微澜一日 20211009 | 秋天，大雨，今天过得充实而有意义【请注意保温】

孩子们在馆里安安静静看书的模样，临离开图书馆依依不舍的模样，急切地问我们今天能不能借书的模样，让我们每一个故事姐姐都由衷地会心一笑：阅读的种子，播下了😊

1、欢迎查阅服务日志了解各馆现场工作，查看大家珍贵的分享；

2、开馆啦，假期后，因为大家尚在假期归途中，各分馆排班压力都会比较大，欢迎时间方便的朋友先预约预约排班；

3、微澜各馆报名渠道长期开放，请点击加入微澜图书馆报名，也欢迎分享给其他朋友；微澜支持跨馆跨城服务，点击微澜分馆地图了解各馆位置；

#微澜四岁特别分享

微澜图书馆项目发起人以及执行长的个人访谈：

访谈·左樵（下）| 微澜是拓荒者的乐园

访谈·左樵（中） | 从出走的一小撮到微澜

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2021.10.09 微澜一日

微澜上海1馆

继续分拣捐赠来的书，发现不少成套的好书，恨不得马上借回家给孩子看。

昨天走廊发现的两个绘本架底部是坏的撑不住，今天拿了一些扎带绑一绑，擦擦干净，效果不错，感觉自己有点能干😄

周一到周五开馆，真的是很好的馆长啊，每天默默的值班，也期待有更多上海本地的朋友加入上海1馆，协助馆长与孩子，以及班级老师产生更多的互动和交流。

微澜广州7馆

每天坚持开馆的学校韦老师说，“今天因为袁姨风雨无阻来帮忙，这学期借阅首次突破100。”

7馆有对阅读最支持的校长，对图书馆开放最给力的韦老师；但，还是需要日常的支持，参与服务的人多，服务能力才有可能提升（一天操作更多的借还，产生更多的互动，当然，还有，给孩子们推荐更多更好的书），欢迎广州在地朋友的参与，7馆也是一周五天开放的分馆。

微澜北京2馆

由于目前2馆理事会尚未成立，目前担任馆长的是“身兼数职”的的新公民计划总干事魏佳羽，也期待有朋友加入，可以增加2馆的软装布置，让推荐的好书可以更容易被读者看到和吸引他们。北京2馆也亟待大家参与本馆治理工作，理事，馆长都虚位以待，大家可以通过参与，加入到图书的更新，现场布置，以及更多与图书馆运营和为孩子们服务的工作中来，也可以主动来推动各项工作。【有北京最大的分馆场馆，地处昌平区马池口乡水南路水屯家园北边汇蕾学校，是一所接收外部资源比较多的学校】

微澜北京3馆

今天第一天参加工作，对人员的短时增量估计不足，根据操作指南工作方式做了调整，比较顺利地度过了短时间激增的借阅时段。后跟随同事进入班级观摩学习绘本讲解。今天过得充实而有意义

几位小伙伴，除了日常值班，3馆主要以绘本故事的形式，在一二年级开展绘本故事活动，在绘本故事的选择上，也相对灵活，可以是讲述者自己选定和熟悉的绘本，有约到课程，当天的值班朋友都可以参与；故事完毕，大家也可以通过领孩子进图书馆或者带足量绘本进班的方式给孩子们自由阅读。

微澜北京5馆

5馆今天开始了本学期的第二个主题的绘本故事课，大家调整了课程主题的顺序，这次主题是图书馆，10月6日，绘本故事课题组也进行了线上讨论，考虑到孩子们刚入学不久，5个班级中有3个尚未入馆借阅（图书馆在3楼，老师不带的话，孩子们不被允许自由上下楼；本学期有两个班级班主任是新老师，对学校图书馆并不熟悉），本次主题课，只保留了《图书馆狮子》，而把剩余的时间，通过与班主任的沟通，带领孩子们集体上三楼到图书馆体验，带孩子们了解图书馆，以及学习图书馆各项规则，然后自由阅读，绘本故事姐姐们也自由的融入其中。在备课阶段，他们就如何带孩子们上楼，保证安全的时候，在这些过程中，如何向孩子传递公共环境里自己的行为，比如上下楼注意不吵到其他班级，在图书馆体验这段时间内，是否体验借阅，提前下课，下楼已保证不影响其他孩子的课间和图书馆正常开馆等等都进行了仔细的讨论。

也是在绘本故事姐姐他们的参与和推动下，北京5馆，对孩子们的阅读培养，首抓1年级。

孩子们在上二年级脱离绘本课之后，如何保持阅读，以及从绘本到桥梁书，到文字书的过度，都还有待继续在实践中探索。关于绘本故事姐姐们发起绘本课，以及在微澜社群组织绘本培训的初衷，也欢迎阅读：故事姐姐播种记｜做一件让世界变得更美丽的事

秋天，下雨，图书馆冰冰凉的，但绘本故事姐姐们说，我们每个人心里都暖暖和和的。

微澜北京6馆

北京6馆今天也走出了里程碑的一步，今天由6位小志愿者独立开馆（通过电脑和扫描枪操作）。因为新馆地处偏僻（阳台山脚下），大家值班距离和时间都成了新的问题，为了解决孩子们借阅的需求，六年级5位小志愿者会承担一周三天里的开放任务，当天只对一个年级开放，为了降低安全风险，只允许中午时段借阅。

我们还是期待，有更多的朋友可以加入6馆，加入到开馆的队伍中，周一到周五，任意一天都可以直接参与。也摘抄一段6馆馆员的日志：

“图书馆的意义不仅为孩子们提供一些课外知识的资源，还在于提供了一个新的场景，这个场景里存在一些确定的规则，但这些规则并不全都由老师直接告知，这就需要小同学通过向同学提问、在图书馆观察他人的举动来习得。图书馆就像是游戏副本里的特殊关卡，小读者需要了解图书借阅流程（借阅时间、可借数量）、图书馆行事准则（轻拿轻放、不得追逐打闹）以及特殊情况处理事项（丢失书籍、找不到书）这一系列读书馆应用场景里的事件才算通关，而即使并没有全部了解，也会获得奖励（和同学的谈资、新奇的故事、娱乐）。为了让小读者们在这个关卡里总是得到正反馈，所以小读者在图书馆的整个体验里，几乎不会触发“惩罚”机制，最多是因为调皮捣蛋得到“约束”。”6馆有非常多走心和忠实的伙伴，欢迎加入。

微澜北京11馆

来自馆长红姐的日志：我们终于挂牌了（11馆又多了一个牌子😍），今天我们有了新书录入，午休后进班讲了绘本故事，给--年级三班补办卡，打扫了卫生。

除了希希学园在学校的《珍爱生命》课程，11馆也一直在尽可能多的给孩子们将绘本推荐课程，今天有班级集体来借阅。11馆图书馆远离教学区，与很多图书馆就在教学楼的分馆不同，除了中午和上课老师带孩子入馆，课间时间孩子们入馆其实比较难得；似乎，主动走进教室就更为重要。

微澜北京29馆

1.今天不知是不是刚刚国庆假回来的缘故，借书还书的人数没有头几次值班时人多。

2.跟着咏梅学习了制卡。学习到了新东西，开心。

3.入班讲了两个完整绘本《鼠小弟的生日礼物》和《会飞的抱抱》和半本，班级里孩子们的互动感很好。很多孩子愿意表达自己的观点，看法，也愿意一起角色朗读。孩子们棒棒哒！

29馆与班级互动做得好好，今天没有照片。

也是昌平区，目前馆员最为充足的分馆，开馆以来，一直坚持一周五天开馆。

微澜北京30馆

他们的日常啊，这些记录，这些看见，这些感受和共情，多么珍贵

今天小雨转阴，上午早到了一些，整理了一下书架。开馆前，和另一位志愿者录入了她带来的新图书。课间来的人比起之前少了些，中午来借的小同学还蛮多。下午有个小同学还了一本没录入的书，撂在讲台上就走了，也没来得及问她是补的哪一本。有几本可能是之前丢了很久办理下架的图书被借走，也一并上架了。走的时候扫了下地。

四二班的阅读课只上了二十分钟就被语文老师占走了，大家齐声发出一声无奈的叹息，一下子也把我带回了小学时光。

渐渐也能把来图书馆的「常客」和名字对上号了。阅读能力惊人的 L 同学，要多提醒他注意阅读习惯，别把眼睛用坏了。乐于助人的 W 同学和 F 同学，脸上总是挂着笑容。还有需要加以关注和理解的 Y 同学。

踏着雨来，装上孩子们带来的快乐，踏着雨去。

六年级老师带着全班来上自习课，一开始有孩子聊天，被老师吼了两声，立马安静下来。还是老师有威严啊。

颜同学今天频繁地来，大部分时间处于相当不稳定的情况，交流特别困难。

四年级几个男孩子趁着午休时间来图书馆，结果很快被叫回去了。其间我让他们帮忙把还的书上架，孩子们很踊跃。我跟领头的范同学说，你可以来当志愿者了，他一脸遗憾地说我爸不让而且我也不够年龄吧哈哈哈哈哈哈

馆里规定一年级小同学还不能借书。一2班的谭同学特别喜欢看书，好几个课间都来了，听说不能借很遗憾。还写了一张心愿卡。

趁着不忙的时候按花名册捋了一遍超期未还的情况。隔了假期，有些孩子把借书的事情忘了，甚至还有暑假前借的。有必要提醒他们。

微聚：

绘本课培训：

北京，微聚第二期培训课程会继续（之后的一期是关于诗歌和科普绘本），如果有想入群参与交流以及第一时间获取活动信息的朋友，可以私信小新（xingongmin2007）入群，北京将提供线下参与机会，培训录播后会在B站上线。绘本故事课系列培训可见B站：https://www.bilibili.com/video/BV1GQ4y1y7td?spm_id_from=333.999.0.0

广州：广州微笑公益的伙伴，也愿意免费为微澜广州的志愿者们提供绘本故事人的培训。

为了方便分享绘本故事相关信息，目前，社区建立了“绘本故事交流组”相关信息，参与培训以及需要共享的资料，欢迎大家登录在本组，方便需要的朋友即使查看。

心愿图书：

1、关于微澜社区心愿模块（图书众筹）的使用，推荐查看

微澜社区|众筹系统开通了，大家都来实现心愿吧了解

2、一个有着美好期待的心愿：

How to Make a Better World 等原版图书（介绍了8本心愿者推荐以及为分馆众筹的图书）

3、另外一份心愿图书，也可以作为推荐书单

双击名称可以点开京东链接（查看详情可以了解图书）

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