新学期第一天开馆。

今天见到了宏云，曼曼，还有老馆员崔艳华，给孩子们送来了各种文创物品（很多本子，各色的笔）

早上拼车（从家里到门口的距离打算试一试，结果真的拼到了，不过用时1小时40分，是日常接送孩子上学的邻居妈妈，接送之间的时间自己跑跑滴滴，有收入，又不受工作的限制，还能暂时从家庭里出走。她也不急慢慢来，大部分红灯都等，还拼到三个人，接送之间，很多掉头绕路，但一开始就说我先送你，上车后手机很快没电，带了充电线而不自知，已经有一年多停止用充电宝，但最近手机充电慢耗电快，开学才想起来，需要有备用方案。

买了60000ma的充电器直接邮寄到学校，结果到了学校，今天图书馆真的没电，韩老师没有修好，说要找电工。

到学校，第一次看到开学啦了横幅，大家都感觉到压力吧，后来统计，2~5年级转走40+的孩子，一年级招生60，二到五年级14各新转学生，学生数量掉了20%。都是不得不面对的现实。

感觉有些安静，上体育课的老师远远打招呼。两圈三年级孩子在地，要打招呼不打招呼，茫然的样子。地面的白灰还在，修不过地面，但没有翻新，图书馆关着门，单开了，推开，宏云在。

哎呀，我放下行李，边拜托宏云整理卫生，然后出门去门卫室找充电器，还没到，不过有一摞收好的快递杂志，有博物，青年文摘，三知少年和好奇号。。。。

还有轩轩准备的饮用水。。。下课，上课，录入了杂志和带过来的姝，一套自我保护和美国心理学学会的，两个人贴签录入。。。。

下课刚好，孩子们来，很自然，就像没有暑假，倒是几个调皮的孩子比较收敛，问假期怎么样，大部分孩子都没有回老家或者远行，在家里发霉，打游戏。。。当然，也有阅读，不少孩子换回来上学期赠送的书，又退了回去，还是有不少孩子自主带书来换，六年级的孩子体育课经得老师允许来，想玩扑克，毫不留情的禁止了，中午再来，说没有带

就聊起阅读本身，比如lzl为什么有很长一段时间没有来借阅，他说当时自己遇到事情，要好的朋友因为学籍只剩下一年，直接跳级回了老家。今天也不再状态，我看书，我要等到图书馆有新的彩色漫画再看。。。555

也有不少新生是孩子带着来，tjl和另一个孩子带了自己的弟弟来，有各五年级的新插班生一道学校就说注意到图书馆，一开馆就自然进来了，作者认真看书，识别出来打招呼才知道是新同学，登记办卡。。。。

按馆里，照常整理了学生名单打印，挨个班级去去找老师要新同学名单和转学生名单，今年每个老师都很配合，个别班级换了班主任，孩子们和老师都不太熟，这次想起周二建廊2的一个孩子，开心的说开学唯一快乐的是发现老师还没有边，已经五年了，

课本什么还没有发，绘本课去落实也很自然，大部分老师立马说那个课可以上，四年级的老师甚至期待你们是不是还继续讲。

下午回到图书馆，本来计划办新卡，补卡，纸卡，三个人一条龙，不过各种意外打算，直到宏云不得不走，还没有开始制卡。曼曼说她时间自由的，两个人就边聊边吭哧吭哧干脆登记补卡和一年级的卡都录入和办理，第一时间录入孩子们信息这一点，对我而言，总是很重要，可以第一次过一遍孩子们的名字，虽然不见得记住，但有了初接触。

问孩子们是否知道图书馆，大部分孩子还不懂，一个男孩认真说，去过，哪一个？是很远很远的地方的图书馆。后来杨老师还是没忍住，下午完全没有预料的带了孩子们来参观，除了念书名递书给孩子们什么都做不了，曼曼已经在认真交孩子怎么放回书了，哈哈，她也是有图书管理员天赋的，和孩子们大家到互动浑然天成。

大部分整理工作都是宏云在做。

天渐渐黑了，不过大家都做了准备，有零食补充能量。

八点半多，门卫来敲门，说要休息了，早上五点就需要早起，还是尽量扫尾，曼曼还想认真整理的时候，被我催走了。

留了大部分整理工作给周五王老师和霜姐。

放学后因为在忙，来得孩子们便没有认真打招呼，fjy来了，姐姐毕业离开后，lpr说想她了，和以往一样，妈妈总是来接的很晚。。cgw似乎也很晚才来接，和syh开始打闹。。。。zsc来看看，但没有借阅

还有就是，去班级里的时候，lsz低着头，老花的眼镜找了许久才发现他，于是打了招呼，原来在玩地图游戏，看到地图的那一刻想起来的是蓝发女孩希尔达，不够简单聊几句，他颇为自豪，也真的热闹，她说用了很多政治知识，而不是历史和地理，好吧，之前的担心又消除了，挺好的，之前愧疚，明明他表示没书可看，但我似乎却无动于衷。。。想看的看过了，廊1的孩子也有这个困境，五六年级看什么

一点9.5日的乌龙，记下：

没有注意值班日志没有门锁密码记录了

王老师发信息，正打开值班日志查（因为无法和以前一样选日期返回，不知道为什么打开就很慢，）还没查到，王老师电话来（发现值班日志留言部分密码居然不见了）

求助宏云（昨天她开的，外出买菜没带手机，昨天聊天她说到过，平时不看手机很多时候也惹怒家人，所以理解）后来告知密码是519

于是我说了脑海里的密码412（以后，我记得群里问大家，大家互相提醒），最后误导了一众人，不得不暴力开锁，新锁买了后，下午太困睡过去了，于是又没有及时给到霜姐信息，睡过去的时候京东还没有给快递员电话，

另外，因为老师给的转学名单已冻结，有的老师一些不确定的学生直接划掉了，有老师会告诉我谁还没有确定来不来（没有冻结），之后遇到学生被冻结，大家直接解冻就可以的。

再次致歉。

1.正常借阅

2.一年级有两个小朋友领走了借书卡，已登机在本子上，其他绘本课统一发放。

3.没有集中借阅时段

4.补卡有来领的就发放，已登记，没来的没有发。他们自己来拿可以顺便让他们借书，顺便叮嘱小心爱护。没有统一去发。建议这学期补卡超过两次的就不再给卡片，用书签帖二维码发放，也不影响借阅。

早晨看车需要等很久临时起意坐了专88，以为到宋庄可以再骑车，结果是郊88到宋庄，好在不到9点半也到了。小溪水水老师说不到9点就到了，一直在开锁，最后体育老师直接用钳子剪断了。

一个暑假有的孩子又长个了，看着他们进进出出打打闹闹就很开心。

CGW、SJJ、LMZ都出现了，可以一个假期感觉孩子们都忘记了我们，使劲叫LMZ才勉强回应，说妈妈还让继续在这里读书……

有同学的弟弟妹妹也来上一年级了。今天还朋友了混血小朋友WAE，喜欢画画，哥哥澳大利亚、爸爸爱尔兰，也没大听清楚。

ZML又不断借还，和她约定最后一次今天不能再借了，答应的很好又变卦，不给她借还哭了一鼻子。

小溪水老师一直在忙，像对自己家孩子一样让同学不要在图书馆说话、打闹，要安静看书。

没等到馆长买的锁到4点多离开。

二

今天和霜霜老师一起值班，好久不见！我一早到馆，然，门锁咋弄也打不开，找了馆长，也找了轩轩，落实门锁密码，霜霜老师来了，试试，还是打不开。最后请学校韩老师给“暴力”打开。按照馆长在群里消息吩咐，霜霜老师逐个同学落实名单后，发借书卡。其它借还书正常。中午我俩人忙着正常借还书，然个别同学在玩扑克，被我立即制止。

好久不见甚是想念～

本学期开学第一次开馆，好激动呀～骑着单车，迎着细雨，就到馆里了～在大厅和老师们打了招呼，她们依旧很友善告诉我已经有伙伴来啦～

上楼看到好多熟悉的孩子们的面孔，咏梅被包围其中，各种解答。然后她录入了好多新书，均已放入推荐架，孩子们来了也做了推荐。

毅桦也是梳理出“今日目标”，手里拿着好几张表单、名册。各班级借阅时段、进班推荐图书、低年级绘本课等，统统都涉及到了。需要和各个班老师沟通确认。今年新增了一些科目和新的老师，绘本课确认有些不确定，高年级的借阅时间和频率，我们也特地去了另一栋楼，还好老师们都很支持，始终结果还不错。值班工作表手写版已更新，电子版后续辛苦毅桦整理替换。

看到各个班的名单，好多熟悉的名字，也让人怀念，其中一些同学由于各种原因，本学期不在校了，我们也是一一做了冻结操作。还好也有一些新同学加入，新生办卡、登记补卡都已经处理好，除卡套待采购补发。名单放入文件袋里在办公区的架子上。

午后看到3个小朋友来馆里，原来是幼儿园的小朋友呀，看书还挺认真～两位老师也跟着来了，欢迎她们常来看书～

下午在二年老师提供的全新名单及雨辰的远程帮助录入下，毅桦整理好后，我打印出来，咏梅直接贴到借阅卡上（只差卡套了）。

我们下午走进二年级的两个班，介绍了借阅规则、分发借阅卡，孩子们好开心，尤其是上学期还是一年级，现在终于可以借书了，孩子们好开心。见到我就说“月季老师，好久不见。”我们又不约而同的说了“甚是想念”。看着熟悉的面孔，开心的笑颜，我也很欣慰～班主任老师也在询问这学期，是不是还是我给孩子们讲绘本课，我说我会讲，还有好多微澜的老师都会讲，很期待啊～

二年级在今天来借书了，打了招呼后，迫不及待的就要进馆，咏梅还引导绘本在走廊处，我们也提醒了盖蓝章的是开放绘本，不用借阅，看完归位就行。我们发现孩子们选了各种各样的书，下个课间就有来更换的，太可爱了。

咏梅也抽空把上学期的毕业班送来的信整理出几份张贴了。还把容老师带来的“大树”和同学们交流后，做了图书推荐树，有同学已经写了。

有同学很喜欢活动，问最近是什么？推荐了常规活动制作图书海报，摘抄分享读的书中好句，不过一同学表示目前还不想写（因为作业多）……

下午我和咏梅查看了她带来的甲骨文等卡片，太烧脑了，好几个都完全看不出来啊～还有好几个看着很相似，内容却千差万别。后来课间孩子们来了，咏梅就带着孩子们一起猜，充满欢乐的课间～

不知不觉就到了闭馆时间，推回书架，清理好地面后，发现垃圾袋不多了，或许可以再采购一些。

果然微澜的氛围就是这么有魔力，大家各司其职，今天效率也很高。愉快、美好、充满希望的新学期开始啦～进班时，我们也给同学们送出了祝福，好期待这个学期的图书馆精彩生活～

把书架摆放好，简单打扫一下，时钟调好时间挂好，就到了课间，除了旁边的三（2）班，其他班级应该都还不知道图书馆今天开馆，走廊里静悄悄的，没有同学出教室。天气不好的缘故，课间操取消了，然后有出教室去卫生间的同学，有人说：“图书馆开了耶！”

先是三（2）班的同学一起涌了过来，询问这个学期他们班能不能有绘本课？可是三年级就没有绘本课了，好遗憾啊。“上个学期我们班就没有绘本课”，有点不满意。（下午看到表格上这学期也有了三（2）的进班安排，也是进步了）。

GYZ是第一位来借书的同学，她说《神探狗狗》已经全部看完了，这学期要看点别的书了；XMZ一来就问有没有《绿山墙的安妮》，以为他要借，赶忙带去书架，他说不是，是暑假看了这本书，觉得很好看，还有《长袜子皮皮》，也很好看；有位同学说她下周要带些书来捐给图书馆；SZH主动要了图书推荐卡，要推荐图书。

五（1）班搬去了三楼，有点担心班里几位爱读书的同学不能常来了，LYX说不会的，果然，几个课间都来了，还提建议“大树”上的“树叶”可以写图书推荐，这个主意不错，简单又直观。

中午，幼儿园老师带小朋友来“参观”，从开放书架拿了几本书给老师，也告知平时都可以带小朋友来看书，上学期开学也有过这样一幕。

二年级的同学第一次进馆借书，本想着去年讲了很多绘本，可能会都来借绘本吧？应该是太兴奋了，一些同学在头一个课间一上来便借了一些文字很多的书，然后到第二个课间就来归还再换成了绘本。还书归位这个环节还需要再引导几回，除了对书架位置不熟悉，还有一些上下颠倒、书脊朝里的。

和YN去了六年级的两个班级约定借书时间，老师都很和气友善，很顺利达成预期，比预期更好一些。

下午和YN研究了猜甲骨文的游戏，我们俩玩儿得不亦乐乎，又和同学们实践了一下，挺有意思。

向同学推荐了摘抄句子的活动，有人领了纸条，有人说不想写字（严重怀疑是不是刚刚补完暑假作业）。

选了几封去年毕业班同学写给图书馆的信挂在了毡板上，希望能有老师来看到图书馆对孩子们的积极影响，多鼓励孩子们借书读书。

开馆啦，挺忙叨！

今儿中心工作就是各班名单核对，海燕大长腿穿梭机一样跑上跑下。

冻结，新增，编辑成了关键词，新来的同学办卡，丢卡的补卡，最后消耗到一个黄带子不剩，蓝带子也数量有限。

新书来了一批二十多本，嘎嘎新，基本借光了。

爱看书的孩子越来越多，有个小男生专注到问他啥都不抬头。班主任说一直找不到他，人家早早就安静地坐在图书馆里哪，哈哈，以后不愁找不到啦。

可喜的WSR没转走，可叹的是ZN转走了。七年级就剩下一个男孩子，这一个人的课，上的多寂寞呀

二

许久没值班了，很多事情都忘了怎么操作。谢谢两位老师耐心温和指点迷津。

开学第一次开馆，到各班去确定名单，回馆做离校孩子们的借书卡冻结。新增图书上架。借还书。

三

今天是新学期开馆的第一天，早上9：30到学校一问和蔼的保安得知罗辉老师和毅桦老师都已经到了，不一会儿，海燕老师也到了。全天下来，毛毛叨叨的感觉，做了很多事，又感觉没做啥，中午打饭的时候聊起来，突然发现我们仨都没有喝水。

今天在毅桦的指导下，我们把二年级孩子们的图书卡都做好，并且发到了老师的手里，下午21班的班主任就带着孩子们来图书馆借书了，看到图书证这么快就发挥了作用，我们还是很开心的。

今天我们还把学校里各班的学员名单和各班主任进行了核实，把离校的同学的借书卡做了冻结，新增的同学做了新的借书卡，另外，我们还把今天新到的图书和杂志进行了新书录入和上架，新书放到新书推荐价后的第一个课间，就被同学借走了。期间发现高年级同学走的特别多，还是有一点伤感，尤其是九年级就生了一个男生，同时也为同学们能够回到家乡参加本地区的升学考试感到高兴。

今天早上和刘主任确认绘本课，下周开始讲，于是我们就忙图书馆的事情，然而到中午的时候，21班的同学过来问我们：“绘本课还讲不讲？”我们才意识到上午还应该和班主任这块再确认一下，于是我跟着学生到了二1班，得知班主任中午没有做其他准备后，和老师商量给孩子们放了三个动物的纪录片，孩子们看的很认真，边看边提问，最后结束的时候，我问了一下大家，今天我们都看了哪些动物？小朋友们都记得很清楚，他们分别是大熊猫、川金丝猴和滇金丝猴，下课后还有三个小朋友追出来问了一些问题。后续我和罗老师和22班的班主任确认他们学校这边安排了，给孩子们讲行为规范的内容，于是我们就踏实了，踏实的回到了图书馆，继续干活。

中午同学们纷纷的来到了图书馆，也有班主任过来叮嘱孩子们到图书馆要安静的看书。我们觉得这位班主任还是非常负责任的。同学们，中午在图书馆还帮我检测了《一起来追猿》的PPT，喜欢动物的同学又一起学习了动物百科图鉴的黑猩猩，以及我们都是一级保护动物。

下午临闭馆前21班的班主任带孩子们来图书馆借书，我们把所有图书都整理完，把图书馆打扫干净后，今天的任务完成闭馆回家。

今天做为本学期开馆前整备工作日，以馆内卫生、环境布置、图书盘点等工作开展。由于下午去给孩子开家长会服务只做到中午，下午由其他伙伴N们完成。早晨孩子们看到图书馆开门很兴奋跑过来打招呼，期待新学起继续为孩子们服务。 

三

今天主要工作是打扫卫生、装饰图书馆和图书盘点。

馆长最早到，自己就把卫生打扫好了，但馆里放置了好多学校的资料杂物，原想要的氛围感今天是做不到了。但伙伴也把装饰条幅等挂好了。

盘点顺利完成，但失书量有点大，差不多有3%，比较遗憾。

四

整理图书

昨天开学，今天第一天开馆。孩子们和我们都很兴奋。

《刺客五六七》一开门就被发现并被借走了。上学期的主力一、二年级已升为二三年级，因为就在对门，一年的图书馆浸泡练得熟门熟路，新到的书大多被这些小家伙抢走。初二的同学也来了几位，很给面子，问了问都进了什么新书，我信心满满地介绍暑假刚红过的《长安的荔枝》和《罗小黑》前传，表示没听过，研究一下再借。倒是来找《童年》的两位女生吃了我的安利：“ 《蓝溪镇》，一看就是好书！”

下午，上学期常来的wyh跑过来，拿着要借的两本大英百科问我还记不得他，我说“记得，必须记得”，其实一时真没想起来，幸好他带卡了。他说升三年级之后搬到了楼上，所以以后可能抢不到好书了…说的我有点难过，毫无意义地瞎安慰：“可以的，你跑得快。”

二

新学期第一次开馆，孩子们很开心，“终于开馆啦”，还有不少孩子问“什么时候上（绘本）课啊？”看到一个个熟悉的面孔很高兴他们能在这里继续学业，希望他们在图书馆里认识更大的世界。

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下楼之前才注意到下雨了，雨声很大，看了预报，阵雨；然后昨晚看到曼曼也预约了，就没有变动，正常开馆。

路上，遇到lzx。

阿姨，你下雨还开馆啊。

你怎么不打伞啊？

刚回来，不知道下雨。

小男孩最早的读者之一，后来还捐了不少绘本，做过小志愿者，也许是家里有书，上小学之后基本也不借阅了，不过偶尔和朋友们会来图书馆玩。

开门，入院，开灯，铺开凳子桌面，今天正好中华慈善日，但一开学开馆，其实能投入的精力和注意力都很少，白天就因为太困闹了很多乌龙；还错过了不少沟通信息。

门口吹了会儿风，拍了一些图书照片，秋雨后，瞬间空气清凉得有些清冷。。。后来孩子们不得不回家穿外套

慢慢有人来，zx和姐姐，wsy和妈妈以及奶奶，小雨鞋好可爱啊不到两岁的sy

好可爱的小雨鞋
问
我可以拍照记录吗？
妈妈和外婆都提醒可以
那你自己呢，可以吗？
可以。

在生活中，练习，去征询孩子们意见吧
除了尊重，也让孩子们意识到，自己所具有的权利

还记得上大学第一次，在路上找公厕无果，后来进了附近得一栋大楼，畅通无阻上了厕所，那是第一次对于城市得便利，公共有了强烈得认知和意识。原来，没有禁止，就可以去。当时出来，就想，很多时候，很多人，很多次经过，也许一辈子都不会走进去。。。后来，行走时很多得探索，大概也得益于这次启发，就会尝试，先试一试。。。

今晚也把这个试一试分享给了lx，哪怕你觉得看不懂，你不试一试，怎么知道自己不可能呢，也许，坚持看10页如何。

cmq上小学了，据说要学习得很多，借阅得频次页降低了不少；yq妈妈来，小孩儿和妈妈都很刻苦，除了阅读，也在各种学习和联系。hby妈妈来还了书，没有在借。

今晚也拜托大家继续扫码，然后也有很多伙伴捐赠啦，因为主要想为项目筹款，不想固定在廊坊1馆（这样传播起来怪怪的），就还是引导大家通过驿站得小红花码募捐，现场大家还发现了小红花码得新功能，是前两天读腾讯公益得文件没有场景感得，原来除了发小纸条，还可以轻易得图文变成公众号图文，点赞，腾讯会给配捐，后来观察了一下，一条点赞，腾讯给了9分赞赏。

倒是好玩的，大家捐赠完，研究带小红花码，证书，手下勋章，我就没有干预，yn说，我们就像一群小孩子一样。大家得捐赠对我来说也是鼓舞，开心得有些羞耻了。

另外一个就是问yn得时候，原来及时发了群通知，大家通过自己看点开群通知，而不是在群里点开查看更多得方式，群公告里得图片大家也是看不到得，所以，我得群发几乎无效。

不过xb来，问阿姨，公益捐赠可以现金吗，证明但是看也是有效的。

大家离开后才发现公众号得推广新方式。

mm晚上来，陪和孩子们一起玩了桌游，因为是临时抓过来得四个孩子，不知道读规则得时候是否有耐心，不过后来lzy来了，教会了大家，但大家得一直结论是规则太复杂，不好玩，所以很快结束了。这个孩子们觉得书不好看或许是一个道理，因为那些道具，词语，对这些孩子而言是没有想象和意义得，游戏便变得索然无味。

之后，要想一想，如何用，如何把这些概念和书链接，再通过游戏融合到我们个人得体验和生活中来

• 认真读书的孩子，


• 
  

第一次参加这样的公益活动，和志愿者们一起打扫卫生，整理图书，给小朋友们借书还书，还做了一件有挑战性的事——在可心的带领下进教室给同学们做开馆宣讲，呃….对于社恐来说确实有挑战性了，哈哈

对了，还吃了学校食堂的饭菜，味道真不错，体验了一把回到学生时代的生活，总之就是完美的一天！期待下次再见！

二

新学期第一次开馆值班，早上到了跟大家一起打扫卫生，整理桌椅书籍，中午有一个班的小朋友过来借还书籍，下午跟随馆长去3-6年级每个班宣传图书馆开馆和注意事项，然后回馆等候小朋友们过来借还书，期间供电不太稳定，间歇停电了两次，下次值班的同学可以先把小风扇充充电，以防万一。

三

今天是秋季开学的第一天，天气还是那样闷热，可志愿者们工作的都十分卖力，我们在可心的带领下去各班进行了图书馆开馆宣讲，我也从中收益良多，感恩遇见

四

本学期距离远了很多很多很多，路程很长，希望不要影响我的日常值班。

第一天开馆邓珂9点过就到了，一个人几乎擦完了全馆，太伟大了！

不知道是新学期整顿，还是学校午休规则变化，中午午休只来了一个班。其他班级没来，于是我们想进班宣讲。

厚琴留守，我和陈丹和庄佳、吕琳粗发了。路过我们神秘小卖部，还着重给大家介绍了一下！大家都很惊叹小卖部的地理位置，我说有的馆员（如梁同学，入馆两年才知道呢哈哈哈哈！）。

3-5年级，有的班在睡觉，有的班午休也在作业、修改试卷，老师和学生都不容易啊！

宣讲完小学部口干舌燥，去小卖部喝了冰冰水，真好。

回教室呼吁大家来讲绘本，大家都积极回应！陈丹好厉害，拿着书就准备上！哈哈哈然后我们都决定再沉淀一周！这周期待一下她讲的绘本嘻嘻！

以及，午饭还见到了小学就蹲在图书馆不走的lsl，他现在都初二了，长的好高。说没时间来图书馆，周末也一直在做作业。太辛苦了，还是想他来，我要见他一次，问他一次，嘻嘻。

新学期的第一次值班，还有点小兴奋。

更兴奋的却在后头——中山大学的宋博士今天也来值班了（昨天他已在值班），而且我与他在前年就有过同一天值班的日子，我完全忘记了，他却记得，一聊起来，原来如此。而且，我们都毕业于同一所大学，尽管相差40年。

还有更更兴奋的——领命于毅桦，请宋博协助采访小学生，聊聊暑假的日子和阅读的生活。一些孩子很腼腆，一些孩子很大方，特别是韦老师请来了两名男孩子，最后拢共拍了6段小视频（第一张照片为视频截图）。

套用一句小学生作文的结尾:今天是有意义的一天。