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微澜日志｜淘出几百本还不错的书摆满桌面

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微澜实录 | 韩雪梅·图书馆里的性教育2023

图书馆图书推荐经验分享一：如何抓住孩子们寻找的类型关键词来进行推荐

图书录入时候，修改图书信息的一些经验分享（如何完善图书元）
关于丢书如何处理，以及关于是否诉诸学校解决 | 一些实例记录

微澜项目介绍（7月14日更新数据，欢迎了解和传播）：

微澜图书馆，城市边缘的真实公益
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2023年8月7~8月13日（周一~周日）运营.详细数据

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分馆开馆进展：各馆排班一览表（北京、广州、深圳、苏州、昆明、郑州、长沙、上海、贵阳、成都，2023年7月1日，校园馆大部分分馆进入假期闭馆），志愿者持续招募中，

微澜公开活动预告：总馆活动和分馆整备活动报名 👈点击可了解和报名

以下活动非馆员可以参加

1、微局时间，每周四晚八点，准时获得提醒或者交流给小新发“微局”邀请入微局社群

参与方式：腾讯会议 369-3438-8676

2、~~微澜月度迎新会（每月第一个周六下午14:00~15:30）#腾讯会议：~~734-1667-7319【假期暂停】

3、微澜集体备课厅（每周五晚7:30-9:30，暑期暂停）共享资料：微澜绘本研习（集体备课——教案库）

参与方式腾讯会议号：450 2578 0391，给小新发“绘本图书交流”进入绘本和图书交流社群

4、2023暑假，图画书内功练起来【评论区可以看研习简记】

各分馆工作一览表：

微澜郑州3馆

今天是第二次参加特别勤务，鲍俊逸老师和刘刃老师从早上就一直在不停的工作，特别是鲍老师早上七点就到了，中午跟两位老师汇合后就开始了不停的录入，又是忙碌开心的一次公益

开学在即，任务紧迫！

鉴于自己的时间安排，今天的目标是必须把剩余未完成的图书录入和上架完毕，剩余扫尾工作压力就没有那么大了！

早晨醒来简单洗漱即出发，周末的早晨还算顺畅，顺利在7点就到达图书馆！不可爱的是，门卫今天让我下车登记，嗯，反正来都来了，登个记而已～

今天和刘刃老师搭档，还是那么默契，埋头干活，偶尔三言两语，下午又增加了两位伙伴，进度明显加快。

不过最后看是一点点扫尾工作，还是让我熬到了六点多，录完最后一本书，看着我们共同努力的结果，还是蛮欣慰的！

不过最后的最后，还是感觉到腰、后背和胳膊的酸痛！终于告一段落，接下来就是考虑如何再布置布置，营造一下氛围啦！

开馆，也是指日可待的事情！

当然开馆前还有很多准备工作，沟通工作，一步一步的来吧！

上基本完成图：

由于今天有事情，没能和刘刃老师、鲍老师上午一起录入信息；午饭后把事情安排了一下，下午两点到达图书馆，看到二位老师和李红老师都在拿着手机不停录入信息，我先把前些天几个包裹的书进行整理，过后就给二维码贴膜，在几个人的努力下，所有录入系统的书籍，上架整备完成；经过总馆多数老师的两次支持和帮助，参与郑州3馆整备志愿者家人的努力，今天终于整备安排就绪，我终于松了口气。有大家的努力和付出，微澜越来越好，郑州3馆越来越好。

微澜长沙2馆

日常开馆。

微澜宁波1馆

图书借阅信息整理

书架整理桌面清理

馆内读者秩序管理

书架擦拭书籍分类归还

书籍整理借阅信息登记保持馆内卫生

微澜廊坊1馆

日常开馆，今晚一个人值班。大部分都是熟悉的新老读者。

今天天气凉快，但图书馆内停留人不多

kx最近来都会借书，不忙，第一次认真和他互动，给他读题

他认真的玩迷宫游戏，所以今天给他借书没有征询姐姐同意
掉在地上的垃圾分类的广告也认真看了
上次认真看的是ak，这是什么，然后认真读图

今晚读了一遍#小绿狼，在场的几个小伙伴都认真听了

读绘本是很好的感受，不过最近都很少

晚一点来的ymf选了很多书，办完借阅，小同学心满意足
自己开心抱着书就走之前还是应要求买了几套注音书

没怎么推，要翻出来，发在群里，呼吁有需要的伙伴可以来借
借阅倒是不少，最近孩子们都从老家或者旅程中回来，每晚借阅人数倒是逐渐多起来。开学准备的气氛也慢慢有了。

晚上，当然也有小伙伴安安静静看书。

临闭馆前昨夜误闯入的三个小伙伴又来打个招呼，还是没有办卡和借阅，

熟悉了也许慢慢会多停留

日常值班。又是沉闷的一天，下楼的时候看过天，觉得该下雨了。

肖老师没走，带我看了2楼的场地，如果图书馆值班有更多的伙伴，周末可以全天开，倒是一个好去处。不过日常集中开馆，人来人往的，到楼上路径太长了，谢谢肖老师和吴老师的支持。到馆里，整理，大家陆陆续续来又走，静茹拆装录入图书，我去取书，回来的时候赶上一场雨，以及雨里的大家。到的时候有小伙伴已经借书走了，继续录入。今天做了小小的整理，最近几次开馆，天气闷就都犯懒了。大部分小读者都在七点半之前来的，七点半之后今天人不多，不过九点以后也有伙伴来。分享一下今天的新书走前我整理书和书柜，静茹整理卫生，走的时候还是赶上雨了。

日常开馆。很多老读者回来了，借阅没有特别多，不过大家全程都在阅读。一些新书。写给孩子的自然灾害书不太喜欢，一个原因是文字字体太大，破坏了文字.另外，就是文字，本来娓娓道来的故事，翻译成了朗诵稿，先看洪水这一本，读到一半我自己和一起听的孩子都失去了耐心。

8.8

一天沉闷，不过昨天潜心事务性工作，白日也特别投入，等反应过来，已经快六点了，决心要早点下楼，要取书，今天L老师和JR也一起值班，所以，我中间是可以偷空的，本来想和Jr说，你今晚安心做个读者，后来想，我可以偷空做读者，也好。

下楼不到七点，JR已经到了，路上遇到czy，妈妈和他便一起和我返回来图书馆，小家伙也很久不来，之前和yx我总分不清楚他们。

到馆，fty和妈妈也来，还有其他小伙伴，

开了门，正在整理，tb来了，中午和他妈妈发了信息，小家伙来，打了招呼，他也wz解释最近为什么没有来，下学期去其他县上学，一直在处理房子的事情，爸爸给他买了很多名著，都是课标书。。总之，来了就好，本来想说一两句hx的境况，还是打住了。他慢慢找书，后来我还是决定先去取书。

结果到了快递站，5个，还好，都是小包括，电脑死机，无法扫描签收，干脆就拆了包装，拍照，留下。一路回来和排队取快递的，路上遇见的小朋友和家长又普及了以下幼儿园东门有图书馆的事情，在广场入口，我想，我为什么没有采取广而告之的方式啊。。。比如一个海报贴在小区广场。

但又一想，如果所有的孩子以下涌来了，看看热闹走了，大家就可能永远与这个小小的图书馆失之交臂，当然，另一个，人多的时候，就会觉得我们的场地还是太少了。

吴老师有说过大厅都可以用，但目前，如果等jr开学了，没有长期稳定的其他人，区域就会过于大了。

等我取了书回来，人不多，也不少，李老师来了。后来人慢慢多起来，tb最后借走了三本书。

有两位伙伴在了，结果手机没电，充一会，然后决定去市场，八点到处都黑了，后来去超市买了些，第一次购物只花了不到30元，买了冬瓜南瓜一条丝瓜土豆胡萝卜和玉米。。也就是这些

有时候逛市场，时机合适，也会和店主和摊贩们推销以下图书馆，公益图书馆，免费的，或许以后应该改成不收费，可以看书也可以借书。才发现，比如又早餐店孩子也是读者，就蛮有意思的

就这样一直忙忙碌碌的，#大英儿童百科漫画推荐出去一些，引起关注

#千万不要玩超越也有了自己固定的读者，虽然不是很多

mzj来了还了书，大班刚毕业借走了所有刚回来剩下的#怪物旅馆 4本，笑笑推荐的，说很好看。笑笑是zzh的小名儿，是zzh吗？她今天和妈妈一起回济南了。我想她了。晚上想起来，邀请zh妈妈入了微澜的绘本群，或许，可以以另一种方式陪伴吧。妈妈是7日到家里还了书，18本书今天背回图书馆，格外的沉重。最后一次来图书馆的时候，妈妈说，好想图书馆也和我一起搬回去。。也是今天，得知另一位伙伴即将去济南，稍微慢一点的借走可以好好搞创作，都祝好。

晚一点，yh和妈妈来，给我带了包子，想起自己之前蒸过的死面包子，很久都不想尝试面食。。。

晚一点yy和妹妹，lyh也来了，yh还沉静在自己的故事里，把安静的yy惹怒了，你能不能不念了。招呼yy过来换了位置，没有特别向她而是向所有的小伙伴解释，yh只是在书本的角色里面，她在扮演，大家也可以参加，后来大家又自然互动了起来，今天似乎也是第一次，看到yh主动和很多人同事去互动，大家慢慢配合起来，给她鼓掌，邀请她唱自学的英文歌，配合她对话。。。

rxt做好了晚上画画的准备，不过看今天似乎大家都没有兴致，就问我，如果只有自己，那也不画吧，九点多，大家还是开始画起来，居然有8个小孩子和jr，各自画着

刚来的wzh没有加入进来，妈妈说她有点害羞，母女两个就安静的找书，欢迎常来。。。

每个孩子都有不同的表达，#一颗莲子的旅程借出去了，上一次说了美图，某天在朋友圈下载了一张（倒是忘记去感谢）

zt和lzy两个大一点的孩子上了小桌子，我贡献手机和图

其他小朋友今天就是自己发挥。。。

。。。最后借书的时候，wy突然哭起来，原来是好朋友画获得肯定了，自己的却没有，妈妈正试图解释

”哭也没有关系。“，于是，和她一起欣赏她自己的画，哭声被止住又被说哭，最后走的时候倒是开心的

每个人都不一样，每个人都同样重要，每个人可以做自己的表达

。。。

比如ak，三岁的她，好像正是自我确认的关键期，我很重要，对她来说真的很重要，那我们就不要试图去和她讲道理，想想以前严厉的对待过三岁的yt，我也是挺残酷的

用妈妈的话说，拧，都挺拧，不要试图去纠正什么

哭也好，笑也好，允许，是共情的前提

一些画

lzy的第一次”素描“

ak真的很喜欢黄色

rxt是”素描“+创作

yy的是创意花盆，快十点不得不劝服她和爸爸先回家，明天接着画

lyh的画有自己的风格，就是各种生动的小人儿

rx和弟弟以及wy的画没有拍到

提议小朋友们养成签名和记录日期。。。

。。。

要记录一些忘记的被提问

lzy：阿姨，你坐在我妹妹旁边，又没有抢她的凳子，为什么要征求她的同意和道歉啊

w：因为我是大人，坐在她旁边，可能会给她压迫感

。。。

lzy：阿姨，你为什么要朗读这些啊（出版社，作者，译者，，，）

w：这些信息，读出来引起你们的注意啊，一本书有作者，有译者，有出版社，如果你喜欢这个作者的风格，你可以去找他的书，如果你觉得某个出版社号，也可以去找这个出版社的其他书看。。。就是一个提示信息。。。

lzy：好

。。。

廊坊1馆基础信息优化和整理

1、分离廊坊1馆数据，准备月报，过程中。。。

2、下载所有馆藏信息，查看图书来源登记（有些还保留了数据合并在北京5馆的表达），因此下载数据和系统同步修改，顺便也规范了以下图书来源，分了出版（出版社直接捐赠）/读者捐赠/总馆支持资金购买/心愿图书/总馆受捐（二手书），因为我自己的总馆工作人员身份，这里不管是个人还是经过微澜结实伙伴的捐赠都归为总馆受捐；就具体的分馆而言，实际上还有一个分馆自主筹措和总馆受捐分配的问题；

既然图书来源进行了标注，干脆也给大部分捐赠者发去了所赠阅图书的反馈。

下载图书初始数据，借阅次数就在基础数据表中，遗憾的是同一本书，无法直接按时段查阅图书的借阅量（如果需要，可以下载借阅明细，自行统计）

3、完成7月月报，并发送，然后又使用了社区的广播和小组文档功能（试验了以下，观察两者能同步信息在社群的范围），以前没有留意

4、发现廊坊1馆没有推广页面，问了左老师了解原因，在指导下编写了廊坊1馆的简介（很方便，简介可以修改，推广页面可以同步），不过目前分馆馆长和理事不知道是否有这个权限。

也因此向左老师致敬，把常规工作流程化到如此程度，也期待更多伙伴一起探索社区使用

5、写服务日志

微澜廊坊2馆

8月8日录入图书

微澜北京9馆

社区分馆，日常开放

微澜北京22馆

社区分馆，日常开放

微澜北京27馆

从古城村图书馆转移了一些材料和一架电钢琴到水坡村图书馆；同时搬来了一箱乐高积木以供娱乐。

微澜阳江1馆·友义书房公益图书馆

社区分馆，日常开放

晚上回来整理了一下书房开馆以来的各类活动视频。这些视频一开始是读者、志愿者在书房“有感而发”，被我在朋友圈发现，讨来授权发在微信视频号上。后来在寒假期间出现了视频拍摄制作的专业人员，邀请她们为书房的活动制作相对更加专业、成熟的视频，主要是由活动志愿者拍照片或视频交由专业人员剪辑，最后发到微信视频号、抖音号。这些是适合作为宣传推广用的视频，整理下来有24条。后来这两三位专业同学学业繁忙没有时间了，就没有精致的视频了，视频号上简单发一些图书照片。因此，确实是需要热爱做视频剪辑的热心人来做这件事情比较好。

对于参与活动的人来说，活动的美好回忆已经留在心中，留在记忆里了，但对还不了解书房的人来讲，就需要一些辅助了解的渠道、资料。而短视频就是一种方式。

微澜东莞1馆

社区分馆，日常开放

微澜广州7馆

日常图书录入

微澜广州18馆

社区分馆，日常开放

微澜贵阳2馆

今天是暑期“一书一电影”系列主题活动第6节，上周看了电影《你看起来好像很好吃》，这周主要先对电影内容做一个回顾，加深小朋友们的印象，活动在一个温馨感人的故事中开始......故事讲述的是主人公哈特（霸王龙）在遇到小恐龙之前很孤独，第一次与小恐龙相遇，小恐龙就误以为自己是霸王龙（哈特）的宝宝，霸王龙被小恐龙宝宝的天真与真诚打动，教他生存本领、保护他的安全，他们在这样爱与被爱中，一起度过了一段幸福的时光。小甲龙和霸王龙之间感人的亲情故事让人为之动容，老师带领小朋友们畅游在这个感人的故事中，潜移默化地让小朋友们体验到爱与被爱地快乐、人与人之间交往的真谛。每个人个人心中都应种下一颗爱的种子，人与人之间交往的真谛是信任、关爱和鼓励。

活动开始前，老师通过“小小搬运工”小游戏带动全场气氛，活跃小朋友的积极性。老师将小朋友们分为两个组，由两个组比赛进行游戏。首先，老师讲解了游戏的规则并对本次游戏进行演示，让小朋友们更深入的了解游戏规则。热身环节，小朋友们的活泼好动的天性得以释放，小朋友们活动的积极性得以提升。

接下来，通过观看《你看起来好像很好吃》的视频解说，带领我们一起回顾一场动人心弦的亲情之旅！活动过程中，老师带领小朋友们认识了恐龙的种类、理清影片中人物关系，整个活动过程，小朋友们都积极参与其中、认真听讲、收获了很多知识和快乐！观影结束，老师首先给每位小朋友发放阅读卡，然后引导小朋友们用手中的马克笔在阅读卡上画出影片中自己印象最深的人物？他们的眼睛长什么样？通过观察他们的眼睛，描绘他们的心情是怎样的？然后将他们一一画出来！接着，小朋友们用稚嫩的手法画出了印象最深刻的人物。通过绘阅读卡小朋友们再次重温了影片中的人物。

活动结尾，给小朋友们颁发奖品以资鼓励。为了鼓励小朋友们参与活动，并给予参与活动的小朋友一些奖励，老师提前将小朋友们参与活动的次数打印出来，并整理出名单，之后根据小朋友们参与次数依次给小朋友们颁发奖品，活动最后，大家一起拍照留念。收到参与活动的奖品，小朋友们乐开了怀。