微澜成都2馆

一

今天新学期第一次开馆，见到了好多熟悉的小脸庞，大声的喊着林兰、林兰。真亲切呀。

一很小男生专门跑来问我，你还记得我的名字吗？我一愣，我说你等我两秒，我专门记备忘录了的。

小朋友们围过来看，哇，你真写了啊。

看来下来，记忆还要多练习😂😂😂

今天和冰冰一起学习了补卡，守在补卡登记处，给同学们引导。

打饭的时候发现食堂打饭处流量很大，贴上公告应该很多人看见，离校前迅速把开馆海报贴上，哈哈哈。

二

今天是本学期第一天开馆，小朋友们都好积极。虽是凉快的一天，但图书馆被大家塞得满满当当，热火朝天，最后打开了风扇和空调。

三

掌握一项新技能—制卡

四

1.将一年级、七年级新生录入系统；

2.冻结毕业及转校学生借阅卡；

3.筛选转校生名单并录入系统，生成信息打印表用于现场制卡；

4.根据各班花名册制作25年9-12月补卡登记表

五

今天对于同学们来说又是非常开心的一天吧

因为—————— 图书馆开馆啦！！！

路上走到學校就已經發熱了，一進圖書館熙熙攘攘 - 更熱了，於是立馬想開黑板下面的兩個立式空調，結果發現其中一个沒有風，吃完飯下午了空閒時才發現是後面插座還沒插上電😅

馆内门庭若市，图书馆体温颇高。大家欣喜若狂地翻阅着自己心爱的书，热门书籍很快一扫而空，留下仍想借书的同学们失望的叹息这么快就又没有了呀💭

两位女生在还书门口处打旋儿，

俏皮地问道「三年级还有绘本课吗？」

可能她们对二年级的绘本课留下了非常美好的印象吧，即使阔别数日年级渐长，也依旧期待着。

如实的答案着实令人有些失望 「绘本课的话只有一二年级有」我小心翼翼地答复着。

可愛的女孩在我面前抒发出自己的惆怅 「啊我要绘本课～我不要三年级！ 」 

或许我们以后能推出更多的有意思的课程哈哈（畅想比如叶sir的戶外登山科普适配更高的年级）

能共情自己喜欢的东西突然没了的那种剥夺感，也暗暗羡慕能自然的表露想法有话直说的年纪

因为大人往往倾向于对方给出一个好的回馈而非真实——（ 那是虚伪🤥** ）

又新到了很多書：有關於神聖羅馬帝國的、也有逛逛動物園的⋯ 新發現了一本很有趣的漫畫——小藍人跟小白人將現代人淡淡的活意體現的淋漓盡致(^-^)

中途看见菲菲朋友圈发的整备视频太用心啦无敌膜拜飞速按赞😙

新认识了一位六年级的女生叫LLY 下午好几个课间都有xuàn来图书馆，与图书馆的志愿者们有种自然的亲近感。

孩子们会自然地选择亲近她/他觉得你是可以亲近的人

今天有好些熟面孔跟LLY一样，

几乎每个课间都会来。

在图书馆开馆的日子里，

图书馆就是他们的全部。

能感受到图书馆

与同学们之间是彼此的信任

不少同学都有好奇还书处桌角摆着的三折页拿了张走更有甚者想一把顺走🤭

L发现桌角摆着的三折页我们跟他说可以取一张走回去看看只见跟之前N次拒绝我的零食投喂一样他大度的摆摆手🤣

我跟L聊着暑假 

问他暑假开心吗「开心～ 」

L反問我 「你呢你開心嗎？」（我第一遍没听清）

「开心呀」我顺口答道

不过暑假離我好像漸行漸遠了

微澜长沙2馆

社区图书馆，日常开放服务

微澜苏州1馆

非开馆日，录入新读者

微澜上海4馆

非开馆日

值班时间：每周一、三及部分周四，11:45-12:45
社团值班时间：每周一，15:30-16:30
→微澜在本校运营中文和英文两个阅读课后社团，学校会提供教室并招募学生，可以使用PPT。
• 中文社团：活动教室三（1）班，牵头老师@莫文婧；
• 英文社团：活动教室三（2）班，牵头老师@顾新尔。
如有疑问欢迎在群里沟通，谢谢大家！

微澜上海2馆

一

同学们都非常的喜欢阅读各种书籍，每天中午都冲到了图书馆里，还书及借书的挤满了整个图书馆……嗨！请有空的志愿者多多的来支援吧！！！我连拍照的时间都没有啊……

微澜上海1馆

一

中午三年级二个班小朋友在老师的带领下来图书馆借阅图书。许老师细心地告知同学们借阅图书的注意事项。新三年级这学期可以借阅书读了。纪律不错

二

值班第二天，依然与张姐搭档，打扫，整理桌椅，借书，还书，整理书架。我们忙碌却不凌乱，让孩子们开心地拿着精挑细选的书走出图书室

微澜昆明5馆

一

第一次参与开馆前的盘点，还有诸多不熟练。新学期5馆也发生了不小变化，负责老师的更换、部分物品不知所踪、开馆时间的调整。看到了几个常来图书馆的熟脸，也有几个读者已经按耐不住，来图书馆敲门。希望新的学期有更多伙伴一起为这群热情的读者们服务。

二

为新学期开馆做准备：

1、盘点图书；

2、打扫卫生；

3、协管图书馆老师更换为李老师；

4、图书馆物料丢失，学校老师协助寻找；（丢失物品：微澜图书馆印章1个、精臣标签打印机1个、得力图针2盒、益迪图书二维码1卷、索书号空白标签纸1卷、益迪码保护贴1卷、空白借阅卡2盒、华普达大订书机1个、鼎力订书针5盒、胶带切割器1个、及其他图书赠品）

三

今天进行盘点。我们3人效率不错，顺利完成任务。不在馆内的书需要联系学校老师配合提醒追回。

微澜昆明4馆

非开馆日，录入新读者

微澜昆明3馆

学校自主开馆

微澜贵阳2馆

社区馆，日常开放

微澜广州21馆

非开馆日

微澜广州15馆

一

新学期开馆第一天，只有两个人值班，孩子们来得比以往少，估计是还不知道开馆了。

不少老朋友来借书。上学期一直想看治愈系小说的孩子又来了，但她似乎没认出我，找我问书，一开始说《云边有个小卖部》，后面说不对，是《山楂树之恋》。我查了之后说没有这本书，她很奇怪：“那是什么啊？是个日本作家写的，叫什么来着？”“小川系吧。”“啊对对对就是她，问你问对了。”她得到答案赶忙去对应书架找到来借阅。

不知道系统是不是出了什么差错，有不少孩子的卡冻结，系统上查无此人。有个读者卡在上课点想借新书《历史深处的忧虑》，因为找不到名字无法借阅。我很可惜，这本书是我精心选的，看中图分类号是中国文学，看名字似乎是历史读物，实际上是讲美国法律发展的散文，针对高年级对法律感兴趣的读者，不难读，又澄清了很多刻板的历史错误，是本不错的法律史入门读物。错失了第一位读者。

跟红姐一起改了部分图书的位置，修补图书。红姐发现《同学不跟我玩怎么办》这本书上有孩子写字，充满了苦恼，在很多地方批注，还做了问卷，看起来是个被孤立的孩子。字写得并不工整，看得我心里酸酸的。我们一起找了借阅这本书的读者，最近的一位读者是上学期的x同学，当时读六年级，现在可能已经毕业离校了，我还看到他借了《被人欺负了怎么办》，打开书发现里面也有一些类似的留言，充满了没有伙伴的苦恼、对家长的不信任，看起来遭遇了很大的人际困难。其中第一页的字迹看起来不是同一个人，里面写着“我被孤立7年了”，我看着非常心疼。这几本书俨然成为了孩子们的树洞漂流瓶，可惜我们发现得太晚，不然还可能从老师的渠道去了解干预。哎，可惜现在只能看到些遗留的文字，不知道他们是否已经度过了艰难的时期。

微澜广州7馆

一

日常值班，交回来的书籍扫码入库，整理书籍，修补部分损坏的书籍，凭借书证办理借阅手续，维持馆内阅读秩序

二

微澜广州2馆

日常写写画画

微澜东莞1馆

社区馆，日常开放

微澜阳江1馆-友义书房

微澜北京42馆

一

带卡来馆的同学比上周五多了。开学第二周，开始正常借还。

昨天学校发过来学生名单，彦姐为让新生早一点用上借书卡，在益迪比对、录入，中午发过来做好的批量文件让我们打印。绘本课前，一年级新生已收到自己的卡。另有一些插班生和补办的卡已装好放在借书处的桌子上。（辛苦周五值班的伙伴到班里发一下。）

一年级昨天已变成两个班，绘本课仍然安排在周三下午第一节（一2班）、第二节（一1班）。今天讲的是《好朋友》和《如果你有动物的脚》（为让新读者了解非虚书架）。讲完绘本，带孩子们集体来馆，向孩子们介绍图书馆的使用方法。新读者们在喧闹兴奋中完成了“首借”。（辛苦周五值班的伙伴继续向新晋读者宣讲借还规则。）

新《作息时间表》贴在了老地方（黑板左边）。

今天工作量不小，除了吃饭几乎没有闲下来的时侯，小伙伴家欣带着伤来，扶着腰走的，辛苦啦！养好伤再来～

二

今天是第一次到微澜图书馆值班，见到小朋友们很开心～在馆长的帮助下学习了借还书，书籍整理与修复，还在班级听了绘本课，受益良多。今天为一年级的新同学办理了图书卡，希望借阅卡可以成为一颗小小的种子，播种在孩子们阅读的土壤里～

微澜北京31馆

学校老师自主开馆

微澜北京30馆

一

新学期第一次值班，还是熟悉的的30馆。新开了楼里的2层分馆。还好今天有小鱼过来帮忙，两个馆两个人照顾中午时间还是会有点紧张。在楼上设置馆是希望更多同学走进馆里，希望后续能达到设想。

关于两个馆同时开有几个小建议

1️⃣如果有新人情况下，需要至少三个人值班。中午时间过于集中，30馆的同学没有自己归还书的习惯，会比较忙乱。

2️⃣在美术教室里，更需要照顾下几位常客，他们会在教室里偶尔搞些破坏。

3️⃣近期补卡同学比较多，值班时需要熟手及时补卡。

4️⃣建议楼上楼下进行差异化，可能更有利于后续管理。目前同学借书这边没有，去那边需要时间可能就放弃了。差异化比如这边几大类，那边几大类，值班人员可以把借还书整理好，形成习惯会好些。

以上为今天值班建议。

待办事项：

楼上第一个抽屉里有四张补办的图书卡没有发的。以下照片为未发卡片。
临近出门还有三个同学需要补卡，需要周五值班的小伙伴帮忙完成。分别是：

1️⃣gzy二年1班

2️⃣bx二年级1班

3️⃣tlx三年级1班

二

临时支援30馆。

一进校门，小泽就从操场跑过来，跟着我进了图书馆。我要去二楼分馆，他不肯走。让他带我去，兴冲冲拉着我跑进一楼办公室，我说不对。到二楼，门锁着，原来要先去一楼办公室拿钥匙，小泽是对的！开了二楼的门，小泽熟门熟路，拿了开馆牌努力踮着脚挂上。后来拍照片发现他错挂成“闭馆啦”。让人心疼的孩子，如果能有机会在更适合他的环境接受教育，会有更多融入社会的能力吧。

去三楼招呼同学，也提到心愿书。五年级有个小姑娘说想看治愈的书，我说那咱们去图书馆看看？她并不动。唉，不知道怎么才能让孩子们离开那个座位～

上午课间只开了二楼，除了几位常客，二年级是主力。同层的三年级倒很少来。

中午我和gyb分头值守。我在老地方，主要是二年级和四年级来的多。原本就爱看书的一些老读者有自己明确目标，有的是从二楼挑了一轮书又来这边的。

30馆的孩子没有自己归架的习惯，在图书馆极其放松自在，每次来过一波孩子以后，都需要花很多时间整理。因此，虽然总的借还量不太大，但是两边都挺忙的。

二年级和四年级也是补卡主力，今天补了二十来张。有两次请孩子帮忙带给同学，二年级小朋友好像出了点岔子，有小朋友后来又来问。看来还是要本人领或者送到班里。

录入《什么都行魔法商店》一套。小颜惦记着第一个借，积极帮忙撕膜贴码（都用的术语😄）然后一直絮絮叨叨腻腻歪歪地等。忽然听到校门口动静，想起什么，“完了！教师节！没带礼物！阿姨，巧克力算礼物吗？”

有两箱35馆的书，快递错送到这边又不肯改投，为了送书，先撤了，留下gyb守到最后。

微澜北京29馆

一

日常值班，正常借还书。

29馆的人气还是那么旺，图书馆的条件虽然差一点，借阅率始终是高的。

给一年级新生讲绘本，孩子们的分享欲好强啊，虽然要扯着嗓子喊才行，得到的正反馈很够。

帮一个女生找到了心心念念的一本书，她高兴得转圈圈：-）

二

1、今天同学们借书还是比较踊跃，有很多过了暑假找不到借书卡的，补办了十几张，同时也让同学们回家再找找看，用作业本或者书本借也可以。

2、上午三（2）班进班推荐时老师在讲课，尝试午休的时间推荐老师没有答应，老师沟通说她不一定记得我们的推荐时间，下次约定的推荐时间她在讲课的话就提醒她。

3、给六（1）和六（2）班同学讲了他们各自借书的时间，贴了我们的海报在教室里。下午有一些六年级的学生来补卡，已补办好。

4、下午给一（2）班小朋友讲了绘本《小阿力的大学校》和《听说你家有怪物》，小朋友都特别兴奋，甚至有点过于兴奋，但讲绘本对不能借书的小朋友的帮助还是很好的。

5、光芬从开放书架给一（1）的图书角挑选了30本绘本并送了过去。

6、最后一个课间，二（2）班老师带着学生按照约定的时间来借书看书，同时想把他们班今天的借书时间调整到周一下午和二（1）班一起，主要是考虑到今天借到的书同学们只有一天的时间阅读，周五又有他们的借书时间，她还是比较鼓励小朋友们多借书。周一下午目前只有二（1）班，就答应了，并且准备把周五下午的六（2）班调到周三下午，这个周五六（2）班借书之后准备沟通一下。

7、图书馆的锁芯坏了，门锁上之后钥匙彻底拔不出来，门也打不开，尝试了一会儿后不敢硬来，跟一楼学校的老师讲了，他说会看一下，弄得好就把钥匙给我们放回原处，弄不好他明天找人修。

微澜北京22馆

社区馆日常开放

微澜北京21馆

一

张宏云:看到孩子们来借阅图书真高兴！看到值班日志上写了，借阅卡还没制作。宋海霞会，我又请教一下，大概记住些了。好多脸熟，叫不上名字的孩子，还有叫错的，😅😅😅！孩子们非常可爱！

二

开学第一次值班，很多新来的小同学，热切地想要办卡借书，今天抽空给办了。课间，一个小姑娘看到自己的卡办好了，兴奋地跳着喊着：“我有卡啦！能借书啦！”哈哈，真好！虽然知道没有用，发卡的时候还是不断地提醒，“好好保管啊。”

很精神的zy带着一个新来的小姑娘lmt来办卡，先替她录入系统能用名字借书。zy问：“阿姨，上次有人借书卡保存了一年领到了一支笔。” “你的卡也一年了？”“嗯。”“我找找笔，下个课间来拿吧。”“好！”

下节课，两个人拉着手一起来了，卡还没来得及办，出门时小姑娘略带失望地说：“你的笔这么快就能领了？”

三

今天的小朋友都很有礼貌

微澜北京18馆

一

新学期第一次值班，刚走到操场上就看到小韩冲我跑过来，抱住我问这问那。一假期没见到这些熟悉的小脸，还挺想念的。
今天是教师节，咪咪老师和我本来想搞点活动，没想到新开学同学们逛图书馆的热情太高涨了，我们基本都是在埋头扫码。期间有个小姑娘送来一支手工花，祝我们节日快乐，好开心。遗憾的是，都没看仔细是哪个班的。
新二年级成了馆里的主力，突然觉得上学期的小豆包们一下子长大了，好多熟悉的身影，今天都在馆里认真阅读了，还互相讲读，特别有爱。
课间人来人往，依旧热闹，一年级也有经常来的，有个小姑娘特别有礼貌，每次课间都拿本书安静地看。
中午时间，我们准备了轻量级小活动，让孩子们把想对老师说的话写在便利贴上，在黑板上贴成一束花。好多个孩子真是写出了真情实感。一年级不会写字的，还画了画。
临近闭馆，一大波孩子来送教师节祝福，幸福感瞬间爆棚。

二

今天我和张老师10点之前就到了，张老师，到馆里后开始画今天的微活动的板报，主题为教师节感恩教师，趁中午打饭的时候见到很多同学排队，我们就把今天的活动散播了出去，中午孩子们吃完饭纷纷来图书馆里参加活动。
午饭后我去2-2班问了班主任韩老师，她说按计划讲绘本，12：30我过去讲了《铁丝网上的小花》、《小英雄王二小》和孩子们一起认识了红领巾的含义，共同学习了《少先队队歌》、正确的敬队礼的姿势，观升国旗练习了动作。这会儿是13：00，我问了一下韩老师是不是还有10分钟绘本时间，韩老师说还有40分钟[捂脸]最后和韩老师和孩子们商量再讲两本孩子孩子们养精蓄锐迎接下午的课程。之后又讲了《闪闪红星》和《纪念碑下的小花》，最后我们一起祝韩老师教师节快乐，13：20结束了今天的绘本课。一年级一班先看了《王二小的儿歌》考虑到他们以后要学这个课文，就没给他们讲那个PPT
讲了《教室里说错了没关系》《嗓门不是用来嚷嚷的》《不要轻易改变自己》。开始老师在班里，后来老师就回办公室了，整个期间大部分同学都在认真听，只有三个或者四个小男孩，有时候下座位在我强调后就又回到座位上了。二年级的小朋友比一年级的时候安静了很多，长大了纪律意识也强了。
今天还搞了昨天说的教师节主题活动，张老师，还画了好看的板报，乘打饭的功夫我们给孩子们讲完规则他们吃完饭中午就来了，领取了好看的便利贴，写了相关的内容，给要表达的老师看完贴回来。
在闭馆前最后一个时刻，收到了一大波孩子们对18馆图书馆老师们的祝福，孩子们太可爱了😊

微澜北京15馆

一

1、今天教师节学校上午有活动无借书，刚好我们一起对地面和书架进行了清洁/消毒；
2、处理小读者丢书赔偿的同款新书替换上架10本；
3、与学校新对接人M老师沟通：新生及转走学生名单统计、借阅及丢书规则讲解；
4、接收物资快递5件，特别绅士的L老师独自将一大箱瓶装水拎上3楼！
5、新生开卡制作14人，已发7张，剩余7张下周发放；
6、暑假丢卡现象普遍，今日补卡登记35人；
7、将上学期5月上架的书籍重新在各对应书架粘贴了标签提示；
8、4位同学登记了心愿书单，同时有若干同学询问是否有新书，表示很期待～

二

今天是新学期第一次值班。打扫卫生，迎接孩子们来借书。
今天也是教师节。在这里顺便祝贺所有的教师‘’节日快乐，天天快乐‘。’这个学校食堂给每位老师一个大鸡腿，做节日的嘉奖。

教育发生在细微处.....午饭后，有个男孩子手里抓着鸡腿要进入图书馆，被刘建华老师和我拦下。我们取出餐盒给他装食物，还递给他湿巾擦手，再进去借书，行为自然且愉快。

当有的孩子听到‘’不要把食物带进图书室‘，’他立刻甩锅’这个不是我的‘’。我也随即提醒，‘’我没问是谁的。食物要放在门口再进来‘’。甩锅行为并不少见 ，反映的是性格和处世方式。需要改变自己的反应机制，就是换个角度看问题

三

今天是新学期第一次开馆，有点小期待。尽管穿城而过遇到不是堵车路段，总算没有影响正常开馆。同日值守的孙馆长王维老师似乎都做了精心准备，一进图书馆就是各种忙活，真的有一种进入状态的感觉。上午由于教师节的缘故，孩子们有些校内自己的活动。从中午开始，孩子们陆陆续续来到馆里，补卡的、借书的、个别还书的、以及都在询问有无新书的令人目不暇接，一派热闹场景！新学期，我们来了！

微澜北京13馆

一: 开学前馆务会。

二：开学前工作碰头会

三：开馆准备会

四：新学期开馆准备

微澜北京11馆

一

日常值守

二

这是开学第二次开，赶上了教师节，上午第四节课，去讲绘本故事，然后又去各班走了一圈，了解到以下情况，今天还给二年级两个班办了就业卡，今天结束的同学3456同学都来了，中午时段好热，教师节也收到了很多鲜花，绘本课梅梅老师带来了2只鹦鹉

三

今天各班都有了一趟，有不少高兴的进展。这学期绘本课基本确定不带来图书馆了，专心听故事也挺好。二年级借书利用下午课间，这样确实更合理。六1班主任还要教4个年级的科学课，让我们帮她选点书。每个年级挑了8本，大部分是系列书中的一册，一拿过去她班里就有同学想看。中午借书同学挺多，有一个从有星河（44馆）转来的四年级女生主动来办卡，又续上了她在那边没看完的神奇点心店。闭馆前去拜访了新校长。

微澜北京5馆

一

早上临时约的值班，最近事情多犹犹豫豫的不知道先干那件好了(^.^)，来值班了挺好。时隔两个多月了，稍许陌生但很快就熟悉了。

和刘霜老师一起值班，第一洗见面呦！

今天的借还不那么多，来看的居多，午间照样有个小高峰。整理整理书架以外，还看了看自己喜欢的书。中午cgw在这里，陪了他一会儿，看书看的也挺好的也有很乖的一面。又有一个时刻，sjj也来看书，他认识很多字了，可以讲故事给我听呢！不被打扰的时候此二人都能单独看的很好。一旦相遇就会产生火花！

到家猫爷在等我那（＾ｖ＾）

二

1.正常借阅

2.按登记补卡6张放在打印机盒子里

3.借阅归还人数都不多，在馆时都很认真地看书。

LMZ进出基本不怎么搭理我，Bjq是不是转学了。LSZ跑着送花给老师，叫他名字打了招呼，没来借书。

有个热衷帮忙的找朋友问轩轩来没。告诉他明天来。

ZML坚持借还，干脆直接让她拿走看，不然借阅数量虚高。

C和S假期也没咋长个，俩人好不过5分钟。

放学C还被同学告状，说他老骂人，校长进来批评，C爸来接。

有事儿不到四点准备走了，拖了地就没让同学再进，明天再来吧。

微澜北京3馆

一

今天是第一次来3馆值班，心情非常愉快。中午的时候来图书馆的同学比较多，有的自己找到心仪的图书就坐在一边专心阅读；有的几个同学一起读同一本书并且互相讨论；也有的随便翻翻几本书就离开了。借书的同学中带卡的不多，没带卡的大多数是忘记了，提醒他们以后注意。几个需要补卡的同学已经让他们做了登记，并告诉他们下周来取。

      有一位同学问这学期图书馆有什么活动？告诉他新学期刚开始，等有了安排就会通知大家。中午有一位老师来问绘本课什么时候开始上，答复她下周开始。

    《米小圈》已经补好了，因为水平有限，补的不美观，但还算结实，请大家谅解。
      今天和Amy 老师一起值班，合作非常愉快。

二

今天和白老师一起值班，愉快的一天。

中午刚开门蜂拥而上的同学们，真够我和白老师接招的😄低年级的孩子偏多，这种感觉棒极了。

其中一位q同学，每次下课都来询问他想要看的新书是否有还回来，自己感慨到这套书太火了。他还跟我分享，他捐了一本书在图书馆，上面有写他的名字，希望借书的同学都能好好爱惜它，可见他对物品是多么珍惜。

白老师专注补书的样子，特别美。

微澜郑州4馆

今天进行了图书的盘点，虽然累但也感受到了知识的分量是如此厚重。2819本书的整理让我兴奋又自豪。

二

前两天和胡尚源微信说好了，今天到郑州4馆做个全面盘点；刚好校方也要搬些桌子板凳到图书馆，胡尚源熟练认真扫码盘点，我时不时要招呼乱七八糟的事，盘点扫码少些，但我俩的速度也不慢，午饭后继续扫码盘点，不一会儿功夫完成盘点整备，胡尚源是郑大学生，也是这学期参加志愿的第一位志愿者，今天胡尚源你辛苦了！

微澜三门峡1馆

日常开馆服务