知道第一天一定会热闹，但没想到这么热闹😄直接破了微澜开馆的记录🎉一大早还在准备的时候就有隔壁五年级的同学在门口、窗边张望。开馆后第一位同学进门后直奔主题，取下一本三国演义就来借，原来是在窗边透过玻璃早就看好了。还有一位5年级的女生找到了自己喜欢的西顿系列，冲她的同伴喊“我就待在图书馆了，我哪儿也不去了！”

因为是第一天，很多同学们还感觉很新鲜，有不少借完了马上又来还的。新伙伴小东特别给力，一直耐心地和同学解释借阅规则。校长和老师们也特别支持，一二年级的班主任还特意选了上课时间把同学们带来选书。

相信等大家都熟悉后，一切都会更好，没准儿能天天开馆、天天破纪录哈哈哈

二

眼前的“热”抵消了天气的冷。。。贵阳1馆第一次开馆，从早上9点录新书开始，到总务杨老师来送饭时迎来第一位光顾的小读者（我们早上还没开放时就已从窗户瞄进来选好了要借的书），再到中午高峰、课间高峰、自习课高峰…一直到四点，好像只有高峰与次高峰。

幸好有了队友小东，只有我和陈凌两个根本忙不过来。小东对孩子们好有耐心，除了一直不停地扫码，还不断安抚同学们每次虽然只能借一本，但下周就可以再借了，会温柔地说“这本书借回家慢慢看哦”。甚至听到他跟一名来过几次的小女生说：“你现在不能再借了，但可以在这里看。周六跳舞快乐哦！”小姑娘在借书那么短的瞬间分享了不少事呢～

学校对图书馆非常支持，从下周起将对同学们到馆人数实行限流，老师们也会更多地为图书馆做一些力所能及的工作，比如提前收各班的还书并做归还扫码。

明天就要离开贵阳了，但已经和孩子们一样开始盼望下个周五啦～

今日如约正常开馆！今天的服务伙伴是鲍老师和铭珊，鲍老师也带了他的一位喜欢做志愿服务的朋友张老师来感受我们的图书馆。和鲍老师是第一次合作，聊一聊天感觉也是位社牛哦！😄

今日由鲍老师和张老师负责借书还书环节，铭珊指导同学们查阅书籍，我来做图书的流转归档上架，大家依然是有条不紊。

平时感觉同学们比较喜欢借漫画类的书，《环球寻宝记》、《丁丁历险记》这一类书借阅度比较高，今天有两位同学借了《安德的游戏》和《纳尼亚传奇》，嗯，我很喜欢！

把我带来的小书签发给了每一个借书的同学，告诉他们要爱惜书籍，同学都很踊跃啊。🥰

值班结束时张老师说喜欢我们图书馆的氛围，相信我们马上就会又有一位新馆员了！🥳

今天是第一次去5号馆，所以心里有些忐忑，各种担心，也很期待。九点半到学校后从门缝里看到有些孩子在操场上体育课，和馆长联系后在学校老师的帮助下进入了图书馆。

    馆长说让我先熟悉一下图书馆，看到门口的牌子挂着“闭馆了”我换成了“开馆啦”告诉孩子们可以借书了。进入馆内的第一感觉是很温馨虽然地步不是很大，但是整洁有序，书桌上摆放着几本还完没上架的书，书架上各种书籍分类很仔细。十分钟后馆长到了彼此认识以后开始教我用小程序借还管理图书。

       一会儿孩子们下课了，广播里还有老师们的温馨提示，开始有孩子借书了，开始还有些紧张，出了几次错后来就很快上手了，馆长把一张书桌搬到外面负责还书我负责借书，第一个借书时间结束的时候我俩还讨论配合还挺默契，心里也开始不紧张了。 

      中午午饭后来借书的孩子比较多，有的小朋友开始在馆内推挤，借书秩序也有点乱，和孩子们沟通后大家开始安静排队借书了。下午一点馆里有来了一位伙伴，教了基本操作以后也很快上手了，这样我负责还她负责借，馆长负责和孩子们沟通推荐书籍。

      虽然一次值班但是看到孩子们爱读书的热情和馆长认真的讲解，更家感到了这个大家庭的温馨，自己也会加油，做的更好！ 

到了学校，Ym已经在，因为参加完考试比较久了，于是简单的复习了操作，这次也加入了，旧卡使用（实际新卡，学期末办卡，来不及给读者，这学期转学走了）变更给新读者使用，以及，图书信息更新和录入等。因为她自己也是妈妈，沟通的时候，我们聊到很重要的一点，不管如何状况发生，都可以即时转换成一个教育的场景，转而把注意力投向当下事件处理可能给孩子们的影响，如何彼此尊重和对待，借阅就不是唯一的目标，这个也可以很好的帮助我们自己缓解焦虑。

下课铃声响，还是按大家这周的实践做了分工，为了新伙伴友好的体验，我自己也很想体验新的办法的感受，于是我负责还书，凌颖负责借书。

课间我的任务时轻时重，因为还是希望孩子们有时间在馆里有更多的时间浏览和挑选图书，所以还书只需要 #二维码朝上 放在换书桌就行，孩子放下书可以直接去馆里浏览借阅。

坏处是集中的时候，书很快就堆满了，后来用了一张小桌子，两个箱子，一有空闲，我再把书，最近借阅的书，大部分时集中的几套，所以很方便把套系数整理出来抱回去，登出来，桌面上当然又有新书。偶尔来不及，个别孩子亚美会让他们出来找自己还的书，后来有经验，孩子出来我就直接借还了。

【如果能有一个位置把孩子们的还书直接给孩子们看，以后朋辈推荐会是各类书籍互相推荐最大的助力；目前新5馆还很难，所以有点遗憾自己在窗户外面，完全对屋里发生什么无感，不能互动而遗憾】

因为习惯了快递集中不停的切换操作，工作对我来说时时而停顿的，有时候会招呼排队的孩子，也可以出来几个办理借阅，亚美看上去很有序。

这样倒是工作强度降低了许多。等下午立晨到了，负责借阅，亚美就会灵活处理各种事务，包括出来抱书进去。再后来，人少了，我也进屋，亚美灵活处理了，后来亚美三点多走，还书处干脆搬进来，再有孩子进来，就可以了解他们的想法和互动推荐。

比如有孩子希望图书馆有#宝葫芦的秘密 问为什么想到这本书，因为我每天晚上都用手机听这个故事，听了很久了。

有孩子问是否有《我的奋斗》，说起最近很迷希特勒，是他发动了战争。。。我说可以有啊，但是要小新看啊。。。后来推荐尤斯伯恩《揭秘一战》《揭秘二战》，《DK第二次世界大战》百科。。。看他们翻开百科，对每个出现的人物都发出惊奇声，并不陌生，于是问，是谁推荐，如何了解希特勒和战争的，说是抖音自动推荐的，后来还看了希特勒的演讲，很有意思，于是找书看和了解，也有孩子说，图书馆里应该有反战的书。。。嗯呢，可以有，之前大家整理和推荐的反战书单分享一下：https://www.douban.com/doulist/148976285/?_dtcc=1。

有孩子来问和爱丽丝聊天，反正类似的书，总之每次，推荐的都是《周末与爱丽丝聊天》，有的孩子借了又还了；也有已经认识的孩子不断进来还，借了不合适，又还。

有要沈石溪《绝境熊王》  的，看沈石溪的伙伴，通通推荐西顿西顿，黑鹤，有个别孩子借的，但持续性借阅不明显，和孩子们互相不了解，可能也是一大原因

有孩子看《哈利·波特》20册的这一套，基本都是全部外借状态，后来和一个孩子推荐了 布莱顿  的《少年冒险团》（套装8册），意外发现第一册被借出去没有归还，小朋友犹豫了很久，最后还是借走了《少年冒险团》2

我自己社区书摊买的是《世界第一少年侦探团》，多抓鱼买齐了前15册，孩子们很喜欢。之粗略的翻阅过几页，很喜欢里面的文字和表达。

要搞笑书的，看阿衰和第一次要漫画的孩子很多，推荐《绝非普通人》《穿内裤的狼》（有一本书后面被画写了很多，还有骂人的话，好几个孩子来说，但我轻描淡写，的说，我们保证自己不做这样的事情就可以，并没有特别做出反应，就平常心对待）

要漫画的，依旧推荐《丁丁历险记》和《大英儿童百科漫画》《穿内裤的狼》，《蓝发女孩希尔达》一直都很受欢迎

《怪物旅馆》继续推荐，有借走的，但不多

有老师来，要看世界历史的书，可以推荐，但老师们来，大多只是不得不回应，看到大部分书籍，应为不熟悉，有点茫然；记得自己第一次进社科类数据很多的书店也是这种感觉，哪个名字都不知道是谁，感受就特别受挫。

后来慢慢熟悉起来，围墙和惧怕就消失了。。。

今天大部分大百科，只要有孩子借阅，都允许了，也知道亚美怎么操作。她对待孩子也是非常自然。

还回来《DK人体百科》等散架了，本来想休息，没有找到白胶，其他浇水盖子没有打开，作罢。一本老的尤斯伯恩也坏了，需要修理，未处理

下午突然想起快递没拿，跑去村里取快递，然后已经取走了，才想起来桌子上有快递，但我一直视而不见了。回来的路上给刘老师发了信息致谢，也告诉她以后我们自己取，不要她特意跑（从早忙到晚），放学后刘老师过来呆了会儿，说忙完这两周，后面会好一些了，今天没有聊具体的什么，就聊了聊忙碌的工作，以及孩子们的状态，才知道因为孩子们大多住得远，课程时间被压缩，必读书目也没有设置，所以学校就支持自由阅读，五2下午来借书的孩子大都是手里没有书，第一次来的。

终于有一个孩子主动说《揭秘海洋》不够看，一会就看完了的，之前我自己仔细看过的就《揭秘二战》，对于真的想看的伙伴来说，确实简单了一点，遗憾的是，关于亚洲战场的信息非常少。

另外就是，大部分孩子，都没有带书回去看的习惯，其中一个孩子说，周末我写完作业，其他时间吗，就是玩游戏。第一天开馆的时候有几个小同学倒是认真的说，我借了书，班车上看。以前5馆，的很多孩子也是，借了书，操场上，排队的时候，校门口等家长，班车上，很多孩子都特别认真的看书。

下午还是又去了一趟库房，取回来一些卡纸，还有一点副本图书，老5馆的值班日志等，本来想带回家日志和一些旧的下架的副本（这一次挑选我才充分意识到，二手书接收里的一个原则，你会不会给自己的孩子看),当我用这本书我愿不愿意在社区书摊分享给邻居孩子们的时候，很多书，我就下定了可以不要的决心，宁愿买新的。

倒不是内容不好，而是十几二十年在动荡简陋的环境里，很多书已经对于阅读者来说，不是那么友好了。

等三四月时间稍微没有那么紧张的时候，真的需要集中整理，不管是送孩子还是如何。

但可惜是一定的，低幼的绘本本来想找出来带回来一些，但也没有时间好好找，还有，真的太旧太旧了。

 今天因为有必须处理的工作，和刘老师聊完以后，又继续借用图书馆场地工作了一会

临走的时候，湛蓝色的夜空

真的很好

终于到馆值班啦~本来是看毅桦吆喝4馆需要支援，点开值班一览表（这个功能真的好用，一目了然，小黄块小绿块）发现4馆已经有两位伙伴报名了，于是就报了只有一个人的6馆。

提前看了分馆介绍，值班提醒，下载了精臣云打印app，查好交通路线，拎上饭盒水杯，出发啦~~地铁16号线终点站北安河A口出站，

这周书架安装好以后，下周末预计进行图书分类调整

北京28馆

一早起来，除了做早饭，还做了中午的，红红绿绿白白~装饭盒……现在到馆里值班弄得越来越正式、仪式！享受过程点滴，更能持续长久，哈哈。

今天有几个触点：

一是孩子们，特别是六年级初中同学现在会好奇志愿者不拿钱，是个什么工作。这还真不好介绍。排队借书的时候，S同学和同学们猜想，"是不大行找不到工作吧"，我正在还书处，扭头笑着说，"难道你没觉得书、还有你们这么重要的事需要最认真的对待，跟拿不拿钱没关系"~~他若有所思。这个问题谁说有标准答案呢？

再是三（1）班上来馆内阅读，一个小姑娘悄声问，阿姨，你们那种可以翻起来的有小鹿的，还写了祝福的折折卡片还发吗……我回想半天，哪种折折卡片~啊2021年元旦送的新年贺卡，很小巧，两年过去了，那时她也就一年级，还记得呢。珍惜不论贵贱。

最后收拾时间，Lsh进来聊了一会儿，他说下学期就要回老家了，走前想捐一本书，还没想好捐哪本。他是我们都知道的爱读书同学，总是沉浸地在馆里看书，相信即使回老家书也会常伴左右。而他想到捐书作为留念让人感触。

和小瑜姐一起30馆值班。昨天小玲联系了电影《流浪地球》主创人员来安民学校，给高年级孩子们放映了这部片子并且导演还现场回答了孩子们的提问。今天有孩子进馆借书，我们便问了孩子们观影感以及和主创人员之间有什么样的互动等。孩子们反应电影挺好看的，从影片中也了解了很多以前不知道的知识，比如穿宇航服需要六个小时之久等等。我们借此机会推荐他们看刘慈欣的《流浪地球》等书，有的孩子欣然借走了，也有的孩子觉得书太厚了，会读不下去，遂放弃。

中午的时候，我们发现今天没什么孩子来图书馆，小瑜姐便去教学楼“侦查”一下情况，发现好几个班的孩子们在教室里聊天，班主任老师都开会去了，但要求孩子们不可以离开教室。我俩迅速从书架上找了一些书，挨个班级进去，让孩子们把看完的书还回来，然后从我们带去的书中可以借阅自己想看的。有些孩子很开心，因为这样解决了老师不允许他们离开教室、到图书馆借书的问题；但也有一些孩子连挤上来看看都有什么书的愿望都没有，只是淡淡地说：不想看书，什么都不想看。我俩商量着下回可以把带进教室的书选择范围再广一点试试。

上午六年级孩子来上阅读课，女孩子们对《天才基本法》很感兴趣，也推荐她们看理想国的一套书了。男孩子们还是沉迷于漫画书。

下午四年级一班孩子进来上阅读课，但有几个女孩子只顾聊天，让她们挑点书看，她们都皱着眉头说不想看。后来小瑜姐循循善诱，居然成功让她们每人捧着一本《怪物旅馆》津津有味看起来，而且下课铃声响起时，都看完了。哈哈，看来这几个孩子有点互相受影响，某个领头的表示不想看，另外几个立马也显得没兴趣，小瑜姐这各个击破功夫，了不得啊😄 

二

下午四年1班几个孩子来馆里玩桌游，我软硬兼施请他们读5分钟《怪物旅馆》，就安安静静看进去了。但是没人借。感觉他们暗地里互相较劲，似乎都不想在同学面前做那个“乖孩子”。

⑤美好的第一次微澜志愿服务，认识了可爱的姐姐，在姐姐的引导下上手好快！中午还有两个小朋友给我们推荐了绘本，和姐姐一起看了好多绘本(*^ω^*)

⑤目前还没有接触到上架新书、修补书、使用打印机等工作，说不定下一次志愿实践会遇到～～

⑥小朋友们看书好快！有个小朋友一天来借了3次书，hh不知道在馆的一百多本书小朋友们一学年会看完吗hhh还有上架新书是怎么样的频率呢，下架的旧书没有损坏是会运到其他馆补充新内容吗

⑦真的好多细节能体会到微澜的贴心！书柜安了防撞的框框，高度也很适合小朋友随时取下，图书分类也做得好好，海报的张贴也超有读书的欲望！绘本的选取也好喜欢，还给志愿者准备了火鸡面，开心开心～～

 在微笑盛开的地方，希望启航！     

      今天是第一次参加微澜图书馆的志愿活动，起初还有点紧张，但进入图书馆，发现是一个静谧，舒适的小天地后，顿时放松了许多。     

       休息了一会儿，小朋友们就兴高采烈地涌了进来，非常热闹、开心。孩子们借书、还书、找书，急切又喜悦。看着一张张稚嫩的脸庞，仿佛面前的就是一只只活泼可爱的精灵。 

      小朋友们有的叫我们“姐姐”，有的叫我们“老师”，有的甚至还叫我们“阿姨”，虽然称呼各不相同，但是离去的时候，脸上都挂满了甜甜的微笑。这一个个微笑，让我真切地感受到，微澜图书馆，不仅是一座知识的殿堂，更是希望启航的地方。

      今天真的是充实又快乐的一天！

理事购买的物品——挂衣钩、笔、扫帚套装、垃圾桶均已各就各位。

抽屉柜的每一层贴了标签，写了抽屉里面的物品。

用一个本子放在桌上供读者登记补卡。

桌斗里的书签、贴画，均赠送给了读者。

仍然每个课间都有流量，借阅量较大，欣慰的是《博物》杂志受欢迎。

一个小胖子在馆内逡巡多时，却找不到一本他能看得进去的书，不停地唠叨“这是我最后的机会”“字太多了”。

很遗憾《写给孩子的中国历史》和《大英儿童百科全书》没有推销出去。

搭档的两位志愿者小姐姐很是善良朴实，享受为孩子们服务。

打扫了地面、桌面及书柜卫生；

正常借还书；

二

在这个馆经手的现当代文学的量真的可以说是我以前经手的总和了•••

另外注意到很多同学（主要是前面几问询的同学拉过来的）对《西游记》等四大名著名著和惊悚类图书这两类表现出超乎寻常的热情，后面值班可以注意一下。

另外的另外我按照他们阅读课上挑的书稍微重新布置了一下几个图书展示架。

社区分馆开馆情况（只标记有借阅的日子）：

微澜各馆馆东计划进展

目前，微澜图书馆已上线馆东计划53个，32个分馆成立过理事会，有21个分馆未成立分馆理事会

由传播组志愿者宁妮娅根据基础数据整理和设计并制作，

特别感谢：

1、《中国国家地理》《博物》《青年文摘》的持续捐赠

2、德勤、普华永道等企业发动员工参与微澜志愿服务

3、

所有的这些馈赠我们也会好好利用，为孩子服务，化为精神食粮。

我们的报道

微澜图书馆，城市边缘的真实公益；微澜执行长左樵；一席|流动儿童微澜图书馆；雅君的有用分享| 我是微澜馆东 ；人物| 12岁，他们从城市离开之后 ；放晴公园 | 听完微澜的故事，我希望你和我一样能从中获得力量’

如是生活 | 书海微澜；筹款案例 | 培育“活”的公益项目“微澜图书馆”；一个“活着”的图书馆：以开源和去中心化构建公益图书馆新生态；腾讯新闻×新公民计划 春节特别节目 | 流动的教育

开城门沙龙回顾：

杨东平：用教育红利来弥补人口红利的消失 ；聂日明：激励政府加大对流动儿童的教育投入 ；宋月萍：教育政策对流动儿童心理健康的影响 ；韩嘉玲：《为教育而再次流动：新型城镇化背景下农民工家庭的子女教育抉择》；那些从城市里消失的孩子去了哪里？ 🍎🍎🍎

转载可以联络小新（微信：xingongmin2007）处理

新公民计划季报 ：传播组志愿者王琳玉整理