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以下活动非馆员可以参加

1、微局时间，每周四晚八点，准时获得提醒或者交流给小新发“微局”邀请入微局社群

参与方式：腾讯会议 369-3438-8676

2、微澜月度迎新会（每月第一个周六下午14:00~15:30）#腾讯会议：734-1667-7319

3、微澜集体备课厅（每周五晚7:30-9:30，3月17号正式开始）共享资料：微澜绘本研习（集体备课——教案库）

参与方式腾讯会议号：450 2578 0391，给小新发“绘本图书交流”进入绘本和图书交流社群

各分馆工作一览表：

贵阳1馆

一

在贵州1馆第二次值班

刚进校门，正赶上课间，同学们看见我来说，今天星期四老师你怎么来了？

我说我再给你们多增加一次，你们高兴吗？

然后异口同声的说我们非常高兴，非常喜欢，马上就去教室拿书，我要借书啦！

图书馆今天开馆啦！

看到每个孩子他们去借书还书的高兴劲，我心里也是非常高兴的，今天和一个大学生汪同学一起值班，也感到非常的高兴，晚上和校长还有馆长探讨了一下，下学期就要开两天馆感谢学校老师校长的支持

二

同学们借书都很积极，希望多开馆

贵阳2馆

昆明1馆

星期一讲的绘本《狼来了，人来了》，被借走了，感觉很欣慰，馆里还有很多好绘本没被孩子们看见，所以有必要扩展绘本课的受众，一直在考虑进到二年级的可能性，目前最大的障碍是没有投影仪，得研究一下有没有又“便宜”又“好用”的投影仪。

星期四馆员荒的问题有望缓解，一方面有老馆员介绍身边的朋友，另一方面豆瓣的招募很快就能上线。微澜就是要大家一起做才有意思，大家一起做才能越做路越宽。

廊坊1馆

学校老师归还操作。

上海1馆‘

苏州1馆

今天也是开心的一天啊

今天和苗蕾两人值班，第一个大课间只有零星几个学生来借书，趁这个空档修补了很多破损书籍，第二个大课间图书馆一如既往的人头攒动，不过今天的画风很和谐，没有打闹插队，还有学生特意来找《骆驼祥子》，在系统里查到所在书架，应该是找到了。

今天发现一个问题，来还书的同学还来的几本书扫不出来的，仔细一看已经下架了，下架理由写的丢失，大概是书籍被同学借去看了没还，借书的同学又没找到书，以为丢了，于是反馈给志愿者，志愿者为了孩子能多借书按下架处理了，建议日后如遇孩子找不到书的人情况可以给他一些寻找得方向，大部分时候是可以被找到的。

天水1馆

学校举办趣味运动鞋。会后录入新到图书。

阳江1馆

日常开馆服务。

长沙2馆

日常开馆服务。

北京2馆

今天，给一年级一班和三年级二班的图书角的书籍进行了更换。

并帮助一位小女孩找到了自己心仪的书。

并继续进行了图书美化工作。

除此之外，志愿者们重新打扫了一遍图书馆。

北京3馆

今天二年级3班有一节阅读课，孩子们借了很多书，借阅漫画的孩子很多。

七年级1班的阅读课没有来。

第二次来3馆，工作熟练的不少，尤其今天还带了一个新伙伴小杨，体会了一把教练的感觉。二3班今天有阅读课，小朋友们热情很高，桌面上铺满了书，掀起了今天的一波小高峰！

北京4馆

日常开馆

北京5馆

下地铁又没赶上T2，新的一班始发站还没发出。坐车到耿庄桥北，这个桥没有三个红灯别想过。错过了61。天气好，骑车吧。

九点半进学校，全校师生都在操场上，有律师团队来讲“校园霸凌”，学校很重视。

WMR跑进来直接躺地上看，坐凳子上也很认真，他和yzx总被老师盯着，经常派同学来叫他们回去，老师也回来问在不在这里。

今天一直没看到DYH。

XJC一天借了12本书，是不是有点多。

给同学们发了卡片，有写完交回来的。详情看照片。

WZH热衷等着帮忙上架归还的图书。很感谢他，后来CSB也加进来，俩人还争着拿书。希望他俩多花时间看书。WZH拿了杂志说回家给妈妈看。

开了空调图书馆很凉爽，有同学举着冰棍进来，提醒不要在图书馆吃，免得把书弄脏。

校长带体育老师把走廊里又布置起来，书写规范，放学HAC过来说她的被选中好几个，她脑袋不小心撞破了。

AYW来借书催同学，怕我误会在催我，特意说不是在说我。真是个懂事儿的姑娘。

有五年级的同学说今年就要回山东老家上学，因为怕再不回去跟不上进度。

LZL问我明天开不开，开呀。说是下午要开家长会，赶紧告诉馆长。

北京9馆

社区馆常开

北京11馆

二三班绘本课《威廉的洋娃娃》

北京13馆

今天四年级所有班都来借书了。

第一次尝试想一个人值日试试，在中午最忙时武老师来帮忙上架了，非常感谢！

中午太忙没顾上找新书活动。

其他还挺顺利。

孩子们也都自觉把借的书放在班牌处，很有秩序，书多时也主动放成2摞。

总结经验，如遇一个人值日时一定守在还书处随时还书并把还好的书竖放于待上架的书架上借孩子挑选，看好孩子们别拿未还的书后面的借还就会很顺利。

也随时观察多喊喊让孩子们自己找对班牌。

北京18馆

日常开馆服务

北京20馆

日常开馆服务

北京29馆

今天是正常借阅一天，愉快且顺利，无异常！

门卫那儿还有三箱水，麻烦后面值班的老师每次都顺带着拿一些上来吧，感谢！

一开馆lyl就送来了她写的文章。纸的正反两面都写得满满的,配有图画,我认真看了她写的内容,有丰富的细节，读起来让人感到挺温馨挺感动的。下午我让她在上边签了名,并告诉了她我的读后感。她很开心。
上周借了《100条裙子》的女孩说她觉得那本书特别好看特别喜欢,今天我又给她推荐了杰夫·金尼的《小屁孩日记》,和她一起来的男孩儿也借了一本。和朋友一起时他的孩子在听英文版的《小屁孩日记》，觉得挺有意思,看到我们馆里也有,试着推推看，今天一共推出了四本。馆里的《小屁孩日记》是中英双语版,前面中文后面英文,如果他们英文也能读那就太好了。
早上读了张老师的值班日记和大家在群里的讨论,今天就格外留意馆里的纪律。中午人多时，在孩子们一开始追逐打闹，高声喊叫的时候就及时制止还是挺有效的。
中午打饭时，有孩子们和我打招呼，并且询问是否去他们班讲绘本，讲哪几本。今天在一二班和二一班都讲了《糖球》和《顽皮公主不出嫁》。一年级的孩子们的表达更天马行空，而二年级的孩子更能够根据故事内容做出推断。记得和柳青一起值班的时候提到过这一点，她分析说一年级的孩子还沉浸在童话的幻想中,而二年级的孩子开始偏理性思考了。

北京30馆

正常借阅，整理书架，闭馆时打扫卫生。

北京31馆

日常开馆服务。

北京35馆

1、赠书活动：《中国国家地理》杂志比较受欢迎，值班伙伴们可以在7-1书架选取一些下架赠送。
2、新书推荐：尝试推荐思维游戏系列的图书，告诉同学们可以让我们越玩越聪明，马上就有几个同学接走了，可以提醒读者第一章为规则及方法举例讲解，后面去练习时自己先回答，然后再看答案，建议和同学或家长互动～
3、有奖调研问卷的106份小礼品已经收到并放在桌下，具体明细已记录在第一个抽屉的绿色本子里～
4、部分读者卡的二维码晕染很难识别，已请理事会伙伴采购透明贴膜，后续制卡的伙伴们请在发放前再贴一张透明膜♥
5、多肉已浇水～

北京38馆

今天来校参观的家长，大约100多人，听校长说，明天还有一波家长来参观

杨欣老师带来几本书，上午课间就全部借出，看到小朋友这么喜欢，杨欣老师说下次再带几本

中午高峰，馆内读者多，我俩忙着借书还书，个别同学在馆内追跑打闹，劝说几次，无效，让我欣慰的是，借书的同学自觉排起队，给这些同学点赞

北京39馆

去图书馆的路，最后10公里在温榆河畔，景色太美了。

河水波光粼粼，路两侧小黄花遍地。

今天正常借还，第三节课后和午饭的人都比较多，感觉同学们在图书馆里越来越放松，愿意逗留的时间也变长了。

今天拿去了荐书卡，用单小历卡片作为激励，还是有不少愿意填写的。

交回来的我先通读一遍，索书号如果没填对就正好教一下他们，然后让他们抽3张单小历卡。

填写完的荐书卡贴在窗户上了。桌上放了三个绘本盒，可以展示更多新书。

另外查了一下22年未还书，去各班问了一下，只有2位同学还在，其他15位同学已经都转学了，尤其是六年级，班里就剩3个孩子了……

全校现在只有53位同学，除去一年级的十多个，来了35位借书，算是很高的读者活跃度了。

今天问一个六年级女生下学期打算去哪里读，她说还不知道，但感觉留下也挺好的，因为有图书馆。

北京41馆

开馆两个月以来一直稳定的41馆今天第一次向友馆寻求支援。

因为今天只能呆到中午，难得9点半多就到了，门口碰到校长和两位穿崭新白大褂的老师，十点后广播开始滚动播今天要开的家长会。

中午之前两次借还高峰，一次是10点，第二次在11点左右。

开始给同学们扫码还书时一直被问：今天怎么一个人呀？

开始忙得顾不上多说，后来应付过来了，开始和他们开玩笑“我们今天改接力了，我是第一个”。

为了不打乱同学们已经养成的还书习惯，还书时仍然在门口还书处，还过一波之后又站到借书的位置，发现只要心态好人多也能勉强应付。

正忙得满头大汗时，从11馆赶来的救兵郭良老师到了，一进门看我被围困的情景惊到了，麻利地站到了还书位置，虽然是第一次来41，第一次看到这么多孩子同时来，立刻投入了工作。

还有雨辰，也在中午我就要出发时及时来救了火。

真是及时的接力。

一个人时GFH同学拿来一个绘本《不要再笑了，裘裘》代替不小心弄丢的《蓝精灵在皮吕国》。

忙时没顾上他，来了两次终于轮到他的事，看到小朋友像了了一桩心事，跑着出门。

成都1馆

给孩子们录入读者信息

东莞1馆

日常开馆

广州7馆

日常开馆服务。

广州11馆

学校郑老师开馆。

广州23馆

日常开馆服务

春晖学校图书馆

今天值了个中班（5-8点），这学期我们馆的借书量明显少于上学期，我想了一下可能有两个原因1/ 前半年因为疫情的原因我们闭馆了很长时间，好不容易培养的阅读习惯又没了 2/2年级还没发卡，所以今天下午特地把已经做好的微澜借书卡拿去给了钟老师。希望下周小读者能更多一些。

今天来了四个海珠区的大学生，我就正好趁着闭馆前给他们普及了一下8馆的情况和我们对志愿者的期望 1/ 做好借还书秩序井然有序 2/ 图书书架随时要整理好 3/ 利用各种空余时间给小读者推荐书籍，可以介绍，提问，也可以给小孩读绘本。

今天志愿者们给四个毕业班的学生写好了阅读积极分子纪念卡，鼓励他们爱阅读坚持阅读，终生喜欢阅读。

看见活跃在各馆白发丛生的袁姨，每次仔细认真用透明胶带固定修补书籍封面，做着最细微的活用着最细的心。

微澜上海（一个鸡蛋的暴走）

用一场暴走，看见城市的另一面，

参与或助力12小时挑战50公里为困境儿童的健康成长、平等发展筹集资金欢迎大家一起来用微小的行动，和暴走伙伴一起守护希望

拓手组

1、中午，梳理探访记录文件（估计0.5h），打印，结果到了学校才发现偏偏忘带了，不过因为时间短，到现场能记起来。

2、回来根据记录和印象整理探访报告

3、摘录社区填写报告

填写报告的过程，看到满目拍的无效图书（其实开卷有益，但几乎都是让人没有开卷欲望的书）真的愤怒甚至在诅咒..书架粗粗的走遍（上两层），只遇到一本熟悉和有好感的书。博文学校以前真的好幸运。本身的藏书虽然说不上新，但是垃圾书真的很少（当然，其实也处理了无数）。也许打开书，会找到个别好的。

这是第一次探访一所学校，做微澜真的久了，居然没有一点紧张。

昨天联系韦校长的时候有介绍我自己的身份，他很随和，没有时间要求，今天出门因为各种事务一拖再拖，本来决定中午前去看看午休什么样子，结果到的时候正好午休结束了。

进门的时候门卫师傅坚持要和韦校通电话，登记的时候问我来做什么，我说来看看是否可以给孩子们建图书馆，老人家说好啊，太需要了；走的时候我说希望有时间常来，老人家又说那太好了。

师傅给我指了路，韦校长在办公楼门口等，办公大厅和办公室都很宽敞，和北京的各种局促不同，没说几句话，他就接电话，是咨询招生的，于是有的问题，我就自然得到了答案，详情到时候见探访报告。

后来聊到微澜，他说并不了解，我没有说大的概念，之说我们能做什么，怎么做的，后来就提议直接去图书馆，穿过长长的操场直奔教学楼，我们被淹没在人流里，因为没有校服，又特别显眼，我只是尽快跟上大家的步伐，以免造成拥塞。

和在小学每个孩子打招呼不同，这里学生没有和校长，互相打招呼，也许夏日午休刚过，一切还很沉静，孩子们之间也没有任何喧闹。

到的时候，一位老师已经帮忙打开了图书馆的门，第一感觉是宽敞。

第二感觉，仔细看书和书架，除了一本《会跳舞的星星》几乎没有看到任何熟悉版本的图书，又有委托图书公司开办的图书馆，申请办学仔细地时候，应付检查，二教委对于图书没有明确地要求，只有类别，和没有“非法”书。图书馆建馆以后一次也没有开放。

我们没有聊太多，就聊了具体的事务。

韦校长来回数了图书馆地长宽 16米*8米，是不小地面积了，除了墙根下地教材，没有其他堆积物品。

以前每次去图书馆，都只是看到照片，都已经开始行动，第一次探访一个“全新”地学校，走进巨大地图书馆，却恍若一片荒漠，当然，如果，我们愿意参与进来，这里也将成为荒漠里地绿洲。

和韦校又了解了孩子们地时间，阅读地状况和需求等等，荒漠成绿洲地希望，也一点点升腾起来。

我们都有一个共同地愿望，让图书馆开放起来。

韦校长说，我没有问题。

我也举例说了其他学校地状况，也问如果微澜真地入驻，学校是否可以解决一部分硬件和书目的投资，应该可以的，我向董事们申请。

学校的生源等详细情况，都见报告，在这里，不赘叙。

来的时候，路上问出租车师傅，是否有可能在附近本地找到志愿者，不太可能；回来的时候，本来想坐一下公交，等了很久都不来，后来坐了一位老人家的摩的，不到4公里，他带我穿过村庄的内部，到处是触目精心的破败；这不，疫情三年，很多人搬走了，没有人打理就这样，后来他又说，都是过度开发的恶果，现在都没人管。我建议他，你下次走大路，距离没有绕远，路平，还安全，老人说是。不过谢谢你带我看见这些。恩，你能当旅游也好，老人说。

到了小区下车，顺便去十字路口买蔬果，遇到孩子的妈妈，聊了几句关于学校，她说，是听说过又这样一所寄宿学校。