今天午休和课间人都很多，看到了许多熟悉的面孔，也有不少在门口徘徊的一年级新生。有几个来补办卡的熟脸（忘了在工作日志写），暂时先在备忘录登记了名字。今年升入六年级的张同学每个课间都来，还一直问馆长姐姐为什么不来。试图解释馆长去工作了，被理解为“是去另一个图书馆，其他学校了吗”？才发现孩子们可能不太明白“公益图书馆”的含义，以为是和公共图书馆差不多。有没有类似了解社会机制的童书啊，试图从非营利性上解释，感觉解释不明白啊！

微澜成都1馆

一

非常有趣、有意义的一天！今天下午给小朋友们讲了绘本，我怎么也不会想到他们喜欢听鬼故事👻，还让我下次给他们讲来着。这…..我能说我害怕吗😱，哈哈😂

二

整理书籍，借还书，打扫卫生，填写值班日志等。开心且充实的一天，期待未来参与微澜的每一天☺️

三

今天是第一天值班，所以对很多工作还不熟悉刚开始场面显的非常混乱，但是好在有老馆员的帮助，在大家的帮助下我渐渐的熟悉了工作，也能适应工作的节奏，还协助进行了绘本的宣讲，孩子们都非常活泼可爱，是很有意义的一次志愿活动

微澜成都2馆

非开馆日。

微澜上海1馆

一

开学这几天基本上都是新升的三年级小朋友。他们都是第一次来图书馆借阅书籍。都很兴奋🥰

二

第一次在图书馆做志愿者，整理书籍时，看到几个孩子围坐着读绘本，眼睛亮亮的，笑声清脆。那一刻忽然觉得，能陪伴这些小小的求知者，比什么都值得。快乐原来如此简单——是被需要，也是被点亮。

微澜上海4馆

非开馆日

微澜苏州1馆

一

第一次去图书馆值班，不仅看到了很多爱读书的小朋友，还认识了一起值班的小伙伴们，非常开心。小朋友们很喜欢看书，每到课间馆内人都爆满，听到一个小读者成功借书后高兴地噢耶，感觉自己也被感染到了，真好！

二

今天的图书馆很热闹，借书还书人头攒动。

三

小朋友们借书的热情很高，每次课间休息图书馆里都很热闹～

微澜广州2馆

日常开馆服务

微澜广州7馆

一

新学年开学后的第二次值班，相较上学期，借还书的孩子们还不是太多，分别是百多本吧，希望是因为刚开学，一切都得慢慢步入正规。

今天来了三名大二的女大学生，都是华南理工大学的。还不错的，扫码借还书挺主动，叫她们做的事情，做得是又快又好。

微澜广州11馆

一

今天开馆第一天其实我期待很久，和上次去11馆又有点不一样了，桌面变得更简洁了，前面的留言部分变得更多更丰富，还有图书推荐卡感觉越来越完善了。其实我还很期待见到馆长因为我感觉是一个很负责任的姐姐，后面到馆，她整个人都很积极，闲不住的整理东西，然后改馆里面的布告栏，见到小朋友兴高采烈打招呼，我很庆幸这一次报名了。

但是今天可能是开馆第一周小朋友来很少，比起上一次简直是少得不行，有些小朋友兴冲冲冲进馆里面说终于开馆了终于开馆了！其实我小时候是不怎么看书的，在和小朋友聊天我也很胆怯也不敢留言我看见留言板都是引经据典，但是来馆11我感觉不能这样子了，馆里面读书氛围太好了，我总该多读些书的。(这一次又忘记拍照了)

二

开馆大吉🎉🥳新学期也加油加油加油✊

✨一如既往摇头晃脑跟每一个孩子你好你好你好👋，然而没人给我捧场了sad……没开馆前还没有这么深的感受。嘴上说接受离别拥有过就足够幸福，但内心里还是呜呜呜呜我不要说再见啊😭

✨但是还是有很多好朋友还在诶嘿！又见MYM和OMH，也有新朋友第一次进馆。

CZW也来打招呼。六年级的小孩总让我幻视地里水稻😦怎么呼啦一下长这么高，肉眼可见的变成大孩子了。

✨CZW借了《长安十二时辰》上下和《射雕英雄传》

我（CZW全肯定bot）：哇，我很欣赏你👏你读好厚的书！

CZW：（得意）😎不厚的我读不下去。

很好很好，适度的虚荣和臭屁有益成长👍

✨有几个孩子来借书，马上又还了，说老师不让借。

好吧，好吧……只好说可以课间和中午来看。很多小短篇、绘本和漫画都能很快看完的，就算是厚一点点的，也是能一点一点读完的。

偷着读还读得快呢！人在偷摸干事的时候最专注。不知道他们现在还学不学《窃读记》了hhh

微澜广州15馆

一

今天是第一次来微澜图书馆，说实话蛮震撼的。一是没有想到图书馆的志愿工作内容会非常紧凑，二是没有想到学生借书读书的热情会这么高。

一到下课的时候，小读者门就蜂拥而至地跑过来了，去各书架上找自己喜欢的书，特别是三年级的小朋友，因为是第一年可以去作为读者来进行借书，他们感到非常的兴奋，每个人都想尽快的去拥有一张微澜图书馆的借书卡。

二

周三是第一天开馆，听说人不多，但周四第二天一开馆，三年级的同学们就一下子涌了进来。幸好4位志愿者提前到了，十一点就已经准备好迎接小朋友，所以我们争取到了多一个十分钟的课间时间，方便同学们借阅。一进来，大家都抢着说：“我想要借书，我要办借书卡！”看来同学们早就满怀期待了。我很好奇，为什么他们都有这么强的借书意识？于是我问他们：“你们怎么知道图书馆的？怎么知道可以借书？”他们都说很早就知道可以借书了。我一问才知道，都是三年级一班和二班的同学。他们在二年级时已经有一年的绘本熏陶，所以早就很期待三年级可以自己选喜欢的书，而不是只能在图书馆里看，不能借走。还有一位三年级的同学说：“我哥哥是xx，他之前在图书馆的阅读活动里拿过奖状。”他一脸羡慕的样子，能看出来他很期待图书馆有什么好玩的活动，还能获得奖励。
整个上午几乎没怎么停下来。不仅要修改书脊标签上的层架号，还要帮所有新生和插班生统一办理借书卡。不然三年级的同学就会一直跟在你身后，盯着你，问什么时候能办好卡。每个课间都会跑来问一次，真的挺忙的。还好今天刚好有四位志愿者，所以每个时间段都能游刃有余地应对。
这个学期还是有不少老面孔，因为六年级原来的四个班合并成了两个班，还直接升到了初一。也就是说，我们现在有两个初一的班级读者，其实他们从四年级开始就在这里习惯了。即使升了年级，大家还是很期待能继续来图书馆。
Hi，好久不见～ (^^)
希望新学期大家有空过来看看

微澜广州20馆

非开馆日，录入读者

微澜阳江1馆-友义书房

微澜东莞1馆

社区图书馆，日常开放

微澜长沙2馆

社区图书馆，日常开放

微澜三门峡1馆

学校自主开馆

微澜北京2馆

一

今天到馆时王燕老师已经到了，在整理抽屉里给孩子们打印的借书卡标签。我和一宁着手开始装饰墙面，从家里带了些材料，趁着孩子们上课的时间我们动手开始干活。午餐后的图书馆依然热闹非凡，很多孩子一个假期过完卡都找不到了，重新发卡的同时，也发现有的同学在反复办卡，我们商量下周把借书及借书卡的规则重新整理一下挂起来，提醒孩子们遵守规则。

二

新学期第一次日常值班，依旧是“三人行”的一天🤭。早晨到的时候王燕老师已经打扫整理好了馆里，好久不见还是精神头依旧😁！早晨课间零零散散有熟悉的同学来还书借书，午休课间还是最热闹的时间段，过了高峰安静下来，和远一起给进门右侧的墙面做了简单的装饰，铅笔打的底……勾边成了“半永久”😂，下午课间去给一二年级更换了图书角的图书。下周值班时候继续去上色，墙面装饰的四分之一完工！（今天居然上传照片成功✌🏻）

三

两位伙伴好辛苦，还带着一位患病的小朋友。她们初步装饰了东门西侧墙面，另对西墙的布置做了初步设想。真不错，可惜忘记拍照了。她们还更新了一二年级四个班的图书角。

我将三年级一班的学生借阅卡送到班主任手中。下周四学生接学生来馆时补充告知借书卡的使用时效。

我们一致认为必须强制执行没有借书卡的学生须带本人写有姓名的作业本借阅的规定。对超过三次（含）补卡的学生适当收取费用作为警戒。对多本书超期且逾100日上下的学生暂停借阅。

微澜北京3馆

一

第一次周四值班，比周五要忙碌很多，也更充实，还见到了雨辰姐，学到益迪系统的新技能，之后值班又能提高效率处理更多的事情了。雨辰姐拍了的一张特别好的，我给小同学借书的照片。我拍过好多张图书馆的照片，也在群里看过不少别人值班的样子，这还是第一次见到我自己，真好啊。

旁听了两节张老师给三年级上的阅读课，时隔多年重入小学课堂感觉好棒。给小朋友上课真是件不简单的事情，我已经不太想得起来自己上三年级时的课堂是什么样的了。但我记得，自己的整个小学期间，老师只组织过两次去进入学校的图书，一次借，一次还，每人一本书，里面的书有些灰蒙蒙的。

那间图书馆比3馆要大的多，特别正规的铁质书架，却发挥了不及北京3馆百分之一的作用。当初借的那本书我并没有读。当时为了体现自己是“好学生”，爱学习，于是借了《水浒传》。一本无注解的原版，厚厚一块板砖，根本读不懂。

今天值班闲时读了馆里一本《做事磨蹭怎么办: 好方法帮你告别拖延症》，是一个低年级小女生还回来的。我已经读过许多以: 告别拖延，提高效率，时间管理为主题的书了，都是面向成年人的工具书。这本明确以孩子为读者，简明易懂又有趣地，把那些大人书里翻来覆去证明论述的大道理，讲给了他们听。如果我当初也读过这样一本书，在一切还没形成习惯的时候，生活会更好一些吗，是不是能省去许多挣扎。不过现在也来得及啦，返璞归真，重新教一教自己。

这学期搬到了海淀，之后再来3馆可以直接坐公交车，比从房山坐地铁要方便了许多。下次继续读那本书。

二

今天来馆抓紧去还没完善名单的班级，找老师要名单。很顺利的把名单都核对完成啦。而且，这两天已经在线上，找一～三年级老师，逐班确定了绘本阅读课的课时安排。尤其三2班的老师，还特地协调了班里的课程，保证阅读课顺利排开，下周开讲。今天有经验的国老师也在，干脆去问问老师，今天能不能提前开课讲讲。老师也很欢迎，那就来吧。

今天幸好有乐于尝试各种工作的YJ，我俩分工合作，抓紧把今天新拿到的名单在系统里核对更新，让这些同学尽早可以正常借阅。下午国老师进班讲课，YJ都进班助教，把听完图书推荐，迫不及待想来借书的孩子们，分批带来馆。我们在馆里为孩子们借书，国老师在班里陪着孩子们继续互动。阅读课之后，大阅读桌上推荐的新书所剩无几，效果很显著啊。

念念不忘，必有回响。期待着下星期绘本课全面展开的热闹场景。第一次给三个年级开课，会有课时重叠，绘本小组也要好好协商。看到YJ的服务记录，也很有感触，我们会在新学年继续用各种方法，让孩子们有机会，也更主动来看更多好书

微澜北京5馆

一

张宏云:又和轩轩搭班，帮我找绘本，看视频，非常感谢！今天站在讲台上不紧张了！尽量加快速度，配合轩轩，感觉非常棒！轩轩讲绘本又快又好，动作，语调，和孩子们的互动，恰到好处！我喜欢绘本课！

二

漫长的暑假终于结束了，看到久违的孩子们，早上早早就到了学校，看到熟悉的面孔，隔壁班的孩子依然没事就过来溜达一圈，cgw依然小小一只，sjj一进门就说我来了，感觉sjj平和了很多，没有过多干预他俩，实在看到有动手迹象才过去分开俩人。宏云一直在给他们讲故事，我忙着整理绘本架找给他们上课用的绘本，二1班是我上学期一直讲的一个班，很开心这学期依然能给他们上课，z同学跑来看到我说轩轩姐姐你可来了，我都很想你啊，我赶紧说我也想你们了，问他暑假过的好不好，他说很无聊，太久了，太想早点来上学还能听你给我们讲绘本啊！

哎呀小家伙也太会说啦，然后一个劲帮我摆书，想帮我干活，挑选了好几本书想去讲，结果第四节课只有20分钟，不过也讲了两本。下午时候原来三2班一个同学跑来问题他叫什么？我这个脸盲加对不上人的记性啊！然后把自己记得的名字说了好几个都不对，孩子很失望，最后其他同学提醒下才勉强说对！然后lrx让我好好记住他名字，嗯嗯，这次真记住了。一年级小豆包们很热情，还需要很多时间磨合才行！

第一天来值班好困啊，中午跟宏云一起打了会儿瞌睡，下午起来感觉晕头转向的，还好宏云在～～

微澜北京13馆

按照学校提供名册核对现有信息，拆分班级更正；调整益迪系统，批量导入新生；制作打印模板

微澜北京15馆

非开馆日，录入读者

微澜北京21馆

非开馆日，录入读者

微澜北京31馆

学校自主开馆

微澜北京35馆

一

1、工作内容

第一次进行志愿者工作，主要负责书本借阅归还、整理书架、观摩绘本课及协助课堂秩序，丸子老师和罗晖老师非常热情耐心引导，让我上手很快，很高兴加入这个集体。

2、总结

工作中遇到一些可改进的小问题
1.借阅系统离开界面后很容易自动登出，多次重复登录
2.书架最下层的书小朋友看完很容易乱塞，可以把比较受欢迎的书往上层挪，比如我的世界系列
3.低年级的小朋友可能因为新鲜感，或是借阅室内空间较小，在课间会频繁借书还书，人多时会比较混乱，可以多多引导他们如果不带回去就不用外借

3、个人感受

小朋友们都很活泼可爱，感觉大家的工作很有意义，作为志愿者可能还需要熟悉下馆里的藏书，小朋友会让我推荐绘本，但是我并不知道，多亏丸子老师引导。

二

考虑到今儿工作比较多，早早就到了学校。

我和丸子二话不说，开干！“嘁哩喀喳”就把87张卡弄好了，事情不复杂，打签，贴签，放卡，挂绳，分类，埋头苦干就是啦。

35馆确实小，午间一点多满满当当塞了一屋子。借好书的同学赶紧劝他们回班里吧，着实容不下这么多人呀～

下午我一二班绘本课十分顺利，设备调试不好，干脆举着书讲吧！《我本来就很喜欢你》果然受欢迎，王老师说“再讲一个吧”，《已经说过晚安了》结束，还有十几分钟，取消了“今日借阅”，有点小遗憾！有趣的是只有一个女孩子说“大熊喜欢鸭子”，好几个男生咬牙切齿地说“想吃烤鸭”。我跟他们说了鸭子和大熊，社牛和社恐，性格迥异，即使依然可以是好朋友，不知他们信不信？不着急，让他们自己慢慢去领悟吧～

三

35馆还是之前整备来过，一直没机会来值班，平日里都是看着群里各种火热，连值班预约都要拼手速，今天终于如愿啦～

去班里发卡讲绘本的时候能感受到老师们的支持，1年级小豆包坐得直直的，“老师，你看我”还有叫我姐姐的哈哈哈，情商太高。

吃到了丰盛的盒饭🍱，见到了久违不见的朋友，开心～期待周六的新书架和新布局！

微澜北京38馆

一

38馆日常值班。

忙忙碌碌的一天，借还、做卡、整理书架、整理读者名单……

二年级可以自主借书了，今天做好卡，考虑到小孩保管的需要，配硬质卡套+挂绳，但是数量不足，所以今天只发了有绘本课的二3班。毅桦从班里带来图书馆，有的怯生生，小心翼翼。有个男孩一开始不肯借，原因是怕把书弄坏了。一番安慰，推荐了绘本《躲猫猫》，有棱有角，孩子放心地接受了😄也有很从容的，自己看自己挑，因为是集合一起回班，有机灵鬼儿等人的功夫，迅速看完一本书还了又借。有好几个找艾玛，还是上学期绘本课讲过，余音绕梁啊！

二1和二2大约是听到了风声，随后就有小孩来问卡和借书的事，跟他们说下周二。

核对名单，好多转走的。稳定、持续，并不是件容易的事。希望学校、孩子们都好好儿的。

二

今天帮忙核对了五六年级各班的同学名单，系统里做了更新，帮忙补了卡，开学季很忙，但是收获也很多，同学们借书的热情很高