调休的日子,中午还是来了一些同学,还的多,借的少,因为有班主任的规定,图书馆成了学业的阻碍,老师的kpi是图书馆的乌云。历史喵还是供不应求,是不是该再买一套呢?不像大英百科一套够多,七七八八总能借上一本看看。开始寻找春天的有奖活动了,向同学们介绍了一下,希望积极参与。发现有三年级的同学系统里是五年级的,有待核实,比如蒋晟、王馨。
今天和晓丽老师、李天健同学搭档,完成了一次两天之内一拍即合的故事课(本来我家点点也要加入的)。效果一个字:好!两个字:很好!三个字:非常好!!所以讲故事嘛,也真不要有太多的心里负担,李天健同学的故事书还是他开讲前半个小时选定的。只要故事好玩,同学们怎么都乐意的:)
这周是学校的"读书周",周老师和带班老师还特地全程拍照,要做后面的活动汇报。她们说很满意…
我点点说我玩游戏太话唠,拖延了时间,搞得同学们书都没看就到放学时间了…周老师说:有同学都懵了,这书都没看呢…结束啦?!啊这…游戏足够有趣嘛,你们说是不是吧?!:)
咱们图书馆是个相对开放的舞台,只要能推动咱们的小同学多看书,有招儿您就尽管使出来,所有人都会来助您一臂之力…
中午人不多,就整理了一下书架。到了不少新书,先放着慢慢录入,保持持续上新。
有两个小朋友来问活动作品的事,其中一个交了份书签。
下午绘本课反馈不错。
讲故事,被故事讲,贴贴纸,被纸贴,小盆友很热情,两位老师很厉害,讲的有水平,有自己的想法和发挥,充分展现了老一辈志愿者深厚的服务功底 ,成为我的榜样和目标,讲的让人不觉时光流逝,再抬眸已是黄昏,慨叹时间太短,待下周四再续前缘,结束,就这些,又是有意义的一天,此处应有零食
童诗和童谣都是一二年级语文课上需要学习的文体。这两种文体会出现在不同单元,甚至不同学期。
我今天通过绘本把这两个相近的文体拉到一起,让同学们在我的朗读中感受二者的异同。
《蝴蝶·豌豆花》 童诗
《一园青菜成了精》童谣
有趣的童谣绘本,仅仅是大声朗读,就可以让同学们哈哈哈哈笑不停。
修书修书修书,立体书太受欢迎也不一定是好事,损坏好严重,只能先修两天了,帮忙准备明天的绘本故事,无它
今天和乔老师毛老师一起合力上了很多新书,我觉得我们图书馆应该多上多买一些小同学看的书,而不是买那种很厚也没什么人看的名著
第一天志愿活动,在乔老师和董老师的帮助下,很快就上手了!度过了很开心的一个中午。基本上了解了日常的事务,小程序的设计也很直观易懂!新上架了图书60册~对大部分的图书位置还不是很熟悉,小朋友找我问作文书在哪里,英语书在哪里,我都要找很久,好在有两位老师的帮助。
第一次参加了得丘国际插画艺术节,拉了很多新的愿意了解我们微澜图书馆的人,希望微澜图书馆未来能越做越广越做越好,帮助到更多的流动儿童,培养他们的读书兴趣为他们营造更好的读书环境