冬，解冻后在这个特别的日子进馆值班。周五就是学校20周年校庆，中午从老师到学生都在争分夺秒排节目。
图书馆空间布局调整后中午的小帮手们也需要调整责任区，之后教他们用手机连接手持打印机办理补卡让男同学们很受激励。
2023年即将过去，我们明年见！
广州8馆
迎新年，与广财大学志愿队开展特别读书活动，同学们踊跃参加，气氛热烈，各环节与小读者们互动良好，给表现送学习用品。在学与玩中理解消费行为，合理消费节约环保等知识。
现场采访小读者及志愿者，表达对图书馆的喜爱与传承志愿精神。希望我们的图书馆越来越好！
广州11馆
日常开馆服务，老师自主开馆。
广州23馆
日常开馆，只还不借。
广州24馆
日常开馆，只还不借。
珠海1馆
日常开馆
东莞1馆
社区分馆常开
汕尾1馆
日常期末开馆
长沙2馆
社区分馆常开
上海1馆
一
1、虽然不能借书了，今天中午来看书的同学仍不少。
2、新采购了一些图书馆办公用具。
3、晚托班秩序较好，大多数孩子都在看书。
上海2馆
一
感谢淑会！今天又拆了好多箱书籍……准备下次录入及上架。
尚有七小箱新书，只能下次再拆了……
上海3馆
一
整理图书、张贴获奖图书宣传画。
二
下午有两个班同学来看书，z同学留下来找书，借还书，周老师、孙老师和我去班级走廊贴丰子恺获奖作品的KT板。
馆里的书有点乱了，很多不在原书架上。
丰子恺奖的图书也不在展区，希望后面值班的馆员看到了放在展区（空调下的透明书框里）
三
今天和厉馆长、孙老师一起值班。
今天共有三个班级的同学前来阅览图书，很多小朋友意犹未尽，借了不少书回去。
今天发现有些小朋友想要借阅的图书已经超期了，正好借阅的同学也在，我们提醒她尽早归还图书，以便后人借阅。
还存在部分同学来还书时没有老师在，就直接还到桌上了，造成未归还的状态，本次也恰好找到了，一一告知小朋友们记得在老师在场时归还。
今天总体比较顺利，小朋友们在场时学校的老师也会帮忙维持秩序。
上海4馆
一
1，日常借还书。可能是因为临近期末，借书的小朋友人数回到个位数。
2，跟张老师学习新书的录入方式。录入了几本新杂志。
3，了解到本馆有若干连续订阅的杂志，如万物 问天少年 好奇号 点击世界 环球少年地理 商界少年 博物 中国国家地理等。按照出版时间顺序重新排列了这些杂志。
二
接近期末，来借书的小朋友不多。和张老师学习了录入新书，帮3个小读者借了书
微澜总馆
理事会：
微局 ：
线下推广组：
人力资源组：
微通社：
传播组：
图书组：
微澜福利ing：
领一件微澜T恤，过凉爽夏季（快快补登服务领取T恤吧）
绘本故事和图书交流组
《张弦要的长青藤借阅排行》，
《馆里没有的》
微澜小红书
推荐：让儿童和父母在一起！—— 中国流动人口子女发展报告2023
进城务工人员子女“在一起”指数 53.37%
进城务工人员子女“入公办”指数 43.66%
总馆各小组和内容推荐：
微澜人物、
微澜月报
、
微澜实录
、
微澜日志
人力资源组、线下推广组、开拓组、图书组、捐赠维护组、
捐款微澜图书馆：
淘宝搜索“微澜图书馆”找到链接，可以通过虚拟购买捐款微澜；
微澜总馆月捐和单次捐：微信——我——服务——腾讯公益——搜索“微澜图书馆”捐款支持微澜；
微澜分馆：各分馆主页报名馆东月捐分馆
图书组
与图书捐赠人沟通，处理捐赠申请。
与捐书人沟通，审核书籍，查阅馆藏，分配接收分馆等。
书单推荐：
1、书单｜与战争相关的书籍（含儿童，反战）【微澜诸君推荐，小新整理】
2、书单 | 与孩子共读的反战书籍 【葵予搜集整理】
4、余余余：以性别视角阅读 ——一份不仅给女孩的书单(点击下载)
5、麦开：又好看、又好借（外国文学篇）
6、麦开：又好看、又好借（百科）
7、麦开：奇奇怪怪的绘本
9、麦开： 中国文学
10、麦开：游戏书
11、麦开：5000元，买什么
11、其他：关于“儿童”发展和权利，保护
12、推荐小星星整理的：外国名著的优秀译本
理事们
日常支持
人力资源组
导入服务时长。
因每周每个志愿者导入上海志愿者网的服务次数上限为5次，
而最近几周上海1馆某志愿者每周提供5次服务，
所以该志愿者此前积累起来的7次服务至今无法导入上海志愿者网。
当然，为该志愿者点赞！
微澜各馆馆东计划进展
目前，微澜图书馆已上线馆东计划58个，32个分馆成立过理事会，有21个分馆未成立分馆理事会
由传播组志愿者宁妮娅根据基础数据整理和设计并制作，
特别感谢：
1、《中国国家地理》《博物》《青年文摘》的持续捐赠
2、德勤、普华永道、字节跳动 等企业 发动员工持续参与微澜志愿服务
3、所有的这些馈赠我们也会好好利用，为孩子服务，化为精神食粮。
我们的报道
微澜图书馆：
一个“活着”的图书馆：以开源和去中心化构建公益图书馆新生态；
放晴公园 | 听完微澜的故事，我希望你和我一样能从中获得力量’
China daily：Library project a novel experience for migrant children
北京日报：开在打工子女学校里的图书馆
我们的服务对象：
2023志愿者媒体报道：
北京：对抗虚无与无力，阅读是最好的反骨 | 时尚先生
成都：微澜图书馆志愿者刘贤艳：让更多“流动儿童”享受阅读快乐|人境·世界读书日“与书为伴”
贵阳：
志愿者手记│微澜图书馆里的读书人、守书人和护书人
今天，这家儿童流动图书馆属于你
开城门沙龙回顾：
韩嘉玲：《为教育而再次流动：新型城镇化背景下农民工家庭的子女教育抉择》；
那些从城市里消失的孩子去了哪里？ 🍎🍎🍎
转载可以联络小新（微信：xingongmin2007）处理
城中村和流动儿童教育主题研讨会回顾
从“流动”到“留下”，公益机构能为流动人口做什么？| 比邻公益和火把社区
新公民计划季报 （由传播组志愿者石润乔、王琳玉整理）
十三期【202306-08】，第十二期 ,第十一期，第十期，第九期；第八期；第七期；第六期；第五期；第四期；第三期；第二期；第一期|疫情后，不平静的三个月
关于：
