上海4馆

今天在4馆执行特别勤务，在3馆图书老师周老师和4馆老师的帮助下，将企业捐赠给微澜图书馆的书（已被运到上海3馆）从3馆运到4馆，整个过程非常顺利，希望小朋友们喜欢这批新书。

今天给一3班讲故事，来了11位同学。又见到上次科普知识极丰富的那个同学，还有个活跃地频频离开位置冲到我面前抢答的女同学。他们过度活跃，虽然场面有点儿乱，但也乱中有序地把大部分内容讲完了，他们对我提问的话题都比较感兴趣：鸡和鸭是不是鸟类？企鹅是不是鸟类？有凤凰这种鸟吗？羽毛都有什么作用？有个女同学问我：老师我们乖吗？可以打几分？我说：80分。她又问：那是好还是不好啊？我说：还不错，如果你们不爱听可以安静看书，不随便打断我讲故事，我可以给你们100分！

1，四本书均超期9天，正常做了归还。

2，中午没提前和张老师联系，没有小朋友来还书。

3，自己阅读了五本绘本。

接近期末，来借书的小朋友不多。和张老师学习了录入新书，帮3个小读者借了书

1，日常借还书。可能是因为临近期末，借书的小朋友人数回到个位数。

2，跟张老师学习新书的录入方式。录入了几本新杂志。

3，了解到本馆有若干连续订阅的杂志，如万物 问天少年 好奇号 点击世界 环球少年地理 商界少年 博物 中国国家地理等。按照出版时间顺序重新排列了这些杂志。

今天给一2班孩子讲故事，有12个孩子。好像图书馆一次容纳量上限就是12了，多了就没位置坐：｡◕‿◕｡和他们相处半个小时好开心啊，我对于他们来说，不是老师，所以也没有那么多拘束，他们可以钻桌子底下，可以躺地上，可以趴着，跪着，只要不影响我讲故事，不影响别人听故事，都是ok的：）不喜欢我推荐的书，也可以拿书架上的书看，只要不随意讲话。他们很多都没来过图书馆，都快一个学期过去了。以后能争取低年级也可以借书就最好了。

独自看馆的又一次。13位同学来馆借书。其中三名分别要求推荐历史类、昆虫讲解类、天文类书籍。

按照书架上的索引书签找到历史类书籍，小同学表示都已了解，最后借了两本 寻宝记。

推荐了天文类的杂志，同学满意借走。

推荐了展示架处的《生命的故事 诞生了》系列，同学借走两本。

另有三名同学表示自己卡内显示超期未还的图书，或者已还，或者并未借过。其中一名男生情辞恳切，反复表示“老师我真的还了”。这种情况，不知怎样才能解冻他们的借书限制呢？

今天给一1班讲故事。我发现10人左右的场合比较适合我，我擅长讲动植物科普，喜欢互动，我讲的东西可能不能称为"故事"，也可以说它不是严谨的"一个故事"，但它不乏故事的有趣、发散思维、参与感，当中鼓励孩子的表述能力、思考能力，调用他们的知识储备，头脑风暴，都是非常非常有趣的过程。我之前觉得我不是非常擅长讲故事，现在我明白我的长处在哪里了，不用被一个叫"故事"的标签给束缚住。讲述，然后让孩子们和书和阅读和有趣的自然

有链接，就够了：）｡◕‿◕｡后面我会写一篇长文，讲述我的感悟。

今天遇到的问题：

有几个小朋友图书卡上的二维码磨损严重，已无法扫出。目前四馆借书同学不算多，可以通过输入姓名的方式帮助他们完成借书。这个方法比直接扫卡的方式多花费时间，如果借书人数较多，可能会导致中午借书时间不够。不知图书卡的二维码可否更新？

今天的工作：

1，日常借还书。张老师有事外出，本次是独立看馆的第三次（另外两次分别是张老师请假和开会）。共有十名四年级同学来馆借书。有两名同学借了大部头的 水浒 和 三国演义，本届小朋友不阅读、不读经典的传言不攻自破。另有两名同学对书架最上层的 逃离 二字产生兴趣，书架太高他们自己无法拿到，主动求助让我帮忙拿下来。我说“这是个女作家的书”，其中的男同学立刻说“那我不看了”。我又补了一句“这可是诺贝尔文学奖作者的书啊”。他立刻说“那我借给我妈妈看”。另外一个女同学说“我也帮我妈借一本，我们晚上可以一起看书了”。书籍如果可以流动到小朋友们的家长手中，也是乐事一桩。我只是现在才反应过来，男同学说“女作家的书我不看了”时，为啥我不能回一句“哈利波特的作者也是女的哦”（后悔）

2，整理外间绘本书架，在原分类的基础上，将各个小格子里的书基本按照高低大小进行了排列。

今天一4班小同学一如既往的好，脑洞也好大，问他们小鸟做巢的材料有什么？告诉我：用木板和钉子，胶水，还可以偷人类的透明胶…笑死我了…同时也给了我很多正确答案：树叶，树枝，羽毛，蜘蛛丝，毛线，棉花，垃圾…有个孩子好厉害，科普知识非常丰富，知道的虫子包括：米象，金龟子，蝎子，蟑螂，臭大姐…他们说也好想到图书馆看书，我说你们懂规矩，纪律好，知道爱护书老师就会安排你们来看书了。看到他们求知若渴的小脸，我想回去想想办法，看能不能一周给讲两次故事…

对海报装饰做了最后定稿

打印昆虫活动海报 送到值班室内

准备手工材料 做好部分成品

读绘本。

日常处理借还书。

整理书架：内屋靠门第一排书架书的后面，有部分书贴了易迪码、但没有放到合适的位置。将其中的大部分按照索引号归位。有几本由于归位处原本有的书已溢出，暂时都放在第一排书架靠墙侧最里面位置。

今天一3班副班主任老师一再和同学们强调了纪律，才把孩子们交给我。他们本来已经很乖了。讲故事的过程很和谐，和我互动聊天也很开心，回答问题积极，有3位同学自然知识储备也很丰富，有和我一样喜欢昆虫的，很会跟我聊，稍微一提示就给到我很好的答案。太棒了！！超级大棒棒！！[偷笑][偷笑][呲牙]

看到志愿者小吴送过来的昆虫月展板了，纯手工打造，很漂亮！非常有想法哦！！好看又好玩，

小朋友有眼福了！