北京3馆

1.正常借还；

2.补借书卡一张，明天来领；

3.塑料椅子靠背裂开，担心划伤孩子的手，已扔

日常借阅，一切正常。

今天借书不多，有小同学帮忙把书归书架，三一班没有来图书馆

进班讲故事：

     一（二）班：很慢很慢的蜗牛、一起去动物园、我看见了一只鸟。

• 一（三）班：很慢很慢的蜗牛、一起去动物园
• 讲故事时孩子规则意识仍需想办法提高

今日无登记补卡，修补部分书，一本《高铁开工了》封皮遗失

第一次值班，从借书还书修书，到进班读故事，把日常的工作都体验了一次，很累但是意义感十足，听到孩子在楼道里叫我图书老师真的很感动。

七悦老师聊天受益匪浅，感叹对于社会与公益，有很多人都在认真思考和尝试。今天借阅流量稳定，不算忙碌，七悦一刻不闲着，修补书籍，整理书架，她把所有的书架挨个检查了一遍，索书号漏的错的一个也别想逃过法眼！

等公交时几名穿华奥校服同学也在车站，然后惊奇发现五年级zzh同学和我可以同一个站下车。比起在学校他话多了很多，聊了一路，说起之前在行知（20馆所在学校）上一年级，后来转到华奥。但是好朋友没转，还在行知，每天晚上能见面，行知过了这学期就要关闭了，也许好朋友也能到华奥，但是新学期他们六年级了，也许会直接回老家，反正很快就能在一起了吧。

和芸姐姐一起值班，午餐后孩子们集中来，基本都带卡或带作业本的，没卡的同学也提醒登记补卡，逐步养成凭卡借书的习惯了，希望来借书感觉会更好。
有二年级的同学找有好词好句和感悟的书，趁机推荐了阅读123和金谷粒桥梁书。三年级同学找校园故事，推荐了海龟老师、戴小桥等。
下午一年级两节绘本课，一2班孩子们比较吵闹，讲了一本《我们住在雪山上》是班上同学推荐给我的，决定临时改讲这本。讲完带来馆借书，有几个同学抗拒来图书馆，就放了两本书在班里看，借走了一本。一3班听故事状态稍好，来馆里也很闹腾。我惦记着班里来没来的孩子两边看看，芸守在馆里又注意孩子们安全又兼顾借书很辛苦。课后我们商量如何能改善这么热闹的状况，芸建议尽量减少在馆阅读的时间，整班带来带回。还有如果有可能请班主任在班，下周试试这些方法。

第一次参与微澜图书馆（北京3馆）志愿者活动，感谢吴莉娟老师的悉心指导，受益匪浅。

再次来到3馆值班，中午一到馆里立刻被孩子们的热情感染，小大人似的关心“阿姨，吃饭了没有”回答还没有，又马上“说不吃饭会饿的哟”，这么大的人竟然被小不点这么操心，真开心！

下午雨辰老师上阅读课，一个男孩（惭愧名字没记住）主动说阅读课他来讲故事，阅读课便成了男孩主讲，雨辰老师辅助，男孩有模有样的站在讲台上，一点也不发怵，并在雨辰老师的指导下，跟班里的同学互动，一节绘本课就这样生动有趣的上完了，课后小老师上课讲的系列书被一抢而空，这号召力不容小觑啊！

日常值班，周五放学早也就中午那会儿人多一点。

三（2）班的借书卡上学期期末时被老师收回，这学期也没发放，有同学偷偷拿着有名字的作业本过来借书，得请雨辰去和他们班主任说说了。

很久没来华奥学校了，虽然在学校做了9年的活动，但还是第一次来微澜图书馆做志愿者，今天志愿服务也比较特殊，带了我陪伴的一个特需孩子来一起做志愿者。他是一个害羞的孩子，到陌生的地方就不抬头，一直默默地自己看书或者坐着。趁着来馆里学生不多的时候教他如何把书放回到书架上，能很好的完成。第一次来已经很不错了，也谢谢同班的志愿者的支持。

今天下午我们进行了四个小时的值班 在这几个小时里 我们很开心 并且进班进行了一次绘本阅读 孩子们在这里 读书 借还书 有的时候确实有点吵 有一个同学 每节下课都来这里看书 很多孩子追跑打闹 这次值班收获真的很多

今天有一节绘本课，我们三个志愿者轮流讲解，班里孩子大部分很积极配合有个别学生吵闹但是班里老师及时制止了。在图书馆大部分都是有借有还但有的同学之前一直没还就借不了他不是很开心，这个行为需要注意。

第一次来到微澜图书馆做义工服务，切身实地到学校中与小同学们互动，为他们讲解绘本故事。感受到了他们的热情和质朴，很喜欢这群可爱的小朋友。在图书借阅的过程中，同学们都很积极，利用课间或是午休时间来借阅图书，并且能做到有借有还，很有礼貌，是一次很愉快的志愿服务体验。

今天有两节绘本课，都由雨滴姐姐讲绘本，绘本结束，同学入馆阅读，纪律还是很大的问题，仅部分同学在阅读，多打闹、追逐、随意进出图书馆，还有同学踩踏、乱丢图书需要大声喝止。

有让人高兴的是，百科类图书借阅量明显增加。

有同学积极主动协助图书归位工作，很是暖心。