北京32馆

正常值班，进班讲绘本，开心😁

感冒一周没来值班了，今天见到孩子们很开心。中午两位伙伴进班讲绘本，我留下值守，孩子们喜欢来图书馆，但也容易兴奋管不住自己，需要软硬兼施，随时提醒他们压低声音，也有少数几个能不受干扰安静读书的孩子，给他们拍照也是我的乐趣之一。总体来说，只要常来，和孩子们熟悉了，彼此配合就能顺利一些。

1.正常借还。排班表格上的班级都来了。四3班人来得最积极，但是挺奇怪反而借书的不多。大部分人空着手来，也没有还书。问她们就说自己没借书。最后大约5个同学借了书，包括这学期第一次借的一位女生。

2.中午绘本课，两个班都去了。我还是去的一1班，一小时基本都能控制住，虽然也有几个一直满地跑或者爬桌子。但基本一直都在听。回来想想，他们每周有两次这样长度的听故事时间，真是幸福啊。今天在一1班尝试了猜猜谁会赢的系列，属于有微弱故事情节的非虚构读物。一年级下学期，确实可以接触非虚构读物，但是如果完全没有故事，可能还是会耐不住。最终感觉效果还可以，而且这本书很耐讲，一本恐龙大混战几乎讲了半小时以上。也比较多互动，但就是费嗓子，感受严重肺气不足。上午充好电的小蜜蜂，也忘了带……

3.下午第一节课，李老师带两个同学在图书馆练习朗诵。

4.下午第一节课，拖了地。

5.上次登记补卡的同学已取走。

年后第一次服务，那个班的孩子确实淘气，感同身受一年级老师的不易，在班级后面坐镇都震慑不住那几个爱闹的孩子，讲了3本书，中间互动了很多，1本关于孩子门两个观点：分享和独吞的互动：2本孩子自己带的魔法被被书，告诉他们可以和家长通过做游戏的方式去沟通，和爸爸妈妈一起成长，共建快乐家庭.3：讲述故事通过分享来交到新朋友，体验新知识，给自己多些学习别人的机会，让自己成为那个“功夫高手”—孩子自己命名的高人

今天到馆来值班。先打扫卫生，擦了书架和绘本架，擦了地。挑选了中午要讲的绘本。今天我依旧去一（1）班。晓蕾去（2）班。一进班，就有小朋友来把我抱住了。看到他们我也好开心！讲绘本的时候大部分小同学都很喜欢听。个别一两个淘气包，总爱捣乱。比如，把显示屏鼓捣的无法显示之类。其他一切都好。

今天是第二次来值班，有了上周二的经验，这次做好了充分的心理准备来迎接中午来图书馆的小朋友们。借还书的小朋友还是那几个熟悉的面孔，依旧有些孩子们来这里写作业和聊天，正想着忙完借还书再去维持纪律，陶校长来了，图书馆立刻安静下来了。校长让他们借好书回教室读，写作业也回教室写，大家都乖乖排队回教室了，结果图书馆后半场就被后来的两个小姑娘包场了。今天录入一本新书，修补两本书，整理书架。因为阴天，馆里还是挺冷的，提醒大家多穿点衣服，带热水。

 正常值班。午休时间有几位同学在馆里写作业、玩耍，校长进馆把同学们都带了出去，之后馆内就没有什么同学来了。博物杂志到了新的一期，已经上架。今天进二班讲绘本，课程未开始之前有几个男孩子打闹，班主任把他们带了出去在教室外教育了半节课。课程后半节班主任全程都在班级里维持纪律，课堂效果很好。

   今天去班级讲故事，一年级一班同学许愿，希望下次带大红狗加入棒球队，另外一本大红狗故事，跟马戏团有关，回馆后，好像我没有找到，下次讲故事的伙伴，别忘带这两本书哦

     今天来了一位新馆员，我把如何借还书、如何办新卡都跟她讲解了一下，她学习的很认真。中午，我和另一位老师进班讲绘本，新馆员一个人看馆，也顺利的完成了任务，很棒！一个同学补办卡，已为他制作完新卡，他还没来取。收到了两本青年文摘，已经和以前的青年文摘放到了一起。其他一切如常。

      中午进二班讲绘本，突遇停电，我精心准备的放在U盘里的视频和绘本教案都用不上了。二班不出所料的陷入一片混乱。孩子们看我带了手机，于是要求我放歌给他们听，这堂课就变成了音乐舞蹈课。我让他们关好门，不要影响其他班级午休。关起门来后，我和他们度过了一个愉快的唱跳午间时光。二班最闹的一个男生今天中午绘本课后半程坐的非常规矩，原因是班主任老师安排的负责维护纪律的男生答应他，如果他遵守纪律坐姿好就给他几张动漫小卡片。看来利诱这件事是人性啊~~~

今天是我第一次到微澜图书馆值班，之前在手机上学的理论终于付诸了实践。

借还书的操作还是比较容易上手的。我又向一同值班的姐姐学习了如何制作借书卡，打印机的蓝牙好像不太容易连得上。

午休的时候图书馆比较热闹，同学们有看书的、写作业的，也有聊天、打闹的，还有吃零食的。好几次提醒他们保持安静，有的孩子不是那么听话。后来他们的校长把他们一窝蜂赶回了教室。

整理书架的工作需要随时进行，琐碎的工作同样重要。

今天是第一次值班，还好有馆长荣姐带教，很快就能开始服务孩子们啦！中午到一（1）班讲绘本，孩子们很可爱。今天有几个男孩子活泼好动，嬉笑打闹不断。但总体还是很乖的。期待下周再和孩子们见面！

第一次来微澜图书馆值班，在馆长手把手的传授下很快掌握图书馆日常工作内容和流程，4个时间段的借还书进展特别顺利。因为很久没有接触过小学生，还在摸索如何跟他们保持良好互动，被几个调皮的小朋友欺生了，中午阅读时段有点吵闹。馆长的无私分享对我很有帮助，希望下次值班会更加应对自如。

今天去2班，先和孩子们来了一段科目三热身，并且声明如果听绘本时纪律好，结束的时候可以再跳一次，大家很high啊。

讲书的过程整体不错，就是那个最喜欢跳舞的男孩子实在兴奋，很难安心坐在座位上。好在学校派了两个高年级的小姑娘来帮忙维持秩序，两个小老师很是严厉，静班效果不错。

新来的两位伙伴上手都很快，而且都可以讲书，很开心绘本老师的队伍又壮大了。