日常值班。春天渐暖，清理一下卫生，打开窗户透透风。今天和曾曾一起值班，曾曾给新来的同学和补卡的同学办了卡。我到各班给之前办好卡的同学们发卡。体育课，低年级小同学来图书馆会安静的看书，但高年级同学个别人太吵闹，几次规劝。课间有个小同学主动让我给她读绘本，安安静静的，读的很认真。喜欢孩子们认真读书的样子。下午离馆前，曾曾挣着清理室内卫生，微澜图书馆的志愿者个个都好温暖。美好的一天。

二

日常值班

微澜北京11馆

日常值班

微澜北京13馆

一

在这里我帮助读者借还书籍，帮助读者找到自他们自己想要看的书并且整理了图书馆内的书籍还打扫了卫生。登记了读者需要补办的卡。找到了缺失的两本书籍

二

今日开馆，整理了图书，登记了补办。帮助学生借还书籍，打扫了卫生

微澜北京18馆

一

第三周开馆，据观察带借书卡的孩子占到百分之九十以上，效果明显。图书馆秩序比之前好了不少，孩子们借阅书籍也丰富起来，绘本借阅量明显增加。大英百科全书目前是c位。

新买了十本立体书，我也开眼界了，现在的书做的真漂亮。

二
今天是这学期第一次值班。今天和田老师一起新书上架38本，借出图书57本，归还图书67本。
孩子们在图书馆的秩序比上学期好多了，学生对于图书的阅读范围也扩大了很多。三年级由老师带领整班来图书馆阅读看书。绘本和立体书比较受欢迎。
课间有五年级学生来问，还讲不讲《红楼梦》了?只要学生喜欢就讲，下周开始。😃

微澜北京20馆

一

新学期开始了，看到去年上架的很多新书已经成为孩子们的新宠。开心😊

二

低年级在最远角落里拿书搭窝情况比较严重，后面值班的志愿者需要重点关注一下，从各处搬很多书过去，玩完就走，也不管收拾，需要慢慢纠正。孩子们的卡套有很多破损的，借书处右手抽屉里有新的卡套，看见破烂的随手给换上。来说丢卡的同学先在右手抽屉里找一下有没有，确定没有的再在登记表上登记补卡。

三

这是今年第一次值班，明显感觉好像学校孩子少了很多。但是来看书的同学热情还是很高涨，值得表扬。但是还是发现很多孩子会在图书馆角落里藏很多书，几个孩子凑一起囤书玩。今天就这个现象批评了他们，希望以后值班的馆员们共同努力，杜绝这种现象的发生

微澜北京21馆

开学第二次值班，今天借书还书的不是很多，补卡，办卡的比较多。把之前的卡都给打印了，今天又补了5张卡。

今天有个小朋友课间突然来图书馆问我：老师，我的图书丢了，多少钱，您告诉我，我赔。小朋友很诚实，我问：怎么丢的？小朋友说：老师给没收了。我说：以后要注意，不要在上课的时候看，你家里有没有图书，有的话，从家里拿来两本就可以了。小朋友说：我家里好多，那我就不用赔了吧。我说：不用了，不过以后不要在上课时间看了。小朋友很高兴的走了。

其实我们图书是给小朋友们多开阔视野，不过呢，要在对的时间来看，会更好，相信小朋友经过这个事情，应该不会在课堂上看了。😊

微澜北京29馆

一

中午馆里纪律不是很好…有大声说话打闹的，还有躺着的

新书上架，袁老师告诉我益迪码上还要贴个塑料膜，这个真不错。

有个小读者登记了补办卡，但是又找到旧卡了，就保留了旧卡。

问了几个三四年级的男孩子，孩子们借书的时候，还是倾向于字少的，感觉让孩子们钻到文字的世界里还得想点法子。

微澜北京30馆

一

下午一年级绘本课《龙抬头》、《树真好》、《爱心树》和《神奇种子店》

2班两个小朋友满教室追着跑起来了，正好老师过来及时制止

二

我怀着满心期待前往了北京30馆，开始了我在这里的第一次值班。由于有些紧张，当那个小男孩上来握住我的手时，我感到不知所措。另外一个男孩还拿着一束花说送给我，我不知该如何回应，笑着说“谢谢”。他们有些好动，总是跑来跑去，频繁地和我打招呼——“阿姨”，然后我笑得几乎脸都要僵了，因为我不知道该如何回应。

他们让我陪他们看书，我第一次有这样的体验，一时表现得些许局促。我试着为他们读，但我发现他们似乎并没有在听。一个男孩跑来跑去，而另外一个男孩频繁地翻动着后面的书页，然后又去拿来许多其他的书，他不停地迅速地翻动着书页，念着我听不明白的词语，我提醒他“你跳过了，我们慢慢来，一页页看”，但他似乎并不明白我的意思，继续不停地翻动着，仍旧念着那些词语，我感到迷茫疑惑，我不知道该如何和他沟通。于是后来，我放弃引导他阅读，只是配合地回答着“是的”、“好”。

一同值班的那位大哥很是辛苦，由于我没有经验，他连着讲了两堂课的绘本故事，他实在讲得很是声情并茂。他很耐心，那些一年级的学生的确有些好动，常常捣乱，我站在一旁不知该做些什么。

一天下来，我只是为几位同学办理了借还书，还归架了一些图书。

希望日后我能懂得处理这些事。

微澜北京31馆

学校老师开馆。

微澜北京38馆

非开馆日，志愿者操作。

微澜北京42馆

经过了上周两次的复习，今天的小读者课间还书、借书从容有序了，虽然仍有不少同学没带卡，三个伙伴配合起来游刃有余。感觉主管教学的付老师对图书馆越来越支持，路过时常进来看一眼。下午课间还做了广播，提醒同学们到图书馆借书。

金地新转来一名男生，往书架只站了一分钟，熟练借走了哈利波特；一名四年级同学来转述老师的需求：希望图书馆进些四大名著……丁玲把现有的名著书架的书介绍给他，借走了青少版西游记。

微澜成都2馆

非开馆日。

微澜东莞1馆

社区馆常开。

微澜广州7馆

日常开馆服务

微澜广州11馆

学校老师开馆。

微澜贵阳2馆

一

2024年3月11日，今天小朋友们放学就安静的坐着看书。

微澜汕尾1馆

一

今天是这学期第一次去图书馆值班呀，图书馆里又新增了好多有趣有意思的书籍。在录入图书和上架图书后，我就有机会看书了，今天看了《哲学家写给孩子的二十封信》，里面的好有意义，回答了我小时候的一些小问题。期待下次再去服务呀！

二

服务日志（3月11日）周一小雨

来到汕尾1馆，作为志愿者的我与伙伴们分工协作，共同完成了新书的分类、入库以及上架的工作。看到小朋友们发现新书时欣喜的面庞，我由衷得为我的志愿服务工作感到自豪。在闲暇时，我与小朋友谈天说地，品读书中的内容，畅谈心中的理想，共同在知识的海洋中遨游。

三

本次值班，我们最主要是把上次未整理完的书籍分好类、写索书号、录入系统以及上架。现在馆里又多了很多新书，图书馆看起来很丰富～孩子们都被新的立体书给吸引了。此外，系统上显示有一些逾期未还的书籍，下次值班的朋友可以提醒一下！

微澜上海1馆

一

近两次外借数量都上百了，中午张姐和许老师非常忙碌，同时还有一些录书，新书推荐宣传等工作，希望有更多志愿者加入进来。

收到了捐赠的地球仪，晚托的小朋友每个人进来第一件事就是研究一下地球仪，感谢成都馆的林兰！

二

最近孩子们陆续拿到了新的借书卡。所以每天借阅的同学也突飞猛涨。中午俩人值班真的有些忙碌

微澜上海2馆

一

意想不到的午间人流量呀！小朋友们对图书的喜爱超出预期。

二

今日中午来的孩子们出奇的多，借书还书络绎不绝，三个人都有些忙不过来了。

北吴路的孩子们年龄尚小，都相当喜欢立体书，漫画，借阅次数之多以至于有些书本看见封面，我便知道它的位置了。

三

永远都是谢谢！🙏🙏🙏！谢谢明钰和杨旸两位志愿者的相助！！孩子们永远会记住各位老师的！

微澜上海4馆

一

很久没去4馆啦。提前到馆，准备讲故事的内容。发现一套科普画册，选了雪龙号南极考察的一本，先读了一遍，了解大致内容。张老师带了10个一年级的小朋友过来。围坐一圈，从雪龙号是一艘什么船开始，慢慢把雪龙号从上海出发历时4个月到南极中山站的故事讲给他们听。中间穿插了互动，讲到泰坦尼克号、恐龙、濒危动植物。气氛还不错，下次有机会可以讲讲登月的故事。感谢张老师的帮忙，以及华理的同学的配合和观摩。

二

今天了解了值班过程中要做的事情，比如帮助小朋友手机端处理借还书自己给小朋友讲故事

微澜天水1馆

正常值班，打印学生账号。

微澜郑州3馆

录入几册图书，非开馆日。

微澜郑州4馆

一

继续郑州4馆开馆前的准备工作，由毅桦带领志愿者先给学校老师培训讲解微澜图书馆工作后由雨晨给老师上绘本课一堂，在由我们的志愿者进班宣讲图书馆的注意事项在一带领一年级和二年级的小朋友们来图书馆参观校长老师们做热情都在感染着我们每个人

二

昨晚去书店买了几本书，今天带到馆里录入。

学校午餐相当不错！饭后备课试讲，得到波老师肯定，信心大增😃

老师们进图书馆参观，反应都是“哇”！“这书一看就好看！”“这书我也想看！”

14:20-15:00，一节课时间，毅桦和雨辰给几位老师培训，旁听学习，受益匪浅！

15:00-15:45，毅桦、雨辰、波老师和我分别带一年级的4个班，参观图书馆+进班讲故事。

关于图书馆规则，我们总结了4句顺口溜：有借有还，再借不难；最多两本，最长两周；一人一卡保管好，还书不扫借书扫；你看我看大家看，干干净净长相伴。虽然没什么文采，说出来略有点害臊，但好歹算是朗朗上口，易懂实用好记。

我进班讲了三个故事：《他们都看见了一只猫》《长坂坡》《一古拉的岔路口冒险》效果相当好！孩子们很专注地听，有积极的反馈，用眼用心用脑～老师一开始盯着孩子的纪律，后来也拿手机录我讲课😊

下一节课，她们仨又分别带二年级3个班。雨辰带最后一个进馆参观的班，介绍规则后，问孩子，想听故事还是想自己看书？孩子们齐齐喊：自己看书！雨辰两手一张，指挥家一般：那还等什么呢？！呼啦啦，孩子们散开到了书架间。那个瞬间，激动得浑身起鸡皮疙瘩。

虽然今天没发借阅卡，但也算成功开馆啦！目标达成，欧耶✌️

三

二月二，龙台头，鸿运当头！经过多天的整备，有总馆毅桦、雨晨等几位老师来郑忙活两天，终于郑州4馆具备开馆条件！昨天下午和校方商讨好讲解绘本的事情，不到半天的时间，毅桦、雨晨二位老师和另外总馆的几老师辛苦熬夜，把绘本讲解PPt制作的非常完美，线下讲解使我听后受益终生；几位老师把时间安排很紧凑，先给校方老师培训讲解绘本，后又进教室给孩子们讲绘本故事，再让孩子们体验图书馆阅读的快乐，近距离和总馆老师的接触，她们辛苦的付出让我非常感谢，从北京来郑州为郑州做志愿服务，还为郑州的孩子讲解绘本故事是孩子们的福气，感谢总馆老师对郑州4馆的付出和支援，二月二郑州4馆好兆头，在总馆大力支持下，郑州4馆会越走越好！