帮助归还、借阅图书，粘贴保护益迪码

今天跟猫姐、曾曾和封婷一起值班和上绘本课。

上午来的孩子不多，趁机打扫一下卫生，由于屋子上面盖着玻璃顶所以特别闷热，到外面摆书摊都要到图书馆对面去摆。一些孩子中午吃完饭就来书摊前翻看翻看，中午孩子们来的多一些，来馆里看书的孩子看的还是很广泛的，有喜欢历史的、有喜欢军事的、有喜欢百科的、当然很大一部分孩子喜欢漫画，低年级的上过绘本课的孩子会来找给他们讲过的绘本来看，也引导了她们看不同的绘本。

下午第一节给一年二和一年三上绘本课，第二节给一年一上。这周主题是“我可以”，用到《点》、《菲菲真的不行吗？》、《穿毛衣的小镇》和《大暴雪》，经过这么久的绘本课孩子们已经很喜欢听故事了。下午两节课也是阅读课，几个班级来整体借还，由于馆里太闷热封婷和猫姐都有些不太舒服，第二节课结束孩子们上课我们就决定撤了。

二

炎热的一天，馆里更是闷热难耐。轩早早来了，还把图书馆拖得干干净净；随后把一些新书和馆内阅读的书在图书馆对面阴凉地方摆放开来。上午进馆借阅的孩子不多，下午馆里很多时候都显得“门庭若市”。
下午第一节课，和曾曾一起给一年级三班的孩子们讲绘本，轩给一年级二班讲绘本。一年级三班的学生，男生居多，虽有些比较调皮，但听绘本还是很认真、专注的，而且每次互动都比较踊跃。
第二节课，轩和曾曾给一年级一班讲绘本，我把三年级各班孩子领到图书馆借阅书籍，随后让六年级孩子们进馆借阅。图书馆太小了，通过这种方式让孩子们分别进来借阅书籍是个不错的方式。
今天一起值班的还有一位FT，干活也是很积极，一刻不停，后来她感慨说这一天的工作量很大，体力透支挺大的。可不是吗？每次值班，都是累，并快乐着[愉快]

三

今天是我第二次值班，有幸跟三位资深馆员一起值班，还旁听了她们的绘本课，很有收获。

学校大门对面有停车场，停车很方便，我到的时候接近中午了还是有位置。

到馆里的时候不是很忙（后来在群里照片看到三位馆员打扫了图书馆，我来得太晚了活都被她们干完了），三位馆员都要讲绘本，在抽空备课。午饭吃了学校食堂，味道不错，还吃了不少曾姐拌的卤菜，很香很有风味。中午是比较忙的时段，孩子呼啸来去不知道几波，虽然有四个人也并不轻松。然后孩子潮刚刚消退三位就收拾东西去绘本课了，我留守几分钟等孩子都去上课了也去旁听。

说实话学校布局不透气，教室里非常憋闷，我什么不做都觉得热得喘不上气，估计面对一个班级讲绘本要热昏了，但三位老师的情绪都非常饱满，绘声绘色，不断跟孩子们互动，真了不起，专业性和负责任的态度都让人钦佩。给低年级讲绘本确实是激发他们阅读兴趣的有效手段，后面课间就遇到孩子借绘本课的几本书。

馆长前一天的值班日志提到这边孩子的家庭成分和结构都比较复杂，我今天也听到两个女生的交谈，其中一个建议另一个看《我就要有个弟弟了》这本书，能解决她的困扰。绘本课的两个一年级班级里，男生明显多于女生，有可能是生育的性别偏好（全面二孩2016年底放开，到今年正好七年，而二孩性别比大幅高于一孩），也有可能是父母打工带在身边的性别偏好。

值班意外地消耗体力，其他馆员来得早还要讲绘本，下午依然干劲不减，我竟然累得不行了。下次来这边值班应该穿少一点，减少闷热对体力的消耗。以后多来几次，对馆里的藏书和孩子们更熟悉，也能把工作做得更好。

四

周二下午一年级有绘本课，其他班有阅读课来馆借书，所以从午后开始就一直都很忙碌，这时候总会庆幸：幸好今天有四位小伙伴呀！很高兴认识了新的小伙伴封婷，欢迎多来5馆呀。

开馆半学期，孩子们已经有了课间来图书馆看书借书的习惯了。可能因为地方比较小，难以长时间停留，所以还没特别熟悉的孩子（三年级的俩调皮鬼除外😅）

今天一二年级借书。

刚刚下课，进馆的学生不多，还可以听到樊登讲书的声音。这儿孩子真幸福，小学就有图书馆，还有那么多好看的书。一位老师说，“就是不借书，都想进来看一看”👍，就是要那一缕清幽的书香吸引孩子们。

1.二年级1班、3班和一年级1班来借书。

2、新书上架了45本，还有新书待上架。

3、借还书未留其他事项。

“我不要钱，要回家!”

一个小孩从图书馆出去以后，一个人在旗杆下坐着哭

如余老师所说，这个小孩的剪影和构成的那幅图画，触动人内心的痛处…

总能听到“不让借，不让来”，感觉我们很需要班主任老师的允许、认可和支持。

去班里催还图书的时候和老师说还了旧书可以让学生去图书馆借新书，成功吸引了一波孩子们，眼保健操的时间还给一个5年级的小妹妹送她忘记拿的书。感觉多去班里走走，可能会让更多孩子对图书馆熟悉起来~

今天还非常欣慰地看见上次一个吵吵闹闹的孩子坐在座位上安静读书。

还有一如既往专注认真的孩子们~

班主任老师帮我们催还书挺配合我们工作的。

日常借书，还书，维持秩序，修补图书，拖地，倒垃圾。

还是要多注意二年级二班的wnn小朋友，他一激动有踩踏图书的行为，还好被我及时制止。

今天有新伙伴来值班。我带着新伙伴熟悉流程，指导操作。大家有序分工，在上午和下午的高峰期也配合的很好，孩子们也越来越有纪律，归位书架准确率也高了。
今日小确幸： 
午饭时间，在食堂遇到一个4年级的孩子，他拉了拉我的衣袖，笑着和我问好，我一看原来是，我之前帮他找书，又把新书送到教师的那个孩子。课间来借书，也让我帮忙查了他想借的书，可惜在借状态。推荐其他书给他。
今日借还书时，孩子们都很有礼貌。我有时会念出名字，核对。借完书，说上一句祝你阅读愉快。看到熟悉的孩子也会交流一下。有好几个孩子还主动告诉我他们的名字。其中一个孩子说，老师，我太喜欢咱们图书馆了，能看到这么多好书，还有认识您我很开心。我说认识你们我也很开心。希望能孩子们种下一热爱阅读的种子，并协助小种子茁壮成长。
日常事宜：
整理书架时，把15架左侧的旧索书号给覆盖了。
八1班的新生zys和xyf，办卡提示已在系统，但没收到卡。

请总馆（理事会）协调办理一下。馆里都是条形码的卡。已加入待办事项。
修补图书，贴保护膜，并完善未上传封面的书籍。
三3班有学生把卡落在了桌子上，已经送到教室给学生了。
借书时，给孩子们推荐了阅读日的活动，三年级1班同学响应的很好。当天交了好几份。也给一年级常带孩子来借还书的2位老师做了活动介绍，把彩纸给了老师，建议对折使用，不会写字用拼音，鼓励孩子多参与。
有孩子问礼物，我们说活动结束后会给大家发“小盲盒”，收到就知道了。

二

今天第一次去微澜图书馆，李亚楠特别负责的交给我一些工作内容和注意事项，自己特别害怕记不住，刚开始听着觉得挺难的，可是实际操作起来并没有想象的那么复杂，初步学习完了工作内容，小朋友们就已经开始陆续进馆，帮助小朋友们借书还书，整理书架，修复破损的书籍，时间过得特别快，忙碌而又充实的三小时就结束了。图书馆有一个读书日活动，三年级一班的孩子特别积极的在参加，孩子们很开心，都在问礼物什么时候可以给，我跟他们说礼物到了会通知大家。中午有两个可爱的小女生拿了一本漫画书问馆里可不可以买一些，经过聊天发现老师不让看这类的漫画书，老师说会影响学习，我给书拍了一个照片，安慰的说回头给你们看一下。

日常借还书。

发现一个情况，有的同学不借书，有的同学会拿不借书同学的卡来借书，今天sjg带了两张卡来借书。还有帮同学借的。

下午二三班来馆内阅读，老师说班级卡在她那儿，已经跟老师沟通可以把卡放在图书馆，每周帮孩子们借书。馆内阅读的时候，小朋友们积极要求谢谢推荐书，写的特别认真，字迹工整。

日常借书还书，书架整理，扫地拖地。

中午给一位女孩讲了《小象艾拉》的绘本，她填了一张推荐卡，写得很认真，还画了图。

五一后学校换了时间表，到馆看不到学生早操了…

一年级绘本课，《佩泽提诺》《别烦我》《穿毛衣的小镇》

中午一2班小朋友说下午放学要跳绳，不来馆阅读课了，果然满操场都是在跳绳的同学，还挺壮观的

第一次看颜同学打乒乓球，很认真，有模有样的，和平时完全两个状态

三

普普通通的一天，熟悉的面孔，熟悉的声音，天气很热，孩子们的小脸常常被晒得通红，在图书馆进进出出。科普的两套书很受欢迎

简单记录今日工作：

别墅区大门维修，绕了一大圈才到学校。

第一节课来还车的同学很多，来不及借书的同学就把卡和书留这了，也很方便，都扫完第二节课来取。

新上的柯南漫画巨受欢迎，还有《不白吃》漫画好几个同学问还有没有，看来可以再采购几份。

新到的报纸，放在桌上会有小朋友看。

搭档陈燕老师去一年级讲的绘本，刚讲完就有小朋友想来找那本书，真是立竿见影的效果。

补了三张卡，录入了新到的杂志，差不多就这些了。

好久没来图书馆值班啦！

今日来看书和借还书的同学不算太多，一个人开馆也没什么压力。

上午开馆时有小朋友来问为什么自己熟悉的馆员哥哥姐姐不在，感觉其实小朋友们也会挂念值班馆员们，也在期待和熟悉的馆员聊聊天。

一个上午wxh同学都待在馆里看书，和我有一搭没一搭聊天，他的思维很敏捷，一些想法也比较成熟，很神奇的孩子。

cgc同学把他借的《蜡笔小新》借给了同学zxz，zxz又把书弄丢了。今天和c同学说要带同等价格的书来或者原价赔偿（计算了一下一套中一本约4.5元）。ljj同学很喜欢《特种兵学校》，每次来都会问有没有新书到。

中午学校老师来馆里，提醒两本性教育绘本《小鸡鸡的故事》和《乳房的故事》，没有配套绘本课或者性教育课程容易在高年级孩子中有负面影响。个人认为看过书后的讨论没什么问题，但是也需要学校老师家长的讲授、配合，让大家更好认识自己的身体，也给性“祛魅”。老师也说，或许后续可以和图书馆交流推进开设相关绘本课。

礼物环节借鉴15馆经验，写了几份书籍推荐语在明信片后～

     荐书卡和冰棍棒，同学们的填写热情依然很高，提出规则，需要认真填写，且同一位同学，每次填写，最好推荐不同的书籍。

     张老师临时跑来值班，在图书馆里一位同学，讲了英语小故事，没想到这位同学，下课后，又主动过来，让再讲一个。

      近期上午都有大班小朋友参观，在馆里读书的样子，太可爱了。

二

借阅还书，陪读英文绘本，整理书架

第二次值班，在伙伴们的帮助下，熟练度提高，也能从容的处理些许异常状况。

玉凤获得了专属围裙，赞。

碰到了张大姐，不疾不徐，总会在恰当的时机给予需要的指导。

有以下两点观察和思考：

• 孩子们开始尝试非漫画类纯文字书籍，依然会有回避状态，还要再想些办法，比如下面的TOP等。
• 和玉凤商议，建议公示每月借阅者TOP10以及分类别TOP（多鼓励长篇纯文字阅读）。
• 

照常开馆，夏老师一起值班；

我应该多一些耐心，和夏老师一起梳理图书馆基本事务，而不是自己哐哐弄完

但我的经验通常都没有具体的要求，只有一些基本原则，有时候要讲明白还很难。

比如绘本架子，展示更多的书，书名的关键字露出，就ok拉

下午例会完去开馆，到了才发现夏老师也还没有走。

除了六点初，只有jw和一个晚走小伙伴来拿了书去办公室阅读，没有小朋友。夏老师把还回来的图书贴了白签（老读者还超期图书）

后来就一直读者不断，老读者，新读者，大家呆的时间都不短，小伙伴带着小伙伴

后半段给两个孩子讲绘本，就没怎么招呼

也有今天终于来了的
有的加了妈妈微信
但很多新伙伴还没办卡借阅
很多小伙伴看了很久的
也有妈妈说这里氛围好
带着孩子呆上好一会的
给小伙伴讲了好几本书
…
《小鼠波波第一次……》
《我的大情绪》……
《小小的事》…当时看创作故事，很难过，于是简单和孩子说了抑郁症
……
《亲爱的玻璃小孩》
……
……

妈妈还是没有办卡，外借，说借回去也不看。

也有孩子很想借书，妈妈谨慎的问了许多问题，一说要登记信息办卡，又打了退堂鼓，好吧没事

一个孩子近视眼，很喜欢看书，爸爸不让，今天爸爸也来看看，默认了孩子看书，回去吃过饭后来，看了许多，还带来了朋友。

《机械鲨鱼乔纳斯》很受欢迎，先是这个孩子看了许久，后来被kmy借走，等再来找，已经借出去了。。。

总之，小小的空间越来越被熟悉

最近看书的小朋友慢慢增多了，有几个几乎每天都会来认真看书

一到四年级的小朋友安静好多 很多绘本 西游记的三国演义的都很受欢迎👏认识了新来的熙婷也很开心～

 今天熙婷是第一次值班，雨馨是第二次，我没事就来看一下。

两位馆员很称职，并不用我太担心，于是我有很多时间可以和孩子们交流。记录一下有意思的几个场景。

      1、篮球架下，和两个五年级的女孩聊天，我问：喜欢这个学校吗？孩子迟疑一下，说：喜欢，最喜欢图书馆。不知道是不是孩子的真心话，不要紧，我是很乐意相信的。

      2、篮球场边，几个六年级的男孩围了过来，问我答应过的《科比传》有了吗？我有些懊悔，我是带着《科比传》来的，但刚一上架就被借走了，我只好说，等下个星期二，我从1馆再带一本来，一定留给你们。

      3、几个男孩走后，两个女孩问：你认识他们吗？我说：不认识，你们是不是怕他们。女孩说：是的，有一个会堵我们要钱。我说：不要怕，不要给他们。女孩说：我们没钱，躲着跑了。

      4、图书馆里，我把这个事说给雨馨、熙婷，她们有些震惊，我说：这就是我追着给他们借书的原因，任何一个孩子都不应该放弃。

      5、书架旁，我卖力的推销《半小时惊奇故事》，刚开始接连失败，我不在意，近似唠叨地不断推销，终于有个女孩半信半疑地借走了。等到中午，一个女孩来了就找《半小时》，她说她朋友说好看，她也要借一本，我立刻借机向旁边的几个孩子也推销，口碑效应就是好，很快又借出了几本，最终战果是，一共借出五本！

      6、打电话，女儿阳了被休息，没事找我聊天，她说：上大学最大的收获是可以和老师平等对话了。正好，我和雨馨、熙婷说起怎样做到平视孩子，我说：要放下自己。一起一落，像生命的轮回。

二

今天是第一次参与微澜志愿活动。感谢两位前辈老师的指导，帮助我开启了我和微澜到不解之缘。当看到那么多孩子涌入知识的海洋，我深受触动。动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。感叹有如此一个美好的平台为孩子们照亮阅读之路，感谢饱满的书籍为孩子打开认识这个世界的大门。

我今天吃午饭的时候，用挖呀挖呀挖的节奏填了个歌词，下回去图书馆教孩子们念

小小的图书馆
在小小的图书馆里，读呀读呀读
听王子公主童话故事，做美丽的梦
在小小的图书馆里，寻呀寻呀寻
天文地理历史变迁，知识无穷尽
在小小的图书馆里，想呀想呀想
行万里路读万卷书，Are you ready?

借书还书的小朋友比较多，因为冯姐手机偶尔连不上网络，所以很急地给小朋友处理，怕耽误他们上课时间。

好在基本所有还书的小朋友都能在系统处理完成后自行把书放回书架，很大减轻了我们工作量。

到馆的时候窗户是开的，但是一会就有很多蚊虫进来，因为没有纱窗。

夏天已经到了，开窗通风可能给小朋友带来蚊虫叮咬，不知学校是否能加装纱窗。

今天主要是二年级的同学来借书，共借出156册，归还161册，有99名同学来借书，102名同学来还书。

今天我的手机特别不给力，操作了一会就歇菜了，一直处于登录状态，退出再进也还是这样，还书的同学已经排成长龙，小朋友失去了耐心。我只好求助同行的小伙伴，让她帮我做还书的工作，我则给每位借书的同学说明将书和借书卡留在图书馆，等下午第一节下课来拿。借出的书迅速落成几摞，稍微空些时，我重新启动我的手机，终于恢复正常。这时同学们的午休也基本结束，图书馆已经只剩下2/3个孩子了，我和另一位志愿者伙伴将借的书操作完毕，在后来的课间将书给到孩子们的手上。终于完成今天的工作。