今天的绘本课主题是每一个人都有自己的独特之处，接受并认可自己的独特之处才能找到合适自己的朋友。选用的绘本是《我不知道我是谁》、《自己的颜色》。

每个分馆在微澜社区都有这样一个主页，日常可以用到的所有入口，分馆地址，月捐，馆员馆东报名，分馆的文档，服务日志，值班预约，财务状况，都可以在社区小组主页找到入口。大家可以根据需要灵活的使用。

1、欢迎查阅 服务日志 了解各馆现场工作，查看大家珍贵的分享；

2、欢迎时间方便的朋友先预约预约排班；

3、微澜各馆报名渠道长期开放，请点击加入微澜图书馆报名，也欢迎分享给其他朋友；微澜支持跨馆跨城服务，点击微澜分馆地图了解各馆位置；

4、如果您想通过捐书支持微澜，欢迎上心愿处协助各馆满足达成增补图书的心愿（各分馆如果利用心愿征集图书，也建议提前阅读微澜社区|图书众筹系统了解）。

微澜近期 活动，临时招募：

线下志愿者招募（点击👇以下蓝字打开链接查看详情和报名）

一、2021年10月23日周六下午14:00~16:00

北京：微聚：画石头微聚活动来啦（北京）周六下午14:00~16:00

广州：6馆整备

二、2021年10月25日

广州.绘本培训

三、2021年10月29~31日

1、北京：郎园×新京报书评周刊 2021年秋季图书市集

2021年10月29日（周五） 14:00-17:00(上半场）& 17:00-20:00(下半场）
2021年10月30-31日（周六、周日）12:00-16:00(上半场）& 16:00-20:00(下半场）

2、苏州常熟：苏州2馆（常熟梅李镇琼宇学校）第一次开荒整备活动

10月29、30、31号三天（周五、周六、周日）每天10-16点（欢迎早到晚走），在学校劳动。

三、11月1日

上海，微澜上海线下绘本工作坊 9:00~16:00

特别播报：

近期新开拓分馆：

微澜北京36馆：北京房山区良乡太平庄阎村东路10号，蝶翠苑西

微澜北京35馆：北京房山区阎村镇肖庄村

分馆启动前会发布具体的活动以及详情。

10月21日开馆运营详细数据

微澜一日20211020各馆状况

微澜深圳1馆

华灯初上下班了，这是志愿者宗慧仪发在群里的消息。

5位伙伴，两位来自于i志愿新朋友，大家对712本图书馆进行了贴签，录入，大部分书完成了基础分类，录入自定义索书号并上架。开馆兼顾整理，将未开放的书架逐列开放，馆员宗老师几乎参与每一次开馆工作。今天大家也还需要兼顾开馆。🤝让人敬佩。

今天，大家的工作在老师的授意下获得了八年级朋友的支援，帮忙一切贴签。

捐赠图书中有一本艺术家徐冰的《地书》，孩子们一看很喜欢，现场的群里求助这是什么书，群里的大家立马回应，“本馆竟然有《地书》🐂”。这是一本用网络通行的各种图标写就的现代人生活的奇特小说。放到馆里，让孩子们阅读或者翻译看看也不错。

微澜广州21馆

依然是饱满的借阅量，349本。

微澜广州16馆

广州各馆的值班馆长制度很值得学习

明天离开学校的时候请把图书馆桌面的学生遗留的衣服交到一楼大门旁边的招生办DR老师那里,辛苦大家了，谢谢

明天的值班活动请由@Calli 做值班馆长，负责培训新馆员、处理上一日遗留问题、组织日常值班工作，@ @ @ @ 请配合值班馆长的工作；明天的阅读课是五年级的学生上课，请值班馆长安排好牛皮纸借书卡的回收更换工作；@ @ @ @ 都是第一次到16馆，请@Calli 带一下她们。

日复一日，这样的坚持和提醒，很想知道，是什么力量，都是让人敬佩的人。

#微小的行动带来改变

微澜广州11馆

学校老师负责开馆。

微澜广州7馆

根据昨天得到的情报，今天中午给那几个小帮手下达寻宝任务，让他们把藏起来的寻宝记和丁丁历险记找出来。结果非常令人瞠目结舌：他们大约半小时神操作居然找出来七本《环球寻宝记》！

随手抽出一本查了借阅记录，发现这书被藏起来一个月了～

今天技术活难度加大～给那位初中同学推荐图书时候他聊起二战……听他讲到二战的D day，我推荐他看《拯救大兵瑞恩》，说开头那段就是著名的诺曼底登陆大场面，斯皮尔伯格的手笔。

他和同学两人合借了我带过去的《一战战史》和《二战战史》……

一阵猛贴后在推荐台摆上了邹玉梅捐的书，希望早日遇到有缘人。查阅这两天借出书单，发现前天摆的几本二战儿童小说已经被借走，心中暗喜。

周四下午一二节是兴趣课，操场上除了篮球国球还有一个无人机兴趣班，真是技术改变校园生活。

下午放学后等校车时来了俩女生，平时她俩都是来借那套几十本的世界童话全集，今天听她们说起旁边绘本盒的《什么比猎豹更快》，我说这套书非常有意思，你们知到什么比猎豹更快吗？

我本意是安利一下，谁知道人家说阿姨这个我们学过，是光！我说是的，光是电磁波的一种……随后一本一本介绍，这是讲自然界水循环的，那是讲巨数的balabala，最终她俩每人借了两本书，看来真心付出必有回报✌

冷空气不讲武德，五点后北风小雨越来越冷，韦老师说我路远催着快点回去，就这样提前结束了第二次周四深蹲打卡。

微澜广州2馆

D21-25清理上架完成，明天可以把D区再仔细扫一遍，没有按照中图法归类的归类一下，就可以清理最后一排了。下周开始正式开馆借还书没问题

馆员:好的。我想问问这个图书馆老师不会来借书吧，那么针对教师职业修养之类的是不是也可以下架？
馆长:老师会来的，所以有用的书都留着

微澜佛山1馆

独立运营。

微澜苏州1馆

馆长：今天来借书的孩子蛮多的，
我发现这学期的孩子对借书的积极性高了不少
而且自己的卡没带或者借不了书还会想办法去和同学协商让同学帮忙借
而且三四年级的孩子对自己喜欢的书还是有自己想法的，我粗粗观察下来发现几乎没有瞎拿书或者盲从的
馆员：经过一学期下来他们从好奇到开始找自己喜欢有用的书

一、

这次值班来借书的是三四年级的孩子，明显感觉到孩子们对借书这件事有了自己的想法，我再次宣导的借书规则也表示知道，对于自己喜欢的书籍类型也表现出来自己的意愿，不像上学期因为时间有限随便抄一本就走时满眼流露出的茫然和懵懂。

学生上课以后我们整理了一下捐赠的书籍和馆内重复的书籍打好包下周赠予常熟2馆。

二、今天有很多孩子来借书，大家已经有点轻车熟路了。告诉他们书还在还书处的桌子上，一会，还书的桌子上就堆出了几座小山。还有的孩子看着已经还的书，跟我说：阿姨，我想借这本书。没了怯怯之声，虽然不是毫无胆怯的样子，但起码他们已经能跟我们表达自己的想法，挺好的。借书处也是不一会排起长队，两个小伙伴还在讨论要借的书：

同学甲：我还想借这本

同学乙：……

👇这些书都是月底要拉去给二馆的

回头我给二馆寄一些书

微澜上海4馆

一、

帮助图书馆老师维持借书秩序；给一年级的学生讲故事。

这是我第一次给小朋友讲故事，总结两点心得。

1，4馆的空间有限，学生午休时间也很紧张。借书的学生和听故事的学生不得不使用同一个空间。在讲故事的过程中会有声音的干扰，需要大音量几增加互动来吸引注意。

2，学生都挺喜欢听故事，参与感也很强。需要适时维持一下秩序，由于书的开面比较小，同学并不能看清楚书上图画的细节，不知道后续可不可能增加投影或影像设备来补充。

最后，有些推荐的绘本好书摆放位置比较高，低年级的学生不一定能注意到，是否可以摆放在更低的位置。

二

馆长：请大家如果改动图书位置的话，同步调整益迪系统里的自定义索书号和书脊上的索书号标记，如果分类发生变动请把分类选项也调整掉，确保这个调整的结果被固定下来哦；如果本次来不及做完信息更新，请在值班日记里面说明一下

三、

教育部最近有文件禁止学校图书馆上架宗教书籍（典籍和传教读物）。
知识性的社会人文读物中包含宗教内容可以。

微澜上海1馆

正常开馆。

20日日志

改进了两个地方，一是调整图书位置的时候，把原先直接撕走索书号，改为了划掉，在下面写新的，不然还过来的书不能快速知道准确位置，等全部调整好，再贴新的，这样效率也提高了；二是晚托结束的时候，把走廊排队改为室内排队，光线更亮，也更便于提醒孩子们把东西带好，把椅子放整齐，以及防止有些孩子等不及自己跑掉。

微澜北京34馆

。。周五开馆

微澜北京31馆

第一天开馆，由九台基金会负责日常运营。

第一年，也是近700本的借阅量。

微澜北京30馆

爱上阅读。

一切慢慢来。

馆长的忧虑：

这学期图书馆的借阅量一直上不去，今天趁着值班特意留意了一下同学们对于书的偏好。我发现孩子们爱看的书图书馆馆里的副本比较少，很多同学想借但是借不到，因为太抢手了。尝试了给同学们推荐其它相似的书，但是效果不尽如人意，可能是我的方法不对。

小新：当孩子们执着于畅销书的时候，可能正是需要我们打破的地方。试图去寻找原因，why？各个击破。当畅销书的数量增加的时候，孩子们可能会更依赖。【这段话相当于没讲，没有具体方法，先去沟通了解，然后在了解中可能会看到问题，了解问题，方法可能随之而来】

微澜北京29馆

闭馆前收到两只小千纸鹤，开心的同时也有些许欣慰，希望可以做更多

今天受洛婧同学的委托，去四一班讲绘本，没去过四一班，所以带了一本绘本《佩泽提诺》，两本小说《苹果树上的外婆》，《纳尼亚传奇之狮子女巫魔衣橱》。

今天调整了作息时间。

进了四一班老师问同学们，你们希望我讲还是他们（志愿者）讲，小朋友们说“他们”。佩泽提诺是之前绘本培训的时候训练过如何提问的书，所以就按着我们设计的问题来提问并阅读，感觉孩子们的思维很棒，有个小男生说“我就是我，要做好自己。”

之后还有点时间读了一点苹果树上的外婆，猜想一下剧情的发展，鼓励孩子们去借阅。

还给他们介绍了纳尼亚传奇，因为纳尼亚传奇的作者是哈利波特作者的粉丝，由此为切入点，鼓励孩子们去借。今天做还书工作的时候看到有小朋友还《荒岛机器人》，好激动，问了小朋友感觉怎么样，小朋友也很激动说特别好看，赶紧推荐他读续集《机器人逃跑计划》。这个小男生的同学听了我俩的对话以后借了《荒岛机器人》，他一直在我身边徘徊，并说这么多字，我一直不放弃游说，说没问题，你长大了，这些字没问题，而且虽然《荒机》章节多，但是每章都很短。下午这个小朋友告诉我他读到了第五章。对吧，字多的也不难读。

微澜北京18馆

20日日志

连续几次一个人值班，慢慢适应了这种强度，实际上让同学们排队依次借阅效率大大提高了。孩子们的耐心普遍比大人要高，遇上麻烦的问题让他们等待一下，没有人会催着，都很有耐心。

遗憾的是今年的值班人数越来越少，和别的志愿者交流的机会都没有。

赶回来值班的馆长，为了开馆

出差提前回了一天要保持咱们的开馆记录

👆子琛自己带过来的收纳。

由于地理位置的原因，18馆的馆员们鲜少有机会跨馆服务，线下和他馆互动的机会也很少。

也欢迎有机会，其他馆的朋友们可以串串门。

微澜北京15馆

今天二人值班，张丽君老师带病参加值班，为滿足小读者渴望读者心愿，坚持开馆服务。

又有几名小读者丢卡补卡，怎么能让他们不丢卡那？

小新：感觉不丢卡太难了？且小孩子们，有的时候仅仅卡放在家里，也会理解为我丢了卡。

微澜北京13馆

今天第一次来到13馆值班，向两位伙伴学习了很多实操技能，收获特别大！

但感觉自己的经验还是不足，有好几个孩子向我寻求帮助，我都不知所措，还是需要多参加值班积累经验。

小新：慢慢来。微澜的宝贵在于，每个人在这里，其实都可以坦诚自己的不安，困境，然后相互鼓励，支持，成长。

催书条和要取的书放在一起，请同学带回班里啦

微澜北京11馆

11馆的“世界寻宝记”活动收获了很多令人意外的作品，孩子们对书中内容有很多的捕捉

微澜北京9馆

社区馆，独立运营。

微澜北京6馆

流通服务。打印补发借阅卡。

早早到岗的周淘漉已经擦拭完了所有书架，并且将损坏了的两把小椅子搬到馆外，椅子应该是被打闹踩坏的或者在地上滑动时摔倒压坏的。阅览秩序需要整顿，需要对孩子们进行正确使用图书馆的教育

微澜北京5馆

一、

5馆值班。

上午利用孩子们上课时间，一起把图书馆办公区域收拾整理，所有物品略作归置，感觉整齐很多。

《我不知道我是谁》讲的是达利B有很多烦恼和困惑，其中包括他不知道自己是谁？当他凭借天生的本能让黄鼠狼掉到树下，他才知道自己的大脚多么厉害，并被大家称为“英雄”。

《自己的颜色》：变色龙很苦恼，因为他没有专属于自己的颜色，他走到哪儿，身上的颜色就变成什么样。有一天，他遇见了另外一只更有智慧的变色龙，他们相约，从此以后，他俩一起随周围环境改变身上的颜色。从此以后，两只变色龙过上了快乐而满足的生活。

一年级四班的绘本课，我邀请班主任白老师一起听，班主任老师很高兴地一起听了一堂绘本课。这堂课，除了《我不知道我是谁》和《自己的颜色》，又加了豆豆选的《一寸虫》。我讲完《自己的颜色》，和孩子们互动时，有一个男同学的分享让我们不经意地相视一笑，他说：如果变色龙玩捉迷藏的游戏，一定会每次都赢。一年级的小豆包，这思维的跳跃，不得不让我们刮目相看。

又是幸福的一天，如同洒进图书馆的阳光一般温暖、熨贴。

二、

今天主题是自我认知，用的是《我不知道我是谁》和《自己的颜色》，我本来说话就快，结果我用了10分钟就把原本用28分钟的绘本给讲完了，亏了立莎机智最后让孩子们用绘画自画的方式（觉得自己像什么就画什么），把剩下的时间给上完了，我觉得这个意外插曲倒是很有趣，孩子们开始不知道画什么，慢慢的我看孩子们画的特别认真和有趣的，以后可以尝试一些这种！

微澜北京4馆

今天馆里人流不算多，孩子们也比较配合我们的工作，让我们比较省心，但还是有个别学生会打乱秩序，望后面来的志愿者们注意这个问题，及时制止他们的不当行为。

微澜北京3馆

今天讲了2个半班的绘本，还是主要用小大法讲的。现在封面页我可以增加互动，结尾之后的互动还是感觉不行，主要原因应该还是自己没有好好准备。另外还做了不少事，下午校长还来图书馆聊了几句。学校作息时间表改为冬季了，午饭时间压缩了，中午能来借书的孩子变少了，但下午的课间人流量还可以，三四五六年级都有见到。午休时还有初中生来看书。今天很疲劳，下午感觉眼都睁不开了，脑子也不太转，来了3个新志愿者我都没有好好接待，幸亏李雨辰又来支援。疲劳记录，不同步了。

从8月开始几乎无休的YH.

小新：

用一张前几日的照片截图。3馆绘本课的开展，也促进了一二年级的入馆阅读。

最近新朋友很多，也欢迎大家持续地多多参与，稳定的团队，对于与孩子们的互助非常有帮助。

从某个意义上讲，馆员需要一定的紧张度，大家保持比较稳定的频率参与，对于孩子们和图书馆健康的运营非常重要。

微澜北京2馆

第一次值班，独自值班的伙伴，大学生，非常给力。

微聚：

绘本课培训：

北京，微聚第二期培训课程会继续（之后的一期是关于诗歌和科普绘本），如果有想入群参与交流以及第一时间获取活动信息的朋友，可以私信小新（xingongmin2007）入群，北京将提供线下参与机会，培训录播后会在B站上线。绘本故事课系列培训可见B站：https://www.bilibili.com/video/BV1GQ4y1y7td?spm_id_from=333.999.0.0

广州：广州已开展线下的绘本故事人培训了！点击10月18-11.1广州绘本课培训报名

［时间］：10月18日、10月25日、11月1日，连续三个周一，每次上午9:30-12:00；13:30-16:00

［地点］：广州微笑图书馆 ［培训内容］（由广州微笑提供）：

上海：微澜上海线下绘本工作坊

上海的绘本交流将用工作坊的形式进行，也是微澜第一次自主组织。

－协作者：

李雨辰（北京3馆志愿者，5馆绘本课小组发起人以及课程设计志愿者，北京线下绘本培训组织者）

岳毅桦（总馆工作人员，多个分馆日常持续绘本朗读经验）

线下市集预告：

一、 新京报书评周刊×首创郎园 北京秋季图书市集（10.29-10.31）

与40000+潮流文艺青年共赴一场天真烂漫的书海之约

读者预约通道开启，我们也将于近期招募志愿者