这学期趁着见习结束和期末周结束的空闲时间去值了两次班。记得开馆的整备在去年九月2馆的理事会后，一箱一箱把书搬上楼，在旁边的教室录入，今天却又把这些书搬下来了……时间过得好多，也有好多变化。在楼下看见孩子们在拍合影，听见来抱暑假作业的小孩说：“图书馆也没了。”从子跃手里接过几本书，和他说再见，他也挥手告别，他说他要回老家了，又说可能会去汇蕾。希望还有机会看见这些孩子们吧，就像在30馆总听到一个妹妹说“老5馆如何如何”那样。

绘本架运到了2馆，终于有绘本架了！放在了一进门的位置，这个位置方便馆员和老师看着孩子们借阅。值班的时候也改了其他分类的架号，把层级低的书放在1~3行。这学期一二年级好像没有集体来过图书馆，希望图书馆有了小小孩子们的专区后，ta们也能多来！今天盘点了，7个人盘点了近7000册图书，真的太感谢大家了~比心比心。我还妄图周二临时召唤3人盘点，书好多……系统上馆藏从10401到6857，馆藏中还有一些复本和可以下架的书，慢慢换新吧~ 虽然这些破旧的书还在最上边堆着，但瞬间觉得书架变空了。

微澜北京4馆

六七月团队管理相关工作：协调开馆调整、购置六一活动物品和新书，后续货品确认和发票；工作汇报汇总

微澜四馆2023年第一学期工作简报

微澜北京9馆

社区分馆常开。

微澜北京22馆

社区分馆常开。

微澜北京27馆

假期来了好多孩子

英语辅导新小老师Lucas，介绍情况，小老师教学还挺有要求，不错

新学生mx，和家长介绍英语学习

新义工王蓓，介绍情况和工作

里屋电压不够，时常灯闪，空调不太制冷。

整理英文图书，找网上有资源的书做教材，孩子们可以回去复习，练习听力

小铁门锁淋雨时间长了，用钥匙才能锁上，所以暂时留了我的钥匙在图书馆。

微澜北京38馆

40馆关闭，将40馆所有图书，书架搬到38馆

微澜北京40馆

40馆闭馆，图书打包和书架一起运到38馆。40馆那些爱读书，淳朴，有礼貌的孩子们，唉:-(

2馆图书盘点。

40馆所在的昌平区鹏鹰学校突然被要求关闭，于是，40馆的时候图书、书架等需要被打包、运走。路途遥远，我六点半就出门了，本以为八点半到学校应属头一个，没成想梁老师、毅桦她们已经早开始干活了，这也太卷了吧😄

书架上的书都得装入编织袋（编织袋也是反复使用过多次的😄），系好，标明书架号后运到一楼，装上志愿者的车，运到38馆。14个书架搬下楼后装入货拉拉，运到38馆；6个绘本架运到2馆。我看大家一个个都是干活儿好手，麻利极了。不到十一点一刻，曾经的40馆便被清空了，馆长带着一丝不舍轻轻锁好了门。

我们随后跟着装有绘本架的货车到了2馆。一起群策群力，重新收拾后，把绘本架放置在门口的位置。接下来的时间，把2馆的书籍作了盘点。

今年北京的天气异常干热，干活儿的时候更是止不住地出汗，我们都戏称只当排毒吧😅

半天三个馆（40-38-2）行程非常特种兵。体力活动很助眠，到家浅浅加了个班倒头就睡着了，第二天早上五点半自然醒。

遗憾又一所打工子弟学校关闭了，心中五味杂陈……看着操场合影的同学，也许最不舍的还是他们吧

微澜廊坊1馆

6月工作汇报

微澜廊坊1馆（微澜阳光天悦馆）2023年6月工作汇报

第二次值班啦，很开心能够和廖老师一起值班。和小朋友们一起聊天。当然也有些小朋友有点不太好沟通，但是相信他慢慢长大后会明白自己的不对。我们要引导孩子，包容孩子的不足。也想到了最近忙自己的事情，对我家孩子也有忽略。今天下班回去，一定要好好拥抱一下我们家宝贝。

期待下一次值班.

困乏的一日，下午空气确实太热了，出门一趟之后，回来就昏昏欲睡了。干脆放松，四点多开始午后睡，闹钟半小时一响，再睡十分钟的念头不断涌出来，再清醒过来快七点了，看到吕老师四十分钟前说出发了的信息，赶紧联系，下楼。。。。

还好小区里有阴凉，也有凉风

到了幼儿园附近，fty妈妈也等着了。

后来才知道也有家长六点跑来走空的。

今晚常驻图书馆的几个孩子和家庭都没有来，rxt回老家了，lzy和ak今天也走了，xsj一家也没有来。不过图书馆还是慢慢热闹起来，和往常不一样是，大家都还没有那么熟悉，所以几乎各看各的，吕老师做事情很细致，完全不用辅导，她自己正向操作之后，会各种反向操作看看会出现什么，赞，盲猜她是做管理工作；也是第一位通过微澜来自小区外的新志愿者，一直到十点才离开，回去还有一小时的自驾路程。欢迎以后常来，感谢。

ty妈妈聊起#宫西达也，聊起我们自己看过后的悲凉，大部分小朋友，都可以从书里获得快乐，但某一天二年级的L也和我说，很惨很悲情。。。有什么理由组织她呢，有时候会聊到这样的敏感会不会让人孤独，因为完全无法和同伴一起享受简单的快乐.小朋友的快乐是快乐，但其实，对于悲凉以及其他更多的情感，他们或许比我们成年人更敏锐，但成年人容易觉得让孩子困惑的这些事情太小了，不值当的。。。

这是对自己的一个提醒，如何真正的共情到孩子。

暑假很漫长，也充满安排。

九点，图书馆在某个瞬间安静下来。

今日特别开心的是，比如ptx来了，冬天在地下室的时候，他总是独自玩耍，后来也习惯每天回家之前来图书馆呆一呆，有一次，我们和hx三个，五个人聊到很晚，聊到昨晚孩子的感受和成年人的共处感受，老师，是开书摊到图书馆这十个月里印象深刻的是光之一，因为没有父母的联系方式，后来，书摊扩展成图书馆以后就很少见了，两个月以前见到一次他和妈妈，打了招呼，当时，他是佯装冷漠的，任凭我和妈妈言说。前几天来，选了一本自己喜欢的书让我留下，我明天再来，还以前的书借新的，接下来第二天没有来，今晚来，开心的；

还有hx，一度以为没有他热衷的漫画，他就要放弃了，“我只看有意思的书”，于是我们又一起聊了几句，他这次借了四本书，两本漫画，两本类漫画，说三天看也够了。

当然，也常常有孩子看了许久，并未借阅的。

总之，假期里，欢迎大家来。

关于课标，课辅，感觉也是无法回避的问题；在学校图书馆也会观察到一个现象，一些成绩特别好的的孩子，班干部，也是不来图书馆借阅的，一是家里可能有书，二是孩子可能的学习任务也更重。

一点题外话，也是由在家庭内部的谈话引起的。

适当的课堂外的扩展，是有机会孩子学习能力，对，如果目标是培养孩子学习能力和解决问题，应对变化的能力，是更重要；如果单纯是成绩，某个意义上就是去适应一个系统（因为这个考试系统，评判标准有时候是变化）。

比如我更换一个学校，也许课标书也变了，出题风格也变了，如果只是以成绩为目标，一不小心就错过能力的培养，孩子应对变化的能力就会减弱；所以，孩子们偶尔的成绩失误，其实本身也是需要看原因的。如果学习能力和基础的都在，其实不必过于担心。

孩子们的学习会面对越来越复杂的东西，保持好奇心，敞开自己，阅读的能力，习惯，才可以支撑大家都想更远的地方。

7日

#晴天有时下猪孩子们都直接推开了，大概是插图封面画风的问题。

后来不忙的时候读了两小章，lzy接着往下看了，不过因为回老家，她还是没有选择借阅。在其他大部分微澜分馆也差不多，借阅并不好。

总三年级生活，爱写日记说起，而面对妈妈偷看自己日记窥探自己的认识，为了回应日记的“真实”，作者决定写未来的事情。。而爸爸妈妈在生活里配合他日记里的奇思妙想。。有时间像完整的翻一番

孩子们除了带同学，也带亲戚家的兄弟姐妹来，大姐姐给小妹妹读绘本，小哥哥一起画画，大家很快就容易，走时还借了书，数了数这几天够看的，好玩。

今天借阅量开始回落，估计整个暑期都会差不多。

也有好久不见的小读者来，也有父母帮忙来还书的，孩子最近不在，等回来再借。

这时候，总想起某些文学或者电影的片段。

在这样一个炎热的夏天，确实需要旅行，度假，需要海水，沙滩，也需要小池塘（当然，对现在的孩子们，其实已经很难了）。。需要无聊

7.5

日常值班，和李老师一起。

今日开馆晚，所以，很快就热闹了。

抱着书在书架前巡逻找自己热爱的。#晴天有时下猪，暂时没有火起来，录入的时候没有孩子在，还有一个孩子看到插图，直接拒绝了书，不过吴老师提前借走两本，等待分享。

大部分都是老读者，都可以熟练耐心的寻找书，bqw奶奶还给我们展示了爷爷画在麻绳袋子上画的画，还签了孙女的名字

有新读者来，正好是认识的同学，大家就会表明自己的老读者身份，只要开馆我都来。哈哈。李老师来，我出去买了食物做晚餐，回来两个初一同学在书架里找书，她们自己寻找交流，虽然还没有正式的对话，但期待常来；

消失的tb终于路面了，还带了两个伙伴，不过图书馆人多，三个人进来，打了招呼就离开了，不管如何，这都是好消息。

pxh也是，来了两次，本来选好了书要借，虽然后来没有来，也开心，之前在妈妈的摊位上遇到过他一次，提醒他可以把超期的书还回来，也可以随时来借阅。假期里，如果自己的时间可以好一点安排，抽出时间来每晚开两三个小时其实很重要。后面试试看状态。

。。。。

八点半还是响应了孩子们画画的要求，毕竟，一天太长了，很多孩子借了书，白日已经看了不少。

画完画，只剩下lzy和zsj两家时，提议词语接龙游戏，孩子们反应都很敏捷啊，lzy已经想玩很久了，各种桌游也是可以推荐给孩子们和家庭的游戏，不过我自己也很少玩，要买到合适的产品才行。

边玩听大家聊起李玟，说起她的流行，我很久以后看手机才看到新闻，然后手机里找个，六年级的hx会唱#刀马旦，于是大家静静听她唱了一曲，算是纪念，二年级的小伙伴们问是谁？。。。

也聊到抑郁症，说到大家需要有公共生活，是啊，巨大抑郁症群体的后面，去聊如何治疗的时候，也需要去反思制造抑郁症的这片土壤，是否有改善的可能，我们很难归责为个体，每次看到这样的新闻，又觉得每个人都社会也同样负有责任，当然，公共事务管理者的责任更甚。

最近几乎很少推情绪类绘本，不过孩子们在一起，经常有冲突，我自己是比较淡定，有时候大家也会要求孩子们尊重别人，或者退而求其次退让。

谦让和退让，分享都建立在孩子本来意愿之上，孩子们如何在冲突中学习沟通和分配，而不是我就要如何。那别人呢？

也要给lj点赞，三个孩子的妈妈，最近四个孩子在家。每个人都需要照顾到，同等的爱和尊重，还要了解每个人的需求，但每个孩子在觉得委屈的时候就会和妈妈叫板自己没有被照顾到。好像回到2017哪个夏天，和妈妈以及孩子们在一起，还有回到自己的小时候，也总是无尽的委屈。好玩是，刚刚还控诉姐姐的孩子，马上就会为姐姐找书。

更小的孩子也会冲突，你有我也有，ak更可爱，来晚了，为什么没有人给我留位置呢？

虽然有解释你来晚了。。但姐姐很快就想办法给了她位置；而这也真的击中我了。

很多时候，伙伴看起来不在场，但，每个人都渴望有个位置，想起很多年前的一句话，就是彼此顾及顾忌才能彼此顾惜，是很难轻慢代之。

对孩子，这更为重要。

在微澜的日常里，很多看起来不寻常的行为里，常常充满了这种顾及。时常有伙伴问到为什么不用惩治（禁止借阅）的方式催还书，为什么没有禁止那个把书扔在在院子里，后来被雨淋的读者借阅。。。。这背后，都需要去看见读者本身的境况，很难是一个简单的借还，可能也是家庭生活的整体安排甚至一些临时的变故。。很容易因为只有执行没有沟通而造成伤害。。。

确实，往往不常来的孩子，本身是需要激活和更多努力来push的

7.4

日常开馆，今天开心见到了王冉老师和吴老师，风扇的问题解决；然后有一间空教室，如果在周中，有伙伴过来进行绘本课或者其他演讲活动，可以使用。

然后听大家在图书馆遇到自己心仪或者心仪很久的书，讲到被书围绕，和慢慢习惯绘本的孩子们围绕的幸福感的老师们，开心。

拆新书，xsj和rxt帮忙拆书贴标签，两个小伙伴都很棒。

rxt说过几天就见不到我了，我要回老家了。。。问可以带厚一点的书走，我可能走得有点九。。。

s同学借阅的书，昨天据说扔在了院子里，后来下雨被雨水泡了，两个绘本基本报废了，是最早的读者之一，后来不来了，最近又来，很开心；再见面又要聊这件事。孩子是爷爷奶奶照顾。。。

小小的翻翻书总是很受孩子们喜爱，揭秘还是要考虑买不买。。。

lzy后来问讲厘米微米的书在不在，借出去了，，，

今天人不多，老读者居多，不忙的时候，招呼大家画画，大家大多以绘本描图，后来有大孩子说起手机，大家就手机找图了。。然后大家就开始画，倒是像个小小的课堂了，孩子们都自我发挥，一两岁的小伙伴也跃跃欲试。

李老师中途来，我就专心画画，她在忙。。。

bw兄弟来，一进门就解释最近回北京了，所以才来，#有趣得让人睡不着系列借走三本，弟弟还是借的比如小牛顿之类得科普比较多。。。

#一古拉孩子们没有什么反应，和lzy推荐，好好玩啊，于是都借走。。还有妈妈来说她看 #无处不在的危险，很久才看完一本，都是比较有意思的书，但说实话，都需要扎扎实实把所有的文字读进去，理解，才能看进去。。。看起来是游戏书，但其实很锻炼专注力

#大哲学家的动物故事，今天给读了四本，孩子们自然不懂，我自己也未必懂，但很有创意的小书。。。

今天没怎么整理书，xsj虽然不认字，但是可以轻易在一堆书里找出姐姐还没有看过的#老鼠记者，lzy'已经看了51本，不到一年里，已经借阅过388册书拉，桥梁书的比例也相当可观，绘本已经很少借了

不过如何把科普书引入给大家，如何文学书往长里读，慢慢来。。。

每个孩子都不一样

本来计划六点开馆的，结果手头事情一直忙，邮政还捣乱，下楼取快递，小哥声音听起来很委屈。

六点多才下楼，推了坏了前轮的露营车取快递，四个包裹，并不多，一路引来目光，不断解释车坏了。到了图书馆门口，rzt已经等半天了，昨晚借的书都看完了，说很累，小家伙说实在的，越来越有温度了，让她把书放在车里，开门，简单整理，开始拆包装录入，lzy来，你可以帮忙把昨天的图书贴白标签和写索书号吗（位置也由ta自己定），好的，等她处理完昨日的，我也正好把书拆完录入，她又帮着上架贴标签写码。

不过她不喜欢书脊，都写在书封上。又一批疏导，zy妈妈来，和小姨，rxt一起拆包装，贴二维码，贴白标签，她已经可以做教练了，我就处理还书，录入前一部分未录入的，等我忙完，开始录入，lzy也用妈妈手机录入，一直忙到估计要九点，两个小朋友只喊腿麻了。

大家继续断断续续来，倒一直补发热闹，等录入完，已经九点多，小伙伴们已经把书上架，分好类，虽然还需要做些小调整，以及怎样转却让底部的图书让大家看到和借阅，还是问题。。。

今晚基本上没有主动推荐图书，最近大家还书多过借书的，度假，回老家一段时间，很多家长怕丢书，把书都还了来，绘本量明显不够放。

高龄一点的，书品类就还基本是残缺的，但两头都有实际的需求，慢慢来。

两个小伙伴等忙完，玩了很久的五位太郎的数学思维游戏书，看起来很简单，但玩得很投入。又各自看了一小会，我照例拖地做简单的整理。

本来以为会时间较为自由的七月，看起来也不太乐观。

自己还是要做好调整。

微澜东莞1馆

社区分馆常开。

分馆接受非微澜捐赠安装了新的数据，图书录入和盘点

微澜广州7馆

本学期最后一次微澜值班，跟着三位老馆员，整备新书，主要是给图书滚边，以及学习新书录入。

7.7 日常值班，只还不借，整理书籍，修复损坏的书籍。

7.6 日常值班，整理书籍，修复有损坏的书籍。

微澜广州18馆

社区分馆常开。

微澜汕尾1馆

2023年6月30日，安澜队在学校的大玻璃房中集合开展会议，活动前半段，队长在简单地介绍了微澜后，对我们进行了培训，后半段，我们一同去往长沙学校（汕尾1馆）进行实地考察，对图书馆内的相关书籍进行初步筛选，通过粗略测量后大致设计了图书馆内部布局。

下午一点半，队长牺牲了午休的时间，结合视频和PPT，形象简洁地向我们介绍了微澜的大致情况。接着我们确定了队服和队旗，进一步调整了队伍内部的分工并明确了具体的分工。

下午两点半杰西与我们在腾讯会议上见面，通过视频和PPT的形式，生动详细地为我们介绍了微澜。尽管大家都有点疲倦，但讲解结束后仍响起了热烈的掌声。

会后我们一同出发去往长沙学校（汕尾1馆）。经过半个小时的徒步，我们终于到达。经过烈日的暴晒，我们都汗流浃背，但是我们依然迅速投入到实地考察的任务中。一部分成员依靠卷尺和手机软件，对教室的长宽尺寸进行估算，一部分成员着手设计图书馆内部布局，还有一部分成员对书架上的图书进行审核。我们将年代久远、不适合小学生阅读、破损严重的书籍放到桌面上，准备下次来的时候再进行进一步的筛选。

下午五点半左右，我们返程，尽管大家都十分疲劳，但从脸上的笑容可以看到大家投入三下乡活动的热情，期待八月份我们三下乡活动的顺利开展！

微澜贵阳2馆

社区分馆常开。

今天给孩子们讲绘本故事，参加活动的有15位小朋友，图书馆还没开门，就已经有小朋友在门口等着了，远远得就听到小朋友说:“哇，老师来了，图书馆要开门了”，看来孩子们已经迫不及待的想要参加活动了……活动开始前带着小朋友们玩了游戏（躲开数字“2”）,大家奥从1开始按顺序数数，但是尾数为2的都不能说出来，要用拍手表示，输了的人要接受惩罚（背诵一首古诗），在孩子们的欢声笑语中游戏结束，开始今天的主题——绘本故事，今天给大家带来的绘本是《完美的小孩》，小朋友们，你们觉得世界上有完美的小孩吗？有人回答"有"，有的回答“没有”，我觉得这是一本既适合孩子，又适合家长的绘本。让父母学会思考一个问题，在我们百般要求孩子成为一个完美小孩儿的同时，自己是不是也是一个完美的父母？家长们要学会在接受孩子优点时，也接受孩子的缺点。这样才能给孩子一个健康的成长环境。

今天我们开展了“一书一电影”的活动。阅读不是天生的本领，阅读习惯需要一点点的引导和培养。要让孩子们拿起书，需要先让他们对书有兴趣、有好奇、有感情！
电影是一个媒介，是联结儿童与图书的桥梁。通过电影，吸引孩子们来到图书馆；通过观影，勾起孩子们对同名书的好奇；通过观影后的悬念，引发孩子们对阅读的兴趣！
活动时间是早上十点，9点40分到达图书馆，已经有几个小朋友在门口等着了，对于电影他们总是充满了期待，一切准备就绪后组织小朋友们签到，今天一共14位小朋友参加活动，有两个小朋友是其他学校的（因为同学的宣传带着好奇来到我们的启乐微澜图书馆），相信以后他们也会是我们图书馆的常客……今天给小朋友们带来的电影是《心灵奇旅》，选择这部电影的原因是这部电影让人从新思考人生的意义。它告诉我们要享受当下你所已经拥有的一切。比如品尝一顿美食，观察四季的变化，感受风吹过脸庞，与亲人陪伴时光，还有热爱当下你所力所能及的事情等，并用心去感受他们。人生的意义不在于实现人生目标。许多人只顾着盲目追寻人生目标，其实当那些目标达到了的时候，其实发现也就那么回事，但这过程中反而脱离了生活，甚至失去健康生命，成为了迷失的灵魂。人来到这个世界最重要的是要去生活，去感受这个世界，享受当下的一切，这才是人生最大的意义！分享一句电影中最喜欢的：“你想要生活的那一刻，生命的火花就已经点亮了”
最后的环节是小朋友分享电影观后感，老师对电影内容总结以及提问，今天的活动圆满结束！

微澜昆明1馆

今天去1馆把代校长催还回来的十几本书入库，目前在外面就剩5本书了，感觉1馆的孩子确实朴实，书本的流失率不高。中午，sy照例来到馆里，一个人安静的看书，我把刚看完的《写给儿童的中国历史》（2馆的书）给他看，正好可以测试从孩子的角度是否能接受。

sy看了大概十五分钟，翻的挺仔细，一直看到快上课了才放下，我问他怎么样？他点了点头说可以，我又问下个学期买回来你会借吗？他说会借。要上课了，我没再仔细问，说实话，我从2馆借了好几种历史书，就这本感觉不错，语言简洁，字大，有插图，读起来有一定的趣味性，还会提一些小问题，鼓励多角度的思考。下个学期可以重点推一下。

微澜昆明2馆

为了孩子们在下学期可以更好的借阅并且对书籍能产生更大的兴趣，今天张老师带领大家对书籍进行了全面的分类。分类的过程也是学习的过程，图画书、桥梁书、进阶书、国学、漫画、儿童文学、课标书……. 当每一本书归入他理应属于的位置时，才发现原来细节上的精彩可以让图书馆带来不一样的活力，也许这也是我们应该努力的方向。

做事不难，做好一件事才难，而把一件事做到散发光彩更是难上加难。加油吧，微澜2馆！希望下学期可以不断地光芒显现，让孩子们沐浴在其中获得身心的愉悦…..

san

今天和其他老师一起整理了大部分的书籍，尤其是桥梁书系列，并重新安排了陈列，整理是很好的快速了解图书馆的办法，大家一起花了很多心思，希望能让更多的图书被小读者看到

整理归类图书，看到整齐的图书非常开心

微澜宁波1馆

社区分馆

微澜天水1馆

微澜阳江1馆·友义书房公益图书馆

微澜长沙2馆

社区分馆常开。

微澜郑州2馆

新书录入，整备。

#ME公益创新资助计划#首期款到位，已有分馆利用该笔资金购买新书，7月8日，9日，#微澜郑州2馆#进行了整备，录入6月底购入新书1000余册，并对图书进行了编码分类上架。

一7.8

今天是时隔多日再次有时间来微澜服务

不过这次是整备服务，不是日常值班。

来到图书馆，刘刃老师和其他伙伴都已经到场，已经开始进行分配工作了。

刘老师给我分配的工作就是系统录入！

经过简单适应，已经能够得心应手了！

不得不说，微澜的系统还是蛮人性化的，界面简单，所见即所得，即使不常用系统的伙伴也能简单数字就能快速上手，给系统开发者点赞！

虽然，活比较多，但是大家齐心协力，很快就实现了初期目标。

吐个槽！

有些书籍出版社真的很不以人为本，要么找不到ISBN号，要么价格很奇葩！

举个例子，有一套丛书共计9本，总定价200元，算单价，虽然是小学生的算术题，但是，确确实实有点不以人为本😄

特别想找出版社问问，ISBN码是不是很费出版社的钱💰💰💰

表扬郑州大学的志愿者们，效率高、时间观念强、适应能力也很速度！给他们点赞！

二 7.9

今天继续昨天的整备工作！

昨天在整理上架《生命的故事》的时候留了一个尾巴。

因为ISBN号的问题，其他没有找到ISBN号的书籍都在搜索中顺利找到，唯独《生命的故事》没有找到ISBN号，经过多方联系，最后在淘宝旗舰店中问了客服，给了三个号吗，获得号吗真的是如获至宝，顺利的在昨天系统录入第一辑10册和第二辑10册。

可是今天一来就开始录第三辑的时候，显示无相关书籍，好在，吴教练在现场，他经验丰富，在其中一册的不显眼处找到ISBN号，我的神啊，这真是想和出版社的老师当面交流一下心得体会！

接下来就是按照刘刃老师的分工对其中教师用书部分进行移架，嗯嗯，反正这两天的整备，让我们学会了很多实用技能，各种情况都实操了一遍！感觉自己已经无所不能了，哈哈哈，还是低调一点吧！

今天比较顺利，有郑大大学生的加持，很快完成了今天的工作，并顺利个学校相关老师进行了交底！

看到刘刃老师忙前忙后，游刃有余的处理各个小伙伴遇到的情况，不由心生服气二字！

特别是最后，刘刃老师以吴晓雅老师的实际案例为大学生们讲了微澜图书馆的志愿者不仅仅只是体力劳动，更是精神追求，同时也为以后的发展锻炼技能、提升上进素材！

真想建议各个高校相关部门邀请刘刃老师多多去高校开沙龙、讲座，让更多大学生体会到、亲眼看到公益事业那种不计得失、不求回报的高贵精神！

3号馆整备再见！

微澜珠海1馆

第一次来微澜珠海1馆！这次志愿活动是在杰西的带领下开展的，我们从中山大学珠海校区一起打车去斗门的微澜图书馆。图书馆的位置在进门直走第一个大厅扶梯上三楼再左转再下楼（什么鬼形容）的平台，书架和书都很新，有将近二十架书，书都是成系列买的。
中午十一点左右就可以去食堂吃饭，食堂在主干道尽头左手边，有点像大锅饭，当天中午的银耳汤银耳分量很足！😌我吃了一大碗！

7.6继续录入图书、定架、制作架签等，和X老师介绍借阅系统使用方法。

7.5本次特别感谢老姨的助力，共有6位志愿者到校整备——4位中大的同学和2位放假回来珠海在地的大学生）（珠海中大靠近唐家湾站，打车过去1小时，坐公交2.5小时）。这次算是探路，大家赶在珠海1馆学期末考试时开展了第一次整备。刚到的第一天同学们上午刚考完试，全校的寄宿生就忙着打包坐校车离开，席主任和夏老师全天都在张罗送别事宜，没来得及详谈。幸好第二天终于有机会碰面，和夏老师介绍了录书、定架、改索书号等益迪系统的操作方法，也席主任、夏老师两位一起商量了接下来的安排。