成都2馆

今天第一次进教室和小朋友们亲密接触，是为了感谢他们为我们画的漂亮徽章得到了一笔收益，付出与得到有了正反馈，于是我们决定每个年级每个孩子都可以得到一张小圆片来画画，将做好的徽章免费送给他们。我进的一年级，说完以后一张张茫然的脸望着我，旁边老师说他们没听懂，于是又重新解释了一遍、哈哈哈我忘记了一年级小朋友需要用夹子音和简单的语言表述准确。

林兰还把每个义卖了的徽章打印下来给小孩子祝福，我画的也收到祝福了哈哈！情绪价值大满足！

今天的新书有点多，自制小纸片任务也很重，多亏来帮忙的志愿者妹妹们很给力，流水线动作堪比深圳速度！

图书馆被越来越多人看见，很喜欢和志愿者们聊天，不同行业的人对公益这件事看法一致，拧成一股绳，把传递爱心接力下去。

今天没有日常的借书还书，主要是两个工作内容。一个是将孩子们的徽章分发到位，同时重点宣讲我们图书馆借书规则，强调结束周期和还书归位等，因为进的六年级，再顺便宣传我们的毕业活动。第二个内容，鼓励六年级学生好书分享，写下理由交回给我们，拍下照片送给他们作为毕业纪念。
开始我们还预想怕同学跟风推荐一样的书籍，从反馈的情况来看想多了，除了推荐小说，还有科幻书，科普书，工具指导书甚至低龄漫画。同学们喜好不同，他们是丰满的立体的多样的，实在是太好了，这就是图书馆的意义。

中午一点，大家分头行动，去各班级发徽章啦。我去的6.3、6.4班，刚好同学们都在上自习，请老师帮忙把徽章摆放在一张桌子上，同学们排队认领自己的作品，很快就认领完了。也跟同学们说，如果下次有类似的活动，希望大家勇敢地参加。这次虽然给每个同学都发了空白的纸片，但不是每个人都交回了作品。有的同学看见志愿者在压制徽章，又补交了过来，那个时候还是属于截止时间之前。但还有一些同学原本就没有提交画好的纸片，在徽章发放结束之后，也许是看见成品还不错，想重新提交，我们志愿者预料到了这样的情况，提前商量好，没有答应同学们在截止日期之后补交。

我在6.4班发放的过程中，当场有两个同学表示，交了画好的纸片，但是没有找到他们的徽章。登记了他们的名字，请他们下课来找我，看是不是错放在其他班级了，也许会有没有认领完的徽章，帮他们找找。结果也没有找到，重新发了纸片给他们，在背后用铅笔分别签了我的名字、同学的名字，表示这是特殊情况，是志愿者的疏忽，导致同学没有领到徽章，所以请他们重新画画，拿着这样的标记来找我们，我们重新压制。

Vivi 也安排了在发放徽章的时候，顺便重新跟同学们强调一下图书借阅规则，以及请同学们还书的时候，一定要自己把书放回对应编号的书架，不能随意放在桌子上。我和同学们一问一答，大家还记得每个人最多能借几本书吗？最久能借多久？大家都很热情地回答，能感到大家是很理解、认同这个规则的。也说了，请大家要把书归还原位，才方便其他同学找书。

因为检查，今天还是“整备”，只还不借。但有的同学没有看到这个通知，还是拿了书来借，看见她也拿着读者卡，当时不知怎么想的，就跟她说，今天还在整备，不能借书，但是可以请她把读者卡夹在书里，把书和卡寄放在图书馆，先预约、下次来借。结果这个消息传开了，中午迎来一小波“预约”高峰，没有卡的同学，也不好拒绝他们，好像对他们不公平，就请他们在便利贴上写名字和班级，贴在书上，也算是预约了。感觉会给下一班志愿者带来一些麻烦，只好预约了下次值班，自己来处理这个问题。下次不能轻易“变通”规则了。

林兰她们又新策划了给毕业班的学生拍照留念的活动，大意是，毕业班的学生推荐图书馆里的书给低年级同学，写上推荐语，可以拿着书、推荐纸条，在图书馆拍照留念，可以得到一张实体的留念照片。如果经询问愿意的话，留念照片也会张贴在图书馆里。从昆明馆来的一丹画了特别好看的手抄海报，立体字真的像是新裁剪的硬纸板、重新贴上去的一样。下午袁萌她们就在图书馆门口摆摊介绍活动、回收推荐语、拍照，看见已经拍了不少，说是下次值班就会发第一批的照片给同学们。会事先询问同学们的意愿，也让每个人都有机会参与，大家策划的活动都好好啊。

有的同学不仅写了推荐语，还把图书对应的索书号也写上了，方便其他人查找，也都好好啊。

有一年级小朋友坐在门口的地上，容易被路过的人踩到，劝他们坐到绘本区的台阶上了，剩最后一个坐垫，男孩子大方地让给了女生。

到班级做了图书馆规则宣讲后，老师也当场说有四个小朋友还有超期书未还，要尽快去还。有一个小朋友紧跟着来馆还了超期的书。

感叹来写图书推荐的六年级同学写得很用心！

今天只有还书需要处理，所以大家的工作重心在活动策划上。第一次来成都2馆做志愿者，很开心认识了新地区的志愿者们和小朋友们，希望下次还可以为图书馆做好文案的宣传工作。因为学校还有事要处理所以下午就溜了😅很遗憾没能去班级进行活动宣讲和徽章发放活动，希望下次有机会可以多多参与互动的活动！

ps：看到群里馆长收回的六年级毕业生的好书推荐，觉得这个活动好有意义呀。同时也感受到了书籍与人文的力量🤜🏻🤛🏻

 2024-04-24 14:30至16:00实际服务1.5小时，通勤时间2.5小时，合计耗时4.0小时

今天本来是到馆压制徽章的，结果还没开始干活，等来了检查。检查的人拿着一支烟，没有点燃，偶尔含在嘴里，问学校的老师，图书馆是怎么回事，和谁合作的，正规吗。我帮着解答了一些我明确知道的信息。检查人说，不是注册了就是正规单位。他又随便翻开一本书，看着他翻开的那一页，没半分钟，敲敲书页，跟老师说，你来看一下这个有没有问题。根据他接下来的言论，那本书的问题，一是国外的绘本，二是翻译不准确。我说，这些书都是国内正规出版社出版的，您看，版号这些都有。他说，你不要跟我两个说。他又扫视了一下书架，说，这儿尽都是外国人写的书。我说，很多也是中国人写的。他说，你不要和我说，我在跟他（学校老师）说。他又问，买书的钱哪里来的。我说，社会捐赠的。他说，有没有境外资本。我用本地方言说，我就捐了钱嚟，我是本地人，我是中国人哈。他说，我晓得你是中国人。他又跟学校老师说，你要记到，天下没有免费的午餐，肯定有什么目的。过了一会儿，几个比他年轻的人来了，应该是他的同事或下级，他指挥道，你们看一下，这里有没有什么问题。没人（敢）回应他。他又说，查不出问题就是最大的问题。他又指着绘本书架说，你们看，好多外国人写的书。他走出去了，其他人在用手机拍绘本的书架。我对这些年轻的“其他人”说，检查的老师们，我想问一下，如果你们自己家里有孩子，你们会给孩子看哪种绘本？他们没有回应，我也没有期待他们有所回应。过了会儿，他又进来了，跟他的同事说，联系出版社，查有多少盗版。又跟学校老师说什么，我们只负责报信，你们自查。

为他感到难过，作为我们的党员，他竟然已经不再相信朴素的共产主义，不相信天下可以有免费的午餐。

今天和竹子还有两位新来的志愿者一起压制完了剩下的所有徽章，同学们都很期待，每到课间，就会来几个同学问，什么时候发徽章呀。答应了他们明天就会发到他们手上。和志愿者伙伴们、和同学们在一起都是很高兴的。希望这种高兴能一直被守护下去。

早上提早到了，准备做徽章，没找到工具，就先拆快递拍照，没有开灯。有个老师来说，怎么不开灯啊，不用这么节约的。然后把灯打开了。我说，还没到开馆时间，开灯的话，担心孩子们以为开馆了。其实是我临时编的借口，主要还是担心学校担心电费，结果是我想多了。但担心孩子以为开馆了，好像也还成立。

今天小朋友们频繁的来看徽章制作，一脸期待很可爱！！

把自己绘画的作品，做成了一枚枚精美的徽章，是不是一件好玩的事？小小图书馆，不仅可以借阅书籍，还不定期开展各种有意思的小活动，或许未来某一天强大到可以实现图四的愿望？[奸笑][奸笑][奸笑]

#万能图书馆建设中

今天完成了贴书膜，上架书本，检查书本，制作徽章，还书等。收到小朋友反馈，多买点关于汽车方面的书籍。

今天第一次在图书馆服务，渡过了忙碌又充实的一天。很喜欢这间小小的又温馨的图书馆，书的质量都很高，小伙伴们也很有爱。

每次课间铃一响，小读者们就像风一样涌入图书馆，安静的房间变得喧嚣起来。作为一个社恐人刚开始工作，不熟悉业务，心里还有些紧张怕出错。遇到有些小读者没有借书卡，报名字没听清，人一多起来就手忙脚乱。结果中途真出了错，漏扫了一位小读者的书，还好之后趁课间去她班上重新扫了。今天印象很深有位女生来借《生理期很酷》，感觉这本书好酷，这位女同学好酷，又想如果我们小时候有这样的图书就好了。上课铃一打，同学们又一涌而出，房间立刻恢复了平静，这种感觉很独特。空闲我们就整理架上图书，修补破损的书。今天还学习录入新书，新书很受欢迎，一上架就被借空了。看到他们喜欢读书很开心，看到今天借还的书籍数量也很有满足感，希望能为更多的小读者服务。