第二次值班 2 馆，看着大家的心愿书单越来越多的书目

熟悉了借还书的基本流程，也知道了遇到丢失读者卡、借阅数量超过上限但小朋友说已经还了的情况该如何处理。一起值班的志愿者们都特别热情友好～第一次来教会了我很多。看到小朋友们涌进来借书看书的样子，感觉做这个志愿意义还是很大的！！

1.今天有2个同学遗失借阅卡，替他们照相补办了借阅卡，还有1个同学(ZYC)没来的及补录照片，报名字借阅了书籍

2.午休时段是借还书的同学达到最高峰，馆员人数会相对需求大一点，其他时段基本都能应付过来

3.在最忙碌的时间有个别同学可能因为快上课了，借书队伍还长急着赶回教室便没有扫码借书就冲出了图书馆，下周三还书时可能会扫到未借出的书籍

4.大多数同学已经知道了还书处在入口处，借书在出口处，偶尔还是会有同学还书忘记扫码，提醒了一下还是能找到书籍来扫码还书

5.补录了一些书籍

天气不错不是很热，很愉快的初体验，赞！

这个确实没办法，只要小朋友打定主意带走，盯不住的。

现在的问题是，我们是不是要对这样的行为做些什么，可以改善一下目前的情况。

什么也不做肯定不好，一个一个去查肯定也不对，

所以看看是不是能够通过引导和善教的方式让小朋友意识到拿书不对，自己还回来。

另外一个，关于是否要和学校沟通，因为校长或者老师可能会以为我们在“告状”，之后可能会通过很“严厉”的方式对学生进行教育和批评，这样的结果并不是我们期待的。

学生把书送还最好出于自愿，而非来自对权威的恐惧，这个是公民教育很重要的一步。我们都想想怎么做比较好，确实不容易。

我感觉也不是要依靠教师的权威强迫小朋友们还书，也许大家只是缺少对这个知识的了解。

和老师沟通也是希望教师能够讲一些图书馆的规范之类的，或者我们的绘本课是不是能通过讲绘本融入图书馆相关规范规则的讲解

或者出几张海报之类的宣传品张贴在图书馆，引导或者大家自主阅读

今天上午两次课间之后，借出350+，就知道今天又要刷新记录了。

今天把1-1、2、3架上索引号还没贴透明胶的书基本都贴好，宗老师教会我办卡，整理录入一些彩虹课堂捐赠的图书，小朋友们明天应该就可以借阅了，深圳馆的书也越来越多。虽然只是第二次来，图书馆里每到下课已经有几张我熟悉的面孔，还有小朋友会和我聊天说他们喜欢看什么样的书，上次说要看希特勒传记的小男孩，这次还在问，我不确定希特勒的书他能不能看，也许科比的《曼巴精神》更适合他们，下次一定给他带上！能感受到小朋友对图书馆的喜爱。

在门口等着雨辰拿钥匙的时候已经有同学过来想借书了，让他先去吃饭，他还是一直等着开门。
去一二班讲故事，《最可怕的一天》《当害怕来敲门》，静一帮忙拿着另一本书给孩子们展示，果然效果好很多，孩子们听得很专注，很积极的互动，孩子们的讨论也给了我很多启发，对绘本也有了更深入的理解。

当我试图让他们明白，勇气来了害怕自然就不见了的时候，我引导她们先回想自己害怕的事情，然后是怎么让自己不害怕的。一个小姑娘说，当我一个人在家，有人在外面敲门，我就会特别害怕，躲在被子里不敢出来，直到不再敲门了，我才能不害怕。这似乎也从另一个角度，告诉我们即使勇气没有出现，害怕也会暂时离开，而且，勇气也并不是一下子就能站出来的，需要慢慢的积累，我想书中的故事也向我们阐释了这个。当其他人在争论的时候勇气并没有说话，直到他积攒够了能量，才站起来，而且，孩子们也发现，在它一步步向门口走去的时候，它也变得越来越大。

讲完故事，带着孩子们来馆里看了会儿书，他们兴奋得雀跃着，根本安静不下来。感觉这个时候的图书馆虽然嘈杂，但很可爱。课间给他们挑选了一些书，阅读课时在班里看，抱着一大摞书去班里，很有成就感。

雨辰总是能找到机会给孩子们讲故事，看他们认真的看书，好开心。

今天和陈星一起去二年一班讲了绘本故事。

这是第4次到嘉英小学给班孩子们讲故事啦，应该也是这个学期的最后一次，今天给孩子们讲的是《躲猫猫大王》，感觉效果还是很不错的，大部分孩子们听的比上次投入，讲到中间好玩的部分能听到孩子们的笑声。

最后是几个孩子帮我一起收的投影设备，我对其中有一个叫做曹一心的小姑娘印象挺深，算是班里比较高的孩子，坐在最后一排，最后东西也是她帮我一起拿到图书室的。

感谢一直耐心帮助我们的轩轩理事，还有与我一起参与讲绘本的小伙伴如意和陈星，再见微澜图书馆，有缘定会再相见！

二

今天上午自己值班，一路顺畅到学校时候整个学校正在做早操，孩子们看到已经开馆纷纷来借还，早上还书箱被孩子们还了一箱子书，一上午陆陆续续的都有孩子来，不借也来馆里坐着看，扫扫地整理整理书，因为昨天一二班没讲上绘本赶紧去问老师今天能否讲，老师把第三节语文课让出来给孩子们补昨天的绘本课，中午来了一波小高峰。

下午中传的两位同学来拍素材，第二节课给二年一班孩子上绘本课中传的两位小伙伴来讲，这两位同学已经来过两三次了已经很熟练了，然后得知他们下个月就不来了又要换人来，我表示多么希望她们一直是一波人，不要总换人才好！

三张借书卡未取

纸上登记三位同学未说明详细办卡原因，故未打印，待下次开馆问清楚后再办

一切正常！

上午11点15分到二年级班里讲绘本，时间特别紧张，因为11点30分是午饭时间，而且香喷喷的饭已经在门口了，孩子们有些坐不住了。

春燕特别地有耐心和爱心，给几个来馆的孩子普及了做志愿活动的一些经历，孩子们听得津津有味，也了解了很多志愿知识。

关于孩子们报名字借书和借用他人图书卡借书，我的想法是接纳，借阅流程设置之初，是允许报名字借书的。但也存在一些后遗症，比如有的孩子不珍视借阅卡，总是弄丢，或者故意不带卡到馆，我们作为图书馆方，要不要约束，这是需要权衡的。关于借用他人图书卡借书，我觉得这是孩子自己有办法，是智慧，也是爱看书的表现，但是不经其他同学允许，好像也不合乎日常规范，也有风险，就是如果书被弄丢了，谁来承担后果？如何能够做约束，也是挺考验智慧的。鉴于以上情况，有的孩子委婉提出希望每次借阅的数量增加，我没有同意，因为即使增加了数量，也没办法规避他们借用他人卡的可能性。

以上有待商议。既能满足孩子们的阅读需求，又能让他们对书籍和自己的行为负起责任。

爱惜书籍、保存好读者卡、及时归还书籍，是需要孩子们学习并意识到的。

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今天来北京40馆和柯老师做搭档，非常高兴，她是第一次带我来微澜40馆做志愿者服务的，机缘巧合另一位是岳老师我和她曾在40馆结识，她带我去北京4馆做志愿者服务，那天正巧是三八妇女节，很荣幸结识微澜图书馆的创始人之一优秀的女性朋友及领路人。

今日工作总结：北京40馆新增一名小读者很帅气的小伙子，清秀的脸庞带着读书人的模样。此馆借出258册，归还284册，今日借书者139位，还书读者152位。

     在闲暇时应二年级班主任老师的邀请为孩子们讲绘本，看到孩子们全神贯注的聆听，在互动环节时可以用自己的肢体语言来表达对绘本故事情节的延伸，不错的表现呦！爱学习的“小盆友”在听绘本故事的时候还发现了我讲的错别字，点赞👍🏻作为严于律己，宽以待人的我及时更正并在他的本子上写✍🏻下了正确的字音字形，真🉐受益匪浅呀！知错能改，善莫大焉，正好很贴切我讲这本书的中心思想，不错的互动活动体验，下次争取讲的更加完美收官。

    此外，今日收获更棒的是我用自己的行动带动孩子们愿意做本馆的小小志愿者，如发现馆藏图书破损会积极主动的找阿姨帮忙修补图书，看👀到书页上的编码模糊不清也会及时告知我在手机里查阅目录再🈶规律的摆放到指定图书区域。看到孩子们很认真的模样，触景生情给他们看👀我孩子做志愿者服务的照片，他们希望要像大哥哥学习，感觉我们传导这种志愿服务的精神应该得到延伸，或许在不久的将来又会涌现一批微澜图书馆的志愿服务的队伍，星星⭐⭐之火可以燎原。有幸和自己的老师们一起服务于渴望求知的学子们是多么值得骄傲的事呀！

最近几天一直惦记好几个没来的孩子，下午正好空档的几分钟打了电话
哈哈，了解缘由，又感动又……
原来之前看书太多了，甚至作业都顾不上，暂时被外婆禁止了借阅
这也是一个多月没见到的原因，妈妈电话没有大同，给阿姨打了，阿姨还书给妹妹借书，后来gzc来，再后来姐姐也来了。两个人都解禁了。

成功破冰啦。。大家聊了聊阅读对现在成绩和长远学习的效用

引出家长们的另一个疑惑，为什么孩子看了很多书，依然写不好作文
套路我们学不会，但方法可以扎扎实实的学，于是成功推荐两套#北美思维写作，从观察到描写到如何理解和表达
很多时候，也会觉得我们缺乏的是最基本的方法；希望孩子们可以耐心看当成工具，不着急还。

然后大家也聊到，要好好在生活里鼓励孩子们表达和输出

今天开心的，不但有比较远的小区来了一个家庭，妈妈和孩子还带来了邻居；还有一个远处村庄的妈妈，带着姐姐和弟弟来了

另外有家长担心破坏书，或者已经有破坏，其实只要不是恶意
难免也一定不会频发，对于小小的孩子，肯定需要给他们过程，才能和书建立链接
关于书，我自己还是稳打稳扎，一步一步来
慢慢积累，需要的时候放进来就行，夯实基础很重要
#尼尔盖曼 的绘本  某种人间真实，有力量的；推荐给孩子也推荐给爸爸妈妈
今天有爸爸借走#红与黑 也有妈妈给自己借了书，真好
#老鼠记者 今天因为大家的回归…只剩最后一本，xx孩儿也做了贡献，xsj则一直推销，一本一本和哥哥姐姐确认别人是否看过……哈哈
也有小朋友说要搬家，便主动不借书
只看“漫画”的小朋友今天逛了很久，还是没有兴趣打开大部分书，不过最后借走了两本#开普勒62号 （又散页了），和一本#蓝发女孩希尔达 #丁丁历险记 暂时未热门
爸爸妈妈都比较关心心里的图书，我应该找些合适的放上， 要大众不怕俗要有效也需要梯子
之前自己买了很多#麦克米伦 的书，因为很大孩子还少，就没有推荐
应该继续契而不舍推#千万不要玩超越 系列，每天都有孩子翻的
目前绘本还是没有完全分类……
科普类书籍和大孩子看的文学心理都可以增加

新书上架放在新书推荐展示架，并针对目标介绍还是有所获的。

推荐带拼音的书给一年级同学，他们也开始知道在哪儿找到合适她们阅读的书。

今天文学借出去好多：新书《黑暗物质》4册全借出去了，《野兽召唤师》借出3册，另外还借出好几本其它的。还有个娃借了《仲夏夜之梦》，好想抓来问问，为啥借的

贵阳2馆  主要做儿童阅读和外借服务